Giáo án Môn Mĩ thuật lớp 5 - Tiết 19 đến tiết 35

Tuần : 19
Tiết : 19
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh.
	- HS vẽ được tranh về đề tài ngày Tết và mùa xuân ở quê hương.
	- HS thêm yêu quê hương, đất nước.
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
 	- Sưu tầm một số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
 	- Một số bài vẽ của HS lớp trước về đề tài này.
- Tranh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở bộ ĐDDH. 
 	- SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
	- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 	- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân HS nhớ lại : 
- Gợi ý HS về ngày Tết, mùa xuân và những dịp lễ hội ở quê hương mình.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
*Mục tiêu
- GV gợi ý HS một số nội dung để vẽ tranh về đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. 
- GV cho HS nhận xét một số bức tranh để các em nhận ra cách vẽ :
3. Hoạt động 3: Thực hành 
- Ở bài này, yêu cầu chủ yếu với HS là vẽ được những hình ảnh của từng ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét cụ 
+ Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh (rõ nội dung đề tài).
+ Cách vẽ hình (hợp lí, sinh động).
+ Màu sắc (hài hòa, thể hiện được không khí của ngày Tết, lễ hội và mùa xuâ).
- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng.
- GV tổng kết, có thể chọn một số bài vẽ đẹpï làm ĐDDH.
Dặn dò
Quan sát các đồ vật và hoa quả.
-Lắng nghe
-HS tìm :
+ Không khí của ngày Tết, lễ hội 
+ Những hoạt động trong ngày Tết
+ Những hình ảnh,màu sắc trong ngày Tết
+ Cảnh vườn hoa, công viên, 
+ Chuẩn bị cho ngày Tết 
+ Những hoạt động trong dịp Tết, chúc Tết ông bà, cha mẹ 
+ Những hoạt động trong các dịp lễ hội 
+ Vẽ các hình ảnh chính ngày Tết, lễ hội 
+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh 
+ Vẽ màu tươi sáng rực rỡ 
*Nhận việc về nhà.
 :.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 20
Tiết : 20
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- HS biết quan sát, so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt chính của mẫu. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
	- Chuẩn bị một số mẫu vẽ như bình, lọ, quả
 	- Bài vẽ của HS lớp trước.	
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
*Mục tiêu
GV giới thiệu hình gợi ý hoặc vẽ lên bảng để HS nhận xét về một số dạng 
3. Hoạt động 3: Thực hành 
- GV dựa vào tình hình thực tế học tập của lớp để tổ chức hoạt động thực hành cho phù hợp..
Chú ý : bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy, vẽ khung hình chung và khung hình từng vật mẫu ; chú ý tỉ lệ các bộ phận để hình vẽ rõ đặc điểm ; vẽ các độ đậm nhạt chính (vẽ bằng bút chì đen hay vẽ mẫu). 
3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- GV cùng HS lựa chọn một số bài hoàn thành nhận xét về : 
+ Bố cục.+ Hình vẽ.+ Đậm nhạt, 
- HS nhận xét, đánh giá và xếp loại theo cảm nhận riêng.
- GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò:
-HS lắng nghe
-HS quan sát nhận xét theo gợi úy của GV
-Làm việc theo hướng dẫn của GV
-HS tìm bố cục
+ Hình vẽ quá nhỏ (H.2a) hoặc quá to (H.2b) so với tờ giấy.
+ Hình vẽ không cân đối với tờ giấy (H.2c) hoặc hình vẽ cân đối với tờ giấy (H.2d).
GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và nhắc HS nhớ lại cách tiến hành bài vẽ theo mẫu : 
+ Phác khung hình chung của mẫu và khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Vẽ đường trục.
+ Tìm tỉ lệ bộ phận các vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng.
+ Vẽ nét chi tiết và điều chỉnh nét vẽ cho đúng hình.
+ Tìm các độ đậm nhạt chính của mẫu và phác các mảng đậm, mảng nhạt.
+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hay vẽ mẫu. 
- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS lớp trước để các em tham khảo cách vẽ hình, cách vẽ đậm nhạt.
- Sưu tầm một số bài nặn của các bạn lớp trước (nếu có).
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
 :.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 21
Tiết : 21
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : TẬP NẶN TẠO DÁNG
 đề tài tự chọn
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- HS có khả năng quan sát, biết cách nặn các hình khối. 
	- HS nặn được hình người, đồ vật, con vật, và tạo dáng theo ý thích. 
	- HS ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
	- Sưu tầm một số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ ; một vài đồ vật, con vật được tạo dáng 
	- Đất nặn và dụng cụ để nặn.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu các hình ảnh minh họa ở SGK, SGV, bộ ĐDDH để HS thấy sự phong phú về hình thức và ý nghĩa của các hình nặn,
2. Hoạt động 2: Cách nặn 
*Mục tiêu
- Phần hướng dẫn cách nặn, tạo dáng đã giới thiệu ở các bài học trước. GV nhắc lại cách nặn hoặc ghép hình, động thời thao tác để HS quan sát. 
- GV cho HS quan sát các bước ở hình gợi ý trong SGK và phân tích để các em biết cách nặn và sắp xếp hình nặn theo đề tài.
3. Hoạt động 3: Thực hành 
 -Có thể cho HS vẽ hoặc xé dán nếu không có điều kiện nặn.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- Các nhóm và cá nhân bày bài nặn trên bàn, GV gợi ý HS nhận xét, xếâp loại :
+ Hình nặn (có đặc điểm gì ?).
+ Tạo dáng (có sinh động không ?).
- GV nhận xét bài học, khen ngợi các nhóm và cá nhân có bài đẹp.
Dặn dò:
Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và một số kiểu chữ khác ở sách báo. 
-Lắng nghe
-HS quan sát, nhận xét
-Trả lời
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại.
+ Nặn từ một thỏi đất thành các bộ phận chính, sau đó nặn thêm các chi tiết.
+ tạo dáng cho sinh động.
HS cách xé dán bằng giấy màu nếu không có đất nặn
- Cho HS chọn hình định nặn (người, con vật, cây, quả,).
- Nặn theo cá nhân và nặn theo nhóm.
- GV gợi ý, bổ sung cho từng HS, từng nhóm về cách nặn và cách tạo dáng để các em hoàn thành bài tập.
:.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 22
Tiết : 22
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : Vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. 
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
II. CHUẨN BỊ
	- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. 
	- Một số kiểu chữ khác ở bìa sách, báo, tạp chí,
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
*Mục tiêu: 
- GV giới thiệu một số kiểu chữ khác nhau và gợi ý HS nhận xét 
- GV tóm tắt :
+ Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu chữ mà trong một con chữ có nét thanh và nét đậm (nét to và nét nhỏ).
+ Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ có vẻ đẹp thanh thoát, nhẹ nhàng.
+ Nét thanh, nét đậm đặt đúng vị trí sẽ làm cho hình dáng chữ cân đối, hài hòa.
+ Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm có thể có chân hoặc không chân
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ
*Mục tiêu
- Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh và nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ 
Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu các yêu cầu của bài tập 
- GV gợi ý HS :
+ Tìm màu chữ, màu nền (màu nền ở viền nét chữ trước, ở giữa nét chữ sau).
+ Cách vẽ màu 
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS lựa chọn một số bài và gợi ý các em nhận xét về :
+ Hình dáng chữ (cân đối, nét thanh, nét đậm đúng vị trí). 
+ Màu của chữ và nền (có đậm, có nhạt).
+ Cách vẽ màu (gọn trong nét chữ).
+ Khen ngợi những HS vẽ bài tốt, động viên, nhắc nhở những HS chưa hoàn thành bài để các em cố gắng hơn trong các bài sau.
Dặn dò
- Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về những nội dung em yêu thích.
-Lắng nghe
+ Sự khác nhau và giống nhau của các hiểu chữ,
+ Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ.
+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm ?
+ Những nét đưa lên, đưa ngang là nét thanh.
+ Nét kéo xuống (nét nhấn mạnh) là nét đậm.
GV có thể minh họa bằng phấn trên bảng những động tác đưa tay lên nhẹ nhnàg để có nét thanh hoặc ấn mạnh tay khi kéo nét xuống để có nét đệm hoặc yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 70 SGK.
+ Tập kẻ các chữ A, B, M, N.
+ Vẽ màu vào các con chữ và nền.
+ Vẽ màu gọn, đều nhau (màu và đậm nhạt của các con chữ và nền nên khác nhau).
- HS làm bài theo ý thích. 
:.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 23
Tiết : 23
KẾ HOẠCH BÀI ... - GV phân tích các vẽ ở một vài bức tranh hoặc vẽ lên bảng để HS thấy được sự đa dạng về cách thể hiện nội dung đề tài. 
3. Hoạt động 3: Thực hành 
- GV có thể tổ chức hoạt động thực hành cho 
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ theo cá nhân, theo nhóm và gợi ý các em nhận xét 
Dặn dò
- Quan sát lọ, hoa và quả.
- Chuẩn bị mẫu vẽ cho vài học sau (lọ, hoa và quả, nếu có điều kiện).
-Lắng nghe
+ Cách chọn hình ảnh.
+ Cách bố cục.
+ Cách vẽ hình.
+ Cách vẽ màu.
- Nhắc HS cách vẽ tranh như đã hướng dẫn ở các bài đã học.
- HS xem một số bài vẽ của HS lớp trước hoặc các bức tranh tham khảo ở SGK để các em tự tin hơn trước khi làm bài.
+ Cách bố cục (chặt chẽ, cân đối).
+ Cách vẽ hình ảnh chính, phụ (sinh động).
+ Cách vẽ màu (hài hòa, có đậm, có nhạt).
- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng.
- GV tổng kết, nhận xét chung tiết học, khen ngợi các nhóm và cá nhân có bài vẽ đẹp, nhác nhở và động viên những HS chưa hoàn thành được bài cố gắng hơn ở những bài học sau. Có thể chọn một số bài vẽ đẹp làm ĐDDH.
:.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 32
Tiết : 32
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : Vẽ theo mẫu
VẼ TĨNH VẬT
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- HS biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu.
	- HS vẽ được hình và màu theo cảm nhận riêng.
	- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với bài học. 
- GV yêu cầu một số HS quan sát mẫu rồi nêu nhận xét của mình (nhắc HS ở những vị trí quan sát khác nhau, hình vẽ phải khác nhau).
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
*Mục tiêu
- Ở bài này, GV có thể cho HS vẽ màu hoặc cắt, xé dán bằng giấy màu.
- GV giới thiệu hình gợi cách vẽ hoặc vẽ lên bảng theo trình tự 
- GV giới thiêu thêm cách cắt, xé dán giấy :
+ Chọn giấy màu có màu sắc và đậm nhạt phù hợp với mội hình.
+ Vẽ phác các mảng lên giấy màu.
+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ.
+ Sắp xếp các hình đã được cát, xé sao cho bố cục hợp lí rồi dán lên nền giấy (có thể cắt, xé dán lên giấy trắng hoặc màu).
Lưu ý :
Đây là bà cuối cùng của loại bài Vẽ theo mẫu ở lớp 5 và là bài vẽ màu, do đó hoạt động 2 chỉ hướng dẫn nhanh cách vẽ hình để dành nhiều thời gian cho HS thực hành.
3. Hoạt động 3: Thực hành 
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ như đã hướng dẫn.
- Gợi ý cụ thể hơn với một số HS về cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình,
- Dành nhiều thời gian cho HS thực hành.
3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ về 
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp, nhắc nhở và động viên những HS chưa hoàn thành bài.
Dặn dò
- Sưu tầm tranh, ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách bào, tạp chí,
-Lắng nghe
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu và phác khung hình chung (bố cục trên tờ giấy theo chiều ngang hay chiều dọc pho phù hợp).
+ Phác khung hình chung của lọ, hoa, quả (chú ý tỉ lệ, vị trí của các vật mẫu).
+ Tìm tỉ lệ bộ phận và vẽ hình lọ, hoa, quả.
+ Vẽ màu theo cảm nhân riêng (có đậm, có nhạt).
+ Bố cục (phù hợp với khổ giấy).
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm).
+ Màu sắc(có đậm, có nhạt).
- HS tự xếp loại các bài vẽ.
 :.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 33
Tiết : 33
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : Vẽ trang trí
TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- HS hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi.
	- HS biết cách trang trí và trang trí được cổng hoặc lều trại theo ý thích.
	- HS yêu thích các hoạt động tập thể. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
*Mục tiêu: 
- GV giới thiệu một số hình ảnh về trại và đặt các câu hỏi gợi ý HS :
+ Hội trại thường được tổ chức vào dịp nào ? Ở đâu ?
+ Trại gồm những phần chính nào ?
- GV tóm tắt và bổ sung :
2. Hoạt động 2: Cách trang trí trại
*Mục tiêu
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để HS nhận ra cách trang trí :
+ Trang trí cổng trại :
-Vẽ hình ổng trại, hàng rào 
-Vẽ hình trang trí theo ý thích 
-Vẽ màu (tươi vui, rực rỡ).
+ Trang trí lều trại :
- Vẽ hình lều trại cân đối với phần giấy.
- Trang trí lều trại theo ý 
3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu yêu cầu của bài tập : 
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét, xếp loại.
xét xếp loại theo cảm nhận riêng.
- GV tổng kết, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp và động viên chung cả lớp. Chon một số bài làm ĐDDH.
Dặn dò
- Tìm hiểu và quan sát các hình ảnh về một đề tài mà em yêu thích.
-Lắng nghe
-Trả lời
+ Các phần chính của trại gồm có :
Cổng trại 
Lều trại 
+ Vật liệu 
-Tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại hoặc lều trại của lớp, trang trí theo ý thích.
-Gợi ý HS cách vẽ hình và cách trang trí
+ Tìm hình dáng chung cho cổng trại hoặc lều trại.
+ Cách trang trí : bố cục, họa tiết, màu sắc.
- Ở bài này, GV có thể cho HS làm bài theo cá nhân trên giấy vẽ hoặc vở thực hành làm bài theo nhóm ở trên bảng, trên khổ giấy lớn.
- Có thể cho HS vẽ hoặc xé dán bằng giấy màu.
:.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 34
Tiết : 34
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- HS biết cách tìm, chọn nội dung đề tài.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích. 
	- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
 	- Sưu tầm tranh của các họa sĩ (về một số đề tài khác nhau). 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
1. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu một số bức tranh của họa sĩ và HS về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS quan sát, nhận ra 
- GV yêu cầu một số HS phát biểu chọn nội dung và nêu các hình ảnh chính, phụ sẽ vẽ ở tranh.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
*Mục tiêu
GV nêu yêu cầu của bài và dành nhiều thời gian cho HS thực hành.
3. Hoạt động 3: Thực hành 
- GV quan sát lớp, nhắc HS tập trung làm bài. Gợi ý cho một số em còn lúng túng trong cách chọn đề tài cách vẽ ; khích lệ những HS khá để các em tìm tòi, sáng tạo có thể thể hiện riêng về bố cục, hình, màu.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: 
- GV gợi ý HS tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- Khen ngợi, động viên những HS học tập tốt.
- Chọn một số bài vẽ đẹp để làm ĐDDH.
Dặn dò
Tự chọn các bài vẽ đẹp trong năm để chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm.
-Lắng nghe
+ Có rất nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh.
+ Có rất nhiều cách vẽ tranh khác nhau.
-GV phân tích để HS thấy được vẻ đẹp và tính sáng tạo về nội dung cũng như cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu ở một số bức tranh ; từ đó tạo cảm hứng và kích thích trí tưởng tượng giúp HS hình thành những ý tưởng tốt cho bài vẽ của mình.
HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhận riêng.
 :.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn
Tuần : 35
Tiết : 35
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Mĩ thuật
Bài dạy : Tổng kết năm học
TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP
 Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU 
 	- Đây là năm học cuối của bậc Tiểu học, GV và HS cần thấy được kết quả, dạy – học mĩ thuật trong năm học và trang bậc học.
	- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy – học mĩ thuật.
	- GV rút kinh nghiệm cho dạy – học ở những năm tiếp theo.
	- HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo ở bậc THCS.
II. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
	- GV và HS chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn (vẽ ở lớp và vẽ ở nhà nếu có).
 	- bài vẽ vàobảng hoặc vào giấy Ao.
 	- Trưng bày ở nơi thuận tiện trong trường cho nhiều người xem.
- Trình bày đẹp : có bo, nẹp, dây treo ; có tên tranh, tên HS, tên lớp ở dưới mỗi bài (Ví dụ : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN. Bài vẽ của Vũ Thị Hải, lớp 5C). Có thể trình bày theo từng phân môn : Vẽ trangn trí ; Vẽ theo mẫu ; Vẽ tranh. Trình bày đẹp các bài vẽ theo từng phân môn, có thể dùng để tranng trí ở lớp, ở trường vào các ngày lễ hội ; đồng thời còn sử dụng để làm ĐDDh.
- Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, tên HS.
- GV tổ chức cho HS xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao hơn nhận thức, cảm thụ về vẻ đẹp, giúp cho việc dạy – học mĩ thuật có hiệu quả hơn ở những năm sau.
III. ĐÁNH GIÁ
- Tổ chức cho HS xem và gợi ý các em nhận xét, dánh giá.
- Tổ chức cho phụ huynh HS xem vào dịp tổng kết cuối năm.
- Khen ngợi những HS có nhiề bài vẽ đẹp và những tập thể lớp học tốt.
 :.................. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
HIỆU TRƯỞNG Khối trưởng Người soạn