Giáo án môn Tiếng Việt lớp 5 - Tuần học 15

 Tuần 15 
 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
 Cách ngôn : CON HƠN CHA NHÀ CÓ PHÚC .
 Tập đọc 
 Tuần 15 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I/Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài , biết đọc diễn cảm phù hợp với nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, , mong muốn con em được học hành . (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ.
III/Hoạt động dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Bài mới: 
1/ Giới thiệu : Dùng tranh giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS Luyện đọc và Tìm hiểu
a/ Luyện đọc: Tổ chức cho HS luyện đọc
Luyện đọc từ: Chư Lênh, Yhoa , Rok.
GV phân đoạn : 4 đoạn
Hướng dẫn đọc phân biệt giọng nhân vật ,đoạn 1giọng trang nghiêm, các đoạn sau: vui hồ hởi.
GV đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu:
Cô giáo Yhoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?
Giảng: nghi thức trang trọng.
Người Chư lênh đón cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào?
Giảng: Lời thề
Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
Tình cảm của dân làng với cô giáo với cái chữ đã nói lên điều gì?
Giảng: im phăng phắc.
Nội dung chính : 
C/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
GV hướng dẫn HS thể hiện đúng giọng đọc từng đoạn đúng giọng nhân vật .
Tổ chức luyện đọc đoạn 3 ,4.Tổ chức thi đọc.
C/ Củng cố dặn dò:
Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Em cần làm gì để bảo vệ rừng hoặc cây xanh?
Nhận xét tiết học.
HS đọc Hạt gạo làng ta. 
Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài.
HS trả lời, cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung.
1 HS đọc mẫu.
HS đoc nối tiếp đoạn.
HS đọc từ khó.
HS đọc chú giải.
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
HS trả lời
- Cô Y Hoa về buôn Chư lênh dạy học
- ùa theo, im phăng phắc xem cô viết, hò reo
- Người Tây nguyên quý trọng cô giáo mong muốn con em được học hành 
HS luyện đọc.
Luyện đọc trong nhóm.
Thi đọc.
Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo, đối với cái chữ.
 Luyện từ và câu :MỞ RỘNG VỐN TỪ HẠNH PHÚC
I/ Mục tiêu 
 Hiểu nghĩa từ Hạnh phúc (Bt1) ;tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc ,nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (Bt2,Bt3); xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (Bt4)
 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi bài tập 2, 3.Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
H.ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới:
1/Giới thiệu: 
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
 Cho HS đọc nội dung bài tập.
Cho HS chọn ý đúng 
GV chốt: Hạnh phúc là ý b
Bài 2:
 HS nêu yêu cầu bài tập.
 GV cho HS thảo luận nhóm đôi và tổ chức trò chơi đối đáp để hoàn thành bài tập.
Bài tập 3:
HS đọc bài tập và xác định yêu cầu bài.
Tổ chức trò chơi tiếp sức
Bài tập 4:
Cho HS đọc đề.
Tổ chức cho HS suy nghĩ và trình bày trước lớp dưới hình thức thuyết trình.
GV chốt: Điều kiện để 1 gia đình có hạnh phúc là mọi người thương yêu nhau, quan tâm chia sẻ cùng nhau.
C/ Củng cố dặn dò;
HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học.
Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết trước
Nhân xét chấm chữa.
HS đọc bài và sửa bài
HS đọc bài tập
HS thảo luận nhóm đôi và tổ chức trò chơi đối đáp để hoàn thành bài tập
HS tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với hạnh phúc.
Hạnh phúc là ý b
Chọn ý đúng và giải thích vì sao cho là đúng
Đồng nghĩa: sung sướng, may mắn
Trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực
HS tìm từ có tiếng phúc.
trò chơi tiếp sức.
Phúc hậu, phúc đức, phúc lộc, phúc lợi, phúc tinh, phúc bất trùng lai, vô phúc, phúc trạch...
phúc trạch: Phúc đức do tổ tiên để lại.
HS đọc đề.
Thuyết trình ngắn về gia đình hạnh phúc.
Điều kiện để 1 gia đình có hạnh phúc là mọi người thương yêu nhau, quan tâm chia sẻ cùng nhau
Môn: Kể chuyện 
 Tuần 15 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ HỌC
 I/ Mục tiêu :
 Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vì hạnh phúc của nhân dân dựa theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn .
 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài.
 III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
H.ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới:
1/Giới thiệu: 
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài:
Gọi HS đọc đề bài.GV gạch chân các từ chốt.
Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK.
Gọi HS nói tiếp nêu tên các câu chuyện định kể.
Gọi 1 HS kể mẫu.
HS chuẩn bị dàn ý.
3/ Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
GV liên hệ giáo dục: Để xây dựng cuộc sống mới, người Việt Nam phải ra sức học tập , lao động chống lại đói nghèo lạc hậu. Sau hơn 30 năm giải phóng, đất nước ta đã phát triển mạnh, hội nhập với kinh tế thế giới, xây dựng 1 đất nước giàu mạnh, tiến bộ, văn minh. Đất nước còn đang chờ đợi sức sáng tạo của các em trong tương lai.
C/ Củng cố dặn dò:
HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học.
Tập kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị chuyện kể của tiết sau.
HS kể. 
Gọi HS kể lại một đoạn trong câu chuyện Pa- xtơ và em bé. Cho biết ý nghĩa.
HS đọc đề
Nêu yêu cầu của đề :
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Nội dung: góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu..
HS làm việc theo yêu cầu của GV.
1 HS kể mẫu.
HS kể trong nhóm đôi.
Cử HS kể chuyện trước lớp.
Cùng trao đổi tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
Tổ chức nhận xét theo các tiêu chí
Chọn HS kể hay nhất.
 Tập đọc Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
 Tuần 15 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I/ Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do .
- Hiểu nội dung ý nghĩa Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây, thể hiện sự đổi mới của đất nước .( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ .
III/ Các hoạt động dạy học :
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 H/Đ CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
- B/ Bài mới: 
1/Giới thiệu: Dùng tranh để giới thiệu .
2/ Luyện đọc và tìm hiểu:
a/ Luyện đọc :
Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn.
Hướng dẫn đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm, chú ý nhấn giọng những từ gợi tả
 GV đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu:
câu1 Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà đang xây?
Giảng từ: xây dở
Câu 2:Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà?
Giảng: Bức tranh
Câu 3:Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động gần gũi?
Câu 4:Hình ảnh ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về đất nước ta?
Nội dung chính: 
c/ Luyện đọc lại: 
HS đọc nối tiếp các đoạn thơ.Hướng dẫn cách đọc cụ thể đoạn 3.
 C/ Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
 Nhận xét.
HS đọc và nhận xét.
1 HS đọc mẫu.
phân đoạn : 3 đoạn, Khổ 3 và 4 là 1
HS đoc nối tiếp đoạn.
Luyện đọc từ: giàn giáo, sẫm biếc, rãnh tường, trát vữa.
HS đọc từ khó.
HS đọc chú giải.
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
1/-Giàn giáo tựa cái lồng : Trụ bê tông nhú lên . Bác thợ nề cầm bay làm việc
Ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa còn nguyên màu vôi ,gạch những mãnh tường chưa trát. 
2/Trụ bê tông nháu lên như một mầm cây. Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong .Ngôi nhà như bức tranh còn nguyên màu vôi ,gạch . . . .. 
3/ Ngôi nhà tựa như nền trời sẫm biết, thở ra mùi vôi vữa  lớn lên với trời xanh.
4/Cuộc sống xây dựng trên đất nước ta rất náo nhiệt và khẩn trương. 
-Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây, thể hiện sự đổi mới của dất nước .
HS luyện đọc trong nhóm.
Tổ chức thi đọc.
 Tập làm văn 
 Tuần 15 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 I/ Mục tiêu :
-Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong đoạn văn .
- Biết viết 1 đoạn văn tả hoạt động của người, (Bt2).
 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
H.ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra bài cũ:
.
B/ Dạy bài mới:
1/Giới thiệu: 
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2/ Hướng dẫn HS luyện tập:
 Bài tập 1.
Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
Tổ chức cho HS trình bày trước lớp
Tổ chức nhận xét và chốt ý.
Bài văn có 3 đoạn:
.
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập.
Yêu cầu HS rà soát lại kết quả quan sát hoạt động của một người em thân .
Gọi 1 HS.
GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát, yêu cầu HS dựa vào đó để lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động dựa trên kết quả đã quan sát.
GV phát phiếu cho 2 hs làm bài và chọn 2 bài này để chữa chung.
C/ Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý để chuẩn bị làm bài viết.
Gọi HS đọc lại biên bản họp tổ lớp hoặc chi đội ở tiết trước
HS trình bày
HS đọc đề
Nêu yêu cầu của đề :
HS thảo luận và trình bày
đoạn 1: từ đầu đến ...cứ loang ra mãi.
Tả bác Tâm vá đường
đoạn 2: từ Mảng tường....vá áo ấy!
Tả kết quả lao động của bác Tâm.
đoạn 3: còn lại.
Tả bác Tâm đứng trước mảng tường đã vá xong.
Những chi tiết tả hoạt động: cầm búa, xếp rất khéo, đập úa, hai tay đưa lên đưa xuống, đứng lên , vươn vai
đọc phần ghi chép của mình
HS đọc đề.
lập dàn ý tả hoạt động của người thân.
HS, nhận xét.
bổ sung
HS nhận xét chữa bài.
 Luyện từ và câu : TỔNG KẾT VỐN TỪ
I/ Mục tiêu 
-Nêu được một số từ ngữ tục ngữ , thành ngữ , ca dao nói về quan hệ gia đình thầy trò , bè bạntheo yêu cầu của Bt1, Bt2
Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của bt3 ( Chọn 3 trong số 5 ý a,b,c,d,e).
- Viết được đoạn tả hình dáng của người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của bt4. 
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu :
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2/ Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1: Cho HS đọc nội dung bài tập.
Tổ chức trò chơi Ghi nhanh 
GV chia nhóm cho HS tìm từ và ghi nhanh lên bảng.
Tổ chức cho HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
GV chấm và bổ sung các từ còn thiếu ở mỗi nhóm.
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
 GV cho HS thảo luận nhóm để tìm những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao theo chủ đề GV nêu
Cử đại diện đọc các câu tục ngữ , thành ngữ , ca dao tìm được.
Câu nào khó hiểu , GV giải nghĩa thêm.
Bài tập 3: HS đọc bài tập và xác định yêu cầu bài. HS nêu , GV ghi nhanh lên bảng.
Bài tập 4: HS làm bài cá nhân.
Gọi 1 số hs đọc bài viết trước lớp, tổ chức nhận xét chữa bài.
C/ Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học.Dặn HS hoàn chỉnh đoạn văn ở nhà nếu chưa hoàn thành..
Yêu cầu HS làm lại bài tập 4 của tiết trước.
Bài 1:
HS đọc và trả lời thảo luận để ghi ra bảng:
Nhóm 1: Từ chỉ người thân trong gia đình.
Nhóm 2: Từ chỉ người gần giũ với em trong trường học.
Nhóm 3: Từ chỉ nghề nghiệp.
Nhóm 4: Từ chỉ các dân tộc trên đất nước.
Bài 2:
Nhóm 1: Nói về quan hệ gia đình.
Nhóm 2: Nói về quan hẹ thầy trò.
Nhóm 3: Nói về quan hệ bè bạn. 
Bài 3: 
HS làm miệng.
Bài 4: 
HS làm bài
HS đọc và nhận xét sửa chữa, góp ý.
 Chính tả 
 Tuần 15 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
 I/ Mục tiêu:
-Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
 -Làm được bt 2a/b hoặc bt3a/b. hoặc bài tập phương ngữ do gv chọn 
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học :
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 H/Đ CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học.
2/ Hướng dẫn HS nghe viết:
GV đọc đoạn viết
 Hỏi: Nội dung của đoạn nói lên điều gì?
 - Nhắc HS cách trình bày câu hội thoại.
HS nghe đọc và viết trong 15 ph.
Tổ chức chấm chữa.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2a: Đọc yêu cầu đề.
Tổ chức trò chơi Đội nào nhiều nhất.
Chia lớp thành 2 đội để HS tìm và viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu ch và tr.
Bài 3 b: HS đọc yêu cầu đề.
HS làm bài cá nhân: điền vào chỗ chấm tiếng có thanh hỏi hoặc ngã.
C/ Củng cố dặn dò:
Trò chơi: Đối nhanh đáp giỏi.
GV nêu thể lệ trò chơi: Đội a nêu 1 từ có âm đầu là tr thì đội b phải nói nhanh 1 từ có âm đầu là ch . Mỗi đội được nói trước 1 lượt, mỗi lượt trong 1 phút. Đội nào bí trước sẽ thua cuộc.
Nhận xét tiết học
Đọc cho HS viết những từ ngữ còn sai nhiều ở tiết trước.
HS viết bảng con.
Luyện viết từ khó: trang giấy, phăng phắc, sàn, lồng ngực.
HS đọc .
HS rất vui khi thấy hình Bác Hồ và chữ viết của cô giáo.
Viết bảng con
2a: 
trội, tranh, trải, trồng, tra, triều, trị, treo...
chội, chanh, chải, chồng, cha, chiều, chị, cheo...
3/ Tổng kết, lịch sử, bảo, điểm , tổng ,chỉ, nghĩ, 
Chấm chữa chốt ý đúng.
HS tham gia trò chơi.
HS cả lớp tham gia trò chơi.
Chấm chọn đội thắng cuộc.
 Tập làm văn 
 Tuần 15 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.
I/ Mục tiêu :
 - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của một người (Bt1)
-Dựa vào dàn ý đã lập ,viết được đoạn văn tả hoạt động của người (Bt2) 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ , tranh ảnh em bé.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
H.ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới:
1/Giới thiệu: 
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1.
Gọi HS đọc đề bài.
GV gạch chân các từ chốt.
Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK.
Giới thiệu tranh ảnh em bé.
Cho HS làm bài cá nhân
Gọi HS đọc dàn ý đã viết trước lớp. Tổ chức chấm chữa nhận xét.
GV chấm chữa bổ sung
GV đọc cho HS nghe 1 đoạn văn tả bé nam, 1 bé gái cho HS tham khảo.
bài tập 2.
GV cho hs đọc đề và xác định yêu cầu .
GV đọc cho HS bài văn tả bé Trung để tham khảo.Dặn HS cách sử dụng từ láy miêu tả khi diễn đạt, cách dùng từ, đặt câu và cách trình bày.
Tổ chức cho HS dựa vào dàn ý đã lập viết 1 đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hay em bé.
GV chấm bài 1 số HS.
Nhận xét chung.
C/ Củng cố dặn dò;
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS làm bài chưa đạt làm lại bài ở nhà.
Gọi HS trình bày dàn ý của tiết trước.
Nhận xét ghi điểm.
HS trình bày
HS đọc đề
Nêu yêu cầu của đề :
HS đọc các gợi ý trong SGK.
HS làm mẫu.
HS làm bài cá nhân
HS làm bài cá nhân
hs đọc đề và xác định yêu cầu .
HS dựa vào dàn ý đã lập viết 1 đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hay em bé.