Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần 16, 17, 18

Tuần: 16 
Tiết: 76 
Bài dạy: LUYỆN TẬP
Ngày soạn 3 / 12 /2010 ngày dạy 10/12 /2010 
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Luyện tập về tính tỷ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm:
+ Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch. 
+ Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi. 
- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên). 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	2 bảng phụ viết nội dung bài tập 2 và 3/76. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta thực hiện như thế nào?
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
 Tính tỷ số phần trăm của hai số:
 17 và 18 ; 62 và 17. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
10’
15’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Giúp HS: Luyện tập về tính tỷ số phần trăm của hai số. 
Tiến hành: 
Bài 1/76:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV hướng dẫn mẫu. 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên). 
Tiến hành: 
Bài 2/76:
- Gọi HS đọc đề bài tập. 
- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt và giải. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV sửa bài, nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS lắng nghe. 
- HS làm bài trên bảng con. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS làm thêm bài tập trong VBT. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 16 
Tiết: 77 
Bài dạy: 
GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Biết cách tính một số phần trăm của một số. 
- Vận dụng giải bài toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/76 và bài toán /77. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui 
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
 Tính : 17% + 18,2% = ? ; 112,5% – 13% = ?
 14,2% x 3 = ? ; 60% : 5 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
12’
22’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm. 
Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách tính một số phần trăm của một số. 
Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ có ví dụ 1. 
- GV ghi tóm tắt đề trên bảng. 
- GV hướng dẫn HS ghi tóm tắt các bước thực hiện. 
- Từ đó GV hướng dẫn HS phát biểu quy tắc. 
- Gọi 2 HS đọc lại quy tắc SGK/77. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Vận dụng giải bài toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số. 
Tiến hành: 
Bài 1/77:
- Gọi HS đọc đề toán. 
- GV yêu cầu HS tính số HS 10 tuổi sau đó tính số HS 11 tuổi. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài. 
- Chấm một số vở. 
Bài 2/77:
- GV tiến hành tương tự như bài tập 1. 
- HS theo dõi. 
- HS phát biểu quy tắc. 
- 2 HS đọc lại quy tắc. 
- 1 HS đọc đề toán. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Muốn tính một số phần trăm của một số ta có thể thực hiện như thế nào?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 16 
Tiết: 78 
Bài dạy: LUYỆN TẬP
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Củng cố kỹ năng tính một số phần trăm của một số. 
- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	2 bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3/77. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
7’
15’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1. 
Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố kỹ năng tính một số phần trăm của một số. 
Tiến hành: 
Bài (1’)(a, b)/77:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi. 
- Gọi HS phát biểu kết quả làm bài tập. 
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3. 
Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
Tiến hành: 
Bài 2/77:
- Gọi HS đọc đề bài tập. 
- GV hướng dẫn HS tính 35% của 120 kg. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 3/77:
- GV hướng dẫn HS tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật. 
- Sau đó tính 20% của diện tích đó. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
- HS đọc đề bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
- HS lắng nghe, sau đó tự giải vào vở. 
 4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu những HS nào làm bài sai về nhà sửa lại vào vở. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 16 
Tiết: 79 
Bài dạy: 
GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Biết cách tính một số khi biết một số phần trăm của nó. 
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ viết ví dụ 1/78. 
- Bảng phụ viết bài toán trang 78. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS lên bảng tính:
 4% của 2500kg
 10% của 1200l
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
12’
18’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm. 
Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách tính một số khi biết một số phần trăm của nó. 
Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ có ví dụ 1. 
- Gọi 1 HS đọc ví dụ. 
- GV ghi tóm tắt lên bảng. 
- GV yêu cầu HS thực hiện cách tính. 
- Gọi HS phát biểu quy tắc. 
- GV nhận xét và ghi điểm bổ sung. 
- Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc SGK/78. 
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS làm bài toán. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó. 
Tiến hành: 
Bài 1/78:
- Gọi HS đọc đề bài toán. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
Bài 2/78:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
- 1 HS đọc ví dụ. 
- HS theo dõi. 
- HS phát biểu. 
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào vở. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm một số khi biết một số phần trăm của nó, ta thực hiện như thế nào?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 16 
Tiết: 80 
Bài dạy: LUYỆN TẬP
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS: Ôn lại 3 dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm. 
- Tính tỉ số phần trăm của hai số. 
- Tính một số phần trăm của một số. 
- Tính một số biết một số phần trăm của nó. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
10’
10’
10’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1. 
Mục tiêu: Giúp HS ôn tính tỉ số phần trăm của hai số. 
Tiến hành: 
Bài 1b/79:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV yêu cầu HS làm nháp. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Giúp HS ÔN TẬP: Tính một số phần trăm của một số. 
Tiến hành: 
Bài 2b/79:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- GV chấm một số vở, nhận xét. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3. 
Mục tiêu: Giúp HS ÔN TẬP: Tính một số biết một số phần trăm của nó. 
Tiến hành: 
Bài 3a/79:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS làm bài tập vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV chấm, sửa bài. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào nháp. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- 1 HS đọc đề. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
 4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu những em làm bài tập sai về nhà tiếp tục làm lại. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 17 
Tiết: 81 
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với số thập phân. 
- Rèn luyện kỹ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi HS làm bài trên bảng:
 Tính 34% của 27. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
20’
10’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. 
Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với số thập phân. 
Tiến hành: 
Bài 1a/79:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 2a/79:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. 
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. 
- Gọi 2 HS lên bảng làm hai bài tập. 
- GV và cả lớp sửa bài. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
Tiến hành: 
Bài 3/79:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV chấm, sửa bài. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- ... ác hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em sửa các bài tập phần luyện tập. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
15’
16’
Hoạt động 1: Hình tam giác. 
Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết đặc điểm của hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc. Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc). Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác. 
Tiến hành: 
a. Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác:
- GV treo bảng phụ có các hình tam giác như SGK/85. 
- Yêu cầu HS chỉ 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc của mỗi hình tam giác. 
- GV yêu cầu HS viết tên 3 góc, 3 cạnh của mỗi hình tam giác. 
b. Giới thiệu 3 dạng của hình tam giác (theo góc). 
- GV giới thiệu hình tam giác theo các đặc điểm:
+ Hình tam giác có 3 góc nhọn. 
+ Hình tam giác có một góc tù và hai góc nhọn. 
+ Hình tam giác có một góc vuông và hai góc nhọn. 
c. Giới thiệu đáy và đường cao tương ứng:
- GV giới thiệu như SGK/86. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập. 
Tiến hành: 
Bài 1/86:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV chấm, sửa bài. 
Bài 2/86:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
- HS lên bảng chỉ. 
- HS viết nháp, 2 HS viết bảng. 
- HS quan sát. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên phiếu. 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
4. Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu về nhà làm thêm các bài tập trong VBT. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 86 
Bài dạy: 
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng). 
- HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ bằng nhau. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật, yêu cầu HS vẽ một đoạn thẳng để tạo thành hai hình tam giác và cho biết đó là tam giác gì?
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
20’
10’
Hoạt động 1: Diện tích hình tam giác. 
Mục tiêu: Giúp HS: Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 
Tiến hành: 
a. Cắt hình tam giác:
- GV yêu cầu HS vẽ 1 đường cao lên 1 trong hai hình tam giác bằng nhau. 
- Cắt theo đường cao được hai hình tam giác, ghi là 1 và 2. 
b. Ghép thành hình chữ nhật:
- GV hướng dẫn HS ghép hai mảnh vừa cắt vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật ABCD. 
- Vẽ đường cao EH. 
c. So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép. 
- GV hướng dẫn HS so sánh như SGK/87. 
d. Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 
- GV giúp HS nhận xét: Diện tích hình chữ nhật là: DC x AD = DC x EH. 
- Vậy diện tích hình tam giác EDC là: 
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc và ghi nhớ như SGK/87. 
- Gọi 2 HS nhắc lại. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học để làm bài tập. 
Tiến hành: 
Bài 1/88:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để làm bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS dùng hai hình tam giác vừa căt để ghép thành hình chữ nhật. 
- HS so sánh. 
- HS phát biểu. 
- 2 HS nhắc lại quy tắc và ghi nhớ. 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Viết công thức tính diện tích hình chữ nhật. 
- Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 87 
Bài dạy: LUYỆN TẬP
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác. 
- Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài hai cạnh góc vuông của hình tam giác vuông). 
II. Đồ dùng dạy - học: 
Phiếu bài tập có nội bài tập 2/88. 
Phiếu bài tập có nội dung bài tập 3/88. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Viết công thức tính diện tích hình chữ nhật. 
- Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
10’
20’
Hoạt động 1: Hướng dẫn hS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Giúp HS: Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác. 
Tiến hành: 
Bài 1/88:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV chấm một số vở, nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3. 
Mục tiêu: Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài hai cạnh góc vuông của hình tam giác vuông)
Tiến hành: 
Bài 2/88:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS chỉ ra đáy và đường cao tương ứng, yêu cầu HS tính diện tích hình tam giác. 
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
Bài 3/88:
- GV tiến hành tương tự bài tập 2. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Nhắc lại quay tắc tính diện tích hình tam giác. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên phiếu. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Yêu cầu những HS nào làm bài sai sửa bài vào vở. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 88 
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- Các hàng của số thập phân; cộng, trừ, nhân, chia số thập phân; 
- viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. 
- Tính diện tích hình tam giác. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	GV chuẩn bị phiếu bài tập phần 1. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS lên bảng sửa các bài tập luyện tập thêm của tiết trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
10’
23’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm phần 1. 
Mục tiêu: Giúp HS ÔN TẬP, củng cố về:
Các hàng của số thập phân; cộng, trừ, nhân, chia số thập phân; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. 
Tiến hành: 
Phần 1/89:
- GV phát phiếu bài tập. 
- Gọi HS nêu kết quả từng bài. 
- GV và HS nhận xét. 
- GV chốt lại kết quả đúng. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập phần 2. 
Mục tiêu: ÔN TẬP về 4 phép tính với số thập phân, tính diện tích hình tam giác. 
Tiến hành: 
Bài 1/90:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. 
Bài 2/90:
- GV có thể cho HS làm miệng. 
Bài 3/90:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tính:
+ Chiều rộng hình chữ nhật. 
+ Chiều dài hình chữ nhật. 
+ Tính diện tích hình chữ nhật. 
- HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV chấm, sửa bài. 
Bài 4/90:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
- HS làm việc trên phiếu. 
- HS nêu kết quả làm việc. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên bảng con. 
- HS làm miệng. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS lắng nghe. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà ÔN TẬP that kỹ các dạng toán đã học để chuẩn bị kiểm tra. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 90 
Bài dạy: HÌNH THANG
Ngày soạn:/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- Hình thành được biểu tượng về hình thang. 
- Nhận biết đựơc một số đặc điểm về hình thang, phân biệt được hình thang và một số hình đã học. 
- Biết vẽ hình để rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và một số đặc điểm của hình thang. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Sử dụng bộ Đồ dùng dạy - học toán 5. 
- Mỗi HS chuẩn bị (nếu bộ đồ dùng không có)
+ Giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo cắt. 
+ 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật để có thể lắp ghép thành hình thang. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV nhận xét và ghi điểm bài kiểm tra GHKI. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
10’
23’
Hoạt động 1: Nhận biết hình thang. 
Mục tiêu: Giúp HS: Hình thành được biểu tượng về hình thang. Nhận biết đựơc một số đặc điểm về hình thang, phân biệt được hình thang và một số hình đã học. 
Tiến hành: 
a. Hình thành biểu tượng về hình thang. 
- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK/91. 
- GV cho HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD trong SGK và trên bảng. 
b. Nhận biết một số đặc điểm của hình thang. 
- GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép và hình vẽ hình thang và đặt các câu hỏi gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình thang. 
- Yêu cầu HS phát biểu. 
- GVchốt lại ghi nhớ như SGK/91. 
- Gọi HS Nhắc lại. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Biết vẽ hình để rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và một số đặc điểm của hình thang. 
Tiến hành: 
Bài 1/91:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS quan sát sau đó có thể trả lời miệng. 
- GV và HS nhận xét. 
Bài 2/92:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
Bài 4/92. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình, sau đó yêu cầu HS làm miệng. 
- GV hướng dẫn HS phát biểu về định nghĩa hình thang vuông. 
- HS quan sát. 
- HS quan sát rút ra định nghĩa về hình thang. 
- 3 HS nhắc lại. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm miệng. 
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
- 1 HS nêu định nghĩa hình thang vuông. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Thế nào là hình thang?
- Thế nào là hình thang vuông?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: