Giáo án lớp 5 - Tuần 5

Tuần 5.
 Ngày soạn: 25 / 9 / 2010. 
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010.
Bồi dưỡng HSG
Toán
Giải các bài toán có liên quan đến phân số.
Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng làm các bài toán có liên quan đến phân số.
-Củng cố kỹ năng cộng ,trừ hai phân số.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Cho HS làm bài tập 59,61( toán bồi dưỡng HSG lớp 5).
 -Bài 59:
 HD: nhận xét 1/2,1/3, 1/4 đều lớn hơn 1/5 nên 1/2+1/3 +1/4+ 1/5 >4/5.
 Phần b,c,d làm tương tự phần a.
 -Bài 61:
 HD:a, Ta có 1/2 x 1/3 = 1/6 và 1/2 -1/3 =1/6 nên ta thay 1/2 x 1/3 thành 1/2 - 1/3 .Các tích còn lại làm tương tự rồi rút gọn cho nhau cuối cùng ta còn phép tính 1/2 - 1/10 . Thực hiện phép trừ để tìm kết quả của phép tính.
 Các phần b,c,d làm tương tự phần a.
Qua bài tập củng cố cho HS cách cộng trừ phân số.
 c.GV nhận xét tiết học:
HS nghe.
HS làm bài vào vở sau đó gọi một số em lên bảng chữa bài.
HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả . GV quan sát.
HS nêu cách cộng ,trừ hai phân số.
HS nghe.
 ________________________________________
Bồi dưỡng HSG
 Tiếng Việt.
Luyện từ và câu:Từ đơn, từ ghép, từ láy.
Mục tiêu:
-Củng cố cách tìm từ đơn, từ ghép, từ láy.
-Rèn kỹ năng chia nhóm, đặt tên.
 2.Các hoạt động dạy và học:
a.GTB:
b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
Cho HS làm bài tập1,2,3,4(Tr.2,3 tài liệu bồi dưỡng HSG lớp 5).Bài1,2,3,4(Tr. 3,4- tài liệu BDHSG lớp5.)
-Bài 1,2,3,4(Tr. 2,3).
HD:HS đọc các đoạn văn, đoạn thơ để tìm từ đơn, từ ghép, từ láy.
Cách tìm:dựa vào đặc điểm của các loại từ để tìm.
-Bài1,2,3,4(Tr.3,4):
HD:
Bài1:HS dựa vào nghĩa để chia nhóm.
Bài2:HDHS dựa vào tiếng đứng sau để chia thành nhóm nếu tiếng đứng trước giống nhau.
Bài3:HS phải hiểu nghĩa của tiếng “non”rồi mới chia nhóm.
Bài4:HDHS hiểu nghĩa của từng từ sau đó mới chọn từ đúng để khoanh.
Qua bài tập củng cố cho HS cách xác định từ đơn, từ ghép, từ láy.
c.GV nhận xét tiết học:
HS nghe.
HS làm bài vào vở sau đó gọi một số em lên bảng chữa bài.
HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả . GV quan sát.
HS nêu cách làm của mình.
HS giải nghĩa các từ (theo cặp rồi
làm.
HS làm, gọi 3 em đọc bài làm, cả lớp cùng nhận xét.
HS nghe.
HS nghe.
 __________________________________________
Bồi dưỡng HSG
 Toán
Giải các bài toán về tìm số trung bình cộng.
 1.Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng làm các bài toán về tìm số trung bình cộng.
-Củng cố kỹ năng tìm số trung bình cộng.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Cho HS làm bài tập 1,2,3,4,5 (Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5 )
 -Bài1:
 HD:tìm ra tổng cả 10 số lẻ.
 10 x 130.
 Tìm hiệu của 10 số lẻ.
 Vẽ sơ đồ tổng hiệu rồi làm.
 -Bài2:
 HD:Tìm tổng của 6 số phải tìm.
 Tìm số phần của từng số.
 Vẽ sơ đồ tổng tỷ rồi giải.
 -Bài3:
 HD:Tìm tổng của5 số.
 Tổng của4 số chính bằng 4 lần số thứ năm.tìm được số thứ năm.
 -Bài4: Tương tự bài 3.
 -Bài5:Tìm số lít dầu thùng thứ ba,tổng số dầu thùng 1,2,3; tìm TBC số dầu 4 thùng,tìm số dầu thùng4.
 c. GV nhận xét tiết học:
HS nghe.
HS làm bài vào vở sau đó gọi một số em lên bảng chữa bài.
HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả . GV quan sát.
HS làm ,gọi 1HS lên chữa bài.
HS làm bài rồi chữa.
HS nghe.
 _________________________________________
Tuần 4. Ngày soạn: 13 / 9 /2008. 
 Ngày dạy: Thứ bảy ngày 20 tháng 9 năm 2008.
 Bồi dưỡng HSG: Toán.
 Giải các bài toán về tìm số trung bình cộng(tiếp).
 1.Mục tiêu:
 -Rèn kỹ năng làm các bài toán về tìm số trung bình cộng.
-Củng cố kỹ năng tìm số trung bình cộng.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò.
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Cho HS làm bài tập 6,7,8,9,10,11 (Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5 )
 -Bài6:
 HD:vẽ sơ đồ, biểu thị 7 đoạn bằng nhau(mỗi đoạn là 1 lần TBC số tiền của 7 người), biểu thị số tiền của người đội trưởnglà 1 đoạn và 9000 đồng.
 -Bài7:
 HD: Tìm tổng số tuổi của cô giáo và HS.
 Tìm tổng số tuổi của 30 HS.
 Tìm tuổi của cô giáo( lấy hai tổng trừ cho nhau.)
 -Bài8:
 HD: tương tự bài 7.
 -Bài9: Tương tự bài 8.
 -Bài10:Tương tự bài 6
 -Bài11:
 HD: tìm tổng của 3 số.
 Tìm số phần của từng số.
 Vẽ sơ đồ tổng tỷ rồi giải.
 c. GV nhận xét tiết học:
HS nghe.
HS làm bài vào vở sau đó gọi một số em lên bảng chữa bài.
HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả . GV quan sát.
HS làm ,gọi 1HS lên chữa bài,cả lớp cùng nhận xét.
HS làm bài rồi chữa,nêu cách làm.
HS nghe.
 -------------------------------------------------------------
Tuần 5. Ngày soạn:20/ 9 / 2008. 
 Ngày dạy: Thứ bảy ngày 27 tháng 9 năm 2008.
 Bồi dưỡng HSG: Toán.
 Giải các bài toán về chuyên đề tổng- tỷ.
Mục tiêu:
 -Rèn kỹ năng làm các bài toán dạng tổng tỷ.
 -Củng cố kỹ năng vẽ sơ đồ để giải.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò.
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Cho HS làm bài tập 1,2,3,4,5,6 (Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5 )
 -Bài1: HD:xác định tổng, tỷ số, vẽ sơ đò rồi giải.
 -Bài2: HD: Tìm tổng số viên bi khi Nam cho Hoàng vẫn là 48 viên.
 Tìm tỷ số khi Nam cho Hoàng.
 Vẽ sơ đồ rồi giải.
 -Bài3:HD: Xác định tổng số bạn khối5( 75 bạn)
 Xác định tỷ số ( Bạn nam 2 phần, bạn nữ 3 phần.)
Vẽ sơ đồ rồi giải. 
 -Bài4: HD: tương tự bài 3.
 -Bài5: Tương tự bài 4.
 -Bài6: Xác định tỷ số của số cây từng lớp ( khối3 là 1phần, khối 4 là 2 phần, khối 5 là 3 phần.)
 * Củng cố :HS nêu cách giải bài toán dạng tổng tỷ: xác định tổng của các số.
 Tìm số phần của từng số.
 Vẽ sơ đồ tổng tỷ rồi giải.
(*Lưu ý:các đoạn thẳng phải đều nhau.)
 c. GV nhận xét tiết học: 
HS nghe.
HS làm bài vào vở sau đó gọi một số em lên bảng chữa bài, cả lớp cùng nhận xét.
HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả . 
HS làm ,gọi 1HS lên chữa bài,cả lớp cùng nhận xét.
HS làm bài, chữa bài trên bảng.
HS làm bài rồi chữa,nêu cách làm.
HS nêu cách bước giải bài toán dạng tổng tỷ.
HS nghe.
Tuần 6. Ngày soạn : 27 / 9 / 2008. 
 Ngày dạy : Thứ bảy ngày 4 tháng 10 năm 2008.
 Bồi dưỡng HSG: Tiếng Việt.
 Tập làm văn: Tả cảnh.
 1.Mục tiêu:-Rèn kỹ năng lập dàn ý một bài văn tả cảnh.
-Luyện nói theo cặp, nói trước lớp theo từng phần của bài văn.
-Viết hoàn chỉnh bài văn.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò.
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài:
 * Đề bài:Hãy tả lại cảnh đẹp của cánh đồng lúa quê em.
 + Gọi 2 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài văn.
 +1 HS nêu dàn bài chung của thể loại văn tả cảnh.
 +2 HS một cặp cùng nhau lập dàn ý sau đó trình bày trước lớp.
 + Y/c một số HS nêu dàn ý, GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
 * Yêu cầu HS viết bài hoàn vào vớ sau đó đọc bài làm trước lớp.
 ( Mở bài giới thiệu được đặc điểm của cánh đồng lúa quê em.
 Thân bài:tả cảnh đẹp của đồng lúa theo thời gian trong ngày. 
 Kết bài: nêu tình cảm của mình đối với cảnh đẹp của đồng lúa đó.) 
 * Củng cố : 2 HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả cảnh.
 2 HS đọc bài làm trước lớp, GV nhận xét bài làm của HS.
 c. GV nhận xét tiết học: 
HS nghe.
HS đọc và nêu y/c của bài.
HS nêu dàn bài chung của văn tả cảnh.
HS làm bài theo cặp, trình bày trước lớp.
HS làm bài vào vở, 3 HS đọc bài trước lớp, nhận xét bài bạn.
2HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả cảnh.
2 HS đọc bài.
HS nghe.
. 
Tuần 7. Ngày soạn: 4 / 10 /2008. 
 Thứ bảy ngày 11 tháng 10 năm 2008.
 Bồi dưỡng HSG: Tiếng Việt.
 Tập làm văn: Tả cảnh.
 1.Mục tiêu:-Rèn kỹ năng lập dàn ý một bài văn tả cảnh.
-Luyện nói theo cặp, nói trước lớp theo từng phần của bài văn.
-Viết hoàn chỉnh bài văn.	
 2.Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò.
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài:
 * Đề bài:Hãy tả lại cảnh đường làng em lúc trời sắp mưa.
 + Gọi 2 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài văn.
 +1 HS nêu dàn bài chung của thể loại văn tả cảnh.
 +2 HS một cặp cùng nhau lập dàn ý sau đó trình bày trước lớp.
 + Y/c một số HS nêu dàn ý, GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
 * Yêu cầu HS viết bài hoàn vào vớ sau đó đọc bài làm trước lớp.
 ( Mở bài giới thiệu được đặc điểm của đường làng em lúc trời sắp mưa.
 Thân bài:tả cảnh bầu trời, gió, người đi trên đường, cảnh vật xung quanh ( lưu ý đến âm thanh, hình ảnh của cảnh vật lúc trời sắp mưa.) 
 Kết bài: nêu tình cảm xúc của mình khi được chứng kiến cảnh đó.) 
 * Củng cố : 2 HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả cảnh.
 2 HS đọc bài làm trước lớp, GV nhận xét bài làm của HS.
 c. GV nhận xét tiết học: 
HS nghe.
HS đọc và nêu y/c của bài.
HS nêu dàn bài chung của văn tả cảnh.
HS làm bài theo cặp, trình bày trước lớp.
HS làm bài vào vở, 3 HS đọc bài trước lớp, nhận xét bài bạn.
2HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả cảnh.
2 HS đọc bài.
HS nghe.
Tuần 8. Ngày soạn:11/ 10 / 2008. 
 Ngày dạy: Thứ bảy ngày 18 tháng 10 năm 2008.
 Bồi dưỡng HSG: Toán.
 Giải các bài toán về chuyên đề tổng- tỷ ( tiếp).
Mục tiêu: -Rèn kỹ năng làm các bài toán dạng tổng tỷ.
 -Củng cố kỹ năng vẽ sơ đồ để giải.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò.
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Cho HS làm bài tập 7,8,9,10,11,12,13,14(Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5 , Tr. 13 ).
 -Bài7: * HD:xác định tổng(108m).
 Tìm phân số chỉ só vải còn lại ở mỗi tấm. Sau đó căn cứ vào mẫu số để tìm số phần của từng loại vải..
 -Bài8: * HD: + Xác định tổng số tuổi của hai anh em. +Lập luận để suy ra tuổi em hiện nay là 2 phần , tuổi anh là 3 phần.
 +Vẽ sơ đồ rồi giải.
 -Bài9: *HD: + Xác định tổng của số chia và số bị chia 969 – ( 6+ 51) = 812.
 + Vẽ sơ đồ rồi giải để tìm số bị chia và số chia.
 -Bài10: * HD: Cách1: vẽ sơ đồ biểu thị 4 số rồi giải.
 Cách2:Gọi số thứ ba là A, số thứ nhất là tư là A x 4, số thứ nhất là A x 2 – 2, số thứ hai là A x 2 + 2.
 Lập biểu thức rồi tìm từng số.
 -Bài11: * HD: + Lập luận suy ra tuổi của người thứ ba là 1 phần, tuổi của người thứ hai là 7 phần , tuổi của người thứ nhất là 12 phần.
 + Vẽ sơ đồ rồi giải.
 -Bài12 : * HD:+ Xác định tổng số tuổi của ba người.
 +Lập luận tìm số phần của từng người rồi vẽ sơ đồ để giải.
 - Bài13:Cách giải tương tự bài 12.
 - Bài 14: HD: + Tìm số trứng cả ba con đẻ trong 1 ngày.
 + Tìm giá tiền 1 quả trứng.
 + Tìm số tiền bán trứng mỗi ngày.
 + Tìm số ngày người đó sẽ hoà vốn.
 Giải:
 Mỗi ngày cả ba con đẻ được:
3/4 + 2/3 +1/2 = 23/12(quả trứng)
Giá một quả trứng là
6000 : 5 = 1200 (đ)
Số tiền bán trứng mỗi ngày là
23/12 x 1200 = 2300 (đ)
Người đó sẽ hoà vốn sau:
 82800 : 2300 = 36 (ngày)
 * C ... nhiên.
 1.Mục tiêu:-Rèn kỹ năng lập dàn ý một bài văn tả người ( có kèm theo tả hoạt động).
-Luyện nói theo cặp, nói trước lớp theo từng phần của bài văn.
-Viết hoàn chỉnh bài văn.
- Rèn kỹ năng xác định nội dung, nghệ thuật của đoạn văn, đoạn thơ.	
 2.Các hoạt động dạy và học:
 A.GTB:
 B.Hướng dẫn HS làm bài:
a, Tập làm văn:
 * Đề bài:
 Bên ánh đèn khuya, mẹ vẫn cặm cụi làm việc. Mẹ chăm lo cho em tất cả để sớm mai em tới lớp, em học tập có kết quả. Em hãy viết một bài văn tả về người mẹ kính yêu của mình.
+ Gọi 2 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài văn.
+Gợi ý: Đề bài thuộc kiểu tả người. Đối tượng tả là mẹ em ( đang cặm cụi làm việc).
+1 HS nêu dàn bài chung của thể loại văn tả người.
 +2 HS một cặp cùng nhau lập dàn ý sau đó trình bày trước lớp.
Lưu ý: 
 Chú ý đến hoạt động làm việc của mẹ ( lo cơm nước cho em để em đi học).
 + Y/c một số HS nêu dàn ý, GV
HS nghe.
HS đọc và nêu y/c của bài.
HS nêu dàn bài chung của văn tả người.
HS làm bài theo cặp, trình bày trước lớp.
nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
 * Yêu cầu HS viết bài hoàn vào vớ sau đó đọc bài làm trước lớp.
 ( Mở bài giới thiệu được đặc điểm của mẹ em .
 Thân bài:tả những đặc điểm của mẹ khi 
 mẹ làm việc: nấu cơm, thu xếp cho em chuẩn bị đi học.
( lưu ý nêu được cảm xúc của mình 
Khi thấy mẹ chăm lo cho mình).
Kết bài: nêu tình cảm xúc của mình đối với mẹ)
* Củng cố : 2 HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả người.
 2 HS đọc bài làm trước lớp, GV nhận xét bài làm của HS.
c, Cảm thụ : Cho HS làm bài6 ( Tr.34- Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5.)
 *HD: HS xác định nghệ thuật , xác định nội dung của đoạn thơ.
 *GV gợi ý: Nghệ thuật nhân hoá tinh tế, từ ngữ sinh động, gợi tả, gợi cảm trong đoạn thơ. Nhà thơ dẫ phác hoạ được cảnh ngôi nhà bình dị, mộc mạc thân thương như bao ngôi nhà làng quê khác. Ngôi nhà có hàng xoan trước ngõ, xuân về, hoa nở tím ngát, mong manh, hoa xoan xao xuyến bồng bềnh trong gió như những chùm mây và dường như cũng bồn chồn, đợi chờ. Qua đó thấy sự quan sát tinh tế, tỉ mỉ, khéo léo của tác giả, tác giả rất yêu thiên nhiên, yêu đất nước, yêu cuộc sống. 
 * Hs làm bài vào vở sau đó đọc bài làm trước lớp.
 C. GV nhận xét tiết học: 
HS làm bài vào vở, 3 HS đọc bài trước lớp, nhận xét bài bạn.
2HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả
người.
2 HS đọc bài.
HS đọc thầm đoạn thơ, trao đổi theo cặp để xác định nghệ thuật, nội dung của đoạn thơ,sau đó trình bày trước lớp.
3HS đọc bài làm trước lớp.
HS nghe.
 ___________________________________
Tuần 18. Ngày soạn:20/ 12 / 2008. 
 Ngày dạy: Thứ bảy ngày 27 tháng 12 năm 2008.
 Bồi dưỡng HSG: Toán.
 Chuyên đề: Dạng toán hai tỷ số.
 1.Mục tiêu: -Rèn cho HS kỹ năng giải các bài toán dạng hai tỷ số.
 -Củng cố kỹ năng xác định tỷ số của hai số.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Cho HS làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5(Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5 – Tr. 27) 
 -Bài1: * HD:
 Xác định hiệu tuổi cha và tuổi con không thay đổi.
 Hiện nay tuổi con bằng tuổi cha hay tuổi con bằng = ( hiệu số tuổi cha và con).
Trước đây 12 năm tuổi con bằng tuổi cha hay tuổi con lúc đó bằng = ( tuổi cha và tuổi con).
 Vậy 12 năm ứng với:
 - = (hiệu số tuổi hai cha con).
 Hiệu số tuổi hai cha con là:
 12 : = 32 (tuổi).
 Đến đây HS vẽ sơ đồ hiệu tỷ rồi giải.
Bài 2: * HD:
 Tương tự bài 1 nhưng đưa về dạng tổng tỷ .
 -Bài3: 
*HD:làm theo 2 cách.
 Cách 1:
 Sau khi nhận thêm 15 con gà và 5 con vịt thì số gàhơn số vịt là:
 15 - 5 -10 ( con ).
 Biểu thị số gà bằng 51 phần bằng nhau thì số vịt lúc đó là 49 phần như thế. Số phần chỉ số gà hơn số vịt là:
 51 - 49 = 2 ( phần ).
 Số gà lúc sau là: 
 10 : 2 x 51 = 255 (con).
 Số vịt lúc sau là: 
 10 : 2 x 49 = 245 (con ).
 Cách 2:
 Tương tự biểu thị số gà lúc đầu có 1 phần thì số gà lúc ssau là 1 phần và 15 con, số vịt lúc sau là 1 phần và 5 con.
 Giả sử số gà lúc sau gấp lên 49 lần và số vịt lúc sau gấp lên 51 phần thì khi đó: Số gà được biểu thị sẽ là 49 phần và 735 con, số vịt được biểu thị sẽ là 51 phần và 255 con.
 Từ đó suy ra: 2 phần ứng với 480 con.
 Số gà lúc sau là: 
 480 : 2 + 15 = 255( con).
 Số vịt lúc sau là:
 480 : 2 + 5 = 245 (con).
 - Bài 4: 
 HD HS làm theo 2 cách:
 * Cách 1: Ta có: =
 Lúc đầu số sách ngăn dưới bằng số sách ngăn trên.
 Lúc sau khi thêm 15 cuốn sách vào ngăn trên thì số sách ngăn dưới bằng số sách ngăn trên.
Suy ra số sách lúc đầu ở ngăn trên là:
 15 : ( 11 - 10) x 10 = 150 ( cuốn).
Số sách lúc đầu ở ngăn dưới là:
 150 : 5 x 6 = 180 (cuốn).
 * Cách 2: 
Số sách ngăn trên bằng số sách ngăn dưới.
 Sau khi thêm 15 cuốn vào ngăn trên thì số sách ngăn trên bằng số sách ngăn 
 Số sách ngăn dưới là;
 15 : = 180 (cuốn). dưới. Vì số sách ngăn dưới không thay đổi nên 15 cuốn ứng với:
 - = số sách ngăn dưới.
 Số sách lúc đầu ở ngăn trên là:
 180 x = 150 ( cuốn).
 Đáp số: ngăn trên 150 cuốn.
 Ngăn dưới 180 cuốn.
 * Lưu ý: ở dạng toán này giúp HS xác định đưa về dạng tổng tỷ hoặc hiệu tỷ để làm.
 c. GV nhận xét tiết học: 
HS nghe.
HS làm bài vào vở sau đó gọi một em lên bảng chữa bài, cả lớp cùng nhận xét.
HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả . 
HS làm ,gọi 2HS lên chữa bài,cả lớp cùng nhận xét. ( mỗi HS làm 1 cách).
HS làm sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa bài ( mỗi HS chữa 1 cách).
HS nghe.
HS nghe.
Tuần19. Ngày soạn: 27 / 12 /2008. 
 Thứ bảy ngày 3 tháng 1 năm 2009.
 Bồi dưỡng HSG: Tiếng Việt.
 Tập làm văn: Tả người 
 Cảm thụ: Chủ đề về gia đình.
 1.Mục tiêu:-Rèn kỹ năng lập dàn ý một bài văn tả người ( dựa vào trí tưởng tượng để tả).
-Luyện nói theo cặp, nói trước lớp theo từng phần của bài văn.
-Viết hoàn chỉnh bài văn.
- Rèn kỹ năng xác định nội dung, nghệ thuật của đoạn văn, đoạn thơ.	
 2.Các hoạt động dạy và học:
 A.GTB:
 B.Hướng dẫn HS làm bài:
a, Tập làm văn:
 * Đề bài:
 Tưởng tượng và tả lại thầy hiệu trưởng dựa vào nội dung đoạn văn sau:
 Thầy hiệu trưởng của chúng tôi người cao lớn, hói đầu, đeo kính gọng vàng và có bộ râu hoa râm dài xuống tận ngực, chiếc áo chẽn lúc nào cũng cài khuy rất đứng đắn đến tận cằm và người ta trông là biết ngay thầy rất hiền đối với bọn trẻ.
+ Gọi 2 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài văn.
+Gợi ý: Đề bài thuộc kiểu tả người. Đối tượng tả là thầy hiệu trưởng trường em.
+1 HS nêu dàn bài chung của thể loại văn tả người.
 +2 HS một cặp cùng nhau lập dàn ý sau đó trình bày trước lớp.
Lưu ý: 
 Chú ý đến đặc điểm của thầy.
 + Y/c một số HS nêu dàn ý, GV
HS nghe.
HS đọc và nêu y/c của bài.
HS nêu dàn bài chung của văn tả người.
HS làm bài theo cặp, trình bày trước lớp.
nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
 * Yêu cầu HS viết bài hoàn vào vớ sau đó đọc bài làm trước lớp.
 ( Mở bài giới thiệu được đặc điểm của thầy hiệu trưởng.
 Thân bài:tả những đặc điểm của thầy.
( lưu ý nêu được cảm xúc của mình 
Khi thấy thầy chăm lo cho em, lớp em,...).
Kết bài: nêu tình cảm xúc của mình đối với thầy)
* Củng cố : 2 HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả người.
 2 HS đọc bài làm trước lớp, GV nhận xét bài làm của HS.
c, Cảm thụ : Cho HS làm bài1 ( Tr.36- Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5.)
 *HD: HS xác định nghệ thuật , xác định nội dung của đoạn thơ.
 *GV gợi ý:
 Bằng nghệ thuật lặp từ “ mảnh trời” cho ta thấy tình cảm, sự yêu thương của mẹ dành cho thật lớn lao. Tình yêu đó luôn che chở cho con để con luôn có cảm giác khi ở bên mẹ thì luôn có được sự bình yên, yên tâm bởi đó là tình cảm, tình mẫu tử thiêng liêng,...
 Qua đó cho ta thấy lòng biết ơn vô hạn của con dành cho mẹ...
 * HS làm bài vào vở sau đó đọc bài làm trước lớp.
 C. GV nhận xét tiết học: 
HS làm bài vào vở, 3 HS đọc bài trước lớp, nhận xét bài bạn.
2HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả
người.
2 HS đọc bài.
HS đọc thầm đoạn thơ, trao đổi theo cặp để xác định nghệ thuật, nội dung của đoạn thơ,sau đó trình bày trước lớp.
3HS đọc bài làm trước lớp.
HS nghe.
 ___________________________________
Tuần 20. Ngày soạn:3/ 1 / 2009. 
 Ngày dạy: Thứ bảy ngày 10 tháng 1 năm 2009.
 Bồi dưỡng HSG: Toán.
 Chuyên đề: Dạng toán hai tỷ số.
 1.Mục tiêu: -Rèn cho HS kỹ năng giải các bài toán dạng hai tỷ số.
 -Củng cố kỹ năng xác định tỷ số của hai số, kỹ năng xác định tổng hoặc hiệu hai số.
 2.Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
 a.GTB:
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Cho HS làm bài tập 6, 7, 8, 9 (Tài liệu bồi dưỡng HS giỏi lớp5 – Tr. 27, 28 ) 
 -Bài 6 : * HD:
Bài 2: * HD:
 Tương tự bài 1 nhưng đưa về dạng tổng tỷ .
 -Bài3: 
*HD:làm theo 2 cách.
 Cách 1:
 Sau khi nhận thêm 15 con gà và 5 con vịt thì số gàhơn số vịt là:
 15 - 5 -10 ( con ).
 Biểu thị số gà bằng 51 phần bằng nhau thì số vịt lúc đó là 49 phần như thế. Số phần chỉ số gà hơn số vịt là:
 51 - 49 = 2 ( phần ).
 Số gà lúc sau là: 
 10 : 2 x 51 = 255 (con).
 Số vịt lúc sau là: 
 10 : 2 x 49 = 245 (con ).
 Cách 2:
 Tương tự biểu thị số gà lúc đầu có 1 phần thì số gà lúc ssau là 1 phần và 15 con, số vịt lúc sau là 1 phần và 5 con.
 Giả sử số gà lúc sau gấp lên 49 lần và số vịt lúc sau gấp lên 51 phần thì khi đó: Số gà được biểu thị sẽ là 49 phần và 735 con, số vịt được biểu thị sẽ là 51 phần và 255 con.
 Từ đó suy ra: 2 phần ứng với 480 con.
 Số gà lúc sau là: 
 480 : 2 + 15 = 255( con).
 Số vịt lúc sau là:
 480 : 2 + 5 = 245 (con).
 - Bài 4: 
 HD HS làm theo 2 cách:
 * Cách 1: Ta có: =
 Lúc đầu số sách ngăn dưới bằng số sách ngăn trên.
 Lúc sau khi thêm 15 cuốn sách vào ngăn trên thì số sách ngăn dưới bằng số sách ngăn trên.
Suy ra số sách lúc đầu ở ngăn trên là:
 15 : ( 11 - 10) x 10 = 150 ( cuốn).
Số sách lúc đầu ở ngăn dưới là:
 150 : 5 x 6 = 180 (cuốn).
 * Cách 2: 
Số sách ngăn trên bằng số sách ngăn dưới.
 Sau khi thêm 15 cuốn vào ngăn trên thì số sách ngăn trên bằng số sách ngăn 
 Số sách ngăn dưới là;
 15 : = 180 (cuốn). dưới. Vì số sách ngăn dưới không thay đổi nên 15 cuốn ứng với:
 - = số sách ngăn dưới.
 Số sách lúc đầu ở ngăn trên là:
 180 x = 150 ( cuốn).
 Đáp số: ngăn trên 150 cuốn.
 Ngăn dưới 180 cuốn.
 * Lưu ý: ở dạng toán này giúp HS xác định đưa về dạng tổng tỷ hoặc hiệu tỷ để làm.
 c. GV nhận xét tiết học: 
HS nghe.
HS làm bài vào vở sau đó gọi một em lên bảng chữa bài, cả lớp cùng nhận xét.
HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả . 
HS làm ,gọi 2HS lên chữa bài,cả lớp cùng nhận xét. ( mỗi HS làm 1 cách).
HS làm sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa bài ( mỗi HS chữa 1 cách).
HS nghe.
HS nghe.