Giáo án Toán 5 - Tiết học 126: Nhân số đo thời gian với một số

Toán - Tiết 126
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN víi mét sè
I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
- Bài tập cần làm: Bài 1.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1'
5'
5'
18'
3'
1. Kiểm tra bài cũ:
+ KT cách đổi 1 số đơn vị đo thời gian.
+ Nhận xét, củng cố kiến thức.
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: 
+ Nêu MĐYC tiết học.
b/ Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
*Ví dụ 1:
+ Yêu cầu đọc bài toán SGK
+ Yêu cầu nêu phép tính của bài toán
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính.
+ Vậy: 1giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút
+ HD nhận xét : Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã biết. Thực hiện tính tương tự. Chú ý sau mỗi kết quả tính phải ghi đơn vị đo tương ứng.
b) Ví dụ 2: 
+ Yêu cầu đọc bài toán SGK
+ Yêu cầu HS nêu phép tính.
+ HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính.
+ Yêu cầu HS nhận xét số đo ở kết quả.
+ Yêu cầu HS đổi
* KL: khi nhân số đo thời gianvới 1 số, ta 
thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo của từng số đó. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề.
3. Luyện tập:
Bài 1: 
+Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Yêu cầu HS làm bài
+Y/cầu HS nêu cách nhân số đo thời gian với số tự nhiên
+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết quả phần còn lại
+ HD nhận xét, đánh giá 
*Bài 2:
+ Yêu cầu HS khá đọc đề bài. 
+ Yêu cầu HS nêu phép tính
+ Yêu cầu HS làm bài
+ HD nhận xét, đánh giá
+ HD nhận xét cách trình bày phép tính số đo thời gian trong bài giải.
3. Củng cố, dặn dò:
+ CC về nhân số đo thời gian cho 1 số.
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn về nhà học bài.
 .CB bài sau: Chia số đo thời gian cho một số.
Vài HS.
+ Lắng nghe, xác định nhiệm vụ.
- 1 HS đọc
- HS nêu: 1 giờ 10 phút x 3 = ?
HS thảo luận. 1 HS lên bảng tính và nêu cách tính: 
 1 giờ 10 phút 
 x 
 3 
 3 giờ 30 phút
- HS nghe, ghi nhớ
- 1HS đọc.
- HS nêu: 3 giờ 15 phút x 5 = ?
- HS thảo luận, 1 HS lên bảng trình bày:
 3 giờ 15 phút 
 x 
 5 
 15 giờ 75 phút
- 75phút có thể đổi ra giờ và phút
- 75phút = 1 giờ 15phút
Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút
+ 1 HS
+ 2 HS lên bảng làm 2 phép tính, HS ở lớp làm vở.
- HS nêu
- HS đọc nối tiếp kết quả
§¸p sè:
a) 9 giê 36 phót
 17giê 32 phót
 1 giê 2 phót 5 gi©y
b) 24,6 giê
 13,6 phót
 28,5 gi©y
+ Nhận xét, sửa chữa, đổi chéo vở KT kết quả
- 1 HS khá đọc.
- 1phút 25giây x 3
- 1 HS khá lên bảng, HS ở lớp làm vở tùy theo khả năng:
Gi¶i:
 Thêi gian bÐ Lan ngåi trªn ®u lµ:
 1 phót 25 gi©y x 3 = 4 phót 15 gi©y
 §¸p sè: 4 phót 15 gi©y
+ HS nhận xét,sửa chữa.
- Chỉ viết kết quả cuối cùng, viết kèm đơn vị đo, đơn vị đo không để trong ngoặc.