Giáo án Lớp 5 - Tuần 31 - Trường Tiểu học Nghĩa Hòa

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011.
Tập đọc
Công việc đầu tiên.
 I/ Mục tiêu. - Giúp HS
- biết đọc diễn cảm bài bài văn phù hợp với nội dung và tính cách của nhân vật.
*Hiểu ý nghĩa: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức tôn trọng phụ nữ.
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Tranh SGK
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài.
 - HD chia đoạn (3 đoạn).
-Gọi 3 HS đọc nối đoạn.
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi 3 HS đọc nối đoạn
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Anh lấy từ mái nhà.không biết giấy gì.
- HS đọc theo cặp.
- Tổ chức thi dọc diễn cảm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- HS chia đoạn
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Công việc đầu tiên là rải truyền đơn.
* út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.
* Ba giờ sáng chị giả đi bán cá như mọi bận, tay bê rổ cá, bó truyền đơn rắt lưng quần. Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất, gần tới chợ thì vừa hết...
* Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được nhiều việc cho cách mạng.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- 3 HS nối nhau đọc.
- Luyện đọc theo nhóm
- 3-4 HS thi đọc diễn cảm.
Toán
Ôn: Phép trừ.
I/ Mục tiêu. * Giúp HS: 
 - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và và giải toán có lời văn.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Bảng con, bảng nhóm ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a/ Gt
b/ Hướng dẫn HS luyện tập.
+ Cho HS lấy VD phép trừ.
- Gọi HS nêu tên thành phần của phép trừ,
các tính chất của phép trừ.
Bài 1: Gọi HS nêu yc. 
-Hướng dẫn làm bài vào bảng con.
- Kết luận kết quả đúng.
- Cho HS nhắc lại cách trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số.
+ Bài 2: Gọi HS nêu yc .
- Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Cho HS tự làm bài vào vở.
- GV chốt KQ
Bài 3 : Gọi HS đọc to đầu bài
- HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* HS viết phép trừ vào bảng con.
- 3-4 HS nêu: Số bị trừ, số trừ và hiệu.
- a - a = 0
- a - 0 = a.
* Đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào bảng con.
- HS nêu yc.
- 2 HS nêu, lớp nhận xét bổ sung.
* HS tự làm bài, 2 HS làm bảng lớp.
- Lớp nhận xét kết quả:
- Nhận xét, bổ sung. 
* HS đọc đầu bài
- HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng nhóm.
- Lớp nhận xét và chữa bài.
 .
Thể duc
Đ/c Liên dạy
Khoa học
Ôn tập: Thực vật và động vật.
I/ Mục tiêu. * Giúp học sinh ôn tập về:
Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật. 
Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
Một số loài động vật đẻ trứng, một số động vật đẻ con.
Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
Giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Tranh ảnh về động vật, tranh SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)GT
b) ND.
Hoạt động 1 :
 - Cho HS nêu tên các bộ phận của hoa.
- GV sử dụng 5 bài tập trang 124, 125, 126 sgk để kiểm tra và cho điểm HS.
- Gọi HS báo cáo.
GV kết luận liên hệ GD HS.
Hoạt động 2 :
Cho HS thảo luận nhóm bàn.
Gọi HS nối nhau nêu.
Gv chốt: 
Lưu ý: ngoài một số cách sinh sản của ĐV và TV mà ta biết còn một số cách sinh sản thông qua một số các đại diện: KHKT
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
- HS nêu: Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
* HS đọc kĩ các bài tập, điền vào bảng sau:
Tên cây
Thụ phấn nhờ gió
Thụ phấn côn trùng
.
..
.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Lớp nhận xét bổ sung.
HS thảo luận hoàn thành bảng sau:
Tên ĐV
đẻ trứng
Đẻ con
.
..
..
_ HS nối nhau nêu.
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011.
Toán
Luyện tập .
I/ Mục tiêu. * Giúp HS: 
 - Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục lòng ham mê học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
 -Bảng con, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a/ GT.
b/ Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yc
Hướng dẫn làm bài vào bảng con.
Kết luận kết quả đúng.
Cho HS nhắc lại phân số và số thập phân.
Bài 2: Gọi Hs nêu yc
- HD HS vận dụng tính chất của phép cộng và trừ để tính nhanh.
- GV kết luận chung.
Bài 3 : Gọi HS đọc to đầu bài toán
- HD làm nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm nêu KQ.
- GV kết luận chung.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào bảng con.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, 2 HS làm bảng lớp
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại cách tính.
* HS đọc đầu bài
- HS cùng bàn trao đổi làm bài
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung. 
* HS làm bài vào vở.
- Chữa bài.
 Số phần tiền chi: + = ( số tiền)
 Số tiền để dành: 1 - = (số tiền)
 - = 0, 15 = 15%.
* 4000000 : 100 x 15 = 600000 (đồng)
Chính tả
Nghe-viết: Tà áo dài Việt Nam.
I/ Mục tiêu. Giúp HS
1- Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài chính tả: Tà áo dài Việt Nam.
2- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Bảng con, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Cho HS trao đổi nội dung đoạn văn
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài 2 : Gọi HS nêu yc
 HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS nêu ý kiến.
- GV kết luận chung.
- Gọi 1 HS nêu cách viết hoa tên danh hiệu giải thưởng huy chương.
* Bài tập 3. Gọi HS nêu yc.
- Gọi HS dọc tên các danh hiệu giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
- GV KL
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
HS nêu cách viết các huân chương và danh hiệu.
Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng con từ khó.
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu bài tập 3.
-2 HS đọc.
- Làm vở, 1 HS làm bảng nhóm .
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương.
Mĩ thuật
GV chuyên dạy
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Nam và nữ.
I/ Mục tiêu.
- Giúp HS : Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.
- Hiểu ý nghĩa của các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam, đặt câu với các câu tục ngữ đó.
- Giáo dục các em ý thức tôn trọng phụ nữ .
II/ Đồ dùng dạy-học. 
 - Từ điển, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : 
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, 
HD HS làm theo cặp, Gv hướng dẫn nhóm yếu.
- Gọi các nhóm nêu miệng.
- GV kết luận chung.
- Gọi HS đọc lại bài làm.
* Bài 2.
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài. 
- HD lớp làm việc theo nhóm.
- Cho các nhóm báo cáo
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng.
* Bài 3: Gọi HS nêu yc
-HD HS làm bài cá nhân. 
- Chấm bài.
- KK HS có câu hay.
- Liên hệ GD HS
c/ Củng cố - dặn dò.
Tóm tắt nội dung bài.
Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy.
* Đọc yêu cầu.
+2 HS trao đổi làm bài.
 Đại diện các nhóm nêu miệng. 
- HS đọc to yc
* HS tự làm bài theo nhóm. HS dùng từ điển tra và làm bài.
- Cử đại diện nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu.
- HS viết bài vào vở.
- 4, 5 em đọc trước lớp.
Chiều
Địa lí
Địa lí địa phương.
I/ Mục tiêu. * Học xong bài này, học sinh:
Nắm được những nét tiêu biểu về địa lí địa phương mình.
Có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm các tài nguyên khoáng sản. 
Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - tài liệu về Bắc Giang
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
a, GT
b ND
1/ Các hoạt động dạy- học:
GV hướng dẫn HS tìm hiểu về địa lí địa phương thông qua các tư liệu sưu tầm được.
+ DT DS Bắc Giang.
+ Cách sử dụng các tài nguyên khoáng sản ở địa phương.
+ ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản...
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS theo dõi, bổ sung thêm những thông tin sưu tầm được.
Tiếng Anh
GV chuyên dạy
Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011.
Tập đọc
Bầm ơi.
 I/ Mục tiêu. – Giúp HS:
- Đọc diễn cảm bài thơ ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam.
- GD HS biết tôn trọng người mẹ Việt Nam, người chiến sỹ CM.
II/ Đồ dùng dạy-học.
Tranh SGK
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài.
 b/ Luyện đọc
- HD chia đoạn ( 4 đoạn ).
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảmvà thuộc lòng.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Cho HS nêu cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ 1,2.
- Cho HS luyện theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm, thuộc lòng.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Đọc nối tiếp lần 1.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* HS trao đổi theo nhóm bàn trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến mỗi nhóm trả ... biết (có thể kèm theo tranh ảnh minh hoạ).
* Đọc yêu cầu bài tập.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thành bài tập.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I/ Mục tiêu.Giúp HS
- HS tìm và kể được câu chuyện một cách rõ ràng về một làm tốt của một bạn.
- Kể chân thực , tự nhiên.
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Chuẩn bị nội dung câu chuyện.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) HD học sinh kể chuyện.
a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ 1-2 em kể chuyện giờ trước.
- Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể.
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )
* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Kể chuyện trong nhóm.
Thi kể trước lớp.
Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:
(Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của người kể).
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho người thân nghe.
Toán
Luyện tập.
I/ Mục tiêu. * Giúp HS: 
 - Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị biểu thức và giải toán.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Bảng con, bảng nhóm ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a/ GT.
b/ Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: Gọi HS nêu yc
- Hướng dẫn làm bài vào bảng con.
- Kết luận kết quả đúng và cho HS nêu cách làm.
Bài 2 : Cho HS đọc thầm yc
- HD HS tự làm bài.
- GV kết luận chung.
Bài 3: Gọi HS đọc to yc.
- HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 4 : Gọi HS dọc to đầu bài
- HD HS làm việc theo nhóm bàn.
- GV giúp đỡ các nhóm yếu.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét kết quả, hướng dẫn HS chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Hướng dẫn HS yếu làm lại bài ở nhà.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào bảng con.
- Đọc yc
* HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm bảng lớp.
- Lớp nhận xét bổ sung.
* HS đọc đầu bài toán.
- Tự làm bài, 1 HS làm bảng lớp.
- Đổi vở KT kết quả.
 + HS đọc đầu bài.
HS cùng bàn trao đổi làm bài.
Đại diện các nhóm trình bày bài giải.
Lớp nhận xét bổ sung.
Quãng đường: 
(22,6 + 2,2) x 1,25 = 310 (km) 
 Đ/ s : 310 km 
Nhạc
GV chuyên dạy
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy).
I/ Mục tiêu. Giúp HS
- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
- Hiểu sự tai hại của việc dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : 
1) Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu,
- HD HS tự làm bài.
- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em làm bài tốt.
* GV KL.
* Bài 2.
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài và 1 HS đọc mẩu chuyện vui: Anh chàng láu lỉnh.
- HD HS làm việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng.
- Ghi điểm các nhóm có kết quả tốt.
* Bài 3. Gọi HS đọc yc
- HD làm bài vào vở. Đọc kĩ đoạn văn tìm 3 dấu phẩy dùng sai.
- Chấm chữa bài.
c/ Củng cố - dặn dò.
Tóm tắt nội dung bài.
Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại các đoạn văn, xác định tác dụng của từng dấu phẩy.
+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng: 
- 2 HS đọc to
* 2 HS trao đổi: xác định dấu phẩy đã được thêm vào chỗ nào.
- Cử đại diện nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
Lịch sử
Lịch sử địa phương.
I/ Mục tiêu. * Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
Những nét chính về lịch sử địa phương nơi em đang sinh sống.
Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của địa phương.
Giáo dục ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Tư liệu về quê hương Bắc Giang.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a/ GT.
b/ ND
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lịch sử địa phương thông qua các tư liệu sưu tầm được về: 
+ Lịch sử Đảng tỉnh
+ Truyền thống chống giặc ngoại xâm qua các thời kì.
+ Các thành tựu trong công cuộc xây dựng xã nhà...
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Nêu nội dung bài giờ trước.
Nhận xét.
* HS theo dõi, nhắc lại và nghi nhớ những nội dung chính.
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011.
Toán
Phép chia.
I/ Mục tiêu. * Giúp HS: 
 - Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhẩm, trong giải toán.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a/ GT.
b/ ND.
* HD học sinh củng cố về các thành phần trong phép chia, các tính chất của phép chia.
* Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1,2: Cho HS nêu yc
- Hướng dẫn làm bài cvào bảng con.
- Kết luận kết quả đúng.
Bài 3 : Cho HS nêu yc.
- HD làm miệng.
- Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách làm.
Bài 3 : Gọi HS đọc yc.
- HD làm nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo.
- GV kết luận chung. Hướng dẫn HS chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
 - HS lấy VD về phép chia, nêu thành phần của phép tính, tính chất của phép chia.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào bảng con.
- Nhắc lại cách làm.
 HS đọc thầm yc.
* HS nối nhau nêu KQ.
- Nêu quy tắc nhẩm.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
- Nhận xét, bổ sung. 
- Chữa bài.
Khoa học
Môi trường.
I/ Mục tiêu. * Giúp học sinh biết:
Khái niệm ban đầu về môi trường.
Nêu một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS sống.
Giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Tranh SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ GT.
2/ Bài mới.
a) Hoạt động1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về môi trường. 
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Tổ chứa và HD.
- Yêu cầu HS đọc các thông tin và quan sát hình trong sgk.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng: Mooi trường là tát cả những gì có trên trái đất của chúng ta.
b)Hoạt động 2: Thảo luận.
 * Mục tiêu: HS nêu được một số thành phần của môi trường nơi HS sống.
 * Cách tiến hành.
- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+ Bạn sống ở đâu, Làng quê hay đô thị?
+ Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn đang sống?
GV kết luận chung.
Liên hệ GD HS bảo vệ môi trường sống của mình.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thành các nhiệm vụ đựơc giao.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- Nhóm khác bổ sung.
- Vài HS nêu.
* HS căn cứ vào môi trường nơi mình đang sống để phát biểu.
* Đọc mục bạn cần biết.
Tập làm văn
Ôn tập về tả cảnh.
I/ Mục tiêu. Giúp HS
1. Lập dàn ý của bài văn tả cảnh- một dàn ý với những ý riêng của mình.
2. Trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Vở BT.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1: Gọi HS đọc yc
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
-HD học sinh chọn miêu tả một trong 4 cảnh đã nêu.
- Cho HS tự làm bài.
- Gọi 4-5 em trình bày trước lớp
- Goị nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các ý.
- Ghi điểm một số em..
Bài tập 2: Gọi HS nêu yc
-HD làm nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo:
 -GV kết luận chung, ghi điểm các nhóm làm tốt.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Đọc gợi ý sgk.
- HS chọn đề bài.
- HS viết dàn ý bài văn.
- Nêu kết quả trước lớp. 
* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả cảnh của mình trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày, diến đạt, bình chọn người trình bày hay nhất.
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 31.
I/ Mục tiêu.
- Kiểm điểm các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, hoạt động trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức vươn lên.
II/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động.
Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 30/4 và 1/5.
Ôn tập chuẩn bị KTĐK.
3/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.
Chuẩn bị cho tuần sau.
 444444444