Giáo án môn học khối 5 - Tuần 19

	TUẦN 19
Cách ngôn : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Thứ
Mơn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Thể dục
Nĩi chuyện đầu tuần
Người cơng dân số một
Diện tích hình thang
Dung dịch 
Giáo viên chuyên dạy
Thứ 3
Tốn
Chính tả
Đạo đức
Mỹ thuật
Lịch sử
Luyện tập
Nghe – viết : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
Em yêu quê hương (t1)
Vẽ tranh đề tài : Ngày tết, lễ hội và mùa xuân
Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
Thứ 4
LTVC
Tốn
Kể chuyện
Thể dục
Địa lý
Câu ghép
Luyện tập chung
Chiếc đồng hồ
Giáo viên chuyên dạy
Châu Á
Thứ 5
Tập đọc
Tốn
TLV
Khoa học
Kĩ thuật
Người cơng dân số một (tt)
Hình trịn, đường trịn
Luyện tập tả người (dựng đoạn mở đầu)
Sự biến đổi hố học
Nuơi dưỡng gà
Thứ 6
LTVC
Tốn
TLV
Âm nhạc
HĐTT
Cách nối các vế câu ghép
Chu vi hình trịn
Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài)
Học hát bài hát mừng
Mừng cơng báo cơng dâng lên đảng
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần
TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT 
I/ Mục đích yêu cầu : -Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( Anh Thành, anh Lê ). -Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được c.hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( Khơng cần giải thích lý do )
Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng kính yêu Bác Hồ. 
II/ Đồ dùng dạy - học :: Tranh minh hoạ trang 5 ; ảnh chụp Bến Nhà Rồng; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch 1 – 2 để hướng dẫn HS luyện đọc. Bài soạn.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: - GV nhận xét bài kiêm tra
3. Giới thiệu bài mới: 
- Giáo viên giới thiệu:Vở kịch : “Người công dân số Một” 
4.Dạy - học bài mới : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
GV đọc mẫu toàn bài .
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc 
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân tới nước ?
+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó ?
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn kịch theo phân vai .
GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV đọc mẫu đoạn kịch 
5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị: “Người công dân số Một”
- Nhận xét tiết học 
Hát 
HS lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Hoạt động cả lớp 
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn .
- HS 1: Nhân vật , cảnh trí
- HS 2 : Lê : - Anh Thành  làm gì ?
- HS 3 : Còn lại
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
HS nhận xét phần đọc của bạn.
Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
- Học sinh gạch dưới từ phiên âm : phắc tuya, Sa-lu-sơ, Lô-ba
* HS luyện đọc từ khó.
- tìm việc làm ở Sài Gòn
. Tất cả các câu nói trong bài nhưng câu nói thể hiện trực tiếp là : “Chúng ta là đồng bào . Nghĩ đến đồng bào không ?”
* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời:
( Đáp án : như SGV trang 5 )
- Hoạt động lớp, cá nhân 
3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể hiện tam trạng từng nhân vật .
TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I/ Mục đích yêu cầu : Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các biài tập liên quan. Bài 1a ; Bài 2a
Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy - học : chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. 
Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , kéo .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hình thang.
Học sinh sửa bài nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Diện tích hình thang.
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: 
Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
GV nêu vấn đề : Tính DT hùnh thang ABCD đâ cho.
* GV hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang: 
- Hdẫn HS xác định trung điểm M rồi cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép như SGK
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.
Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.
Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
y/ c HS tính diện tích hình tam giác ADK (như trong SGK) 
Yêu cầu học sinh nhận xét.
Giáo viên chốt lại công thức và ghi bảng.
v Hoạt động 2: 
Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình thang..
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não.
* Bài 1
HS vận dụng trực tiếp công thức để tính diện tích hình thang
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích thang.
 Bài 2 HS vận dụng công thức tính dt hình thang và hình thang vuông.
GV y/c HS nhắc lại kh/ niệm hình thang vuông ’ cách tính diên tích hình thang vuông trước khi giải phần b
 Bài 3Vận dụng công thức tính dt hình thang để giải toán
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Luyện tập”
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS lắng nghe.
Học sinh thực hành cắt 
 A B
 M
 D H C
Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình còn lại 
 A
 D H C K 
S ADK = ( DK x AH ) : 2
Mà DK x AH :2 = (DC + CK) x AH : 2 
Vậy diện tích hình thang ABCD là :
 (DC + AB ) x AH
 2
Nêu quy tắc tính Shthang
Nêu công thức :
 S = ( a + h ) 
 2
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh đọc đề.
2 Học sinh lần lượt giải trên bảng.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
2 Học sinh lần lượt tính .
Học sinh sửa bài .
KHOA HỌC	 DUNG DỊCH
I/ Mục đích yêu cầu : - Nêu được một số ví dụ về dung dịch. Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất.
*(KNS)
Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học.
II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ trong SGK trang 76 ; 77 ; nước nguội, nước nóng, đĩa con. Đường hoặc muối ăn, cốc, chén, thìa nhỏ ; phiếu báo cáo .	
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: GV đặt câu hỏi HS trả lời
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:	 Dung dịch .
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Thực hành tạo ra một dung dịch.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Gv chia nhóm 4 phát phiếu báo cáo 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
(KNS) Kĩ năng quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm
Bước 2: Làm việc cả lớp 
Giáo viên gọi lần lượt một số học sinh lên chữa bài.
GV nhận xét, kết luận : (Như SGV trang 134)
Hoạt động 2: Thực hanh : tách các chấ tra khỏi dung dịch . 
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV hướng dẫn HS thực hiện 
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Giáo viên gọi học sinh trình bày.
GV nhận xét, kết luận : 
Đáp án như SGV trang 135)
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học
Nhận xét tiết học .
Hát 
 Học sinh trả lời.
Lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm
Nhóm trưởng nhận dụng cụ, cùng làm việc:
- Rót nước sôi để nguội vào cốc .
- Quan sát, nếm riêng từng chất và ghi vào báo cáo .
- Dùng thìa xúc muối hoặc đường cho vào cốc khuấy đều.
- Quan sát hiện tượng, ghi nhận xét vào phiếu.
- rót dung dịch vào chén nhỏ cho thành viên nếm, nêu nhận xét ghi vào phiếu .
Đại diện các nhóm nêu công thức pha dung dịch, mời nhóm khác nếm thử .
- các nhóm so sánh độ mặn , ngọt .
Cả lớp thảo luận 
Nhóm trưởng điều khiển các bạn :
- Đọc mục hdẫn thực hành trang 77 SGK tảo luận đưa ra dự đóan kết quả
- Tiếp theo làm thí nghiệm : Uùp đĩa lên một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra .
- Các thành viên nếm những giọt nước đọng trên đĩa rồi rút ra nhận xét.
* Đại diện từng nhóm trình bày kết quả 
* Cả lớp thảo luận 
Thể dục: Giáo viên chuyên dạy
Thứ ba ngày 10 / 01 / 2012
Toán LUYỆN TẬP .
I/ Mục đích yêu cầu : Biết tính diện tích hình thang. Bài 1 Bài 3a
Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ. Bảng con, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang và củng cố kĩ năng tính toán trên các số TN, phân số, STP.
Gv yêu cầu HS nhắc lại công thức tính dt hình thang
Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Vận dụng công thức tính dt hình thang để giải toán .
 Gv yêu cầu HS nêu các bước tính 
 GV nhận xét, kết luận. 
 Bài 3:Rèn kĩ năng quan sáthình vê kết hợp với sử dụng công thức trính diện tích hình thang và kĩ năng ước lượng để giải toán về diện tích
 GV nhận xét, kết luận. 
5/ Củng cố - dặn dò: .Nhận xét tiết học
Hát 
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
HS làm vào vở
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét. 
 Học sinh đọc đề 
 HS nêu
Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài).
Học sinh đọc đề.
Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng phần).
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I/ Mục đích yêu cầu : -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi. -Làm được BT2, BT3a/b, hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn.
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Đồ dùng dạy - học : SGK, bảng phụ viết sẵn bài tập 2. Vở chính tả.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài kiểm tra
 ... 
Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm bàn
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm theo yêu cầu ở trang 79 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập :
- Đại diện nhóm lên báo cáo. 
Lớp nhận xét. 
Cả lớp thảo luận 
Hoạt động nhóm
Kĩ thuật MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA.
I/ Mục đích yêu cầu : - Biết mục đích của việc nuơi dưỡng gà. Biết cách cho gà ăn, cho gà uống. Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình hoặc địa phương (nếu cĩ).
Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi .
II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ cho các đặc điểm hình dạng của một số giống gà tôt. Phiếu học tập . Giấy khổ lớn , bút dạ .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà ..
3. Giới thiệu bài mới:Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta..
4.Dạy - học bài mới :
Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta và địa phương .
GV nêu : Hnay ở nước ta nuôi rất nhiêu giống gà khác nhau. Em nào có thể kể tên những giống gà mà em biết?
GV ghi tên các giống gà lên bảng theo 3 nhóm : gà nội , gà nhập nội , gà lai .
* GV nhận xét, kết luận :
(như SGV trang 57)
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
GV hướng dẫn HS thực hiện : 
 GV nhận xét, kết luận. 
Hoạt động 3: 
Đánh giá kết quả học tập. 
Phương pháp: Luyện tập , đàm thoại.
* Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn HS thực hiện : 
Dựa vào câu hỏi cuối bài để đánh giá HS 
5/ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “ Chọn gà để nuôi “
Nhận xét tiết học
HS thảo luận theo bàn.
- HS thảo luận.
- Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn vào giấy .
* Hết thời gian thảo luận, đại diện các HS trả lời .
* Lớp nhận xét. 
HS thảo luận nhóm
Các nhóm thảo luận hoàn thành các câu hỏi trong phiếu học tập :
HS qua việc tìm hiểu thông tin : Đọc SGK, truyền hình, địa phương bàn trưởng điều khiển các bạn thảo luận.
- Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn vào giấy .
* Hết thời gian thảo luận, đại diện các HS trả lời .
Thứ sáu ngày 13 / 01 / 2012
Luyện từ và câu CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I/ Mục đích yêu cầu : - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng QHT và nối các vế câu ghép khơng dùng từ nối ( ND ghi nhớ ).- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn( BT1, mụcIII); viết được đoạn văn theo y/c của BT2
Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết các ví dụ , bài tập 1 ; Giấy khổ to, bút da. Bài soạn.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Gọi HS đặt câu ghép và xác định CN, VN .
3. Giới thiệu bài mới: Cách nối các vế câu ghép . 
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV nhận xét, kết luận. 
Giáo viên nêu câu hỏi :
Mỗi câu ghép trên có mấy vế câu? 
Ranh giới giữa các vế câu được đánh dấu bằng những từ hoặc những dấu câu nào ? 
GV nhận xét, kết luận : 
vHoạt động 2:Phần ghi nhớ 
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
* GV nhận xét, kết luận. 
Hoạt động 3 Luyện tập 
Bài 1: HS xác đinh câu ghép và các vế trong câu ghép.
GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV nhận xét, kết luận. 
Bài 2 :HS đặt câu ghép theo đúng yêu cầu . 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
Người em tả là ai ?
Em tả những đặc điểm nào về ngoại hình của bạn ?
- GV nhắc lại các yêu cầu .
GV cho điểm HS viết đạt yêu cầu
5. Tổng kết - dặn dò: Về nhà ôn lại bài .
Chuẩn bị: MRVT “Công dân”. 
 Hát 
2 Học sinh đặt câu ghép.
HS dưới lớp đọc ghi nhớ 
Hoạt động nhóm, lớp
1HS đọc yêu cầu của BT 
Cả lớp đọc thầm.
HS đọc lại các câu văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép ; gạch dưới những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu.
- 4 HS làm trên bảng lớp
Lớp làm vào vở bài tập
HS sửa bài 
* Lớp nhận xét, bổ sung . 
HS trả lời 
2 HS nối tiếp đọc 
Cả lớp đọc thầm theo 
HS nêu ví dụ 
1 HS đọc yêu cầu của BT 
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 HS làm trên bảng lớp 
* HS đọc các câu ghép, xác định câu ghép ; xác định các vế trong câu ghép .
1 HS đọc yêu cầu của BT 
HS trả lời .
. Tả : vóc dáng, khuôn mặt, mái tóc, hàm răng, cách ăn mặt  
- 2 HS làm vào giấy khổ lớn 
- Lớp làm vào vở .
* HS sửa bài :
- 2 HS dán phiếu lên bảng, đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét. 
- HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình và chỉ ra đâu là câu ghép.
TOÁN CHU VI HÌNH TRÒN
I/ Mục đích yêu cầu : Biết quy tắc tính chu vi hình trịn và vận dụng để giải bài tốn cĩ yếu tố thực tế về chu vi hình trịn.Bài 1(a,b) Bài 2c Bài 3 
Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy - học :	Bảng phụ và bộ đồ dùng học toán lớp 5. Com pa , thước kẻ, hình tròn.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hình tròn – đường tròn
3. Giới thiệu bài mới: Chu vi Hình tròn
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn
Giáo viên lấy tấm bài cứng vẽ hình tròn có r = 2 cm,đánh dấu điểm A trên đường tròn 
GV GV lăn hình tròn như SGK.
GV giới thiệu độ dài của 1 đường tròn chính là chu vi của hình tròn đó.
- GV giới thiệu: Hình tròn bán kính 2cm có chi vi khoảng 12,5 cm đến 12,6 cm hoặc hình tròn có đường kính 4 cm có chu vi khoảng 12,5 cm đến 12,6 cm.
Trong toán học người ta có thể tính chu vi hình tròn có dường kính 4 cm bằng cách nhân dường kính 4 cm với số 3,14 : 
 4 x 3,14 = 12,56 (cm)
Muốn tính chu vi hinh tròn ta tính như thế nào ?
Giáo viên chốt lại và yêu cầu HS nêu công thức .
Hoạt động 2: Thực hành vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn.
Bài 1 và 2 HS vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng làm tính nhân các số thập phân .
Bài 3: HS vận dụng công thứctính chi vi hình tròn trong việc giải các bài toán thực tế .
GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV nhận xét, kết luận. 
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “luyện tập”
Nhận xét tiết học
Hát.
HS nêu các yếu tố của hình tròn 
Hoạt động cá nhân, lớp.
Hoạt động cá nhân.
HS theo dõi 
 lấy đường kính nhân với số 3,14
 C = d x 3,14
 C = r x 2 x 3,14
HS làm việc cả lớp.
1 HS đọc yêu cầu của BT 
HS vận dụng công thức để tính 
1 HS lên bảng làm 
HS sửa bài 
Lớp đổi vở để kiểm tra chéo lẫn nhau.
1 HS đọc yêu cầu của BT 
HS nhắc lại cách tính.
2 HS lên bảng tính .
Lớp làm vào vở
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 (Dựng đoạn kết bài)
I/ Mục đích yêu cầu : Nhận biết được 2 kiểu KB ( MR và khơng MR ) qua 2 đoạn kết bài trong SGK ( BT1)-Viết được 2 đoạn KB theo y/c của BT2
 Giáo dục học sinh tinh thần nhân ái.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phu viết sẵn: Kết bài không mở rộng : nêu nhận xét chung hoặc nói lên tình cảm của em với người được tả .
Kết bài mở rộng : Từ hình ảnh, hoạt động của người được tả, suy rộng ra các vấn đề khác .
Giấy khổ to và bút dạ 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Luyện tập tả người – Dựng đoạn mở bài ” Giáo viên nhận xét bài cũ .
3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập tả người – Dựng đoạn kết bài ”
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Củng cố về sự khác nhau của 2 kiểu kết bài .
GV hướng dẫn HS thực hiện 
Có những kiểu kết bài nào ?
Thế nào là kết bài tự nhiên, kết bài mở rộng ?
* GV nhận xét, kết luận : 
Bài 2: Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu không mở rộng và mở rộng .
GV hướng dẫn HS thực hiện :
Em chọn đề bài nào ?
Tình cảm của em với người đó như thế nào ?
Em có suy nghĩ gì về người đó ?
GV treo bảng phụ :
(Nhắc HS về cách viết 2kiểu kết bài )
Gv nhận xét , chấm đoạn văn hay.
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị “ Dựng đoạn kết bài ”
Nhận xét tiết học. 
Hát 
2 HS đọc đoạn mở bài 
HS lắng nghe.
1HS đọc yêu cầu của BT
Cả lớp đọc thầm .
- HS trao đổi theo bàn .
Học sinh lần lượt trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét và bổ sung .
HS đọc yêu cầu của BT 
Cả lớp đọc thầm .
Học sinh lần lượt trình trả lời :
- Đề 1 / b / c / . 
- Yêu quí , kính trọng , thân thiết 
- Chúng em có hoa thơm, trái ngọt là nhờ bàn tay lao động của ông em / Tình bạn thật thiêng liêng và cao quí. 
Lớp làm bài :
- 2 HS viết vào giấy khổ to 
- Cả lớp làm vào vở bài tập 
HS trình bày kết quả 
- Cả lớp cùng phân tích để hoàn thiện các đoạn mở bài .
HS nối tiếp đọc đoạn viết và nói rõ mở bài của mình viết theo kiểu nào?
Âm nhạc: Giáo viên chuyên dạy
Sinh hoạt tập thể Mừng cơng báo cơng dâng lên đảng
I,MỤC TIÊU :
Học sinh sinh hoạt tổng kết học kì I mừng cơng dâng lên Đảng 
Tổng kết các hoạt động tuần 19
Lên kế hoạch tuần 20
II, CHUẨN BỊ Kế hoạch tuần 20.
III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1, Ổn định tổ chức : lớp hát 1 bài 
2, GV –HD HS tổng kết các hoạt động tuần 19
GV nhận xét : nhìn chung lớp hồng thành tốt 
3, GV đề ra kế hoạch tuần 20
Lớp thống nhất thực hiện 
4, Sinh hoạt chủ điểm :
HD- HS lao động làm sạch đẹp trường lớp , sửa bồn hoa của lớp
GV-HDHS sắp xếp nề nếp học tập đi học đúng giờ tham gia các hoạt động của lớp, trường .Trồng hoa đĩn tết
Học sinh sinh hoạt tổng kết học kì I mừng cơng dâng lên Đảng 
5, Tổng kết 
Gọi HS hát bài hát chủ đề chào mừng ngày HS – SV 9/ 1
GV nhận xét – tuyên dương.