Giáo án môn Toán, Tiếng Việt lớp 5 - Tuần 19

Tuần 19
 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
 Toán Diện tích hình thang
I- Mục tiêu :Biết tính diện tích hình thang , biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan 
- H làm được bài tập 1(a) , 2( a) 
- Giáo dục H cẩn thận , yêu thích môn học 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, kéo, bìa, thớc kẻ, 2 hình tam giác
III. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ: 3/
2.Bài mới
HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang 
13-14/
HĐ2: Luyện tập 14-15/
3.Củng cố, dặn dò: 2/
Nhận xét bài kiểm tra định kì của H
Giới thiệu nội dung bài học
PP: Trực quan, đàm thoại 
-Vẽ hình thang ABCD
-Hớng dẫn H xác định trung điểm M của cạnh BC, cắt rời tam giác ABM sau đó ghép lại để đợc hình tam giác ADK
 - Yêu cầu H nêu cách tính diện tích tam giác ADK
- Yêu cầu H nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang
- S = ( a+ b) x h : 2
 ( S: diện tích
 a: đáy lớn
 b: đáy bé
 h: chiều cao)
- Yêu cầu H dựa vào công thức để phát biểu quy tắc
PP: Gợi mở, thực hành HT: Cá nhân
Bài 1: Gọi H đọc lệnh bài tập
Yêu cầu H vận dụng công thức làm BT cá nhân
Theo dõi, giúp đỡ H yếu
Chữa bài, chốt kiến thức
Bài 2: Gọi H đọc lệnh bài tập
Hớng dẫn H nhận biết cách tính diện tích của HT vuông( Cạnh bên vuông góc với 2 đáy chính là chiều cao của HT vuông)
-H làm BT
Chữa bài, nhận xét, chốt KT
-
Yêu cầu H học thuộc QT, công thức tính SHT
Nghe
HT: Lớp, cá nhân
Quan sát, đọc tên hình
H thực hiện cắt, ghép hình
Nêu nhận xét S hình thang ABCD và S tam giác vừa tạo thành
2-3 H nêu cách tính
H nêu nhận xét và rút ra công thức tính
1-3 H phát biểu quy tắc
Lớp đọc thầm ở SGK
1 H đọc lệnh BT
H làm BT
2 H làm ở BL
Đối chiếu kết quả, nhận xét
2 H nhắc lại cách tính S HT
1 H đọc
Quan sát, nêu ý kiến
Làm BT vào VBT, 2 H làm BL
Đối chiếu kết quả, nhận xét
-Lắng nghe, thực hiện
TON THAT DICH
Tập đọc: ngời công dân số một
I- Mục tiêu : -Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch , phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành , anh Lê ) 
- Hiểu được tâm trạng day dứt , trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành . Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( không cần giả thích lí do ) 
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài dọc trong SGK; BP; ảnh chụp bến Nhà Rồng
III- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
 3-5/
2. Bài mới
HĐ1: Luyện đọc
12-13/
HĐ2: Tìm 
hiểu bài 
9-10/
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
7-8/
3.Củng cố, dặn 
dò: 2p
Nhận xét bài kiểm tra định kì của H
Giới thiệu nội dung bài học- ghi đề
HT : Lớp , nhóm 
-Gọi 1 H đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí, 3 H đọc từng đoạn trong bài
- Hớng dẫn đọc từ khó: phắc – tuya, Sa- xơ- lu Lô- ba, Phú Lãng Sa, 
- Gọi H đọc nối tiếp trớc lớp
- Yêu cầu H tìm hiểu nghĩa của các từ ở phần chú giải
- Yêu cầu H luyện đọc theo cặp
- Gọi H đọc toàn bài
T đọc bài- lu ý H giọng đọc của các nhân vật trong bài
HT: lớp
Yêu cầu H đọc lớt bài trao dổi nội dung các câu hỏi trong SGK
? Anh Lê giúp anh Thành việc gì
? Thái độ của anh Thành khi nghe anh Lê nói về việc làm ntn
? Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc
? Vì sao câu chuyện của họ lại không ăn 
nhập với nhau
- Nhận xét, chốt nội dung bài
HT: Nhóm, lớp
? Nên đọc vở kịch nh thế nào cho phù hợp
Đọc mẫu
Yêu cầu H luyện đọc phân vai
theo dõi, giúp đỡ nhóm có H yếu
Huy động kết quả, nhận xét
Hướng dẫn luyện đọc ở nhà và chuẩn bị cho bài sau
Nghe
Quan sát tranh ở SGK
4 H đọc theo yêu cầu, lớp đọc thầm
H đọc cánhân, lớp
4 H đọc
1 H đọc từ chú giải, lớp đọc thầm
Luyện đọc theo nhóm đôi
1 H đọc
Nghe
Đọc lớt bài trả lời câu hỏi
Tìm việc làm ở Sài Gòn
Không để ý để ý đến công việc và tiền lơng ...
2-3 H đọc 
Vì anh Lê nghĩ tới công ăn. việc làm, miếng cơm, manh áo hằng ngày còn anh Thành nghĩ đến việc cứu nớc, cứu dân
1-2 H nhắc lại
1-2 H nêu ý kiến
Theo dõi, phát hiện giọng đọc của từng nhân vật và từ ngữ cần nhấn giọng
Luyện đọc theo nhóm 4
3 H thi đọc diễn cảm toàn bài
Bình chọn ngời có giọng đọc hay nhất
Ôn luyện Toán : ôn: diện tích hình thang
I/ Mục tiêu: - Củng cố giúp H nắm chắc kĩ năng tính diện tích hình thang. Vận dụng vào giải toán về diện tích hình thang một cách thành thạo.
-Riêng Uy , Hi , Mi nắm đợc kĩ năng giải toán về tính diện tích hình thang ở một số bài đơn giản.
II/Chuẩn bị: Bảng phụ, vở BTT
III/Hoạt động dạy học:
HĐ1: Ôn kiến thức
3-4 p
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: 7-8p
Bài 2: 7-8 p
Bài 3: 8-10p
*Củng cố- dặn dò: 2p 
- Gọi H nhắc lại cách tính diện tích hình thang
PP: Vấn đáp, thực hành. 
Tính diện tích hình thang có độ dài 2 đáy và chiều cao lần lợt là:
a, 7cm, 5cm và 4 cm
b, 15 m , 8m và 9m
c, 3,7 dm; 5,7dm và 4,3 dm
* Giúp H yếu vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích vào tính
- Nhận xét, sửa sai, chốt dạng toán
Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 240 m, đáy bé bằng 2/3 đáy lớn, chiều cao ít hơn đáy bé 10 m. Trung bình cứ 100 m2 thu hoạch đợc 65,4 kg thóc. Tính số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng?
* Gợi ý H yếu – Tính đáy bé
 - Tính chiều cao
 - Tính diện tích thửa ruộng
 - Tính số thóc thu hoạch đợc
 Chữa bài, nhận xét
Một thửa ruộng hình thang có độ dài 2 đáy lần lợt là: 210 m và 90m, chiều cao bằng trung bình cộng của 2 đáy. 
a,Tính diện tích thửa ruộng đó?
b, Tính số thóc thu hoach đợc trên thửa ruộng biết cứ 100m2 thu hoach đợc 60 kg thóc
- Yêu cầu H yếu làm bài a, toàn lớp làm bt a, b
Theo dõi, giúp đỡ H yếu
Chữa bài, nhận xét
Chốt cách tính diện tích hình thang
Hướng dẫn hoàn thành BT ở vở BTT
2-3 H nêu quy tắc và công thức tính
HT: Lớp, cá nhân
1 H đọc lệnh bài tập
H làm ở VBT
3 H làm ở bảng lớp
Chữa bài, sửa sai
2 H nhắc lại cách tính
1 H đọc lệnh bài tập
H làm BT cá nhân
1 H làm bảng phụ
Đối chiếu kết quả, nhận xét
1-2 H nhắc lại cách tính diện tích hình thang
1-2 H đọc bài toán, nêu tóm tắt
 1 H làm BP, lớp làm VBT
- Lắng nghe 
THTV: A1 Ôn : Người công dân số một
I.Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ năng đọc đúng, đọc hay bài tập đọc đã học Ngời công dân số Một
 - Giúp H yếu đọc đúng văn bản bài tập đọc, đọc đúng tốc độ, tiến tới đọc hay
 - Nắm chắc nội dung bài
II.Hoạt động dạy học:
A. KTBC:
 3-4p
B. Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc
18-20p
HĐ2:Củng cố nội dung bài
 7-8p
Dặn dò: 3p
Gọi H đọc bài
Đánh giá , nhận xét
Giới thiêu mục đích, yêu cầu của tiết học
PP: Vấn đáp, thực hành 
Gọi H đọc một lợt mỗi bài một lợt
? Giọng đọc chung của toàn bài là gì?
Chốt: đọc đúng ngữ điệu của cá kiểu câu trong bài và thể hiện đợc giọng đọc của các nhân vật : anh Thành, anh Lê
 - Gọi H đọc nối tiếp bài
Theo dõi, sửa sai cho H
-Yêu cầu H đọc từ, tiếng hay sai: phắc- tuya, Sa- xơ- lu Lô - ba, Phú Lẵng Sa..
Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm:
+ Nhóm H yếu đọc đúng văn bản
+ Nhóm H còn lại luyện đọc phân vai
Lu ý các đối tợng trong nhóm giúp đỡ nhau đọc.
-Giúp đỡ Mi , Hi  đọc đúng văn bản của bài tập đọc, ngắt, nghỉ chính xác.
Theo dõi chung
-Gọi các nhóm đọc bài trớc lớp
Nhận xét, sửa sai cho H, đặc biệt là H yếu
* Tổ chức cho H thi đọc diễn cảm
PP: Vấn đáp, giảng giải 
? Anh Thành gặp anh Lê nhờ việc gì
? Hai ngời đối thoại với nhau nh thế nào
? Suy nghĩ của hai ngời có giống nhau hay không
Nhận xét, bổ sung, chốt nội dung bài học
Hướng dẫn H luyện đọc ở nhà
1-2 H đọc kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài
Lớp nhận xét, sửa sai
Nghe
HT: Lớp, nhóm, cá nhân
1 H giỏi đọc
Lớp theo dõi, đọc thầm theo
1-2 H nhắc lại
Nghe
3 H đọc nối tiếp bài
2-3 H yếu đọc
H đọc cá nhân, lớp
Nghe giao việc
Luyện đọc theo nhóm đôi
Các nhóm đọc bài trớc lớp
Theo dõi, nhận xét, sửa sai giúp bạn
3 dãy cử 3 H thi đọc
Bình chọn ngời có giọng đọc hay nhất
HT: Lớp
H trao đổi trong bàn, trả lời câu hỏi
5-6 H trả lời
Lớp nhận xét, bổ sung
Nghe
 Thứ ba ngày5 tháng 1 năm 2014
Toán Luyện tập
I- Mục tiêu : Biết tính diện tích hình thang 
- H làm được bài tập 1 , 3 (a) 
- Luyện KN tính diện tích hình thang cho H
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ: 3/
2. Bài mới
HĐ1: Bài tập 1
10-15’
HĐ3: Bài tập 3
10 -15’
3.Củng cố, dặn dò: 2/
Gọi H làm lại BT 3 
Yêu cầu H phát biểu quy tăc tính diện tích HT, nêu công thức tính
Nhận xét, cho điểm
Giới thiệu nội dung bài học
PP: Gợi mở, thực hành 
Tính diện tích HT có 2 đáy lần lợt là a và b, chiều cao h
Yêu cầu H tự làm BT
- Theo dõi, giúp đỡ H yếu vận dụng công thức trực tiếp vào làm BT
- Chữa bài, nhận xét
- Chốt cách tính với số tự nhiên, phân số và số thập phân
- Gọi H đọc yêu cầu 
Vẽ hình lên bảng
Yêu cầu H quan sát hình , làm BT
Chữa bài, nhận xét
Chốt cách so sánh
- Hướng dẫn H làm bài tập 2 
- Gv tổng kết bài 
Hướng dẫn chuẩn bị cho bài sau
1 H làm
1-2 H nêu CT, QT
Lớp nhận xét, bổ sung
HT: Lớp, cá nhân
H đọc lệnh BT
Vận dụng kiến thức làm BT cá nhân
3 H làm BT ở BL
Đối chiếu kết quả, nhận xét, sửa sai
- H đọc 
Quan sát, tự làm BT
2-3 H nêu kết quả
Lớp bổ sung
1-2 H nhăc lại quy tắc tính diện tích HT
Tập đọc: ngời công dân số một( tiếp theo)
I- Mục tiêu : - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch , phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành , anh Lê ) 
- Hiểu được tâm trạng day dứt , trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành . Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( Không cần giải thích lí do ) 
II- Chuẩn bị :Tranh minh hoạ bài dọc trong SGK; BP
III- Các hoạt động dạy học 
1. Bài cũ: 
 3-5/
2. Bài mới
HĐ1: Luyện đọc
12-13/
HĐ2: Tìm hiểu 
 bài
9-10/
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
7-8/
3.Củng cố, dặn dò 
Gọi H đọc phần1 của bài Ngời công dân số Một và trả lời câu hỏi vầ nội dung bài
Nhận xét, cho điểm
Giới thiệu nội dung bài học- ghi đề
HT : Lớp , nhóm 
-Gọi 2 H đọc nối tiếp từng đoạn của vở kịch
- Hướng dẫn đọc từ khó: La- tút- sơ Tơ- rê- vin, A- lê- hấp, nghĩ kĩ...
- Gọi H đọc nối tiếp trớc lớp
- Yêu cầu H tìm hiểu nghĩa của các từ ở phần chú giải
- Yêu cầu H luyện đọc theo cặp
- Gọi H đọc toàn bài
T đọc bài- lu ý H giọng đọc của các nhân vật trong bài
HT: lớp
Yêu cầu H đọc lớt bài trao dổi nội dung các câu hỏi trong SGK
? Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê diễn ra NTN?
? Theo em, anh Thành và anh Lê là người ntn
? Giữa họ có gì khác nhau
? Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua những lời nói cử chỉ 
? Em hiểu công dân nghĩ là gì
? Người công dân số Một trong bài là ai
Nội dung chính của đoạn 2 là gì
- Nhận xét, chốt nội dung bài
HT: Nhóm, lớp
-Đọc mẫu
Yêu cầu H luyện đọc phân vai
Huy động kết quả, nhận xét
H ... ọc, lớp đọc thầm
H làm BT vào VBT
1 H làm BP
Đối chiếu kết quả, nhận xét
1 H đọc
H làm BT cá nhân
3-4 H nêu kết quả
Lớp nhận xét, bổ sung
H nêu lời giải câu đố
+ Hoa lựu
+ Cây sen
Theo dõi
 Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2010
Toán:	 	Hình tròn- Đường tròn
I- Mục tiêu : Nhận biết được hình tròn , đường tròn và các yếu tố của hình tròn 
- Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn 
- H làm được bài tập 1,2
- Giáo dục H yêu thích môn học 
II. Chuẩn bị: Mô hình hình tròn, đờng tròn, compa, thớc kẻ( Bộ đồ dùng dạy học toán 5)
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
 3-5/
2. Bài mới
HĐ1:Nhận biết hình tròn ,đờng tròn, các yếu tố về bán kính và đờng kính
14-15/
HĐ2:Thực hành
 13-14/
3.Củng cố, dặn dò: 2/
Gọi H làm lại BT 3
Kiểm tra vở BT của H
Nhận xét, cho điểm
Giới thiệu nội dung bài học- ghi đề
HT: Lớp
-Giới thiệu hình tròn (bằng bìa) tâm O
-Sử sụng compa vẽ đờng tròn
? Thề nào là đường tròn, thế nào là hình tròn?
-Nối tâm O với 1 điểm A trên đờng tròn. Đờng thẳng OA là bán kính của hình tròn
*Lu ý: Các bán kính đều bằng nhau
-Đoạn thẳng nối 2 điểm của đường tròn và đi qua O là đờng kính 
-Yêu cầu H so sánh bán kính và đường kính
- Kết luận: Trong một hình tròn đường kính gấp 2 lần bán kính
HT: cá nhân
Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu của bài tập
Yêu cầu H tự vẽ hình vào vở
Theo dõi, giúp đỡ H yếu
Yêu cầu H nêu cách vẽ
Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu của bài tập
Yêu cầu H tự vẽ hình vào vở
Theo dõi, giúp đỡ H yếu
Yêu cầu H nêu cách vẽ
Hướng dẫn H chuẩn bị cho bài sau
1 H làm BT3 ở bảng lớp
Lớp nhận xét, bổ sung
Theo dõi
Quan sat, đọc 
Quan sát
2H vẽ HT ở BL Lớp vẽ BC
H vẽ BK của hình tròn
Quan sat, vẽ ĐK của hình tròn
So sánh, nêu nhận xét: H sử dụng thớc thẳng kiểm tra độ dài của bán kính và đường kính để nêu : Đờng kính gấp 2 lần bán kính
1 H đọc , lớp theo dõi
Sử dụng thước và compa vẽ hình tròn vào vở BT
2-3 H nêu cách vẽ
1 H đọc , lớp theo dõi
Sử dụng thớc và compa vẽ hình tròn vào vở BT
1-2 H nêu cách vẽ
TLV:	 Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài)
I- Mục tiêu : Nhận biết được hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) qua hai đoạn kết bài trong SGK ( Bt1 ) 
- Viết được hai đoạn kết bài theo yêu cầu của bài tập 2 
- Luyện kĩ năng viết văn cho H
II. Chuẩn bị: Vở BTTV. Bảng phụ
III-. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
 3-5/
2. Bài mới
HĐ1: Bài tập 1
10-12/
HĐ2: Bài tập 2
 15-17/
3.Củng cố, dặn dò: 2/
Gọi H đọc 2 kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp đã viết
Giới thiệu nội dung bài học- ghi đề
HT: Lớp
Gọi H đọc yêu cầu và nội dung BT 1
+ Kêt bài a và b nói lên điều gì?
+ Kêt bài nào có thêm lời bình luận?
+ Mỗi đoạn tơng ứng với kiểu kết baì nào?
+ Hai cách kết bài này có gì khác nhau?
Treo bảng phụ yêu cầu H đọc 2 kiểu kết bài
Gọi H đọc yêu cầu của đề bài
? Em chọn đề bài nào
? Tình cảm của em đối với ngời đó nh thế nào
?Em có suy nghĩ gì về ngời đó
- Yêu cầu H tự làm bài
- Theo dõi, giúp đỡ H yếu
- Chữa bài, nhận xét, sửa sai cho H cách dùng từ, diễn đạt...
 Đoạn văn mẫu
* Tôi rất yêu quý ông tôi. Tôi mong hè nào cũng đợc về thăm ông, cung ông tới cây, thả diều.
* Những năm tháng vất vả còn hằn sâu trên khuôn mặt nhiều nếp nhăn của ông. Tuổi trẻ của ông tham gia chiến đấu vì dân, vì nớc, tuôỉ già ông lao động vì niềm vui của con cháu. Mỗi lần ăn quả ổi ngọt lịm, tôi lại nhớ đến ông.
Hướng dẫn chuẩn bị cho bài sau
2-3H đọc
Theo dõi
2 H đọc . Lớp nghe
KB a: nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối với bà
KB b: nói lên tình cảm với bác nông dân và công sức lđ cả bác
KB b có thêm lời bình luận về vai trò của ngời nông dân
Đoạn a là kết bài tự nhiên, đoạn b là kết bài mở rộng
KB b ngoài bộc lộ tình cảm của người viêt còn suy luận, liên hệ về vai trò của người nông dân
1-2 H đọc
1 H đọc, lớp đọc thầm
H lần lợt nêu
VD: yêu quý, kính trọng, biết ơn...
2-3 H nêu
H viết bài vào VBT
2 H viết ở BP
2-4 H đọc bài viết của mình
Lớp nhận xét, bổ sung
H đọc tham khảo
Nghe
Ôn luyện Toán Ôn giải toán về diện tích hình thang
Mục tiêu: - Củng cố giúp H nắm chắc kĩ năng giải toán về tính diện tích hình thang. Vận dụng kiến thức vào làm BT có liên quan.
 -Riêng em Nghĩa, em Công Đtạ, em Oanh, em Na, em Hơng nắm đợc kĩ năng giải toán về tính diện tích hình thang. Vận dụng kiến thức vào làm BT ở dạng đơn giản.
Hoạt động dạy học:
HĐ1: Ôn kiến thức
3-4 p
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: 9-10 p
Bài 2: 10-12 p
Bài 3: 5-6p
*Củng cố- dặn dò: 2-3p 
-Gọi H nhắc lại công thức tính diện tích hình thang
PP: Vấn đáp, thực hành.
Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích của hình tam giác BEC bao nhiêu m2 
 Biết AH = 1,4 m; AB = 1,8m; EC =1,6m; ED = 2,5m
- Yêu cầu H làm BT
*Gợi ý H yếu: 
- Tính diện tích hình thang ABE
- Tính chiều cao tam giác BEC
-Tính diện tích ABED gấp BEC mấy m2
 Chữa bài, nhận xét
Một mảnh vờn hình thang có đáy lớn 80m, đay bé 60m, chiều cao 50m. Ngời ta dành ra 30% diện tích trồng lúa, 25% diện tích trồng mía
a, Tính diện tích trồng lúa, diện tích trồng mía
b, Tính diện tích còn lại của mảnh vờn
- Yêu cầu H làm BT
*Gợi ý H yếu:
-Tính diện tích mảnh vờn hình thang
-Tính diện tích trồng lúa, trồng mía
-Tính diện tích còn lại của MV
 Chữa bài, nhận xét, chốt kiến thức
Tính S hình thang có 2 đáy và chiều cao lần lợt là 
a, 3m, 5m và 1,6m
b, m, 10dm và 0,5m
Theo dõi chung, giúp đỡ học sinh làm bài
Huy động KQ, chữa bài
Gọi H nhắc lại công thức tính S hình thang
HT: Lớp, nhóm, cá nhân
1H đọc lệnh BT. 
1H làm BL, lớp làm VBT 
 A B
D H 	E	C
Đối chiếu KQ, sửa sai
1H làm BP, lớp làm VBT
 Bài giải:
Diện tích mảnh vờn 
( 80 + 60) x 50 : 2 = 3500 ( m2 )
Diện tích trồng lúa
3500: 100 x 30 = 1050 ( m2 )
Diện tích trồng mía
3500 : 100 x 25 = 875 ( m2 )
Diện tích còn lại
3500- ( 1050 + 875) = 575 ( m2 )
 Đáp số: 575 ( m2 )
Đối chiếu KQ, sửa sai
H đọc lệnh và làm BT cá nhân
2H yếu làm BL
Đối chiếu KQ, sửa sai
2-3 H 
 Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2010
Toán:	chu vi hình tròn
I- Mục tiêu : Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn 
- H làm được bài tập 1(a,b) 2 ( c) 3 
- Giáo dục H cẩn thận , yêu thích môn học 
II- Chuẩn bị : Một hình tròn bằng giấy bán kính 2cm; thớc kẻ, com pa, kéo
III- Các hoạt động dạy học 
1. Bài cũ: 
 3-5/
2. Bài mới
HĐ1: Hình thành quy tắc, chu vi tính chu vi hình tròn
14-15/
HĐ2:Thực hành
 15-16/
3.Củng cố, dặn dò: 2/
Gọi H làm lại BT 3
Kiểm tra vở BT của H
Nhận xét, cho điểm
Giới thiệu nội dung bài học- ghi đề
HT : Lớp , nhóm 
- ? Thế nào là chu vi của một hình
- ? Chu vi của hình tròn là gì?
- Yêu cầu H làm việc theo nhóm tìm độ dài của hình tròn bán kính 2 cm
- Huy động kết quả, nhận xét
- Yêu cầu H tìm độ dài của hình tròn theo cách của SGK
-KL: Độ dài của một đờng tròn gọi là chu vi của hình tròn đó
- Giới thiệu quy tắc và công thức:
 C = r x r x 3,14 ( r là bán kính)
Hoặc: C =d x 3,14 ( d là đường kính)
- Gọi H nêu quy tắc
- Ví dụ: Tính chu vi của hình tròn có bán kính 5cm
HT: Cá nhân
Bài 1: Yêu cầu H tự làm BT
 Theo dõi, giúp đỡ H yếu
 Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Yêu cầu H tự làm BT
 Theo dõi, giúp đỡ H yếu
 Chữa bài, nhận xét, chốt cách tính chu vi hình tròn
Bài3: Gọi H đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toàn hỏi gì?
? Bánh xe ô tô có hình gì?
Làm thế nào để tính chu vi bánh xe đó?
Theo dõi, giúp đỡ H yếu
1 H làm BT3 ở bảng lớp
Lớp nhận xét, bổ sung
Theo dõi
Chu vi của một hình là độ dài đờng bao quanh hình đó
1-2 H nêu
Làm việc theo nhóm đôi
2-3 nhóm báo cáo kết quả
H làm việc cá nhân, báo cáo kết quả
Nghe
2-3 H đọc quy tắc, lớp đọc thầm
H đọc thầm bài và tự làm
 3 H làm ở BL
H đọc thầm bài và tự làm
 3 H làm ở BL
H đọc BT, lớp đọc thầm
2-3 H nêu
1 H làm BP, lớp làm VBT
Nghe
Kể chuyện: chiếc đồng hồ
I- Mục tiêu :- Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGk , kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện 
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
II- Chuẩn bị : Tranh minh hoạ câu chuyện
III- Các hoạt động dạy học : 
1. Giới thiệu
2 . Bài mới
HĐ1: GV kể chuyện- tìm hiểu nội dung
8-10/
HĐ2: Thực hành kể chuyện
17-18/
3.Củng cố, dặn dò: 2/
Giới thiệu nội dung câu chuyện
HT : Lớp 
GV kể chuyện lần 1: Giọng kể chậm rãi, thong thả. Đoạn đối thoại giữa Bác Hồ và các cán bộ trong hội nghị giọng thân mật, vui.
Kể chuyện lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ
- Giảng từ: tiếp quản, đồng hồ quả quýt
? Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào
? Mọi ngời dự hội nghị bàn tán chuyện gì
? Bác Hồ mợn câu chuyện về chiếc đồng hồ để làm gì
? Chi tiết nào trong câu chuyện làm em nhớ nhất
HT : Nhóm , lớp 
a,Yêu cầu H kể chuyện theo nhóm 4 với những nội dung sau:
 + H nêu nội dung của từng tranh
 + Từng em kể từng đoạn trong nhóm theo tranh
 + Trao đổi với nhau để tìm ý nghĩa của câu chuyện
 + Nhận xét, góp ý cho từng bạn kể
Theo dõi chung
b, Kể chuyện trớc lớp
? Em hãy nêu nội dung chính của từng bức tranh
- Tổ chức cho H thi kể chuyện từng đoạn trớc lớp
- Nhận xét, góp ý
- Tổ chức cho H thi kể chuyện trớc lớp
Hướng dẫn bình chọn ngời có giọng kể hay nhất
Gọi H nhắc ý nghĩa câu chuyện. Bài học rút ra từ câu chuyện
Nghe
Nghe
Nghe kết hợp quan sát tranh
H nêu điều mình hiểu về đồng hồ quả quýt
Vào năm 1954
Mọi ngời bàn tán về chuyện đi học lớp tiếp quản ở thủ đô Hà Nội
Để nói về công việc của mỗi ngời...
H nêu ý kiến
Nhóm 4 H kể chuyện theo yêu cầu
1-2 H nêu
4-6 H thi kể từng đoạn
Theo dõi, nhận xét
3 H đại diện 3 dãy thi kể Bình chọn ngời có giọng kể hay nhất
1-2 H nêu
HĐTT: sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu: - Đánh giá mọi hoạt động của lớp trong tuần.
 - Đề ra phơng hớng hoạt động cho tuần sau.
II.Hoạt động dạy học:
	 1. Nhận xét hoạt động trong tuần
- Nề nếp học tập khá tốt. 
- Học sinh đến lớp chuyên cần. T cách đội viên đầy đủ 
 - Có sự chuẩn bị bài trớc khi đến lớp
- Có ý thức ôn bài , tham gia kiểm tra định kì học kì I nghiêm túc, đạt chất lợng cao, không có H nào bị điểm yếu, kém
- Tham gia các hoạt động đầu giờ, giữa giờ tự giác, nề nếp tốt. H đã có ý thức thờng xuyên trong việc hoạt động ngoài giờ. 
- Vệ sinh phong quang khá sạch sẽ. 
- Chăm sóc hoa khá thường xuên
- Tham gia giao thông an toàn
	2, Sơ kết học kì I:
-Số lợng đạt 100% 
-Chất lợng đạt trung bình trở lên 100%, khá giỏi đạt 57%
 3, Kế hoạch tuần tới:
- Tiếp tục nâng cao chất lợng các hoạt động.
- Tích cực chăm sóc cây hoa, vệ sinh phong quang sạch sẽ	
-Sinh hoạt văn nghệ