Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 (tiếp theo)

Phiếu báo giảng tuần 5
(Từ ngày 20 - 24/09 / 2010)
Thứ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ 2
20/9
SHĐT
Tập đọc
Toán
Mĩ thuật 
Đạo đức 
1
2
3
4
5
Một chuyên gia máy xúc
Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài 
Có chí thì nên (tiết 1)
Thứ 3
21/9
Toán
Kĩ thuật
Âm nhạc
Tập đọc
Khoa học 
1
2
3
4
5
ÔÂn tập : bảng đơn vị đo khối lượng 
Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình 
Ê- mi - li con
Thực hành: Nói “không”! Đối với các chất gây nghiện
Thứ 4
22/9
Toán
Thể dục
LT&C
Lịch sử
K. chuyện 
1
2
3
4
5
Luyện tập 
Mở rộng vốn từ : Hòa bình 
Phan Bội Châu và phong trào Đông du
Kể chuyện đã nghe hoặc đã đọc
Thứ 5
23/9
Toán
LT&C 
Địa lí
TLV
Khoa học 
1
2
3
4
5
Đề- ca- mét vuông . Héc- tô- mét vuông 
Từ đồng âm
Vùng biển nước ta
Luyện tập báo cáo thống kê 
Thực hành: Nói“không” đối với các chất gây nghiện (tt)
Thứ 6
24/9
Toán
TD
TLV
Chính tả 
SHCT
1
2
3
4
5
Mi- li- mét vuông . Bảng đơn vị đo diện tích
Trả bài văn tả cảnh
Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc
Thứ hai ,ngày 20 tháng 09 năm 2010
Tiết 1 : SHTT
****************
Tiết 2 : TẬP ĐỌC 	
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
3. Thái độ: 	Yêu hòa bình, đoàn kết hữu nghị với bạn bè thếâ giới . 
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ GSK
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Bài ca về trái đất
-HS đọc thuộc lòng 1,2khổ thơ và trả lời câu hỏi.
-3-4HS 
Ÿ Giáo viên cho điểm, nhận xét
- Học sinh nhận xét 
2. Bài mới 
 *Giới thiệu bài mới: -Nêu yêu cầu của tiết học 
-HS nghe 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Mời HS đọc toàn bài
-Chia 2 đoạn cho HS luyện đọc :
+ Đoạn 1: Từ đầu . giản dị, thân mật 
+ Đoạn 2: Còn lại 
- 1HS khá giỏi đọc
- HS đọc nối tiếp từng đoạn 
- Sửa lỗi đọc cho học sinh
-HD đọc từ khó 
- HS luyện đọc cá nhân
-GV đọc toàn bài 
-Giải nghiã từ 
-HS theo dõi
-1HS khá, giỏi đọc chú giải 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- 1Học sinh đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
- HS trả lời 
+ Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ?
-HS trả lời 
+ Vì sao người ngoại quốc này khiến anh phải chú ý đặc biệt?
-Giảng nghiã từ chất phác 
-HS trả lời 
- GV chốt lại 
- Nêu ý đoạn 1
- Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc
- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2
- 1HS đọc đoạn 2
+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
- HS trả lời 
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao ?
-HS phát biểu 
-Giáo viên chốt lại
+ Những chi tiết đó nói lên điều gì?
- HS nêu 
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2
-Mời HS đọc toàn bài 
-Nêu nội dung chính của bài 
-GV nhận xét , nêu nội dung bài 
- Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghị giữa Nga và Việt Nam
-1HS khá ,giỏi đọc 
-Vài HS nêu 
-HS nhắc lại 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- Rèn đọc câu văn dài :Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa sắc êm dịu.//
-GV nhận xét , tuyên dương 
- Nêu cách đọc 
-Vài HS đọc .
-HS luyện đọc từng đoạn 
3/ Củng cố- dặn dò: 
- Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè thếâ giới . 
- Chuẩn bị: “ Ê-mi-li con”
- Nhận xét tiết học 
********************
Tiết 3 : TOÁN	 	 
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. 
2. Kĩ năng: -Chuyển đổi được các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. 
-Làm được các bài BT1, BT2(a,b),BT3	
3. Thái độ: yêu thích môn học. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng Đơn vị đo đôï dài để trống 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Sửa bài 4 tiết trước 
- 1 HS khá , giỏi sửa bài 
-Giáo viên nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới 
-Giới thiệu bài : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài 
-HS nghe 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài 
 Ÿ Bài 1: 
- GV đặt câu hỏi để hoàn thành bảng đơn vị đo 
- HS lần lượt nêu kết quả.
độ dài . 
-GV ghi kết quả. 
-Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo .
-GV chốt lại mối quan hệ giữa các đơn vị
-HS đọc bảng đo độ dài đã hoàn thành 
-2HS nêu 
* Hoạt động 2: Luyện tập 
- Hoạt động nhóm đôi 
Ÿ Bài 2 (a,b): 
- GV gợi mở để HS tìm phương pháp đổi. 
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh làm bài vào nháp 
-GV nhân xét , chốt kết quả đúng 
- 6 HS sửa bài - nêu cách chuyển đổi. 
Ÿ Bài 3: Tương tự bài tập 2
- 4 HS làm bài trên bảng lớp 
- GV chốt lại kết quả đúng 
- Học sinh sửa bài 
3/ Củng cố - dặn dò: 	
- Hoạt động cá nhân 
- Nhắc lại kiến thức vừa học 
- HDHS làm bài ở nhà (các bài còn lại )
- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng” 
- Nhận xét tiết học 
******************
Tiết 4: MĨ THUẬT 
*******************
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC 	 
CÓ CHÍ THÌ NÊN
I. Mục tiêu: 
- Kiến thức: Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. 
- Kĩ năng :Biết được người sống có ý chí có thể vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.
*HS khá giỏi xác định được thuận lợi , khó khăn trong cuộc sống bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó. 
- Thái độ :Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích trong gai đình, xã hội. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó về các mặt. 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Nêu ghi nhớ bài 2 
- 1 Học sinh nêu
- Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành trong cuộc sống hằng ngày như thế nào?
-2-3 Học sinh trả lời
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét 
2. Bài mới :
*Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 
-HS nghe 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần bảo Đồng 
- GV kể chuyện Trần Bảo Đồng 
-HS nghe
- 1 học sinh đọc to cho cả lớp nghe
- Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn nào trong cuộc sống và trong học tập ?
-HS trả lời 
- Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào ?
- HS trả lời 
_Em học tập được những gì từ tấm gương đó ?
-HS phát biểu 
Ÿ GV chốt lại tấm gương Trần Bảo Đồng .
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Giáo viên nêu từng tình huống Bài tập 1 
- Thảo luận nhóm 2 
-Chốt:+ ý (a,b, d ) là biểu hiện của người có ý chí.
 + ý( d) là biểu hiện của người chưa có ý chí
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
* Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK
1-2 HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gv nêu từng ý kiến 
-HS dùng thẻ màu để biểu ý kiến
 - Chốt :Trong cuộc sống, con người luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhưng nếu có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hổ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ vượt qua những khó khăn đó, vươn lên trong cuộc sống 
* Hoạt động 4: Củng cố
- Đọc ghi nhớ
- 2 học sinh đọc 
- Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt qua những khó khăn đó như thế nào?
- 2 học sinh kể
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc địa phương em ® đề ra phương án giúp đỡ 
- Nhận xét tiết học 
*******************
Thứ ba ,ngày 21 tháng 09 năm 2010
Tiết 1 : TOÁN	 
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng. 
2. Kĩ năng: Chuyển đổi được các số đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng 
-Làm được các bài BT1, BT2,BT4	
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng Đơn vị đo khối lượng để trống 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài 
- Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ. 
- 2 học sinh 
- Học sinh khá giỏi sửa bài 4
-GV nhận xét - cho điểm
- Lớp nhận xét 
2.Bài mới :
 *Giới thiệu bài mới: “Bảng đơn vị đo khối 
-HS nghe 
lượng” 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng.
Ÿ Bài 1:
- GV đặt câu hỏi, để HS hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng
-GV ghi kết quả . 
-Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
- HS nêu câu trả lời 
-HS đọc lại bảng đo khối lượng 
 -Vài HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. 
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Ÿ Bài 2: 
- Giáo viên ghi bảng bài tập 
- 2 HS đọc yêu cầu đề bài 
- GV chốt yêu cầu của bài , cho HS làm bài 
- Học sinh làm bài 
-GV nhận xét , tuyên dương 
- HS lần lượt sửa bài và nêu cách đổi. 
-HS sửa bài 
Ÿ Bài 4:
- Mời HS đọc bài toán 
-Hỏi :3 ngày cửa hàng bán được bao nhiêu kg ?
+Ngày dầu bán được bao nhiêu ?
+Ngày thứ hai bán gấp mấy lần ngày đầu ?
+Bài toán yêu cầu tìm gì ?
+Muốn tìm được ngày thứ ba bán bao nhiêu , cần tìm được số kg b ...  trả lời. 
- GV nêu vấn đề: Khi chúng ta từ chối ai đó một đều gì, các em sẽ nói những gì?
- HS nêu ý kiến 
- GV tóm tắt ý kiến của HS và kết luận
+ Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận
- GV chia lớp thành 5 nhóm 
+ Tình huống 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc ,nếu là Hùng bạn sẽ ứng sử như thế nào?
- Các nhóm thảo luận và phân vai xử lí theo tình huống 
+ Tình huống 2: Trong sinh nhật, một số anh lớn hơn ép Minh uống bia , nếu là Minh, bạn sẽ ứng sử như thế nào?
+ Tình huống 3: Tư bị một nhóm thanh niên dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in. Nếu là Tư, bạn sẽ ứng sử như thế nào?
- GV kết luận, hỏi 
-Đại diện 3 nhóm trình bày trước lớp 
-Lớp nhận xét , bổ sung 
+ Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng ma tuý có dễ dàng không?
-HS phát biểu 
+ Trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc chúng ta nên làm gì?
-HS nêu 
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết được.
-HS phát biểu 
Ÿ GV kết luận: Cần có cách từ chối riêng để nói “Không !” với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
3. Củng cố - dặn dò: 
-Giáo dục ý thức không sử dụng các chất đôïc hại 
-HS về xem lại bài, thực hành bài học 
-HS nghe 
- Chuẩn bị:”Dùng thuốc an toàn “
- Nhận xét tiết học 
********************
Thứ sáu, ngày 24 tháng 09 năm 2010
Tiết 1 : TOÁN
MI-LI-MÉT VUÔNG . BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH 
I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức : Nhớ tên gọi, kí hiệu , độ lớn của mi-li-mét vuông; biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông. 
- Nhớ tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. 
2. Kĩ năng: Làm được BT1 ,BT2a , BT3
3. Thái độ: Yêu thích học toán. Vận dụng được những điều đã học vào thực tế. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng đơn vị đo diện tích chưa ghi chữ và số 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Dam2, hm2 
- Nêu lại mối quan hệ giữa dam2, hm2 và các đơn vị đo diện tích đã học 
- 2 học sinh 
- HS sửa bài 4 
-2 HS sửa bài 
- Giáo viên nhận xét - cho điểm
- Lớp nhận xét
2 Bài mới :
* Giới thiệu bài mới: Milimét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích
* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích milimét vuông:
a) Hình thành biểu tượng milimét vuông inhHin
- Milimét vuông là gì?
- HS nêu 
-Nêu cách viết tắt của milimét vuông 
- Học sinh tự ghi cách viết tắt
- Hãy nêu mối quan hệ giữa cm2 và mm2. 
-HS hình vuông cạnh 1cm thành 10 phần và nêumối quan hệ giữa mm2 và cm2
ŸGiáo viên chốt lại 
1cm2 = 100mm2
1mm2 = cm2
-HS đọc 
* Hoạt động 2: Bảng đo diện tích 
- Hoạt động cá nhân 
- GV hỏi ,HS trả lời đề hoàn thành bảng đã kẻ sẵn. 
 +1 dam2 = ? m2 
 +1 m2 = mấy phần dam2 
- HS hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại. 
- HS đọc bảng đo diện tích theo từ lớn đến bé và ngược lại. 
- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần đơn vị bé hơn tiếp liền ?
-Mỗi đơn vị đo diện tích kém mấy lần đơn vị lớn hơn tiếp liền ?
- HS nêu lên mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền nhau.
* Hoạt động 3: Luyện tập 
Ÿ Bài 1:
-GV ghi bảng , yêu cầu HS đọc và viết các số đo theo yêu cầu 
- Vài HS đọc số 
-Vài HS lên bảng viết số 
-Giáo viên chốt lại 
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Bài 2a:
- GV ghi bài lên bảng 
-Nhắc HS cách đổi từ 2 đơn vị đo ra 1 đơn vị đo 
-HS xác định yêu cầu của ài tập 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh lần lượt lên bảng sửa bài 
-GV nhận xét , chũa bài 
3/ Củng cố - dặn dò: 
- Đọc bảng đơn vị đo diện . 
- 2 HS đọc và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề nhau. 
- HDHS làm bài 2b,bài 3 ở nhà . 
-HS nghe 
- Chuẩn bị: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học
******************
Tiết 2 : THỂ DỤC
*******************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN	 
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết rút ra được kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu); nhận biết được lỗi trong bài văn và tự sửa được lỗi. 
2. Kĩ năng: Nhận biết được lỗi trong bài văn và tự sửa được lỗi. 
3. Thái độ: yêu thích văn học và say mê sáng tạo. 
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
-HS đọc bảng thống kê tiết trước 
 -GV nhận xét và cho điểm
- 2,3 Học sinh đọc bảng thống kê 
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết học 
-HS nghe 
* Hoạt động 1: Nhận xét bài làm của lớp 
- Hoạt động lớp 
-Mời HS đọc các đề 
-GV phân tích lại yêu cầu của từng đề bài 
- GV nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
- 2 HS đọc lại đề bài
-HS nghe 
+ Ưu điểm : 
 -HS nghe 
+ Thiếu sót: 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- HS đọc lời nhận xét của thầy cô, tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) và tự sử lỗi sai.
- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em
- Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
- Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét
- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung
- HS theo dõi câu văn sai hoặc đoạn văn sai
- GV theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra lỗi sai
- Xác định sai về mặt nào
- Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi 
-GV nhận xét , sửa chữa 
- Cả lớp nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: 
- Hoạt động lớp
- GV đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo cho HS nghe 
- HS nghe, tìm ra cái hay, cái đáng học và rút ra kinh nghiệm cho mình
- Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn 
- Nhận xét tiết học 
********************
Tiết 4 : CHÍNH TẢ	 
Nghe –viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC 
I.Mục tiêu 
1. Kiến thức: -Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn.
2. Kĩ năng: Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm đước cách đánh dấu thanh: trong các tiến có uô, ua ( BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vào 2 trong 4 câu thành ngữ ở (BT3). HS khá ,giỏi làm cả BT3
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở. 
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng có mô hình tiếng 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Treo bảng có mô hình tiếng lên bảng. 
- 1 HS đọc tiếng bất kỳ 
- 1 HS lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng
-Giáo viên nhận xét ,đánh giá
- Học sinh nhận xét
2. Bài mới 
-Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc một lần đoạn văn 
- Học sinh lắng nghe
- Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn
- Học sinh nêu từ khó
- Học sinh lần lượt luyện viết từ khó
- GV đọc học sinh viết 
- Học sinh nghe viết vào vở từng câu, cụm từ
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả
- HS nghe – viết 
- Giáo viên chấm bài 4-6 ,sửa lỗi 
- Từng cặp HS đổi tập soát lỗi chính tả
-HS sửa lỗi 
* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập
- Hoạt động cá nhân, lớp
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1, 2 HS lần lượt đọc yêu cầu bài 2 
-GV nhắc yêu cầu của bài tập
- Học sinh sửa bài
-Giáo viên chốt lại
- HS rút ra quy tắc viết dấu thanh trong các tiếng có chứa ua/ uô 
Ÿ Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- GV nhận xét công nhận kết quả đúng 
- Học sinh sửa bài miệng 
3. Củng cố - dặn dò: 
-Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh tiếng có ua/ uô 
- Chuẩn bị: Cấu tạo của phần vần
-HS nghe 
- Nhận xét tiết học
******************
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ MỤC TIÊU:
 -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp .
 -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau.
II / NỘI DUNG
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua.
* Ưu điểm:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Khuyết điểm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Giáo dục ý thức thực hiện ATGT
2/ Kế hoạch tuần sau:
 - Thực hiện học tập theo thời khoá biểu.
 - Thực hiện tốt nội quy của trường lớp.
3/ Rèn luyện học sinh yếu :
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả 
------------o0o-------------
KÍ DUYỆT
Khối trưởng
Ban giám hiệu
Nội dung 
Hình thức 
Nội dung 
Hình thức