Giáo án môn An toàn giao thông Khối 5

Bài 1
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu:	Giúp HS biết:
- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học.
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới.
- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT, có thể mô tả các biển báo đó bằng lời hoạc hình vẽ.
 - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT khi đi đường.
II. Thiết bị dạy học:
- 2 bộ biển báo GT đã học và sẽ học.
- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên
- HD HS đóng vai phóng viên lần lượt phỏng vấn các bạn về nội dung của các biển báo giao thông.
- Theo dõi nhận xét, kết luận: Muốn phòng tránh TNGT mọi người cần có ý thức chấp hành hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu GT.
Hoạt động 2: Ôn các biển báo GT 
- Ghi tên 4 nhóm biển báo GT: Biển báo cấm, Biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh, biển chỉ dẫn.
BB hiệu GT là thể hiện hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn GT để đảm bảo ATGT; thực hiện đúng điều qui định của BB GT là thực hiện luật GTĐB.
Hoạt động 3: Nhận biết các BB hiệu GT
- Ghi tên 3 nhóm biển báo: BB cấm, BB nguy hiểm, Biển chỉ dẫn.
- Khi gặp BB cấm bắt buộc ta phải tuân the ohiệu lệnh của biển.
- Khi gặp BB nguy hiểm ta phải đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra.
- Khi gặp biển chỉ dẫn sẽ báo cho ta biết những thông tin cần thiết khi đi đường.
Hoạt động 4: Trò chơi
- Chia bảng thành 6 cột đánh số mỗi nhóm một cột
- Nhận xét đánh giá 
* Củng cố – dặn dò:
- Khi đi đường phải quan sát BB GT , thực hiện theo hiệu lệnh, sự chỉ dẫn của BB hiệu GT. 
Hoạt động cả lớp
VD: - Gần nhà bạn có những biển báo GT nào?
- Các biển báo đó đặt ở đâu?
- Những người xung quanh bạn có biết nội dung các biển báo đó không?
- Mọi người chấp hành có đúng
- Biển báo GT hay không? 
 ...
Hoạt động nhóm
- Xếp biển báo theo nhóm, đọc tên từng loại biển báo. 
Hoạt động lớp
- Đại diện nhóm lần lượt gắn BB theo từng nhóm sau khi căn cứ vào màu sắc, hình dáng của biển rồi nêu tác dụng của từng loại . 
- So sánh những điểm khác nhau của từng loại biển trên. Nơi các biển này thường cắm .
Hoạt động nhóm chơi tiếp sức.
- Từng HS lựa chọn và gắn BB phù hợp với từng nhóm biển báo đã ghi sẵn.
- Lớp hát 1 bài về ATGT.
Bài 2
KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Biết những qui định đối với người đi xe đạp trên đường, hè phố theo luật GTĐB. Biết cách lên , xuống và đỗ xe an toàn.
-Thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường, phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp.
- Xây dựng , liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
II. Thiết bị dạy học:
Tranh vẽ , mô hình.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Cách điều khiển xe trên đường giao nhau
- Treo mô hình
- Để rẽ trái người đi xe đạp phải đi thế nào?
-Người đi xe đạp nên đi như thế nào khi qua ngã tư không có tín hiệu giao thông?
- Khi đi xe đạp trên đường quốc lộ có rất nhiều xe chạy, muốn rẽ trái, người đi xe đạp phải đi như thế nào?
Họat động 2: Trò chơi
 - HD HS chơi hỏi – đáp
VD:
- Khi đổi hướng (hoặc đổi làn xe), xe đạp phải làm gì?
- Người đi xe đạp không được chở hàng như thế nào? 
- Khi qua đường giao nhau có vòng xuyến, xe đạp phải nhường đường cho xe như thế nào?
- Khi qua đường giao nhau xe đạp phải nhường đường cho xe đến từ bên nào?
* Củng cố, dặn dò:
- Em nào biết đi xe đạp ? 
- Khi đi xe đạp em cần chú ý điều gì?
Hoạt động cả lớp
- Quan sát giải thích hình vẽ, mũi tên trên mô hình. 2, 3
- HS lên trình bày cách đi xe đạp từ điểm này đến một điểm khác.
- Luôn đi sát lề đường, giơ tay trái xin đường, chuyển sang làn xe bên trái khi đến sát đường giao nhau mới rẽ.
- Đến gần ngã tư người điều khiển xe đạp phải đi chậm lại, quan sát các xe cẩn thận từ cả hai phía đường chính. Khi không có xe đi qua mới qua đường để rẽ trái .
- Đi chậm, quan sát phía sau và trước mặt, nếu có nhiều xe đang chạy từ phía sau hoặc phía trước, phải dừng lại chờ, khi thấy xe còn xa mới qua đường.
Hoạt động cả lớp
- Giơ tay xin đường.
- Không được chở hàng cồng kềnh, gây cản trở giao thông.
- Nhường đường cho những xe đạp tới từ bên trái.
- Nhường đường cho xe đến từ bên phải.
Bài 3
CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, 
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu: 	Giúp HS biết:
- Những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đườngvà đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn đến trường  
- Xác định được những điểm, những tình huốngkhông an toàn đối với người đi bộ và người đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đường.
II. Thiết bị dạy học:
Tranh ảnh, 
Bảng liệt kê các con đường an toàn và không an toàn.
III. Hoạt động day – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường.
- HD HS kể cho nhau nghe về con đường từ nhà mình đến trường.
- Yêu cầu một số HS trình bày.
- Nhận xét, kết luận: Trên đường đi học, chúng ta phải qua những đoạn đường khác nhau, em cần xác định tránh vị trí hay những con đường không an toàn và lựa chọn con đường an toàn để đi dù có phải vòng xa hơn.
Hoạt động 2: Xác định con đường an tòan đi từ nhà đến trường
- Giới thiệu thêm: Đường an toàn rộng, có nhiều làn xe, có phân cách cứng hoặc dải phân cách mềm.
Đường một chiều có phân chia làn xe chạy. Đường có đèn chiếu sáng, đèn tín hiệu giao thông ở ngã ba, ngã tư và biển báo hiệu giao thông trên đường.
Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn đủ điều kiện an toàn để đi.
Hoạt động 3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT
- Cho các nhóm thảo luận, sau đó trình bày.
- Nhận xét, kết luận: Các tình huống trên đều nói về an toàn của người tham gia GT và đều có thể dẫn đến tai nạn rất nguy hiểm. Do đó cần phải nhắc nhở mọi người chấp hành tốt Luật GTĐB để đảm bảo ATGT.
* Củng cố – Dặn dò: Chúng ta không chỉ thực hiện đúng Luật GTĐB để đảm bảo an toàn cho bản thân, chúng ta còn phải góp phần làm cho mọi người có hiểu biết và có ý thức thực hiện Luật GTĐB, phòng tránh TNGT.
Hoạt động nhóm đôi
Cùng trao đổi và kể cho nhau nghe.
VD: 
- Bạn đến trường bằng phương tiện gì? (Đi bộ hay đi xe đạp)
- Hãy kể về các con đường mà bạn phải đi qua, theo bạn con đường đó có an toàn hay không an toàn?
- Trên đường có mấy chỗ giao nhau? Đường bộ với đường bộ hay đường bộ với đường nhựa?
- Trên đường có biển báo hiệu giao thông không? Đó là những biển báo gì?
- Mặt đường là bê tông , nhựa đường nhẵn hay gồ ghề, lồi lõm? Rộng hay hẹp?
Hoạt động nhóm
 Thảo luận đánh giá mức độ an toàn và không an toàn của con đường.
- An toàn: 
+ Đường thẳng, mặt phẳng có rải nhựa hoặc bê tông.
+ Đường có phần đường dành riêng cho xe thô sơ và đường dành cho người đi bộ qua đường.
+ Đường có vỉa hè, vỉa hè không bị lấn chiếm, có vạch đi bộ qua đường. 
- Không an toàn: + Đường hẹp có nhiều xe đi lại.
+ Đường dốc, quanh co, tầm nhìn hạn chế có nhiều xe ô tô đỗ gần vỉa hè.
+ Đường có nhiều đường nhỏ, đường phụ cắt ngang.
+ Vỉa hè có nhều hàng quán vật cản.
Hoạt động nhóm
Thảo luận tình huống
- TH1: Có anh thanh niên đi xe máy phóng nhanh qua trước cổng trường, cách trường mấy trăm mét đã có biển báo hiệu có trẻ em. Một bạn nhỏ chạy qua đường bị ngã, mọi người bắt anh thanh niên dừng xe lại.
- TH2: Trên đường đi học về em nhìn thấy các bạn chạy băng qua đường mua chuối chiên. Theo em việc làm trên đúng hay sai? Vì sao?
Bài 4
NGUYÊN NHÂN TAI NẠN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu: 	Giúp HS biết:
- Các nguyên nhân khác nhau gây ra TNGT (do điều kiện đường xá, phương tiệnGT, Những hành vi, hành động không an toàn của con người).
- Vận dụng kiến thức để phán đoán nguyên nhân gây ra TNGT.
- Có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh TNGT. Vận động các bạn và những người kgác thực hiện đúng luật GTĐB để bảo đảm ATGT.
II. Thiết bị dạy học:
- Thông tin về TNGT.
- Tranh vẽ
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân một TNGT
- Đọc mẩu tin: “Buổi sáng ngày 17/1/2001, trên quốc lộ 1A (huyện Bình Chánh, TPHCM), xe gắn máy mang biển số 52N- 3843 do Nguyễn Kim Chính - 43 tuổi ở tại Bình Chánh điều khiển đã bị xe ô tô mang biển số 60N – 8241 đi từ phía sau đâm phải, người điều khiển xe gắn máy chết tại chỗ”.
- Có mấy nguyên nhân gây TNGT? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính?
Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT
 Nguyên nhân chính là do con người tham gia GT không thực hiện đúng quy định của Luật GTĐB.Ta cần ghi nhớ và thực hiện đúng để bảo đảm ATGT.
Hoạt động 3: Trò chơi 
- Vẽ đường thẳng , HD HS chơi nêu nhận xét.
Khi điều khiển bất cứ một phương tiện giáo thông nào cần đảm bảo tốc độ hợp lí, không được phóng nhanh vượt ẩu.
* Củng cố – dặn dò: Khi ngồi trên xe máy cần phải đội mũ bảo hiểm, làm chủ tốc độ khi tham gia GT...
Hoạt động cả lớp
Theo dõi nội dung trao đổi hiện tượng TNGT
Thời gian
Địa điểm
Hậu quả
Nguyên nhân
- Có 5 nguyên nhân trong đó 3 nguyên nhân do con người điều khiển phương tiện gây ra vì thế đó là nguyên nhân chính.
Hoạt động nhóm
- Kể các câu chuyện về TNGT mà em biết. Sau đó phân tích những nguyên nhân xảy ra tai nạn đó.
Hoạt động nhóm thực hành làm chủ tốc độ.
(1') HS đi bộ, 1 HS chạy khi nghe hiệu lệnh “dừng lại” lớp theo dõi bạn nào dừng lại trước, giải thích tại sao 
Bài 5
EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.
- Biết phân tích nguyên nhân gây TNGT theo Luật GTĐB. 
- Hiểu và giải thích các điều Luật đơn giản cho bạn bè và những người khác, đề ra phương án phòng tránh TNGT ở nơi hay xảy ra TNGT mà em biết.
- Tham gia các hoạt động của lớp, Đội TNTP về công tác đảm bảo ATGT. Hiểu được phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người.
- Nhắc nhở những bạn hoặc người chưa thực hiện đúng qui định của Luật GTĐB.
II. Thiết bị dạy học:
Số liệu thống kê về TNGT; Tình huống đóng vai.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Tuyên truyền
- Đọc thông tin về TNGT
- HD HS đóng vai về ATGT
Hoạt động 2: Lập phương án thực hiện ATGT
- Theo dõi nhận xét 
- Đánh giá tinh thần học tập của HS
- Thực hành: Thực hiện tốt những điều đã học, thực hiện đúng biển báo GT, đi xe đạp an toàn, lựa chọn con đường đến trường an toàn, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm
*. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét, đánh giá kết quả tiết học.
- Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
Hoạt động nhóm
- Trưng bày sản phẩm, tranh ảnh về TNGT lần lượt từng HS giới thiệu tranh ảnh của mình với các bạn.
- Phát biểu cảm tưởng về tính chất nghiêm trọng của sự việc và sự việc trên gây cho em cảm giác “ghê sợ” về TNGT.
- Tự xây dựng nội dung, cử đại diện thể hiện 
 Hoạt động nhóm: thảo luận về các nội dung đã học:
- Phương án: Đi xe đạp an toàn
- Phương án: Ngồi trên xe máy an toàn .
Trình bày phương án tại lớp về các nội dung:
- Khảo sát, điều tra: thống kê số liệu 
- Kế hoạch, biện pháp thực hiện
- Tổ chức thực hiện:
+ Nội dung công việc
+ Số lượng
+ Phân công
+ Điều kiện thực hiện
+ Thời gian