Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 8 đến tuần 19

TuÇn 8 MÜ thuËt
Bài 8 VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
I. Mục tiêu: 
 Hs hiÓu biÕt ®­îc h×nh d¹ng, ®Æc ®iÓm cña c¸c mÉu cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu
 HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc h×nh theo mÉu cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu .
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
SGK, SGV, vài mẫu có dạng hình trụ và hình cầu .
Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu của HS.
Học sinh: 
SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu vẽ .
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu một số mãu có dnạg hình trụ và hình cầu
Em hãy nêu tên đồ vật có dạng hình trụ hay hình cầu?
ở nhà các em có những đồ vật gì có dạng hình trụ và hình cầu ?
- Cho HS thi tìm hiểu đồ vật, các loại quả có dạng hình trụ và hình cầu.
- GV bày mẫu vẽ.
-Gợi ý HS quan sát
- Gợi ý HS một số cách vẽ có bố cục đẹp.
 * Hoạt động 2: Cách vẽ:
- GV vừa vẽ lên bảng vừa nêu cách tiến hành vẽ:
- Vẽ trung hình chung và khung hình riêng của tường vật mẫu.
-Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và vẽ phác hình bằng nét thẳng.
- Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng.
- Gợi ý vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen: phác các mảng đậm, đậm vừa, nhạt, dùng các nét gạch thưa dày bằng bút chì đen để diển tả các độ đậm nhạt: có thể bằng màu tuỳ thích.
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước của HS
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Hướng dẫn HS vẽ bố cục hợp lí.
- Cả lớp vẽ chung một mẫu.
- Nhắc nhở HS so sánh tỉ lệ và cách vẽ.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài vẽ.
- Gợi ý HS nhận xét về: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ, đậm nhạt và xếp loại.
- Nhận xét và bổ sung
Những đồ vật xung quanh chúng ta luôn luôn đẹp và có ích với cuộc sống con người vậy nên thầy mong chúng ta sau khi học xong bài này các em biết dữ gìn những đồ vật trong gia đình mình hơn .
-Quan sát 
-Tìm và trả lời.
-Thi tìm
-Quan sát
-Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành
-Lắng nghe
- Nhận và xếp loại bài vẽ
4. Dặn dò:
- Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau.
-Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
*************************************
TuÇn 9 MÜ thuËt
Bài 9 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
 GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu một số nét vẽ điêu khắc cổ Việt Nam.
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của một số tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam. 
-Biết dữ gìn bảo vệ những di sản văn hóa của dân tộc .
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
SGK, SGV, tranh ảnh bộ đồ dùng dạy học.
Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về điêu khắc cổ.
Học sinh: 
SGK, sưu tầm về tượng và phù điêu cổ (nếu có).
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ:
- Giới thiệu hình ảnh một số tượng và phù điêu ở SGK
Xuất xứ: các tác phẩm điêu khắc cổ (tượng và phù điêu) do các nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy ở đình, chùa, lăng tẩm ...
Nội dung đề tài: thường thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động.
Chất liệu: thường được làm bằng những chất liệu như gỗ, đá, đồng, đất nung, vôi, vừa ... 
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu nổi tiếng:
- Chia nhóm cho HS tìm hiểu về tượng và điêu khắc. 
- GV nhận xét chung về các nhóm trả lời.
- GV bổ sung:
- Tượng :
Tượng phật A – di - đà
Tượng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nhìn tay
 - Phù điêu:
Tượng vũ ữ Chăm (Quảng Nam)
Chèo thuyền Cung đình Cam ĐL à, Hà Tây
Đá cầu
* Điêu khắc cổ đã góp phần tạo nên sự phong phú cho kho tàng văn hoá Việt Nam, được đánh giá cao về nội dung và nghệ thuật.
- Ở đ ịa phương em có bức tượng boặc phù điêu?
- Bức tượng, phù điêu hiện đang đặt ở đâu?
- Các tác phẩm đó được làm bằng chất liệu gì?
- Em hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận về bức tượng hoặc bức phù điêu đó?
- GV nhận xét và bổ sung kết luận:
Các tác phẩm điêu khắc cổ tường có ở đình, chùa, lăng tẩm, .... Điêu khắc cổ được đánh giá cao về mặt nội dung và nghệ thuật, góp cho kho tàng mĩ thuật Việt Nam thêm phong phú và đậm đà b ản sắc dân tộc, giữ gìn, bảo vệ các tác phẩm điêu khắc cổ là nhiệm vụ của mọi người dân Việt Nam.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét chung tiết học 
- Khen ngợi những HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
-Quan sát 
-Thảo luận theo nhóm.
-Đại diện nhóm trả lời.
-Nhóm khác nhận xét.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ.
- Sưu tầm bài trang trí của HS lớp trước.
- Chuẩn bị DCHT cho tiết học sau:
VTT: Trang trí đối xứng qua trục.
Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
*************************************
TuÇn 10 MÜ thuËt
Bài 10 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I. Môc tiªu
- HS hiểu được cách trang trí đối xứng qua trục.
- Vẽ được bài trang trí cơ bản bằng hoạ tiết đối xứng qua trục , biết áp dụng vào trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
Một số bài trang trí có trang trí đối xứng qua trục.
Bài vẽ của HS năm trước.
Học sinh: SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu vẽ .
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu một số vẽ có hoạ tiết có trang trí đối xứng qua trục.
- Em có nhận xét gì về các hoạ tiết của hai bên trục như thế nào?
-ở nhà các em có những đồ vật gì được trang trí đối xứng qua trục.
Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, hay nhiều trục.
- GV tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí hình vuông, hình tròn... cần kẻ trục đối xứng để vẻ hoạ tiết cho đều. 
* Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng:
- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ
Nêu các bước trang trí đối xứng
 - GV bổ sung và nêu tóm tắt lại cách vẽ.
Vẽ hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác...
Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết.
Vẽ phác hình hoạ tiết dừa vào các đường trục.
Vẽ nét chi tiết.
Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát lớp : gợi ý HS:
Kẻ các đường trục, tìm các hình mảng và hoạ tiết, vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục.Tìm, vẽ màu hoạ tiết và nền(có đậm, có nhạt)
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài
- Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá, xếp loại.
- Nhận xét chung - xếp loại – tuyên dương.
-Quan sát
-HSTL
-Lắng nghe
-Quan sát
-Chú ý theo dõi.
-Thực hành 
-Nhận xét, xếp loại.
4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày 20/11.
Chuẩn bị DCHT cho tiết học sau: VT: Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam
- Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
*************************************
TuÇn 11 MÜ thuËt
Bài 11 ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (20 –/11)
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
- Vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Một số trang ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
Học sinh: SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu vẽ .
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Em hãy kể lai những hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 của trường, lớp mình?
- Quang cảnh ngày nhà giáo Việt Nam ra sao? Các hoạt động như thế nào? (màu sắc, dáng người)
- GV tóm tắt: Cho HS xem một số bài vẽ.
 Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
- GV vẽ lên bảng và vừa nêu cách vẽ.
Vẽ hình ảnh chính trước (vẽ rõ nội dung).
Vẽ hình ảnh phụ sau (cho tranh sinh động).
Vẽ màu tươi sáng.
- Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc hình quả quà nhỏ sẽ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Gợi ý HS tìm nội dung.
- Theo dõi HS vẽ và giúp đỡ.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài vẽ.
- Gợi ý HS nhận xét (về nội dung, bố cục, màu sắc)và xếp loại.
- Nhận xét chung và cùng HS xếp loại. 
-Nhiều HS kể 
-HSTL
- Xem bài vẽ
- Chú ý giáo viên hướng dẫn
Thực hành
-Nhận xét
-Xếp loại.
4. Dặn dò:
- Chuẩn bị hai vật mẫu cho tiết học sau.
lắng nghe
.
.
.
.
*************************************
TuÇn 12 MÜ thuËt
Bài12: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU.
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu hình dáng, tỉ lệ hình và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình 2 vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu
HSKG: biết vẽ đậm nhạt bằng các sắc độ khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK, SGV. Hai mẫu vẽ.
Bài vẽ của HS năm trước.
Học sinh: SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu vẽ .
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV bày mẫu.
- Yêu cầu HS quan sát kỉ vật mẫu.
Nêu tỉ lệ chung của mẫu, tỉ lệ chung giữa hai vật mẫu?
Nêu vị trí của vật nào ở trước (ở sau)
Hình dáng của từng vật mẫu.
Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của từng vật mẫu.
- GV nhận xét: bổ sung và tóm tắt lại.
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
- GV vừa vẽ mẫu lên bảng vừa nêu cách vẽ:
- Vẽ khung hình chung và khung hình từng vật mẫu (chiều cao, chiều ngang).
- Ứơc lượng tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu, sau đó vẽ nét chính bằng các nét thẳng.
- Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu.
- Màu các mảng đậm, mảng nhạt.
- Vẽ đậm nhạt và hoàn thành bài vẽ.(Có thể vẽ bằng màu sáp)
- Cho HS xem một vài bài vẽ năm trước
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Giới thiệu một số bài vẽ.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Quan sát lớp và giúp đỡ HS
- Nhắc nhở
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ.
- Gợi ý HS nhận xét bài vẽ về : bố cục, hình, nét vẽ, đậm nhạt.
- GV gợi ý HS xếp loại bài.
- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi.
-Quan sát. 
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Theo dõi GV hướng dẫn
- tham khảo
-HS làm bài
-Nhận xét
-Xếp loại.
4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh chụp về dáng người và tượng người.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
*************************************
TuÇn 13 MÜ thuËt
Bài 13 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN DÁNG NGƯỜI
I. Mục tiêu: 
- Hs hiểu biết được đặc điểm, hình ... a Quân đội.
Tranh vẽ về đề tài Quân đội thường vẽ những hình ảnh chính gì?
Em có nhận xét về trang phục của quân đội?
Trang bị vũ khí và phương tiện của quân đội?
* GV tóm tắt chung.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
- Cho HS xem hình gợi ý cách vẽ.
- Hoặc GV vẽ lên bẳng và gợi ý các bước vẽ:
vẽ hình ảnh trước là các cô, các chú bộ đội trong mọi hoạt động cụ thể nào đó (tập luyện, chống bão lụt,...)
vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với nội dung (bãi tập, nhà, cây, cối, sông, núi, pháo,...)
vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp với nội dung đề tài.
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Quan sát lớp và giúp đỡ.
- Gợi ý cho học sinh còn lúng túng
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài vẽ
- Gợi ý học sinh nhận x ét:
Nội dung: rõ chủ đề
Nội dung: có hình ảnh chính, hình ảnh phụ
Hình vẽ, nét vẽ: sinh động
Màu sắc: hài hoà, có đậm, có nhạt
- Gợi ý GV xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. 
-Quan sát 
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ
-Thực hành
-Nhận xét 
-Xếp loại bài vẽ
- Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị 2 vật mẫu/1 tổ.
- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: VTM: Mẫu vẽ có hai vật mẫu.
-Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
TuÇn 16 MÜ thuËt
Bài 16: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu được hình dạng, đặc điểm của mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình hai vật mẫu.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
Hai mẫu vẽ. Hình gợi ý cách vẽ.
Bài vẽ của HS năm trước.
Học sinh: 
SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu vẽ, mẫu vẽ.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV bày một số mẫu (chai, lọ bình đựng nước...).
- Yêu cầu HS quan sát kỉ vật mẫu.	
Hãy nêu sự giống nhau và khác nhau của các vật mẫu trên?
- GV tóm tắt lại và bổ sung.
- GV bày 2 mẫu
- YCHS quan sát, so sánh tỉ lệ vật mẫu.
Khung hình chung là gì? (khung hình riêng?)
Nêu tỉ lệ chiều ngang, chiều cao của vật mẫu?
- GV nhận xét: bổ sung và tóm tắt lại.
* Hoạt động 2: Cách vẽ:
- GV giói thiệu và hướng dẫn trên hình gợi ý cách vẽ
- Hướng dẫn bố cục bài vẽ trên tờ giấy
- Hoặc GV vừa vẽ mẫu lên bảng vừa nêu cách vẽ:
 Ước lượng và vẽ khung hình chung của mẫu (bố cục); bài vẽ theo chiều ngang hay chiều dọc hợp với tờ giấy.
Vẽ khung hình của từng vật mẫu.
Tìm tỉ lệ của các bộ phận: Vd: miệng, cổ, thân, đáy chai....
Vẽ phác hình bằng các nét thẳng, sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu
Có thể vẽ đậm nhat hay vẽ bằng màu
- Cho HS xem một vài bài vẽ năm trước
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu HS làm bài.
- Quan sát lớp và giúp đỡ HS
- Nhắc nhở HS: Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của mỗi người, không vẽ giống nhau.
- Gợi ý cho HS còn lúng túng: vẽ khung hình chung của từng vật mẫu, cách vẽ phác hình bằng các nét thẳng, cách vẽ chi tiết.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ.
- Gợi ý HS nhận xét bài vẽ về : 
Bố cục: cân đối với tờ giấy;
Hình vẽ: rõ đặc điểm, tỉ lệ sát với mẫu;
Màu sắc: có độ đậm, đậm vừa, nhạt
- GV gợi ý HS xếp loại bài.
- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi.
-Quan sát. 
-HSTL
-Lắng nghe
-Quan sát 
- HSTL
-HSTL
- Lắng nghe
-Theo dõi GV hướng dẫn
-HS tham khảo
-HS làm bài
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Nhận xét
-Xếp loại.
4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: TTMT: Xem tranh Du kích tập bắn.
Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
**********************************
TuÇn 17 MÜ thuËt
Bài 17 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN
I. Mục tiêu: 
- HS tiÕp xóc lµm quen víi t¸c phÈm du kÝch tËp b¾n vµ hiÓu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ NguyÔn §ç Cung
- HS nhËn xÐt ®­îc s¬ l­îc vÒ mÇu s¾c vµ h×nh ¶nh trong tranh.
- HS c¶m nhËn ®­îc vÎ ®Ñp cña bøc tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Phiếu câu hỏi thảo luận. (4 phiếu)
- SGK, SGV, tranh Du kích tập bắn. Một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ cung .
Học sinh: 
	- SGK, sưu tầm tranh vẽ của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra DCHT của HS
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung:
- Gọi 1-2 HS đọc phần 1 SGK
Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh và mất năm nào?
Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
Ngoài ra, em còn biết gì về hoạ sĩ Nguyên Đỗ Cung?
* GV tóm tắt chung: 
* Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn:
- Giáo viên chia nhóm (4-6HS/1nhóm)
- YCHS lên nhận phiếu câu hỏi thảo luận
- YCHS đọc to câu hỏi trước lớp:
- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm theo nội dung ghi trên phiếu nội dung câu hỏi.
Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?
Hình ảnh phụ của bức tranh là hình ảnh nào?
Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
Màu sắc của bức tranh như thế nào?
Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
Em có thích bức tranh này không?
- GV bổ sung 
Em có nhận xét gì về cách sắp xếp các hình ảnh chính phụ (bố cục); Tư thế của các nhân vật, màu sắc trong tranh?
Nêu cảm nhận của mình về tác phẩm này?
-GV hệ thống lại nội dung kiến thức.
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân, tập thể 
-Lắng nghe
HS đọc
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Chia nhóm 
-HS nhận phiếu
-Vài HS đọc to câu hỏi trước lớp
-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trả lời:
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
- Quan sát màu trong thiên nhiên và chuẩn bị DCHT cho bài học sau: Vẽ trang trí: Trang trí hình chữ nhật.
-Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
*******************************************
TuÇn 18 MÜ thuËt
Bài 18 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa TT hình chữ nhật và TT hình vuông, hình tròn.
- HS biết cách TT và TT được hình chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: 
Một vài đồ vật có trang trí hình chữ nhật. Hình gợi ý cách vẽ.
Bài vẩttang trí hình chữ nhật của học sinh năm trước .
Học sinh: 
- Sưu tầm bài trang trí HCN (nếu có). SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: Giới thiệu một vài đồ vật có TT hình chữ nhật.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu ba bài trang trí: HCN, HV, HT.
- Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau của 3 dạng bài trang trí trên?
* GV bổ sung và tóm tắt :
Giống nhau: Hình mảng chính ở giữa, được vẽ to; hoạ tiết màu sắc thường sắp xếp đối xứng qua trục. Màu có đậm có nhạt làm rõ trọng tâm.
Khác nhau: Hình chữ nhật thường được trang trí đối xứng qua một trục hay hai trục; hình vuông trang trí đối xứng qua một, hai hoặc ba, bốn trục; hình tròn trang trí qua một, hai, ba hoặc nhiều trục.
Có nhiều trục trang trí hình chữ nhật: Mảng hình ở giữa có thể là hình vuông, hình thoi, hình bầu dục,... Bốn góc có thể là đường diềm hoặc một số hoạ tiết phụ.
* Hoạt động 2: Cách trang trí:
- Cho HS xem hình gợi ý cách trang trí.
- YCHS thảo luận nhóm đôi tìm ra các bước trang trí.
- GV tóm lại các bước trang trí:
Vẽ hình chữ nhật cân đối với tờ giấy
Kẻ trục, tìm và sắp xếp các hình mảng: có mảng to, mảng nhỏ. 
Dựa vào hình của các mảng, tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp.
Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt thay đổi giữa màu nền và màu hoạ tiết (nên dùng 4-5 màu, các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng một màu, cùng độ đâm nhạt)
- Cho HS xem một số bài vẽ trang trí hình chữ của HS năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Quan sát lớp và giúp đỡ.
- Gợi ý cho học sinh còn lúng túng
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài vẽ
- Gợi ý học sinh nhận x ét và xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. 
-Quan sát 
-HSTL
-Lắng nghe
-Xem hình
-Thảo luận và trả lời
-Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Xem bài vẽ và tham khảo
-Thực hành
-Lắng nghe
-Đánh giá và xếp loại bài vẽ
- Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Sưu tầm các đồ vật có trang trí.
- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: VT: Đề tài Ngày Tết và lễ hội mùa xuân.
-Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
*******************************************
TuÇn 19 MÜ thuËt
Bài 19: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN 
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
- HS biets cách vẽ và vẽ được tranh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
Sưu tầm một tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ của học sinh năm trước .
Học sinh: 
Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân (nếu có).
Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giới thiệu tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân .
Không khí của ngày tết, lễ hội và mùa xuân như thế nào?
Em hãy kể những hoạt động của những ngày đó?
Màu sắc, hình ảnh trong những ngày đó như thế nào?
Em hãy kể về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương mình?
* GV tóm tắt chung.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
- GV gợi ý cho HS một số nội dung để vẽ tranh về đề tài này.
- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước.
- YCHS nêu cách vẽ tranh
- GV nhận xét và bổ sung cách vẽ:
Vẽ các hình ảnh chính trước;
Vẽ các hình ảnh phụ sau;
Vẽ màu tươi sáng và rực rỡ.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Quan sát lớp và giúp đỡ.
- Gợi ý cho học sinh còn lúng túng
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài vẽ
- Gợi ý học sinh nhận xét:
- Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những cá nhân có bài vẽ đẹp. 
-Quan sát 
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Xem bài vẽ
-Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
-Thực hành
-Nhận xét 
-Xếp loại bài vẽ
- Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị 2 vật mẫu/1 tổ.
- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: VTM: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.
-Lắng nghe và thực hiện
.
.
.
.
*********************************