Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần 33 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 161: ôn tập về tính diện tích, thể tích mọt số hình
I./ Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
II./ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ.
III./ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 
HĐ2: Ôn tập các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
GV cho HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương (theo hình vẽ tóm tắt trong SGK).
HĐ3: Luyện tập thực hành.
*/ Bài 1/168: Làm nháp
-KT: Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh của HHCN vào giải toán.
*/Bài 2/ 168: Làm nháp.
KT: Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HLP vào giải toán.
 */Bài 3/ 168: Làm vở
KT: Vận dụng công thức tính thể tích HHCN vào giải toán.
HĐ3: Củng cố ( 3 phút )
Nhận xét tiết học.
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
....................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 2007
 Tiết 162: Luyện tập/169
Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng thực tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ.
Các HĐ dạy- học chủ yếu:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
Làm b/c: Ghi công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN và HLP.
HĐ2: Luyện tập thực hành.
Bài 1/169: Làm SGK
KT: Củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của HHCN và HLP.
Bài 2/169: Làm vở.
KT: Tìm chiều cao HHCN khi biết thể tích, chiều dài và chiều rộng.
Bài 3/159: Làm vở 
KT: Tính và so sánh diện tích toàn phần của 2 HLP.
HĐ3: Củng cố: ( 3 phút )
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2007
Toán
Tiết 163: luyện tập chung/169
I. Mục tiêu:
 Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
II. Đồ dùng dạy – học:
 - Bảng phụ.
III. Các Hoạt Động dạy – học:
*Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5')
*Hoạt động2: Ôn tập (32'):
 Bài 1/169: Làm nháp.
 - Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích HCN.
 Bài 2/149: Làm vở.
 - Kiến thức: Tìm chiều cao của HHCN khi biết chiều dài, chiều rộng, diện tích xung quanh.
 Bài 3/150: Làm vở.
 - Kiến thức: Củng cố về tỉ lệ xích; Cách tính diện tích của HCN và hình tam giác.
 *Hoạt động3: Củng cố (3'). 
 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
..
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007
Toán
Tiết 164: một số dạng bài toán đã học/170
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Ôn tập, hệ thống một số dạng bài toán đã học.
- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương pháp giải toán).
II. Đồ dùng dạy – học.
 - Bảng phụ.
III. Các Hoạt Động dạy – học:
 * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5')
 * Hoạt động2: Tổng hợp một số dạng bài toán đã học 
- Nêu một số dạng toán em đã học?
 * Hoạt động 3:Thực hành
 B ài 1/170: Làm nháp
 - Kiến thức: Giải toán trung bình cộng.
 Bài 2/ 170: Làm vở.
 - Kiến thức: Vận dụng cách giải toán tổng hiệu vào giải toán.
 Bài 3/ 170: Làm vở, chữa bảng phụ.
 - Kiến thức: Củng cố về dạng toán quan hệ tỉ lệ.
 * Hoạt động3: Củng cố (3')
 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.
Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2007
Toán
Tiết 165: luyện tập/171
I. Mục tiêu:
 Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng gải một số bài toán có dạng đặc biệt.
II. Đồ dùng dạy – học:
 - Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy – học chủ yếu.
 *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5').
*Hoạt động 2: Ôn tập (32').
Bài 1/171: Làm nháp.
 - Kiến thức: Củng cố cách giải dạng toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"
Bài 2/151: Làm nháp
 - Kiến thức: Củng cố cách giải dạng toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"
Bài 3/171: Làm vở
 - Kiến thức: Vận dụng cách giải "rút về đơn vị" để giải dạng toán về quan hệ tỉ lệ.
Bài 4/171: Làm vở.
 - Kiến thức: Dựa vào biểu đồ giải toán về số phần trăm.
*Hoạt động 3: Củng cố (3').
 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau giờ học:
.
Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 166: luyện tập/171
Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều.
Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ.
Các HĐ dạy – học chủ yếu:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
HĐ2: Ôn tập (32 phút)
Bài 1/171: Làm nháp
KT: Vận dụng công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian vào giải toán.
Bài 2/171: Làm SGK a, làm vở b.
KT: HS xác định dạng toán chuyển động cùng chiều, vận dụng công thức tính vận tốc vào giải toán.
Bài 3/172: Làm vở
- KT: HS xác định dạng toán chuyển động ngược chiều, vận dụng cách giải dạng toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" để giải bài toán.
HĐ3: Củng cố (3 phút):
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 167: luyện tập/172
Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học.
Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ.
Các HĐ dạy – học chủ yếu. 
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút):
HĐ2: Ôn tập (32 phút):
Bài 1/172: Làm nháp.
- KT: Vận dụng cách tính diện tích HCN vào giải toán. 
Bài 2/172: Làm nháp.
- KT: Củng cố cách tính diện tích hình thang.
Bài 3/153: Làm vở.
- KT: Vận dụng cách tính chu vi HCN, diện tích hình thang để làm bài.
HĐ3: Củng cố (3 phút)
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 146: Ôn tập về đo diện tích/ 154
1.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
2. Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ.
Các HĐ dạy – học chủ yếu.
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút):
B/c: Viết các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ bé – lớn?
HĐ2: Ôn tập ( 32 phút):
Bài 1/154: Làm SGK a, làm miệng b.
KT: Các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng.
Bài 2/154: Làm SGK a, làm vở b.
KT: Mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
Bài 3/154: Làm vở.
KT: Chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
HĐ3: Củng cố ( 3 phút)
Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 147: Ôn tập về đo thể tích/ 155
1.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối; viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích.
2. Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ.
3.Các HĐ dạy – học chủ yếu.
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút):
B/c: Viết các đơn vị đo thể tích đã học theo thứ tự từ bé – lớn?
HĐ2: Ôn tập ( 32 phút):
Bài 1/155: Làm SGK a, làm miệng b.
KT: Các đơn vị đo thể tích và mối quan hệ của chúng.
Bài 2/155: Làm SGK cột1, làm vở cột 2.
KT: Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.
Bài 3/155: Làm vở.
KT: Viết đơn vị đo thể tích dưới dạng số thập phân.
HĐ3: Củng cố ( 3 phút)
Hai đơn vị đo thể tích liền kề gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 148: Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích/ 155-156.
1.Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố về:
So sánh các số đo diện tích và thể tích.
Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. 
2. Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ.
3.Các HĐ dạy – học chủ yếu.
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút):
B/c: Viết công thức tính diện tích hình chữ nhật và diện tích hình hộp chữ nhật?
HĐ2: Ôn tập ( 32 phút):
Bài 1/155: Làm SGK.
KT: So sánh các số đo diện tích và thể tích.
Bài 2/156: Làm vở.
KT: Cách tính diện tích hình chữ nhật. Trình bày bài giải.
Bài 3/156: Làm vở.
KT: Cách tính thể tích hình hộp chữ nhật. Trình bày bài giải.
HĐ3: Củng cố ( 3 phút)
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Thứ ngày tháng năm 2007
Tiết 149: Ôn tập về đo thời gian (156).
1.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ,...
2. Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ.
Mô hình đồng hồ.
3.Các HĐ dạy – học chủ yếu.
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút):
B/c: Viết các đơn vị đo thời gian đã học từ bé – lớn?
HĐ2: Ôn tập ( 32 phút):
Bài 1/156: Làm SGK.
KT: Chuyển đổi đơn vị đo thời gian.
Bài 2/156: Làm SGK a,b; làm vở c,d.
KT: Chuyển đổi đơn vị đo thời gian, viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
* Bài 3/157: Làm miệng (theo nhóm đôi).
KT: Cách xem đồng hồ.
Bài 4/157: Làm SGK.
- KT: Cách tính quãng đường.
HĐ3: Củng cố ( 3 phút)
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2007
Toán
Tiết 150: Phép cộng 
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bảng phụ
IiI. Các hoạt động dạy - học 
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (2-3')
 - Làm b/c: 63,15 + 7,6 = ?
 - Nêu cách thực hiện phép cộng?
*Hoạt động 2: Ôn tập: (10-12')
 - GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến về những hiểu biết đối với phép cộng nói chung: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép cộng
 - GV nhận xét, chốt:
+ Tính chất giao hoán: a + b = b + a
+ Tính chất kết hợp: (a + b) + c = a + (b + c)
+ Cộng với 0: a + 0 = 0 + a
*Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. (18-20')
+ Bài 1/158: Làm b/c
 - KT: Củng cố kĩ năng cộng 2 STN, cộng 2 PS, cộng 2 STP.
+ Bài 2/158: Làm nháp cột 1, làm vở cột 2.
 - KT: Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính nhanh.
+ Bài 3/ 159: Làm miệng theo nhóm đôi.
 - KT: Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính nhanh.
+ Bài 4/159: Làm vở.
 - KT: Vận dụng phép cộng vào giải toán.
*Hoạt động 4: Củng cố (3')
 - Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
- Thời gian:
- Sai lầm thường mắc: