Giáo án môn Toán lớp 5 - Kì I - Tuần 11

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006
Toán
§ 51: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về:	
- Kỹ năng tính tổng nhiều STP, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất
- So sánh các STP, giải bài toán với các STP.
II. ĐỒ DÙNG: 
- Bảng con, bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Phát biểu nêu dạng tổng quát của tính chất giao hoán.
- Phát biểu nêu dạng tổng quát của tính chất kết hợp cộng các STP.	
HĐ2: Luyện tập - Thực hành (30-32’)
a) Bảng con: 	* Bài 1/52 (5-6’)
- KT: Đặt tính, tính kết quả phép cộng nhiều STP.
- Chốt: Muốn cộng nhiều số thập phân em làm thế nào?
b) Nháp: 	* Bài 2/52 (7-8’)
- KT: Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng STP để tính nhanh.
- DKSL: Áp dụng 2 tính chất chưa thành thạo, sai kết quả.
- Chốt: Em đã vận dụng tính chất nào để tính nhanh?
c) Vở: 	* Bài 3/52 (5-7’)
- KT: Cộng 2 STP, điền dấu.
- Chốt: Để điền dấu đúng vào ô trống em đã làm thế nào?
	* Bài 4/52 (10’)
- KT: Giải toán với cộng nhiều STP.
- Chốt: Cách làm.
HĐ3: Củng cố (2-3’)
- Khi cộng hai hay nhiều STP ta cần chú ý gì?
- Để tính nhanh một tổng nhiều STP ta vận dụng tính chất nào?
	 Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006
Toán
§ 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU : Giúp HS:	
 - Biết cách thực hiện phép trừ hai STP.
 - Bước đầu có kỹ năng trừ hai STP và vận dụng kỹ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV : Bảng phụ 
- HS : Bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Bảng con: Đặt tính rồi tính: 68 - 49 ; 123 - 34 
- Nêu cách trừ?
HĐ2: Bài mới (13-15’)
2.1: Hình thành phép trừ 2 STP:
- Dựa vào bài toán (VD1), HS suy nghĩ và nêu phép tính: 4,29 - 1,84 = ? (m)
- Nhận xét phép tính? ( Là phép trừ 2 STP )
- GV hợp tác HS tìm cách thực hiện phép tính:	
+ Chuyển đổi về số tự nhiên để tìm kết quả theo cm
	+ Đổi kết quả từ cm về m.
2.2: Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính với 2 STP:
- Tương tự cách cộng 2 STP, em nêu cách đặt tính?
- HS thực hiện trừ như trừ số tự nhiên; Lưu ý viết dấu phẩy ở hiệu.
- Nêu cách trừ 2 STP?
2.3: Ví dụ 2: 45,8 - 19,26 = ?
- Nêu sự giống và khác nhau giữa VD1 và VD2? ( Lưu ý SBT khuyết hàng phần mười ta coi 45,8 là 45,80 )
- Áp dụng cách thực hiện trên HS thực hiện vào bảng con.
- Muốn trừ 2 STP ta làm thế nào? Chốt cách làm; HS đọc ghi nhớ, chú ý SGK/53
HĐ3: Luyện tập - Thực hành (15-17’)
a) Bảng con: * Bài 1/54 ( 5’)
- KT: Trừ 2 STP.
- DKSL: Trừ sai phần b, c ( khuyết hàng phần trăm, phần nghìn ở SBT )
- Chốt: Nêu cách trừ 2 STP?
b) Vở: 	* Bài 2/54 ( 6’)
- KT: Đặt tính rồi tính.
- DKSL: Đặt tính sai phần c.
- Chốt: Muốn cộng 2 STP ta làm như thế nào?
c) Nháp:	* Bài 3/54 ( 6’) 
- KT: Giải toán có lời văn liên quan đến trừ 2 STP.
- Chốt: Cách làm.
HĐ4: Củng cố (3-5’)
- Muốn trừ 2 STP ta làm thế nào?
- Khi đặt tính trừ số tự nhiên cho STP cần chú ý gì? (vận dung chú ý SGK)
 Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Thứ t­ ngày 15 tháng 11 năm 2006
To¸n
§ 53: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :	 Giúp HS:	
- Rèn luyện kỹ năng trừ 2 STP.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với STP.
- Cách trừ một số cho một tổng.
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV : Bảng phụ kẻ sẵn khung bài 4
- HS : Bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3-5’)
 - B¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh: 
 52,37 – 8,64 ; 60 – 12,45
- Muốn trừ 2 STP ta làm thế nào? cần lưu ý gì khi đặt tính?
HĐ2: Luyện tập- Thực hành (30-32’)
a) B¶ng con: * Bài 1/54 (5 - 7’) 
- KT: Đặt tính, tính đúng kết quả phép trừ 2 STP.
- DKSL: §Æt tÝnh sai phÇn c, d.
- Chèt: Nªu c¸ch trõ 2 STP? 
b) Nh¸p: 	 * Bài 2/54 ( 7’)
- KT: RÌn kỹ năng cộng, trừ STP qua bµi tËp t×m thµnh phÇn ch­a biÕt.
- Chèt: Nêu tên thành phần chưa biết trong phép tính? Cách tìm.
c) SGK: 	 * Bài 4/54 phÇn a ( 5’)
- KT: TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña a - b - c vµ a - ( b - c )
- Chèt: Muốn trừ 1 số cho 1 tổng ta làm thế nào?
d) Vë: 	 * Bài 3/54 ( 8’)
- KT: Giải toán có lời văn với các phép tính cộng, trừ STP.
- Chèt: C¸ch lµm
 * Bài 4/54 phÇn b ( 5’)
- KT: TÝnh b»ng 2 c¸ch dùa vµo kiÕn thøc: Mét sè trõ mét tæng.
- Chèt: Muèn trõ 1 sè ®i 1 tæng em lµm thÕ nµo?
HĐ3: Củng cố (2-3’)
- Muốn trừ 1 số cho 1 tổng ta làm thÕ nào?
- Theo em cách nào trong 2 cách (4.b) tính kết quả tiện hơn? 
 Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Thứ n¨m ngày 16 tháng 11 năm 2006
To¸n
§ 54: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về:	
- Kỹ năng cộng, trừ hai STP.
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : Bảng phụ 
 - HS : Bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) 
- B¶ng con: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
34,98 – (12,5 + 14,98) ; 87,45 – 36,09 – 34,91
- Em vËn dông kiÕn thøc nµo ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn?
HĐ2: Luyện tập - Thực hành (30-33’)
a) Nh¸p: 	 * Bài 1/55 (5 - 7’)
- KT: Đặt tính, tính đúng cộng, trừ STP.
- Chèt: Muèn céng ( trõ ) STP em lµm thÕ nµo? 
b) B¶ng con: * Bài 2/55(5 - 7’) 
- KT: Tìm thành phần chưa biết liên quan đến cộng - trừ STP.
- Chèt: Nêu tên thành phần x chưa biết trong phép tính? Cách tìm?
	 * Bài 3/55 ( 5 - 7’)
- KT: Tính chất giao hoán, kết hợp của cộng STP và tính chất 1 số trừ đi 1 tổng.
- DKSL: VËn dông kiÕn thøc ®· häc ch­a linh ho¹t
- Chèt: Áp dụng kiến thức nào để tính thuận tiện nhất? Ph¸t biÓu tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp?
c) Vë: 	* Bài 4/55 ( 6 - 8’)
- KT: Giải toán có lời văn liên quan đến các phép tính cộng, trừ STP.
- Chèt: C¸ch lµm
	* Bài 5/55 ( 6 - 8’)
- KT: Gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn STP.
- Chèt: Em ®· t×m mçi sè nh­ thÕ nµo?
HĐ3: Củng cố ( 1 - 2’)
- Nêu những kiến thức đã được luyện tập
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Thứ s¸u ngày 17 tháng 11 năm 2006
To¸n
 § 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI
 MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU :	Giúp HS:	
- Nắm được quy tắc nhân một STP với một số tự nhiên.
- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một STP với một số tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV : Bảng phụ 
- HS : Bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) 
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác?
- B¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh: 12 x 3 
HĐ2: Bài mới (15’)
2.1: H×nh thµnh phÐp nh©n:
- HS đọc bài toán suy nghĩ và nêu phép tính 1,2 ´ 3 = ? (m).
- HS thảo luận nhóm tự tìm kết quả ® chuyển đổi về số tự nhiên để tính kết quả (dm) ® Đổi kết quả dm ® m. 
2.2: Hướng dẫn HS cách đặt tính - Đặt dấu phẩy vào kết quả
2.3: Ví dụ 2 : HS thực hiện vào BC.
- Muốn nhân 1 STP với 1 số tự nhiên ta làm thế nào? HS đọc SGK; GV chốt theo 2 bước.
HĐ3: Luyện tập - Thực hành (18’)
a) B¶ng con: * Bài 1/56 (5-7’) 
- KT: Nh©n 1 STP víi 1 STN
- DKSL: Quªn dÊu phÈy ë tÝch.
- Chèt: Muèn nh©n 1 STP víi 1 STN em lµm thÐ nµo?
b) SGK: 	* Bài 2/56 (3-5’) 
- KT: Tính đúng kết quả phép nhân. Nhận xét kết quả: 2,389 ´ 10.
- Chèt: C¸ch nh©n 1 STP víi 1 STN.
c) Vë: 	* Bài 3/56 (6 - 8’) 
- KT: Gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn nh©n 1 STP víi 1 STN.
- DKSL: Lêi gi¶i
HĐ4: Củng cố (1 - 2’)
- Muèn nh©n 1 STP víi 1 STN em lµm thÕ nµo?
Rút kinh nghiệm giờ dạy: