Giáo án Tin học Khối Tiểu học - Tuần 8

 Môn học: Tin học - Lớp 3
 Chủ đề 2: EM TẬP VẼ
 Tiết 17 - Bài 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Biết mở phần mềm Paint, vẽ được một số nét cơ bản trong Paint Nhận biết được phần 
mềm học vẽ Paint. 
 - Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các 
 - Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các nét đơn giản
 - Thực hành được thao tác: lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn
2. Năng lực
 - Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được các bước thực hiện mở 
phần mềm Paint, vẽ được một số nét cơ bản trong Paint 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào 
bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 - Năng lực riêng:
 Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về việc sử dụng phần mềm Paint, HS 
vận dụng vào bài tập. Sử dụng được công cụ vẽ đơn giản để vẽ được bức tranh đơn giản.
3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 
Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 - Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Ổn định lớp.
 - Khởi động đầu giờ
 - GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai - HS báo cáo sĩ số
 đúng” (TH: trên bài trình chiếu). GV chuyển ý - HS đọc nội dung lựa chọn đáp án đúng
 vào bài.
 - Vào bài mới
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 HĐ 1. Giới thiệu phần mềm Paint
 - GV cho HS làm việc cá nhân, - HS đọc - HS làm việc cá nhân, - HS đọc thông tin 
 thông tin cá nhân rồi nói cho nhau nghe về cá nhân rồi nói cho nhau nghe.
 phần mềm học vẽ Paint qua các câu hỏi sau:
 - Nêu các khởi động phần mềm Paint? - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên 
- Đọc thông tin hình dưới, trao đổi với bạn màn hình nền.
rồi chỉ ra vị trí các thành phần trong chương - HS trả lời: Khi em mở chương trình Paint 
trình Paint. thì thấy có hai phần chính là Bảng chọn và 
 Vùng vẽ tranh.
 - Quan sát hình Bảng chọn.
- Bảng chọn gồm có những thành phần nào?
- Nhận xét và nêu chức năng các thành 
phần trong bảng chọn.
 - Các thành phần trong bảng chọn là: Hộp 
 công cụ, hình mẫu, nét vẽ, hộp màu.
HĐ 2. Công cụ bút vẽ
 - Chú ý quan sát các thành phần trong Bảng 
- GV cho HS làm việc theo sách HD
 chọn.
- Nêu cách sử dụng công cụ bút vẽ? 
 - HS đọc thông tin, nói cho nhau nghe rồi 
 chia sẻ kết quả trước lớp 
 - Cách sử dụng công cụ bút vẽ:
 + B1: Trong hộp công cụ, nháy chọn .
 + B2: Di chuyển con trỏ chuột vào vùng 
 trang vẽ, con trỏ chuột chuyển thành . 
 Nhấn giữ nút trái chuột để vẽ hình bất kì mà 
 em muốn thả nút chuột để hoàn thành thao 
 tác vẽ.
HĐ 3. Lưu bài vẽ
 - HS đọc thông tin, nói cho nhau nghe rồi 
- GV dùng bài thực hành của HS để hướng 
 chia sẻ kết quả trước lớp 
dẫn HS lưu bài vẽ theo sách HD
 - Các bước lưu bài vẽ:
- Nêu các thao tác lưu bài vẽ?
 + B1: Nháy chọn , rồi chọn Save.
 + B2: Cửa sổ Save As hiện ra, chọn thư 
 mục để lưu bài vẽ.
 + B3: Đặt tên cho bài vẽ (nhập vào ô File 
 name).
 + B4: Nháy chọn Save để lưu bài vẽ.
 - Chú ý quan sát và lưu lại bài vẽ mà mình 
 đã vẽ.
3. LUYỆN TẬP - HĐ 1: Bài 1 - Quan sát
 - GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn HS mở 
 chương trình Paint - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn của 
 giáo viên. 
 - Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa làm 
 được. 
 - HĐ 2: Bài 2
 - Yêu cầu HS sử dụng công cụ bút vẽ để vẽ 
 1 bông hoa - HS thực hành theo nhóm.
 - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS chưa 
 làm được.
 - GV cho HS quan sát kết quả của mỗi nhóm - HS quan sát kết quả của các nhóm bạn và 
 và nhận xét. bình chọn 
 4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 - GV yêu cầu nhóm HS vẽ thêm thành 1 cánh - HS thực hành theo nhóm.
 hoa có lá và lưu bài vẽ với tên bông hoa. 
 Bình chọn nhóm nào vẽ nhanh nhất và tuyên 
 dương
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - HS lĩnh hội 
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS về nhà thực hành
 - GV yêu cầu HS về nhà thực hành với 1 
 hình vẽ bất kì
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................... 
 Tiết 18 - BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ (Tiết 2)
1. Kiến thức
 - Nhận biết được phần mềm học vẽ Paint
 - Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các nét đơn giản
 - Thực hành được thao tác: lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn
2. Năng lực
 - Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được các bước thực hiện mở 
phần mềm Paint, vẽ được một số nét cơ bản trong Paint 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng 
vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 - Năng lực riêng:
 Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về việc sử dụng phần mềm Paint, HS 
vận dụng kiến thức vào bài tập. Sử dụng được công cụ bút vẽ để được bức tranh đơn giản.
3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 
Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 - Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện: lên - HS nối tiếp nhau lên máy GV thực hành
mở phần mềm Paint, mỗi bạn vẽ từng cánh 
hoa để thành bông hoa, lưu bài vẽ
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 4. Mở bài vẽ đã có sẵn - Các bước mở bài vẽ đã có sẵn:
- GV cho HS làm việc theo sách HD + B1: Mở Paint, chọn , rồi chọn Open.
 + B2: Cửa sổ Open hiện ra, chọn thư mục 
- Nêu các bước mở bài vẽ đã có sẵn? đã lưu bài vẽ.
- Nhận xét và mở một bài vẽ đã lưu trong thư + B3: Nháy chọn vào tên bài vẽ.
mục. + B4: Nháy chọn Open để mở bài vẽ- 
3. LUYỆN TẬP
Bài tập: Yêu cầu HS mở bài vẽ bông hoa mà - HS thực hành theo yêu cầu của GV
nhóm đã tạo ở tiết trươc theo hướng dẫn - 4 HS báo cáo kết quả làm được với GV
- Nhận xét. - 2 -3 HS báo cáo kết quả làm được với GV. 4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
- GV yêu cầu HS thực hành theo yêu cầu - HS làm việc nhóm theo yêu cầu của bài, 
phần C/41. Sách HD học Tin học nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả 
 trước lớp. 
- GV quan sát các nhóm thực hành và hỗ trợ 
các nhóm. -Nhóm cử đại diện trả lời theo yêu cầu 
- GV yêu cầu nhóm nêu tác dụng của tổ hợp GV.
phím Ctrl + N và Ctrl + S.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Ghi nhớ
- Yêu cầu HS về nhà thực hành vẽ một bức - HS về nhà thực hành 
tranh mà em yêu thích
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
KHỐI 4. 
 CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ
 BÀI 2: XOAY HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH (T1)
I. YÊU CẦN CẦN ĐẠT
- Biết cách xoay hình theo nhiều hướng khác nhau; 
- Thực hiện được cách xoay hình;
- Có ý thức tìm kiếm các thông tin hữu ích;
- Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè;
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
Em hãy khởi động phần mềm Paint và chỉ H trả lời - Cả lớp quan sát, nhận xét.
ra vị trí các công cụ: chọn hình, tô màu, 
tẩy – xóa hình, độ dày nét vẽ?
GV nhận xét, đánh giá. H lắng nghe.
- Vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Xoay hình.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện - H thảo luận.
các yêu cầu sau:
a) Vẽ chiếc đèn ông sao:
Thảo luận để vẽ chiếc đèn ông sao theo 
mẫu
? Gọi H nêu cách vẽ chiếc đèn ông sao? - H trả lời
Giáo viên: Em có thể sử dụng công cụ vẽ - HS vẽ vào máy.
đường thẳng hoặc công cụ vẽ đường 
gấpkhúc để vẽ. Giáo viên lưu ý học sinh 
tô màu các cạnh tương tự hình mẫu trong
sách học sinh.
b) Sao chép thêm một số chiếc đèn ông Cá nhân hoàn thành yêu cầu b.
sao, di chuyển vào các vị trí thích hợp trên 
bài vẽ.
? Nêu cách sao chép hình? - H trả lời – H khác nhận xét
 - Nghe và ghi nhớ. GV chốt lại: Sử dụng các lệnh Copy, Cut, 
Paste, Select để sao chép, di chuyển hình.
Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng 
công cụ để chọn ngôi sao. 
Lưu ý học sinh nên chọn 
 để chọn toàn bộ ngôi 
sao, để khi thực hiện sao chép và dán ngôi 
sao mới sẽ không chồng lên ngôi sao gốc.
c) Xoay đèn ông sao - H đọc thông tin và thực hiện
- Cho HS đọc thông tin SGK, thực hiện 
xoay hình
- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi để trả lời 
câu hỏi: 
+ Muốn xoay hình vẽ em thực hiện thế - Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi
nào? - Các nhóm trả lời
+ Em hãy so sánh kết quả sau khi xoay so - H nhận xét
với hình gốc?
 - H lắng nghe và ghi nhớ
- GV nhận xét, chốt:
Để xoay hình vẽ, em thực hiện:
B1: Nháy chọn Select và kéo thả chuột 
bao quanh hình cần xoay
B2: Chon Rotate 
B3: Chọn hướng muốn xoay
3. LUYỆN TẬP
HĐ 1: Thực hành vẽ chiếc đồng hồ
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều hành các - Nhóm trưởng điều hành
bạn khởi động phần mềm Paint và thực - Các nhóm thực hiện, lưu bài
hiện các yêu cầu sau: - Nhóm trưởng thu thập thông tin từ các 
Sao chép chiếc đồng hồ ra 2 chiếc đồng thành viên trong tổ và đưa ra kết luận rồi 
hồ mới. báo cáo kết quả.
Sử dụng công cụ lật hình, lật kim giờ và 
kim phút để được 2 chiếc đồng hồ như 
hình b, hình c sgk.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm
4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, vẽ - HS thảo luận và thực hành
 tranh với chủ đề “Ngôi trường của em” 
 với yêu cầu sau:
 + Vẽ ngôi trường của em, vẽ cổng trường 
 và viết tên trường của em lên cổng 
 trường. + Đặt tên cho bài vẽ và lưu vào thư mục 
 của nhóm em. 
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: H trả lời
 - Cách thực hiện các thao tác xoay/lật 
 hình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
.. 
 .
.. 
 .
.. 
 .
.. KHỐI 4 CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ
 BÀI 2: XOAY HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH (T2)
I. YÊU CẦN CẦN ĐẠT
- Biết cách xoay hình theo nhiều hướng khác nhau; Biết cách viết được chữ lên hình 
vẽ
- Thực hiện được cách xoay hình và viết chữ lên hình vẽ;
- Có ý thức tìm kiếm các thông tin hữu ích;
- Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè;
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
Em hãy khởi động phần mềm Paint và H trả lời - Cả lớp quan sát, nhận xét.
thực hiện vẽ hình bất kỳ và thực hiện thao 
tác xoay hình?
GV nhận xét, đánh giá. H lắng nghe.
- Vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Viết chữ lên hình
GV yêu cầu H mở lại bài vẽ con diều đã - NT điều khiển các bạn mở lại bài vẽ 
vẽ “Con diều” đã vẽ ở bài 1?
 - Học sinh thực hiện gõ chữ lên hình theo 
 hướng dẫn rồi chọn phông chữ, màu chữ, 
 cỡ chữ sao cho phù hợp, lưu bài vào máy 
 tính.
 - Chia sẻ và thống nhất ý kiến trong nhóm.
 Báo cáo kết quả đã làm được với cô giáo
- Để viết chữ lên hình vẽ em thực hiện bao Các nhóm nhận xét
nhiêu bước? - HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ
- GV nhận xét, chốt, thực hiện mẫu
Để viết chữ lên hình vẽ, em thực hiện 4 
bước:
B1: Nháy chọn công cụ trong thẻ 
Home
B2: Di chuyển con trỏ đến vị trí cần viết 
chữ, nháy chuột 
B2: Chọn cỡ chữ, màu chữ, phông chữ B4: Gõ nội dung lên hình vẽ rồi nhấn 
phím Enter
Lưu ý: Khi viết chữ lên hình, nếu chọn 
chế độ thì màu nền của chữ sẽ 
có màu ở ô Color 2, nếu chọn chế độ - 1 H trả lời.
 thì màu nền của chữ sẽ trong 
suốt.
* Củng cố: 
- Gọi 1 H nêu lại cách viết chữ lên hình 
vẽ?
3. LUYỆN TẬP
HĐ 1: Vẽ tổ chim theo mẫu
- GV yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm NT điều hành các bạn thảo luận, vẽ hình, 
 tô màu, gõ tên mình và tên lớp vào góc 
 phải của bài vẽ. Lưu bài vào thư mục ở 
 trong máy tính.
 - Các nhóm thực hiện
 Các nhóm báo các kết quả đã làm được
Gv chiếu bài 1 số nhóm để cả lớp quan 
sát, nhận xét
GV nhận xét
4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 - GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện bức - HS thực hành
 tranh với chủ đề “Ngôi trường của em” :
 + Vẽ ngôi trường của em, vẽ cổng trường 
 và viết tên trường của em lên cổng 
 trường.
 - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả.
 - Bình chọn ra bức tranh đẹp nhất, tuyên Báo cáo kết quả làm được với cô giáo.
 dương trước lớp.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại:
 - Cách thực hiện các thao tác xoay/lật H trả lời
 hình.
 - Cách viết chữ, chọn kiểu và màu cho nét 
 chữ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
.. 
 . KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
 CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 4 - Tiết 1: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN, ĐÁNH SỐ TRANG TRONG 
 VĂN BẢN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Bước đầu biết định dạng trang văn bản.
- Biết cách đánh số trang trong văn bản.
2. Năng lực:
- HS biết trình bày văn bản hoàn chỉnh, đánh được số trang trong văn bản.
3. Phẩm chất:
- Hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản trên máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị đầy đủ giáo án, SGK, một văn bản gồm nhiều trang, máy 
tính, máy chiếu.
2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Đàm thoại nêu vấn đề 
- Khi ta lập tạp chí của câu lạc bộ, xây 
dựng kỉ yếu của lớp, thì văn bản sẽ gồm - Trả lời theo sự hiểu biết 
nhiều trang. Vậy chúng ta phải trình bày 
các trang văn bản cũng như đánh số trang 
trong văn bản như thế nào?
- Vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Tạo một văn bản mới.
- Cho HS đọc yêu cầu ở hoạt động 1, dựa - Đọc, xác định y/c.
vào SGK và thực hiện thao tác đó trên - Thực hành theo nhóm máy 
máy (nhóm 2).
- GV chiếu mẫu bài làm của HS.
- Gọi đại diện máy đó trình bày thao tác - Quan sát.
vừa làm.
- GV NX và thực hiện các thao tác trên - Đại diện máy trình bày 
máy. - HS khác NX, BS
HĐ2: Định dạng trang văn bản bằng 
thẻ Page Layout - Quan sát
a. Tạo đường viền cho văn bản - YC HS quan sát. GV thao tác hướng dẫn 
tạo đường viền cho văn bản.
- YC HS thảo luận nhóm tìm hiểu các 
bước GV vừa thao tác. - Quan sát
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV NX, đưa ra các bước thực hiện: - HS thảo luận nhóm 2
B1: Chọn thẻ Page Layout. -Đại diện nhóm trình bày
B2: Chọn nút lệnh Page Borders Hộp - Nhóm khác NX, BS
thoại Borders and Shading xuất hiện
B3: Chọn đường viền ở khung Style.
B4: Nháy chọn OK để tạo đường viền cho 
văn bản.
- Gọi HS đọc các bước thực hiện
- YC HS thực hành theo nhóm máy đôi.
- Quan sát lớp - HS đọc
- GV chiếu bài làm của HS. - HS thực hành
- Gọi HS NX
 GV nhận xét, khen. - Quan sát
b. Thay đổi màu nền của trang soạn - Nhận xét
thảo văn bản.
- YC HS đọc kênh chữ trong SGK và làm 
theo hướng dẫn trong SGK.
- GV chiếu bài làm của HS và YC HS - HS đọc và thực hành
trình bày. - HS trình bày
- GV NX, chốt các bước thực hiện: - Nhận xét
B1: Chọn thẻ Page Layout 
B2: Chọn nút lệnh Page Color để thay - HS ghi bài
đổi màu nền của trang văn bản.
B3: Nháy chọn vào một màu tùy ý trong 
hộp thoại Theme Colors để thay đổi màu 
nền.
c. Thay đổi hướng trang giấy
- YC HS quan sát. GV giới thiệu nút lệnh - Quan sát
Orientation dùng thay đổi hướng trang 
giấy.
- GV thực hành mẫu thay đổi hướng dọc - HS quan sát, lĩnh hội
và hướng ngang trang giấy.
- YC HS nêu các bước GV vừa thực B1: Chọn nút lệnh
hiện. B2: Chọn Portrait để hướng giấy theo 
 chiều dọc hoặc Landscape hướng giấy 
 theo chiều ngang.
- GV NX, YC HS thực hành - Thực hành theo nhóm đôi
- GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng 
túng. - GV chiếu bài một số máy, nhận xét, - HS quan sát, lĩnh hội.
khen.
d. Thay đổi kích cỡ trang giấy
 - Quan sát
- YC HS quan sát. GV dẫn giảng sử dụng 
nút lệnh thay đổi kích cỡ trang giấy. 
GV giới thiệu hai kiểu giấy thường chọn - Thực hành
là A4 và Letter.
- YC HS thực hành thay đổi kích cỡ trang - Nghe và ghi nhớ.
giấy
 Nhận xét, khen
3. LUYỆN TẬP
- HĐ 1: 
- GV chiếu Slide bài tập. - Quan sát
Tạo một văn bản mới có ba trang trắng rồi - 1HS đọc yêu cầu bài tập
thực hiện các yêu cầu sau:
a. Chọn cách đặt các trang theo hướng 
nằm ngang.
b. Tạo đường viền cho tất cả các trang.
c. Trang thứ ba, em chèn một ảnh tùy ý.
d. Em lưu văn bản vào máy tính. - HS thực hành theo nhóm máy đôi.
- Yêu cầu HS làm bài theo mẫu (nhóm 
máy đôi)
- Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa làm - Trưởng nhóm thu thập thông tin kết 
được. luận rồi báo cáo kết quả.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi và kiểm tra - Quan sát
kết quả đã thực hiện trên máy để báo cáo.
 - HS lĩnh hội
- GV chiếu bài làm của một số máy.
- GV gọi đại diện một nhóm lên trình bày 
cách làm, sau đó nhận xét và góp ý cho 
bài làm của nhóm.
4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
 - HS đọc và làm theo hướng dẫn - YC HS tìm hiểu cách bổ sung thông tin 
vào trang văn bản bằng nút lệnh 
theo gợi ý SGK – Tr49. - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Lĩnh hội
- GV nhận xét. Đây là hoạt động nhằm 
giúp học sinh biết cách chèn một tiêu 
đề/bổ sung thông tin vào trang văn bản. - 1HS trả lời
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- GV gọi một học sinh đứng lên nêu tóm 
tắt cách trình bày các trang văn bản, bổ - HS lĩnh hội 
sung thông tin tên tác giả vào từng trang - - HS nghe, thực hiện.
GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà học kĩ phần lý 
thuyết, tiết sau thực hành
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
.. 
 .
.. 
 .
.. 
 .
.. 
KHỐI 5. 
Bài 4 - Tiết 2: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN, ĐÁNH SỐ TRANG TRONG 
 VĂN BẢN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết định dạng trang văn bản.
- Biết đánh số trang trong văn bản.
2. Năng lực:
- HS đánh được số trang trong văn bản, biết trình bày văn bản khoa học.
3. Phẩm chất:
- Hứng thú khi học về soạn thảo, có tính thẩm mĩ cao trong trình bày văn bản. - Biết giữ gìn và bảo vệ phòng máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị đầy đủ giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Ổn định lớp. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
 - Cho HS chơi trò chơi khởi động với tên - HS chơi cá nhân theo mệnh lệnh của GV đưa ra để 
 nhớ lại cách tạo đường viền, thay đổi màu nền, thay đổi 
 gọi “ Ai nhanh, ai đúng ” hướng, thay đổi kích cỡ trang văn bản.
 - HS lĩnh hội
 - GV nhận xét, khen
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - HĐ1. Đánh số trang.
 - Khi nào thì cần đánh số trang trong - Trả lời (khi văn bản có nhiều trang)
 văn bản ?
 - YC HS đọc kênh chữ trong SGK và - HS đọc SGK và thực hành theo hướng 
 thực hiện theo hướng dẫn SGK. dẫn.
 - GV chiếu bài làm của HS. YC HS - Đại diện máy trả lời
 trình bày cách thực hiện đánh số trang 
 cho văn bản.
 - GV NX, chốt các bước thực hiện:
 + B1: Chọn Insert
 + B2: Chọn . Chọn Bottom of - Cả lớp đọc
 page để chọn vị trí số trang phía dưới của 
 trang (GV chú ý các vị trí khác trong lúc 
 chọn).
 + B3: Chọn vị trí số trang trong hộp - Quan sát
 thoại Simple.
 GV nhận xét, thực hiện lại thao tác 
 chèn trang vào văn bản.
 3. LUYỆN TẬP
 - HĐ 1: Thực hành (SGK – tr49)
 - GV chia học sinh theo nhóm, mỗi nhóm - HS làm việc nhóm 3
 có 3 bạn, thực hiện các công việc sau:
 + Bạn thứ nhất: Tạo một văn bản mới có - HS thực hiện theo yêu cầu
 4 trang trắng với tiêu đề tự chọn. Sau đó 
 chèn một bảng trống vào trang thứ hai 
 theo định dạng cho sẵn (câu c).
 - HS thực hiện theo yêu cầu + Bạn thứ hai: Chọn cách đặt các trang 
 theo hướng nằm ngang. Thực hiện đánh 
 số trang theo vị trí tuỳ chọn (vị trí đặt số 
 trang có thể ở trên mỗi trang hoặc dưới - HS thực hiện theo yêu cầu
 mỗi trang).
 + Bạn thứ ba: Tìm hình ảnh phù hợp với - Các nhóm trao đổi và kiểm tra kết quả 
 tiêu đề tự chọn, sau đó chèn vào trang thứ chéo giữa các máy.
 ba. - Các nhóm trưởng báo cáo kết quả làm 
 - Các nhóm trao đổi và kiểm tra kết quả được với GV
 đã thực hiện trên máy. - Đại diện nhóm trình bày
 - GV chiếu bài của một số nhóm, yêu cầu - HS lĩnh hội.
 đại diện nhóm lên trình bày cách làm
 - GV nhận xét và góp ý cho bài làm của 
 nhóm. GV khen những nhóm làm tốt. 
 4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 - HS làm việc theo yêu cầu của bài.
 - GV yêu cầu học sinh bổ sung thông tin 
 tên họ của nhóm mình vào trong bài vừa 
 - Quan sát và trao đổi với bạn về kết quả.
 thực hành.
 - HS quan sát
 - Yêu cầu các nhóm báo cá kết quả.
 - GV chiếu bài làm của một số nhóm, - HS lĩnh hội
 nhận xét, khen.
 - Ghi nhớ
 - GV tuyên dương những nhóm làm bài 
 - HS nghe và thực hiện 
 tốt, động viên nhắc nhở một số nhóm còn 
 lúng túng.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - Yêu cầu HS về nhà thực hành.
 - Xem trước bài mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
.. 
 .
.. 
 .
.. 
 .
..