Giáo án Tập đọc 2 tuần 10 tiết 4: Thương ông

MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết : THƯƠNG ÔNG.
I. Mục tiêu
Kiến thức: Đọc trơn được cả bài thơ.
Đọc đúng các từ: lon ton, bước lên, thủ thỉ, lập tức (MB) đau chân, lon ton, sáng trong, thủ thỉ, ngay lập tức, nghiệm, đã bảo mà,  (MT, MN)
Đọc đúng nhịp thơ.
Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: thủ thỉ, thử xem, thích chí.
Hiểu nội dung bài: Việt còn nhỏ nhưng đã biết thương ông. Bài thơ khuyên các em biết thương yêu ông bà của mình, nhất là biết chăm sóc ông bà khi ốm đau, già yếu.
Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ viết các nội dung luyện đọc, tranh minh hoạ bài tập đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Bưu thiếp.
Gọi 3 HS lên bảng, đọc cho cả lớp nghe bưu thiếp chúc thọ ông bà và phong bì thư.
Nhận xét bài và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Hỏi: Khi ông bà đau ốm các em nên làm gì?
Bài tập đọc hôm nay là một thơ vui kể về Việt. Bạn Việt đã làm gì khi ông mình bị đau ốm. Các con cùng học bài hôm nay để biết được điều này.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
Ÿ Mục tiêu: Đọc cả bài đúng từ khó (vần oa, âm l). Biết nghỉ hơi theo nhịp, nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả. Hiểu nghĩa từ khó.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, luyện tập, phân tích.
ị ĐDDH: SGK. Bảng phụ ghi từ, câu khó.
a) Đọc mẫu.
GV đọc mẫu lần 1, giọng đọc vui tươi, hóm hỉnh.
b) Hướng dẫn phát âm các từ khó, dễ lẫn.
Cho HS đọc các từ khó cần luyện đọc.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
c) Đọc từng đoạn thơ trước lớp.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
d) Đọc trong nhóm.
e) Thi đọc giữa các nhóm.
g) Đọc đồng thanh.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Qua đó giáo dục thương ông bà.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại 
ị ĐDDH: SGK 
Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
Ông Việt bị làm sao?
Từ ngữ (câu thơ) nào cho em thấy, ông Việt rất đau?
Yêu cầu đọc tiếp bài.
Việt đã làm gì giúp và an ủi ông?
Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt mà ông quên cả đau?
v Hoạt động 3: Thi học thuộc lòng.
Ÿ Mục tiêu: Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ em thích.
Ÿ Phương pháp: Thi đua.
ị ĐDDH: SGK 
GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng khổ thơ mà em thích, giải thích, sau đó thi đọc thuộc lòng.
Nhận xét cho điểm.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Em học được ở Việt bài học gì?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Bà cháu.
- Hát
- HS nêu.
- Chăm sóc ông bà, làm ông bà vui lòng
- 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Đọc các từ đã ghi trên bảng phụ (đã giới thiệu ở phần mục tiêu)
- Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc lần lượt cho đến hết bài.
- Đọc bài theo đoạn.
+ Đoạn 1: Ông bị đau chân  Cháu đỡ ông lên.
+ Đoạn 2: Ông bước lên thềm  Vì nó thương ông.
+ Đoạn 3: Đôi mắt sáng trong  Khỏi ngay lập tức.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Ông Việt bị đau chân.
- Nó sưng, nó tấy, chống gậy, khiễng.
- Đọc thầm.
- Việt đỡ ông lên thềm/ Nói với ông là bao giờ ông đau, thì nói mấy câu “Không đau! Không đau”/ Biếu ông cái kẹo.
- Ông phải phì cười:/ Và ông gật đầu: Khỏi rồi! Tài nhỉ!
- Một số HS trình bày đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích, giải thích vì sao em lại thích khổ thơ đó.
- HS nêu.
-
v Bổ sung:
v Rút kinh nghiệm: