Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 13 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 13 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

 TUẦN 13 : TẬP ĐỌC: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I . Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến các sự việc .

 - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi . (TLCH 1,2,3b)

 - GDKNS : Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ ) .Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng .

II. Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

 

doc 8 trang Người đăng phuonght2k2 Ngày đăng 17/03/2022 Lượt xem 199Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 13 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 TUẦN 13 : TẬP ĐỌC: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON 
I . Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến các sự việc .
 - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi . (TLCH 1,2,3b)
 - GDKNS : Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ ) .Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng .
II. Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1.Bài cũ :( 3 ph ) Hành trình của bầỳ ong
2.Bài mới : ( 30 ph )
HĐ1/ Luyện đọc : (13’)
- Đọc toàn bài 1 lượt.	
- Hướng dẫn đọc đoạn nối tiếp : 3 đoạn.	 
GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2/ Tìm hiểu bài (10’)
Đoạn 1 : Từ đầu .. " bìa rừng chưa?"
Hỏi 1/125	 
Đoạn 2 : Tiếp theo .... thu lại gỗ.
Hỏi 2/125
GDKNS
Đoạn 3 : Còn lại.
Hỏi 3/125	
Ý nghĩa ?
HĐ3/Đọc diễn cảm (7’)
Đọc đoạn. HS đọc diễn cảm. 
- Thi đọc diễn cảm. 
3./Củng cố, dặn dò :Ý nghĩa câu chuyện. 
 Nhận xét tiết học.
 Bài sau "Trồng rừng ngập mặn".
2HS đọc thuộc + trả lời.
 - Đọc nối tiếp
 - Luyện đọc từ khó : lửa đốt, bành bạch, cuộn, loanh quanh, thắc mắc, loay quay... Kết hợp đọc chú giải
 - Đọc theo cặp.	
 - Đọc toàn bài. 
HS đọc, lớp thầm.
Dấu chân ..... 2 kẻ trộm.
Hai ngày nay không có khách th/quan.Chục cây gỗ bị chặt,	
bàn nhau chuyển gỗ.
HS đọc.
Thắc mắc, lần theo., gọi điện thoại.
Đọc đ3
Rừng là tài sản chung,
Tinh thần trách nhiệm
Biểu dương ý thức
Nhiều HS đọc.
CHÍNH TẢ : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I ./ Mục tiêu : 
- Nhớ viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được bài tập 2a , 3a .
II /Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :Cho HS viết tiếng có âm đầu s/x hay âm cuối t/c. Ví dụ : son sắt, sắc sảo, thắt chặt, mặc cả...
GV nhận xét.
2. Bài mới :Hành trình của bầyong
HĐ1/(20’)Hướng dẫn chung.
 + Bài chính tả gồm mấy khổ ? Được viết theo thể thơ nào ?
+ Theo em phải trình bày thế nào cho đẹp?
GV đọc bài chính tả.
GV chấm vở 5 em.
GV nhận xét chung.
HĐ2/ ((7’)Luyện tập :Nhóm 4 -Làm bài tập 2a.
Tiến hành dưới dạng trò chơi theo nhóm.
+ Nhóm nào tìm nhiều từ thì thắng.
+ GV nhận xét, sửa bài.
 HĐ3/ Cá nhân - Làm bài tập 3a.
 Điền vào chỗ trống s/x hay t/c
+GV nhận xét, sửa bài.
3.Củng cố, dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Học thuộc lòng đoạn thơ bài tập 3.
2HS bảng.
HS đọc thuộc 2 khổ thơ cuối của bài.
2 khổ, lục bát.
HS nhớ-viết.
 HS viết chính tả.
+ Chú ý tư thế.
HS soát lại.
HS đổi vở chấm.
HS đọc yêu cầu.
Nhóm 4 HS.
Đọc yêu cầu.
Làm vở 
LUYỆN TỪ & CÂU : MRVT : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I . Mục tiêu : 
 - Hiểu được khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với m.trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viết được đoạn văn ngắn về m. trường theo yêu cầu của BT3.
 II. Đồ dùng dạy học :
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : (3’)Luyện tập về quan hệ từ
2. Bài mới :
 HĐ1/(7’)Nhóm đôi
Hướng dẫn làm bài tập 1:
 - Đọc đoạn văn.
Thế nào là khu bảo tồn đa sinh học?
+GV nhận xét, chốt ý. 
HĐ2/ (10’)Cá nhân - làm bài 2
 Nhận xét, chốt lại ý đúng.
HĐ3/(12’) Cá nhân - làm bài 3
 Viết đoạn văn
3. Củng cố, dặn dò (3’)
+ Nhận xét tiết học. 
 + Viết lại các câu văn đã đặt ở lớp.
+ Bài sau: Luyện tập về quan hệ từ
3 HS kiểm tra.
Đọc yêu cầu . Nhóm đôi
Khu BTĐDSH là nơi lưu giữ được nhiều loại thực vật, động vật.
HS đọc yêu cầu . Làm vở
- Mỗi em đọc thầm lại 4 dòng BT
- Đánh dấu chéo vào ô ở dòng đúng
a/ trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc .
b/phá rừng, đánh cá bằng mìn, .
Đọc yêu cầu.- Làm vở
Trồng cây
Nhân dân xã em thi đua trồng cây để phủ xanh quê hương. Dọc hai bên bờ sông.
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
 HOẶCTHAM GIA
I . Mục tiêu : 
 - Kể được một vịêc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh .
I. Đồ dùng dạy học : Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1. Bài cũ (5’)Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về bảo vệ MT
2. Bài mới :Kể một câu chuyện em chứng kiến hoặc tham gia bảo vệ môi trường.	
HĐ1/ (5’)Tìm hiểu đề
 GV gạch chân từ quan trọng.
GV chốt : câu chuyện em kể phải là câu chuyện em tận mắt chứng kiến, tham gia. 
HĐ2/ (25’)HDHS kể chuyện 
Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện, dàn ý câu chuyện.
3.Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho bài sau.	
2HS HS 
Đọc đề bài .
Đọc gợi ý
Nêu tên đề bài tự chọn .
Nhóm 2 HS.
Đại diện nhóm.
 Thi kể chuyện.
- Kể toàn bộ câu chuyện + trả lời câu hỏi các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
-Bình chọn HS kể hay nhất, câu chuyện hay nhất
TẬP ĐỌC : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I . Mục tiêu : 
 - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học .
 - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. (TLCH sgk )
II. Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1. Bài cũ (4’)Người gác rừng tí hon
2.Bài mới :Trồng rừng ngập mặn
HĐ1/ (15’) Luyện đọc 
- Đọc toàn bài. 	 
-Hướng dẫn đọc đoạn nối tiếp: 3 đoạn.
Luyện đọc từ khó : ngập mặn, quai đe, xói lở, cồn vành... Kết hợp đọc chú giải.
- Đọc theo cặp.	
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2/(10’) Tìm hiểu bài 
Đoạn 1 : Từ đầu .... "sóng lớn".
Hỏi 1/129
Đoạn 2 : Tiếp theo .....Cồn Mờ 
Hỏi 2/129	 
+ Nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?	
 Đoạn 3 : Còn lại.	
Hỏi 3/129	
Ý chính của bài ?
HĐ3/ (7’)Đọc diễn cảm
- Đọc đoạn 3. 
HS đọc nối tiếp 3 đoạn.	 
- Đọc diễn cảm. Đọc theo cặp. 
3.Củng cố, dặn dò (3’)
GV nhận xét. Bài sau "Chuỗi ngọc lam"
3HS đọc + trả lời.
Đọc nối tiếp
Nhóm 2 HS.
HS đọc, lớp thầm.
Do chiến tranh.Xói lở, bị vỡ đê.
HS đọc.
Hiểu tác dụng việc trồng rừng để bảo vệ đê điều
Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng...
HS đọc.
Bảo vệ đê biển, tăng thu nhập hải sản.
Nguyên mhân khiến.
Nhiều HS đọc.
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH )
I/Mục tiêu:
Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và q.hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn , đoạn văn (BT1).
- Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp (BT2).
II/Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :((5’)Luyện tập tả người: Quan sát và chọn lọc chi tiết.
2.Bài mới :Luyện tập tả người: Tả ngoại hình.
HĐ1/ (20’)Cả lớp - Luyện tập:
Hướng dẫn làm bài tập 1:
 Chọn 1 trong 2 bài tập
 +GV nhận xét, chốt ý. 
HĐ2/ (10’)Cá nhân 
Hướng dẫn làm bài tập 2:
 +Treo bảng ghi dàn ý khái quát bài văn tả người.
 +GV nhận xét và chốt ý.
3. Củng cố, dặn dò (3’)
GV nhận xét tiết học.
+Bài sau: Luyện tập tả người: Tả ngoại hình.
Trả lời ghi nhớ
Đọc yêu cầu - Làm miệng
Tả đặc điểm Thắng: cao, nước da, 
Thân hình, cặp mắt, cái miệng , cái trán .
Tính tình : thông minh, bướng bỉnh, gan dạ .
Đọc yêu cầu. – Làm vở 
Lưu ý : Tả ngoại hình đặc điểm nhân vật theo hai cách như hai đoạn văn mẫu.
 LUYỆN TỪ & CÂU : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I . Mục tiêu : 
 - Nhận biết được các cặp q.hệ từ theo yêu cầu của BT1.
 - Biết sử dụng quan hệ từ phù hợp (BT2 ) ; bước đầu nhận biết được tác dụng của q. hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3).
 II. Đồ dùng dạy học :
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1.Bài cũ (4’)Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường.
2. Bài mới :Luyện tập về quan hệ từ
HĐ1/ (10’) Cả lớp - bài tập 1:
 +GV nhận xét, chốt ý. 
HĐ2/ (8’)Cá nhân - làm bài 2
 - Mỗi đoạn văn a và b đều gồm hai câu . Chuyển hai câu đó thành 1 câu bằng cách lựa chọn và sử dụng đúng chỗ một trong hai cặp từ quan hệ từ 
đã cho.
-Nhận xét, chốt lại ý đúng.
HĐ3/ (10’)Nhóm đôi - làm bài 3
 Đoạn nào hay hơn ?
 Nhận xét, chốt ý.
 3. Củng cố, dặn dò : (3’)
+Nhận xét tiết học. 
 +Làm lại vào vở BT3.
 +Bài sau: Ôn tập về từ loại.
3 HS kiểm tra.
 Đọc yêu cầu.-Làm miệng
-Mỗi em đọc lại câu a,b.
-Tìm quan hệ từ trong 2 câu đó.
Nhờ ..mà..
Không những.mà còn..
Đọc yêu cầu.-Làm vở
..vì chúng ta..nên ở ven biển..
Đọc yêu cầu.- Nhóm đôi
Đoạn a hay hơn vì các quan hệ từ , các cặp quan hệ từ ở đoạn b thêm vào làm cho các câu văn nặng nề.
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH )
I/Mục tiêu:
 Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có .
II/Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : (5’)Luyện tập tả người: Tả ngoại hình..
2 .Bài mới 
 HĐ1/ (30’) - Luyện tập:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
Chấm bài 7 em .
 Nhận xét, chốt ý.
3. Củng cố, dặn dò : (3’)
GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Làm biên bản cuộc họp.
Đọc yêu cầu - Làm vở
 -Xem lại dàn ý. 
 Chọn, chuyển một phần dàn ý thành bài văn
Làm bài, trình bày.

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_mon_tieng_viet_lop_5_tuan_13_chuan_kien_thuc_ky_nang.doc