A- Kiểm tra bài cũ.
-Gọi HS lên chữa bài tiết trước.
-GV chữa, n/x và cho điểm.
B- Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)HD HS làm bài tập.
-YC HS mở vở Bài tập toán.(trang27)
*Bài 1:
Khoanh vào trước câu trả lời đúng
-HD làm bảng con.
*Bài 2:
- Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
- Nhận xét.
*Bài :3
- Khoanh vào trước câu trả lời đúng.
-YC HS tự làm bài và nêu miệng kết quả.
- GV chữa bài.
*Bài 4, 5:
-YC HS làm bảng nhóm.
-YC HS treo bảng và trình bày k/q.
-GV chữa, n/x củng cố cho HS cách]so sánh hai STP bằng nhau.
*Bài 6:
-Gọi HS đọc đầu bài.
-YC HS tự làm bài tập.
-GV chữa, NX và YC HS giải thích KQ.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau Bài 7,8,9,10.
(Toán).5A,B Luyện tập: So sánh số thập phân . I- Mục tiêu. Giúp HS: - Biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( hoặc ngược lại ). - Rèn kĩ năng so sánh chính xác, thành thạo cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II- Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng nhóm. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS lên chữa bài tiết trước. -GV chữa, n/x và cho điểm. B- Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)HD HS làm bài tập. -YC HS mở vở Bài tập toán.(trang27) *Bài 1: Khoanh vào trước câu trả lời đúng -HD làm bảng con.. *Bài 2: - Hướng dẫn làm nhóm. Gọi các nhóm chữa bảng. Nhận xét. *Bài :3 - Khoanh vào trước câu trả lời đúng. -YC HS tự làm bài và nêu miệng kết quả. GV chữa bài. *Bài 4, 5: -YC HS làm bảng nhóm. -YC HS treo bảng và trình bày k/q. -GV chữa, n/x củng cố cho HS cách]so sánh hai STP bằng nhau. *Bài 6: -Gọi HS đọc đầu bài. -YC HS tự làm bài tập. -GV chữa, NX và YC HS giải thích KQ. c) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau Bài 7,8,9,10.. - Chữa bài tập ở nhà. * Đọc yêu cầu của bài . - HS tự làm nêu kết quả: + Chữa, nhận xét. * Đọc yêu cầu bài tập. - Các nhóm làm bài, nêu kết quả. D. - Các nhóm báo cáo kết quả. + Nhận xét, bổ sung. -KQ :C -2 HS làm bảng nhóm. -ở lớp làm vào vở. -HS tráo vở kiểm tra chéo. -1 HS đọc đầu bài. -2 HS lên bảng, ở lớp làm bảng tay. -HS giải thích kQ. -KQ: B
Tài liệu đính kèm: