I. Mục tiêu
- Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu: Báo hiệu bộ phận đứng đằng sau nó là lời nói của nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó.
- Biết cách dùng dấu hai chấm khi viết văn.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ HT
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
Thứ năm, ngày 3 tháng 9 năm 2009 Luyện từ và câu (4) Dấu hai chấm I. Mục tiêu - Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu: Báo hiệu bộ phận đứng đằng sau nó là lời nói của nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó. - Biết cách dùng dấu hai chấm khi viết văn. - Giáo dục ý thức chăm chỉ HT II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu VD - Gọi HS đọc yêu cầu a) Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH: + Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? + Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? b), c) tiến hành tương tự + Qua các VD em hãy cho biết dấu hai chấm có tác dụng gì? + Dấu hai chấm thường phối hợp với những dấu câu nào khác? - GV kết luận 3. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và lấy VD minh hoạ cụ thể 4. Luyện tập *Bài 1. -Gọi HS đọc yêu cầu và VD - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng của mỗi dấu hai chấm trong từng câu văn. - Gọi HS nhận xét, GV chữa bài. *Bài 2. -Gọi HS đọc yêu cầu + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu nào? + Còn khi nó dùng để giải thích thì sao? - Yêu cầu HS viết đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn của mình, đọc rõ dấu hai chấm dùng ở đâu? Nó có tác dụng gì? - GV chữa, nhận xét cho điểm. 5. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sạu. -1 HS đọc -HS đọc thầm và TLCH -HS nối tiếp trả lời nêu rõ vai trò và tác dụg của dấu hai chấm. -HS khác n/x và bổ sung. -HS trả lời và nêu ví dụ minh hoạ. -2 HS đọc -2 HS đọc -HS thảo luận nhóm bàn -1 HS đọc -HSTLCH -HS khác n/x và bổ sung. -HS viết đoạn văn. 1 HS viết ra bảng phụ. -HS nối nhau đọc bài
Tài liệu đính kèm: