I. YÊU CẦU : Giúp HS:
- Hệ thống hoá văn bản, các nhân vật chính trong truyện, đặt trưng thể loại của văn bản, nhận thức được 2 chủ đề chính : truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái.
- Nắm vững về các phương thức biểu đạt đã học, nắm vững các yêu cầu về nội dung, hình thức và mục đích giao tiếp, bố cục gồm 3 phần của bài văn.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Xem và tổng hợp lại các kiến thức cơ bản.
- HS : Học bài theo câu hỏi ở SGK.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Tuần : 33 Tiết: 129 Ngày soạn : 24/04/2006 Ngày dạy : 02/05/2006 ĐỘNG PHONG NHA I. YÊU CẦU : Giúp HS: - Hệ thống hoá văn bản, các nhân vật chính trong truyện, đặt trưng thể loại của văn bản, nhận thức được 2 chủ đề chính : truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái. - Nắm vững về các phương thức biểu đạt đã học, nắm vững các yêu cầu về nội dung, hình thức và mục đích giao tiếp, bố cục gồm 3 phần của bài văn. II. CHUẨN BỊ : - GV : Xem và tổng hợp lại các kiến thức cơ bản. - HS : Học bài theo câu hỏi ở SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoạt động 1 : Khởi động ( 5 phút) - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ. - Giới thiệu bài mới. - Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV giới thiệu bài mới. - Báo cáo sỉ số. - Nghe, ghi tựa bài. + Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu văn bản. (30 p) I. Tìm hiểu chung : Động Phong Nha là văn bản nhật dụng. Vấn đề mà cuộc sống đặt ra là bảo vệ danh lam thắng cảnh. II. Phân tích : 1. Vị trí địa lí của ĐPN : - Ở phía Tây Quãng Bình. - Ta có thể PN bằng 2 con đường : + Đường thuỷ : Ngược dòng sông Gianh. + Đường bộ : Theo tỉnh lộ số 2. 2. Cảnh tượng và vẻ đẹp ĐPN: a/ Cảnh tượng : Gồm 2 động : động khô và động nước. Động nước gồm 14 buồng nối nhau bởi 1 hành lang chính và nhiều hành lang phụ. Vào sâu là các dòng sông ngầm dưới khối núi đá vôi và rừng nguyên sinh. b/ Vẻ đẹp : - Các khối thạch nhũ hình con gà, con cóc, đốt trút, mâm xôi, cái khánh. - Nhiều bãi cát, bãi đá, các ngõ ngách. - Những nhánh phong lan xanh biếc. - Tiếng nước gõ chẳng khác tiếng chuông, tiếng đàn. -> Liệt kê => ĐPN như một thế giới khác lạ, hoang sơ, bí hiểm, thanh thoát và giàu chất thơ. 3. Giá trị của ĐPN : - ĐPN dài nhất và đẹp nhất thế giới. - ĐPN đã và đang thu hút sự quan tâm của nhiều nhà khoa học, thám hiểm, khách du lịch. - ĐPN đang được đầu tư để sớm trở thành khu du lịch. - Gọi HS đọc văn bản. - Đọc chú thích dấu sao. - GV : Đây là văn bản nhật dụng, theo em vấn đề mà cuộc sống đặt ra trong văn bản này là gì ? - Hướng dẫn HS tìm bố cục. - Cho HS xem lại đoạn 1. - Động Phong Nha nằm ở vị trí nào ? Ta có thể đến Phong Nha bằng những con đường nào ? - Cho HS xem đoạn “Phong Nha biết hết.” - Cảnh tượng Động Phong Nha như thế nào? - Động Khô và Động Nước được miêu tả như thế nào ? - Cho HS xem đoạn “Đi thuyền đất bụt.” - Tìm những chi tiết miêu tả vẻ đẹp của Động Phong Nha ? - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ? Vẻ đẹp và tác dụng của nghệ thuật đó ? - Nhà thám hiểm Hoàng gia Anh đã đánh giá Động Phong Nha như thế nào ? - Động Phong Nha đã và đang mở ra những triển vọng gì ? - Đọc diễn cảm. - Trả lời cá nhân. - HS trả lời cá nhân : 3 đoạn : + Đ1 : rải rác. + Đ2 : đất bụt. + Đ3 : Phần còn lại. - HS trả lời cá nhân. - HS trả lời cá nhân. - HS trả lời cá nhân. - Xem. - HS trả lời cá nhân. - HS trả lời cá nhân. - HS trả lời cá nhân. - HS trả lời cá nhân. + Hoạt động 3: Thực hiện ghi nhớ. (5 phút) III.Tổng kết : Ghi nhớ SGK. - Qua văn bản này, em hiểu gì về Động Phong Nha ? - Cảnh đẹp Động Phong Nha gợi cho em cảm nghĩ gì về quê hương, đất nước ? - Trả lời : Động Phong Nha có vẻ đẹp hấp dẫn, là nơi thu hút khách du lịch. - yêu mến, tự hào, sẽ đến thăm và giới thiệu cho mọi người về Động Phong Nha. + Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò. (5 phút) - Củng cố: - Dặn dò: - Cho HS đọc lại mục ghi nhớ. GV phân tích. - Học bài, xem trước bài “Ôn tập về dấu câu”. - Đọc. - Nghe.
Tài liệu đính kèm: