Giáo án lớp 5 - Tuần 33, 34

TuÇn 33
Thø hai ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n
 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH,
THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I/ Mục tiêu: 
Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học 
Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế
Bài 2, bài 3
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích và chu vi các hình đã học.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Kiến thức:
Ôn tập về tính diện tích , thể tích các hình:
-GV cho HS lần lượt nêu các quy tắc và công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
-GV ghi bảng.
-HS nêu
-HS ghi vào vở.
2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (168): (HSGiỏi)
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Mời 1 HS nêu cách làm.
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (168): 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (168): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài giải:
 Diện tích xung quanh phòng học là:
 (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2)
 Diện tích trần nhà là:
 6 x 4,5 = 27 (m2)
 Diện tích cần quét vôi là:
 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2)
 Đáp số: 102,5 m2.
*Bài giải:
 a) Thể tích cái hộp hình lập phương là:
 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2)
 b) Diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích toàn phần HLP. Diện tích giấy màu cần dùng là:
 10 x 10 x 6 = 600 (cm2).
 Đáp số: a) 1000cm2
 b) 600 cm2.
*Bài giải:
 Thể tích bể là:
 2 x 1,5 x 1 = 3 (m3)
 Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:
 3 : 0,5 = 6 (giờ)
 Đáp số: 6 giờ.
3-Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
......................................................................................................................................................................
TËp ®äc
 LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC
VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (TRÍCH)
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật 
- Hiểu nội dung 4 điều của luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa )
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Những cánh buồm và trả lời các câu hỏi về bài 
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc lướt 3 điều 15,16,17:
+ Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam?
+Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên?
+)Rút ý 1:
-Cho HS đọc điều 21:
+Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em?
+Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong điều luật?
+Các em đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, 3 trong điều 21 trong nhóm 2.
-Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Mỗi điều luật là một đoạn.
+ Điều 15,16,17.
+VD: Điều 16 : Quyền học tập của trẻ em.
+) Quyền của trẻ em.
+Điều 21.
+HS nêu 5 bổn phận của trẻ em được quy định trong điều 21.
+HS đối chiếu với điều 21 xem đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện.
+) Bổn phận của trẻ em.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
 -Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau.
......................................................................................................................................................................
ChÝnh t¶ (nghe – viết)
 TRONG LỜI MẸ HÁT
LUYỆN TẬP VIẾT HOA
I/ Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng
- Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn công ước về quyền trẻ em ( Bt 2 )
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Giấy khổ to viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.
-Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em - để làm bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết trước.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết :
- GV đọc bài viết. Cả lớp theo dõi.
+Nội dung bài thơ nói điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu thơ cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
-HS theo dõi SGK.
-Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập.
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi:
+Đoạn văn nói điều gì?
-GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn.
-GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.
-GV treo tờ giấy đã viêt ghi nhớ, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu cho một vài HS.
- HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phát biểu ý kiến. 
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
*Lời giải:
Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc
Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc
Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế
Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em
Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em
Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế
Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển
Đại hội đồng/ Liên hợp quốc
(về, của tuy đứng đầu mỗi bộ phận cấu tạo tên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ)
3-Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
......................................................................................................................................................................
ChiÒu
Gi¸o viªn chuyªn d¹y
.....................................................................................................................................................................
Thø ba ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n
 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản
Bài 1, Bài 2	
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (169): 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Mời 1 HS nêu cách làm.
-Cho HS làm bài bằng bút chì vào SGK.
-GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (169): 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (169): (hs Giỏi )
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV hướng dẫn HS nhận xét: “Cạnh HLP gấp lên 2 lần thì diện tích toàn phần gấp lên 4 lần”. GV hướng dẫn HS giải thích.
*Bài giải:
a)
HLP
(1)
(2)
Độ dài cạnh
12cm
3,5 cm
Sxq
576 cm2
49 cm2
Stp
864 cm2
73,5 cm2
Thể tích
1728 cm3
42,875 cm3
b)
HHCN
(1)
(2)
Chiều cao
5 cm
0,6 m
Chiều dài
8cm
1,2 m
Chiều rộng
6 cm
0,5 m
Sxq
140 cm2
2,04 m2
Stp
236 cm2
3,24 m2
Thể tích
240 cm3
0,36 m3
*Bài giải:
 Diện tích đáy bể là:
 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)
 Chiều cao của bể là:
 1,8 : 1,2 = 1,5 (m)
 Đáp số: 1,5 m.
*Bài giải:
Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là:
 (10 x 10) x 6 = 600 (cm2)
Cạnh của khối gỗ HLP là:
 10 : 2 = 5 (cm)
Diện tích toàn phần của khối gỗ HLP là:
 (5 x 5) x 6 = 150 (cm2)
Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần là:
 600 : 150 = 4 (lần).
 Đáp số: 4 lần.
3-Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
.......................................................................................................................................................................
LuyÖn tõ vµ c©u
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM
I/ Mục tiêu:
- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em ( Bt1, Bt2 )
- Tìm được hình ảnh so sánh được về trẻ em ( Bt 3 ); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 4
II/ Đồ dùng dạy học:
 Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
 	1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu tác dụng của dấu hai chấm, cho ví dụ.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (147):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài.
-HS làm việc cá nhân.
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2 (148):
-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2.
-Cho HS làm bài thao nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
*Bài tập 3 (148):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
-Mời một số nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
*Bài tập 3 (148):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài vào vở.
-Mời 4 HS nối tiếp trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
*Lời giải:
Chọn ý c) Người dưới 16 tuổi
*Lời giải:
-trẻ, trẻ con, con trẻ,- không có sắc thái nghĩa coi thường, hay coi trọng
-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,- có sắc thái coi trọng
-con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con, - có sắc thái coi thường.
*VD về lời giải:
-Trẻ em như tờ giấy trắng.
-Trẻ em như nụ hoa mới nở.
-Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.
*Lời giải:
a) Tre già măng mọc.
b) Tre non dễ uốn.
c) Trẻ người non dạ.
d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói.
	3-Củng  ... n X«. 
- C¶m gi¸c thÝch thó ®­îc béc lé qua nh÷ng chi tiÕt: 
+ Anh h·y nh×n xem. Anh h·y nh×n k×a. 
+ Võa xem võa sung s­íng mØm c­êi. 
- Ba dßng th¬ cuèi lµ lêi cña anh hïng P«- pèp nãi víi nhµ th¬ ®ç Trung Lai: nÕu kh«ng cã trÎ em, mäi ho¹t ®éng trªn thÕ giíi ®Òu v« nghÜa. V× trÎ em, mäi ho¹t ®éng cña ng­êi lín trë nªn cã nghÜa. 
Néi dung: T×nh c¶m yªu mÕn vµ tr©n träng cña ng­êi lín ®èi víi trÎ em.
 .......................................................................................................................................................................
LuyÖn tõ vµ c©u
tiÕt 62: «n tËp vÒ dÊu c©u
( DÊu g¹ch ngang)
I. Môc tiªu:
LËp ®­îc b¶ng tæng kÕt vÒ t¸c dông cña dÊu ng¹ch ngang (BT1); t×m ®­îc c¸c dÊu g¹ch ngang vµ nªu ®­îc t¸c dông cña chóng (BT2).
II. §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô viÕt s½n. 
T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang
VÝ dô
1. §¸nh dÊu t¹i chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt trong ®èi tho¹i. 
2. §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u.
3. §¸nh dÊu c¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Bµi cò 
- HS ®äc ®o¹n v¨n tr×nh bµy suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt ót VÞnh. 
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 
B. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 
2. T×m hiÓu vÝ dô:
 Bµi 1:- HS ®äc YC cña BT. 
- HS tù lµm c¸ nh©n vµo vë. 
- HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy t¸c dông cña dÊu g¹ch gang.
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 
- GVnhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®óng.
- GV d¸n lªn b¶ng tê phiÕu viÕt néi dung cÇn nhí vÒ dÊu g¹ch ngang. 
- HS nªu l¹i c¸c t¸c dông cña dÇu g¹ch ngang. 
Bµi 2:- HS ®äc YC cña bµi tËp vµ mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß. 
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. 1 em lµm ra phiÕu d¸n bµi lªn b¶ng. 
- GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a cho hoµn chØnh. 
- GV chÊm vë 1 sè em. 
3. Cñng cè, dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- DÆn HS ghi nhí kiÕn thøc vÒ dÊu g¹ch ngang ®Ó sö dông cho ®óng. . 
Bµi 1: Dùa vµo kiÕn thøc ®· häc ë Líp 4 vµ c¸c VD d­íi ®©y, h·y lËp b¶ng tæng kÕt vÒ t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang.
* §¸nh dÊu t¹i chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt trong ®èi tho¹i. 
§o¹n a
- TÊt nhiªn råi. 
- MÆt tr¨ng còng nh­ vËy, mäi thø ®Òu nh­ vËy...
* §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u.
§o¹n a
- MÆt tr¨ng còng nh­ vËy...- Giäng c«ng chóa nhá dÇn, nhá dÇn. 
§o¹n b
Bªn tr¸i lµ ®Ønh Ba v× vßi väi, n¬i MÞ N­¬ng - con g¸i vua Hïng V­¬ng thø 18 - theo S¬n Tinh vÒ trÊn gi÷ nói cao.
* §¸nh dÊu c¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª. §o¹n c
ThiÕu nhi tham gia c«ng t¸c x· héi:
- Tham gia tuyªn truyÒn...
- Tham gia tÕt trång c©y...
- Ch¨m sãc gia ®×nh th­¬ng binh,...
Bµi 2: T×m dÊu g¹ch gang trong mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß vµ nªu t¸c dông cña nã trong tõng tr­êng hîp.
 Chµo b¸c - Em bÐ nãi víi t«i. (Chó thÝch lêi chµo Êy lµ cña em bÐ, em chµo “t«i”). Ch¸u ®i ®©u ®i vËy? - T«i hái em. (Chó thÝch lêi hái ®ã lµ lêi “t«i”).
.....................................................................................................................................................................
ChiÒu
Sinh ho¹t tËp thÓ chµo mõng ngµy 40/4;1/5
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n
tiÕt 170: LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu:
BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n, chia vµ vËn dông ®Ó t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh; gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m. 
II. §å dïng d¹y- häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
1. Bµi cò 
- HS lµm l¹i bµi tËp 2 cña tiÕt tr­íc. 
- GV NX cho ®iÓm tõng HS. 
2. Bµi míi 
Bµi 1: (Lµm cét 1; c¸c cét cßn l¹i dµnh cho HS kh¸, giái)
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp vµ tù lµm bµi. 
- 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi em lµm mét ý.
- GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi (nÕu sai). 
Bµi 2: (Lµm cét 1; c¸c cét cßn l¹i dµnh cho HS kh¸, giái)
TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1.
Bµi 3: 
- HS ®äc ®Ò bµi vµ tù lµm bµi vµo vë. 1 HS lªn b¶ng lµm. 
- GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi (nÕu sai). 
 Bµi 4: (Dµnh cho HS kh¸, giái)
TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 3.
3. Cñng cè, dÆn dß 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.
Bµi 1: TÝnh:
a) 683 35 = 23905; ... c)...
b) ; ... d)...
Bµi 2: T×m x:
a) 0,12 x = 6 b) x : 2,5 = 4
 x = 6 : 0,12 x = 4 2,5 
 x = 50 x = 10
c)... d)...
Bµi 3: Bµi gi¶i
TØ sè phÇn tr¨m cña sè ki - l« - gam ®­êng b¸n trong ngµy thø ba lµ:
 100% - 35% - 40% = 25%
Ngµy thø ba cöa hµng b¸n ®­îc sè ki-l«-gam ®­êng lµ:
 2400 25 : 100 = 600 (kg)
§¸p sè : 600 kg
Bµi 4: Bµi gi¶i
V× tiÒn vèn lµ 100%. TiÒn l·i lµ 20% nªn 1 800 000 ®ång chiÕm sè phÇn tr¨m lµ:
 100% + 20% = 120%
TiÒn vèn ®Ó mua sæ hoa qu¶ ®ã lµ :
1 800 000 : 120 100 = 1 500 000 (®)
§¸p sè: 1 500 000 (®ång)
.....................................................................................................................................................................
MÜ thuËt
gv chyªn d¹y
 .......................................................................................................................................................................
TËp lµm v¨n
tiÕt 62: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I.Mục tiêu: 
	- Biết cách rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II.Chuẩn bị: 
	Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình.
III.Hoạt động dạy học: 
	1.Ổn định tổ chức: 
	2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở của học sinh.
	3.Bài mới: a) Giới thiệu bài.
	 b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của học sinh.
- Giáo viên viết 3 đề bài lên bảng.
- Giáo viên phân tích nhanh đề Ž nhận xét ưu điểm, nhược điểm bài viết của học sinh.
- Thông báo điểm số cụ thể.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
- Giáo viên treo những lỗi sai ghi trên bảng phụ.
- Giáo viên chữa lại cho đúng.
* Hoạt động 3: Học sinh viết lại đoạn văn cho hay hơn.
- Giáo viên đọc mẫu những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, ý sạo.
- Giáo viên chấm điểm và nhận xét.
- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh lên chữa lần lượt từng lỗi.
- Cả lớp nhận xét tự chữa trên nháp.
- Học sinh viết lại các lỗi đã sai đổi bài chéo nhau để kiểm tra.
- Học sinh nghe làm lại đoạn chưa được.
- Học sinh nốii tiếp nhau đọc đoạn mình vừa viết lại.
	4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.
Sinh ho¹t líp
KiÓm ®iÓm tuÇn qua ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
I . Môc tiªu :
 - Gióp häc sinh nhËn ra ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn
- §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II Ho¹t ®éng d¹y häc :
1 -Tæ tr­ëng b¸o c¸o t×nh h×nh cña tæ
2 Líp tr­ëng nhËn xÐt chung t×nh h×nh cña líp
3 Gi¸o viªn nhËn xÐt
a. NhËn xÐt c«ng viÖc tuÇn 34:
 - C¸c em cã ý thøc thùc hiÖn tèt néi quy cña tr­êng, cña líp.
 - Häc sinh tÝch cùc häc tËp, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
 - Gi¸o dôc HS ch¨m ngoan, lÔ phÐp xøng ®¸ng lµ HS tr­êng chuÈn quèc gia 
 - Nh÷ng b¹n häc kh¸ tÝch cùc gióp ®ì b¹n häc yÕu.
 - HS ®· cã ý thøc gi÷ vÖ sinh tr­êng, líp s¹ch ®Ñp.
 - Tuyªn d­¬ng nh÷ng em giµnh ®­îc nhiÒu ®iÓm tèt: ThiÖn , Hßa , Lan anh
 b C«ng t¸c tuÇn 35:
 - Duy tr× thùc hiÖn tèt h¬n n÷a c¸c nÒ nÕp.
 - Gi¸o dôc HS ch¨m ngoan xøng ®¸ng lµ HS tr­êng chuÈn quèc gia 
 - TiÕp tôc thi ®ua häc tËp tèt, giµnh nhiÒu ®iÓm tèt, lÔ phÐp.
 - Häc vµ lµm bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi tíi líp, kÌm cÆp nh÷ng HS yÕu.
 - HS chuÈn bÞ «n tËp c¸c m«n häc cuèi n¨m häc.
 - Gi¸o dôc häc sinh x©y dùng tËp thÓ líp ®oµn kÕt, ch¨m chØ häc tËp.
 - Thùc hiÖn tèt h¬n n÷a phong trµo gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp.
.......................................................................................................................................................................
Tin 
gv chyªn d¹y
 .......................................................................................................................................................................
To¸n(T)
«n tËp
I.Môc tiªu :
- Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho häc sinh kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n. 
- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc say mª ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1.KiÓm tra : Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh.
2.D¹y bµi míi :
* H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1: Linh cã mét sè tiÒn, Linh mua 15 quyÓn vë, gi¸ 4000 ®ång mét quyÓn th× võa hÕt sè tiÒn ®ã. Hái còng víi sè tiÒn ®ã mua vë víi gi¸ 3000 ®ång mét quyÓn th× Linh sÏ mua ®­îc bao nhiªu quyÓn?
Bµi gi¶i : Sè tiÒn Linh cã ®Ó mua vë lµ:
4000 15 = 60 000 (®ång)
 Víi gi¸ 3000 ®ång mét quyÓn th× Linh sÏ mua ®­îc sè vë lµ:
60 000 : 3000 = 20 (quyÓn)
§¸p sè : 20 quyÓn vë
Bµi tËp 2 : Líp 5D cã 28 häc sinh, trong ®ã sè häc sinh nam b»ng sè häc sinh n÷. hái líp 5D cã bao nhiªu häc sinh nam, bao nhiªu häc sinh n÷?
Bµi gi¶i : NÕu coi sè HS nam lµ mét phÇn th× sè häc sinh n÷ lµ ba phÇn nh­ thÕ.
Ta cã tæng sè phÇn b»ng nhau cña nam vµ n÷ lµ:
1 + 3 = 4 (phÇn)
Sè häc sinh nam lµ :
28 : 4 1 = 7 (häc sinh)
Sè häc sinh n÷ lµ:
7 3 = 21 (häc sinh)
§¸p sè : 7 häc sinh nam
 21 häc sinh n÷
Bµi tËp 3: Chu vi cña m¶nh ®Êt h×nh ch÷ nhËt lµ 180m. ChiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ 18m. TÝnh diÖn tÝch cña m¶nh ®Êt ®ã?
Bµi gi¶i : Nöa chu vi cña m¶nh ®Êt lµ:
180 : 2 = 90 (m)
 ChiÒu dµi cña m¶nh ®Êt lµ :
(90 + 18) : 2 = 54 (m)
 ChiÒu réng cña m¶nh ®Êt lµ:
54 – 18 = 36 (m)
 DiÖn tÝch cña m¶nh ®Êt lµ:
54 36 = 1944 (m2)
§¸p sè : 1944 m2
3.Cñng cè dÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi. 
LuyÖn viÕt
LuyÖn viÕt : Tù nguyÖn
I Môc tiªu :
- Häc sinh luyÖn viÕt ch÷ ®óng theo cì ch÷ vµ mÉu ch÷
- BiÕt viÕt c¸c kiÓu ch÷ :ch÷ nghiªng ch÷ døng
- RÌn cho häc sinhviÕt ch÷ ®Ñp h¬n vµ nhanh h¬n
Gi¸o dôc lßng yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc , 
 II §å dïng d¹y häc:
- Vë luyÖn viÕt quyÓn 1 ,quyÓn 2
III Ho¹t ®éng d¹y häc
1.Giíi thiÖu bµi 
2. H­íng dÉn häc sinh luyÖn viÕt
Gi¸o viªn ®äc bµi 1 lÇn
- Gäi häc sinh ®äc
Néi dung bµi viÕt ?
- T×m nh÷ng tõ khã viÕt ,nh÷ng tõ viÕt hoa
- C¸ch tr×nh bÇy ?
- §é cao con ch÷ ,kho¶ng c¸ch con ch÷
- KiÓu ch÷ ®øng viÕt nh­ thÕ nµo ?
- KiÓu ch÷ nghiªng viÕt nh­ thÕ nµo ?
- Gi¸o viªn ®i uèn n¾n nh÷ng em viÕt cßn ch­a ®óng
ChÊm bµi 
NhËn xÐt bµi viÕt
- Häc sinh theo dâi bµi
2 häc sinh ®äc
-Häc sinh tr¶ lêi
- h­íng d­¬ng , nèi liÒn
- §Çu c©u cÇn viÕt hoa
- Lµ bµi th¬
Chó ý c¸c nÐt khuyÕt 
ViÕt ®øng ch÷
§é nghiªng 1/2 «
Häc sinh viÕt bµi quyÓn 1tr­íc
ViÕt tiÕp vở chính tả
3 Cñng cè dÆn dß:
 Nh¾c l¹i kiÕn thøc
- NhËn xÐt giê häc 
- VÒ nhµ xem l¹i bµi vµ viÕt l¹i nh÷ng ch÷ hay sai