Giáo án Toán 5 - Tuần học 11

 TUẦN 11 
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Chào cờ
Chào cờ
Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ
Hai
Toán
Luyện tập
Khoa học
Ôn tập con người và sức khỏe
Đạo đức
Thực hành giữa kì I
Thể dục
GV chuyên dạy
Chính tả
Luật bảo vệ môi trường
Ba
Toán
Trừ hai số thập phân
Luyện từ và câu
Đại từ xưng hô
Lịch sử
Ôn tập: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược
Kế chuyện
Tập đọc
Tiếng vọng
Người đi săn và con nai
Tư
Toán
Luyện tập
Địa lí
Lâm nghiệp và thủy sản
Kỹ thuật
GV chuyên dạy
Thể dục
GV chuyên dạy
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
Năm
Toán
Luyện tập chung
Khoa học
Tre, mây, song
Mỹ thuật
GV chuyên dạy
SHTT
SHTT
Toán
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
Sáu
LTVC
Quan hệ từ
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
Âm nhạc
GV chuyên dạy
 aaaaaaa“““bbbbbbb
 Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2009
 Tập đọc: Chuyện một khu vườn nhỏ 
I.Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(người ông).
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ trang 102, SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
III. Các họat động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu chủ điểm
+ Tên chủ điểm nói lên điều gì?
+ Chủ điểm: Giữ lấy màu xanh.
+ Bảo vệ môi trường sống xung quanh mình giữ lấy màu xanh cho môi trường.
DẠY – HỌC BÀI MỚI
Giới thiệu bài mới: 
- HS lắng nghe.
HĐ1: Luyện đọc
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi 
+ HS 1: “Bé Thu rất khoái... loài cây”.
+ HS 2: “Cây quỳnh lá dày.. là vườn”.
phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
+ HS 3: “Một sớm chủ nhật... hả cháu?”.
- Gọi HS đọc phần Chú giải.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 vòng).
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
HĐ2: Tìm hiểu bài
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+ Ngắm nhìn cây cối, nghe ông giảng về từng loại cây ở ban công.
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
 + Cây Quỳnh lá dày, giữ được nước. 
+ Bạn Thu chưa vui vì điều gì?
+ Vì bạn Hằng ở nhà dưới bảo ban công nhà Thu không phải là vườn.
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+ Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. 
+ Em hiểu:“Đất lành chim đậu” là thế nào? 
+ Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con người đến sinh sống, làm ăn.
+ Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu? 
+ Rất yêu thiên nhiên, cây cối, chim chóc.
+ Bài văn nói với chúng ta điều gì?
+ Hãy yêu quý thiên nhiên.
+ Hãy nêu nội dung chính của bài văn?
+ Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu .
- Ghi nội dung chính của bài.
- 2 HS nhắc lại nội dung chính.
HĐ3: Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn. 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Đọc toàn bài ,nêu nội dung chính của bài 
Chuẩn bị bài Tập đọc Tiếng vọng
- Nhận xét tiết học
 _________________________
Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu: Biết 
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính theo cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân.
- Giải bài toán với các số thập phân.
II.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ:
Tính theo cách thuận tiện nhất:
	2,8 + 4,7 + 7,2 + 5,3
	12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13
- HS lên bảng làm bài.
 2/ HDHS luyện tập:
Bài 1 : HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính cộng nhiều số thập phân.
- 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 15,32 27,05
a) + 41,69 b) + 9,38
 8,44 11,23
 65,45 47,66
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2a, b: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Nêu cách tính thuận tiện nhất?
- HS: Bài toán yêu cầu chúng ta tính bằng cách thuận tiện.
- Tìm tổng 2 số là 1 số tròn chục, trăm...hoặc số tự nhiên
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 1 HS nhận xét bài làm của các bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
Bài 3:( cột 1) GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm bài.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1HS nêu cách làm bài trước lớp: Tính tổng các số thập phân rồi so sánh 
- GV yêu cầu HS làm bài.
(HS khá, giỏi) làm tiếp các bài còn lại
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4
5,7 + 8,9 > 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- HS cả lớp đổi chéo để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 4: GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
 ______________________ 
Khoa học: Ôn tập: Con người với sức khỏe
 I.Mục tiêu:
Tiếp tục yêu cầu của tiết 1 
 II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập cá nhân. Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ.
 III.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 3
NHÀ TUYÊN TRUYỀN GIỎI
Cách tiến hành:
+ Cho các nhóm lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo một trong các đề tài sau:
1) Vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện.
2) Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em.
3) Vận động nói không với ma túy, rượu, bia, thuốc lá.
4) Vận động phòng tránh HIV/AIDS.
5) Vận động thực hiện an toàn giao thông.
- Sau khi nhóm vẽ xong, đại diện lên trình bày trước lớp về ý tưởng của mình.
- Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, lời tuyên truyền.
- Trao giải cho nhóm xuất sắc nhất
Hoạt động 4
TRÒ CHƠI TIẾP SỨC
- GV chia lớp thành 4 nhóm 
 thi đua tiếp sức ghi lên bảng cách phòng tránh các bệnh đã học.
C Các nhóm tham gia.
Ví dụ:+ Ngủ màn phòng bệnh sốt rét.
+ Tiêm phòng bệnh viêm não.
+ Ăn chín uống sôi phòng bệnh viêm gan A.
Tuyên dương nhóm nào ghi được nhiều
biện pháp nhất
- Lớp nhận xét.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thiện tranh vẽ. 
 ________________________
Đạo đức: Thực hành giữa kì I
I/Mục tiêu:
-Giúp HS thực hành đúng các hành vi đạo đức thông qua những bài đã học.
-Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi thông qua việc đóng vai, xử lí tình huống, trò chơi...
-Biết phân biệt hành vi đúng, sai, biết phê phán hay không đồng tình với những hành vi sai, trái.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Bảng phụ, phiếu học tập 
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Khởi động:
2) Bài cũ : 
3) Bài mới: 
* Hoạt động: Em tập làm phóng viên 
 *Mục tiêu: Ôn tập bài: Em là học sinh học sinh lớp 5
Làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?
Cảm nghĩ của các em khi là HS lớp 5
GV nhận xét và kết luận 
* Hoạt động 2: Noi theo gương sáng 
 *Mục tiêu: HS biết được phải có trách nhiệm với việc làm của mình 
ND: Kể về một số tấm gương đã có trách nhiệm với việc làm của mình mà em biết 
GV nhận xét và kết luận 
* Hoạt động 3: Cố gắng vượt qua khó khăn 
 *Mục tiêu: Ôn bài: Có chí thì nên 
GV nhận xét và nêu: Trước những khó khăn của bạn bè, chúng ta nên làm gì? 
GV kết luận hoạt động 3
* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến 
 *Mục tiêu: Ôn bài nhớ ơn Tổ tiên 
 GV nêu từng ý: Những việc nào dưới đây thể hiện lòng nhớ ơn Tổ tiên 
GV nhận xét và yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn Đ hoặc S? 
GV kết luận 
* Hoạt động 5: Tình bạn 
Mục tiêu: Ôn bài: tình bạn 
Tiến hành: Yêu cầu HS đọc câu chuyện ở SGK, thỏa luận để đóng vai các nhân vật trong truyện thể hiện tình bạn đẹp của đôi bạn 
GV nhận xét và kết luận: Trong cuộc sống chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè 
4/ Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau: Kính già yêu trẻ 
HS hát 
HS nêu tên các bài đạo đức đã học 
* HĐ lớp 
2 HS đóng vai phóng viên báo nhi đồng đến 
thăm và phỏng vấn về nội dung của bài học 
* HĐ cá nhân 
3- 4 HS kể 
HS lớp phỏng vấn bạn theo nội dung tấm gương bạn kể 
* HĐ nhóm 
HS kể cho nhau nghe những khó khăn của em trong cuộc sống và học tập nêu cách giải quyết 
HS trả lời 
*Hoạt động cá nhân: 
HS sử dụng hoa đúng sai 
HS giải thích 
* HĐ nhóm: Đóng vai ( nhóm 4) 
HS đọc và thảo luận 
Đóng vai
Lớp nhận xét bổ sung 
HS hát bài: Mùa xuân tình bạn
HS nghe và thực hiện 
 ___________________________
 Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 
Chính tả: Luật bảo vệ môi trường
I/ Mục tiêu: 
- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn bản luật
- Làm được các bài tập 2a,b hoặc BT 3a,b 
II/ Đồ dùng dạy học:
Thẻ chữ ghi các tiếng: trăn/trăng, dân/dâng, răn/răng, lượn/lượng.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét chung về chữ viết của HS trong bài kiểm tra giữa kì.
2/ Bài mới: 
HƯỚNG DẪN NGHE – VIẾT CHÍNH TẢ
a. Trao đổi về nội dung bài viết
- Gọi HS đọc đoạn luật.
- 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- Hỏi: + Điều 3, khoản 3 trong Luật bảo vệ môi trường có nội dung là gì?
+ Nói về hoạt động bảo vệ môi trường.
b. Hướng dẫn viết từ khó
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết.
- Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm được.
- HS tìm và nêu theo yêu cầu.
c. Viết chính tả
+ Nhắc HS chỉ xuống dòng ở tên điều khoản và khái niệm “Hoạt động môi trường” đặt trong ngoặc kép.
+ HS viết theo GV đọc.
d. Soát lỗi, chấm bài
HƯỚNG DẪN LÀM BT CHÍNH TẢ
Bài 2a. HS đọc yêu cầu.
a. 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- HS làm bài tập dưới dạng trò chơi.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- Tổ chức cho 8 HS thi. Mỗi cặp từ 2 nhóm thi.
- Thi tìm từ theo nhóm.
- Tổng kết cuộc thi.
- Gọi HS đọc các cặp từ trên bảng.
- Yêu cầu HS viết vào vở.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- Viết vào vở.
Bài 3( HS làm nếu còn thời gian )
a) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- HS thi tìm từ láy theo nhóm. Chia lớp thành 2 nhóm tiếp nối nhau lên bảng, mỗi HS viết 1 từ láy.
- Tiếp nối nhau tìm từ.
- Tổng kết cuộc thi.
- Viết vào vở một số từ láy.
- Nhận xét các từ đúng.
b) GV tổ chức cho HS thi tìm từ như ở bài 3 phần a.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
_____________________
Toán: Trừ hai số thập phân
I.Mục tiêu:
- Biết trừ ha ... ®éng cña gv
ho¹t ®éng cña hs
3-4’
12-13’
10-11’
5-6’
2-3’
A. Bµi cò : "L©m nghiÖp vµ thñy s¶n"
- Ngµnh l©m nghiÖp cã nh÷ng ho¹t ®éng chÝnh nµo? ®­îc ph©n bè ë ®©u?
- NhËn xÐt
B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi 
 2. T×m hiÓu bµi.
*Ho¹t ®éng 1 
Trß ch¬i: §è vui
- Ngµnh c«ng nghiÖp cã vai trß nh­ thÕ nµo ®èi víi ®êi sèng vµ s¶n xuÊt?
- GV kÕt luËn.
 *Ho¹t ®éng 2 
- KÓ tªn mét sè nghÒ thñ c«ng næi tiÕng ë n­íc ta mµ em biÕt.
- GV kÕt luËn.
*Ho¹t ®éng 3 
- NghÒ thñ c«ng ë n­íc ta cã vai trß ®Æc ®iÓm g×?
- ChØ nh÷ng ®Þa ph­¬ng cã c¸c s¶n phÈm thñ c«ng næi tiÕng.
- KÕt luËn.
 3. Cñng cè - dÆn dß 
- ë ®Þa ph­¬ng em cã nghÒ thñ c«ng nµo?
- NghÒ thñ c«ng cã vai trß g× ®èi víi nh©n d©n ta?
- HS tr¶ lêi
Lµm viÖc theo nhãm.
- HS lµm bµi tËp môc 1.
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶.
- HS ®è nhau vÒ c¸c s¶n phÈm cña ngµnh c«ng nghiÖp.
- T¹o ra c¸c ®å dïng cÇn thiÕt. Cung cÊp m¸y mãc cho s¶n xuÊt, ®å dïng cho ®êi sèng vµ xuÊt khÈu.
- Lµm viÖc c¶ líp.
- HS tr¶ lêi.
- NhiÒu nghÒ, nhiÒu thî khÐo tay, nguån nguyªn liÖu s½n cã.
- HS chØ b¶n ®å.
Líp nhËn xÐt.
HS nªu
t¹o c«ng ¨n viÖc lµm, tËn dông nguån nghuyªn liÖu 
-Theo dâi, thùc hiÖn
-BiÓu d­¬ng . 
Bæ SUNG : ..................................................................................................................
............................................................................................................................................. 
To¸n+
¤n luyÖn
I. Môc tiªu:
 - Cñng cè vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000; ... vµ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n, nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001; ...
 - HS vËn dông thµnh th¹o.
II. §å dïng :- Vë To¸n.- B¶ng phô.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
tg
 ho¹t ®éng cña gv
 ho¹t ®éng cña hs
1’
7-8’
8-9’
9-10’
7-8’
1. Giíi thiÖu bµi 
 2. LuyÖn tËp 
Bµi 1 : TÝnh nhÈm.
a. 4,08 x 10 = ......... 21,8 x 10 = ........
b. 45,81 x 100 = ......... 9,475 x 100 = .....
c. 2,6843 x 1 000 = ..... 0, 8341 x 1 000 =.... 
 Gäi HS nªu kÕt qu¶
Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh
a. 12,6 x 80 b. 75,1 x 300
c. 25,71 x 40 d. 42,25 x 400
- Gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi.
- GV ch÷a bµi.
- Nªu c¸ch nh©n víi sè trßn chôc, trßn tr¨m.
Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh.
a. 3,8 x 8,4 b. 3,24 x 7,2 c. 0,125 x 5,7 
- Hái ®Ó cñng cè vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n.
- GV ch÷a bµi.
Bµi 4 : Mét v­ên hoa h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng 18,5m, chiÒu dµi gÊp 5 lÇn chiÒu réng. Hái diÖn tÝch v­ên hoa ®ã b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng?
KiÓm tra HS lµm.
Bµi 5: TÝnh nhÈm:
a. 12,6 x 0,1 ; 12, 6 x 0,01 ; 12,6 x 0,001
b. 2,05 x 0,1 ; 47, 15 x 0,01 ; 503,5 x 0,001
- GV ghi b¶ng.
3. Cñng cè - dÆn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nªu c¸ch nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000; ...
- HS tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶.
- HS ®Æt tÝnh råi tÝnh
-HS tr¶ lêi.
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- HS tr¶ lêi.
- HS ®Æt tÝnh råi tÝnh.
- HS ®äc ®Ò vµ gi¶i.
 18,5 x 5 = 92,5 (m)
 92,5 x 5 18,5 = 1711,25 (m2)
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- Nªu c¸ch nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001; ...
- HS lµm vµ nªu kÕt qu¶.
- HS ch÷a bµi.
-Theo dâi, thùc hiÖn
-BiÓu d­¬ng 
LuyÖn tõ vµ c©u
 LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ
I. Môc tiªu:
 1. KT: T×m ®­îc quan hÖ tõ vµ biÕt chóng biÓu thÞ quan bÖ g× trong c©u ( BT1, BT2).
 2. KN: T×m ®­îc qun hÖ tõ thÝch hîp theo yªu cÇu cña BT3 ; 
 BiÕt ®Æt c©u víi quan hÖ tõ ®· cho ( BT4)
 3. T§: HS häc tËp tÝch cùc
II. §å dïng :- B¶ng phô
 III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
tg
 ho¹t ®éng cña gv
 ho¹t ®éng cña hs
3-4’
1’
7-8’
6-7’
7-8’
6-7’
1-2’
A. Bµi cò 
 KiÓm tra bµi tËp tiÕt tr­íc. 
- NhËn xÐt
B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi 
 2. LuyÖn tËp 
Bµi 1 
 (B¶ng phô)
- Gîi ý c¸ch lµm: G¹ch mét g¹ch d­íi quan hÖ tõ, 2 g¹ch d­íi c¸c TN ®­îc nèi víi nhau b»ng nh÷ng TN ®ã.
- Gäi mét em lªn lµm.
- GV ch÷a bµi
Bµi 2 
Gäi HS nªu kÕt qu¶
Bµi 3 
- D¸n 4 tê phiÕu lªn b¶ng, mçi tê viÕt mét c©u.
- GV ch÷a bµi.
Bµi 4 
Gäi HS ®Æt c©u
3. Cñng cè - DÆn dß 
- ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- 2 HS ®Æt c©u víi tõ phøc cã tiÕng “b¶o" ë bµi tËp 2 tiÕt tr­íc.
 HS ®äc néi dung bµi tËp
- Líp lµm vµo vë
- HS ®äc ®Ò, trao ®æi theo cÆp.
- HS ph¸t biÓu
a/ Nh­ng: quan hÖ t­¬ng ph¶n
b/ Mµ: quan hÖ t­¬ng ph¶n
c/ NÕu ... th× ... :quan hÖ ®iÒu kiÖn- kÕt qu¶
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- 4 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
a/ vµ
b/ vµ, ë, cña
c/ th×, th×
d/ vµ, nh­ng
- HS ®Æt c©u theo nhãm.
* HS ®Æt ®­îc 3 c©u víi 3 quan hÖ tõ 
- §¹i diÖn nhãm ®äc kÕt qu¶
-Theo dâi, thùc hiÖn
-BiÓu d­¬ng 
Bæ SUNG : ..................................................................................................................
............................................................................................................................................. 
To¸n
 LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
 1. KT: BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. 
 2. KN: Sö dông ®­îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh.
 3. T§: HS häc tËp tÝch cù, tù gi¸c.
II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
tg
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1’
15-16’
9-10’
4-5’
1-2’
1. Giíi thiÖu bµi 
2. LuyÖn tËp 
Bµi 1 ViÕt ngay kÕt qu¶ tÝnh
 a/ (B¶ng phô)
- Gäi HS nªu nhËn xÐt.
- Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc 
( a xb) xc vµ a x ( bxc) ta lµm thÕ nµo
- Gäi HS lÇn l­ît lªn b¶ng lµm 3 hµng.
GV ch÷a bµi, yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm.
- Tõ kÕt qu¶ ®ã rót ra tÝnh chÊt g× cña phÐp nh©n c¸c STP?
- Gäi HS ph¸t biÓu tÝnh chÊt
b. 
- Bµi tËp yªu cÇu lµm g×? 
VËn dông kiÕn thøc nµo ®· häc ®Ó cã c¸ch tÝnh thuËn tiÖn?
Bµi 2 : TÝnh 
- Nªu yªu cÇu bµi lµm
Gäi HS nªu nhËn xÐt
Bµi 3 
GV ch÷a bµi
3. Cñng cè - DÆn dß 
- Gäi HS nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi.
- HS tr¶ lêi
 ( a x b ) x c = a x ( b x c )
- HS tr¶ lêi.
a
b
c
(a xb)xc
ax(bxc)
2,5
3,1
1,6
1,6
4
2,5
4,8
2,5
1,3
- PhÐp nh©n c¸c STP cã tÝnh chÊt kÕt hîp
2-3 HS ph¸t biÓu
- HS tù lµm c©u b
- TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.
- ... tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n
-2 HS lµm b¶ng, líp lµm vë.
9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) 
 = 9,65 x 1 = 9,65
- HS lµm t­¬ng tù víi c¸c bµi cßn l¹i.
- TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc
a. (28,7 x 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68
b. 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5
- HS tr¶ lêi
HS ®äc ®Ò vµ gi¶i
 Qu·ng ®­êng xe ®¹p ®i trong 2,5 giê lµ:
 12,5 x 2,5 = 31,25 (km)
 §¸p sè: 31,25 km
 -Theo dâi, thùc hiÖn
-BiÓu d­¬ng 
Bæ SUNG : ..................................................................................................................
	......................................................................................................................................
TËp lµm v¨n
LuyÖn tËp t¶ ng­êi
I. Môc tiªu:
 1. KT: HS nhËn biÕt ®­îc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu, ®Æc s¾c vÒ ngo¹i h×nh, ho¹t ®éng cña nh©n vËt qua hai bµi v¨n mÉu trong ( SGK)
 2. KN: VËn dông ®Ó ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t ngo¹i h×nh cña mét ng­êi th­êng gÆp
 3. T§: HS häc tËp tÝch cùc
II. §å dïng :B¶ng phô
 III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
tg
 ho¹t ®éng cña gv
 ho¹t ®éng cña hs
2-3’
1’
15-16’
16-17’
1-2’
A. Bµi cò 
 KiÓm tra dµn ý cña tiÕt tr­íc.
- NhËn xÐt
B. Bµi míi: 
 1. Giíi thiÖu bµi 
 2. LuyÖn tËp 
Bµi 1 
- Gäi HS ®äc bµi Bµ t«i
- Gäi HS tr¶ lêi
- GV bæ sung
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ ngo¹i h×nh cña t¸c gi¶?
Bµi 2 :
- Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ng­êi thî rÌn ®ang lµm viÖc trong bµi v¨n
- GV nhËn xÐt, bæ sung.
 - GV kÕt luËn
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ anh thî rÌn ®ang lµm viÖc cña t¸c gi¶ ?
- Em cã c¶m gi¸c g× khi ®äc ®o¹n v¨n?
3. Cñng cè - DÆn dß 
- Nªu t¸c dông cña viÖc quan s¸t, chän läc. 
- ChuÈn bÞ bµi ë tiÕt sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
HS chuÈn bÞ
- Mét em ®äc
HS trao ®æi nhãm ®«i vµ ghi l¹i kÕt qu¶.
Mét sè em tr×nh bµy
Líp nhËn xÐt, bæ sung.
- T¸c gi¶ quan s¸t bµ rÊt kÜ, chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu vÒ ngo¹i h×nh cña bµ ®Ó miªu t¶.
HS ®äc ®Ò bµi tËp
HS trao ®æi theo nhãm ®«i.
- B¾t lÊy thái thÐp ®ång nh­ b¾t 1 con c¸.
- Quai nh÷ng nh¸t bóa h¨m hë.
- QuÆp thái thÐp trong ®«i k×m s¾t dµi.
- L«i con c¸ löa ra, quËt nã ....
- Trë tay nÐm thái s¾t ®¸nh xÌo ...
- LiÕc nh×n l­ìi rõa...
- T¸c gi¶ quan s¸t rÊt kÜ hµnh ®éng cña ng­êi thî rÌn ... 
- ... c¶m gi¸c nh­ ®ang chøng kiÕn anh thî lµm viÖc vµ .....
1 vµi HS nªu
Bæ SUNG : ..................................................................................................................
............................................................................................................................................. 
Khoa häc
§ång vµ hîp kim cña ®ång
I. Môc tiªu:
 1. KT: NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña ®ång.
 2. KN: Nªu ®­îc mét sè øng dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng cña ®ång.
 Quan s¸t nhËn biÕt mét sè ®å dïng lµm tõ ®ång vµ nªu c¸ch b¶o qu¶n chóng.
 3. T§: Cã ý thøc b¶o qu¶n tèt nh÷ng ®å dïng b»ng ®ång vµ hîp kim cña ®ång cã trong gia ®×nh.
II. §å dïng d¹y häc:- H×nh ë SGK/ 51, 52 - Mét ®o¹n d©y ®ång, tranh ¶nh, ®å dïng b»ng ®ång.- PhiÕu bµi tËp.
 III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
tg
 ho¹t ®éng cña gv
 ho¹t ®éng cña hs
4-5’
1’
9-10’
8-9’
7-8’
1-2’
A. Bµi cò : S¾t, gang, thÐp
- Nªu tÝnh chÊt cña s¾t, gang, thÐp?
- KÓ tªn mét sè dông cô, m¸y mãc ®­îc lµm tõ gang, thÐp?
- NhËn xÐt
B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi 
 2. T×m hiÓu néi dung:
* Ho¹t ®éng 1 : Lµm viÖc theo nhãm
- M« t¶ mµu s¾c, ®é s¸ng, tÝnh cøng, dÎo cña sîi d©y ®ång.
GV kÕt luËn: 
*Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc c¸ nh©n.
GV ph¸t phiÕu häc tËp.
- Gäi HS tr×nh bµy.
- GV kÕt luËn.
*Ho¹t ®éng 3 
- Nãi tªn c¸c ®å dïng trong h×nh ë SGK/50, 61.
- KÓ tªn c¸c ®å dïng kh¸c ®­îc lµm b»ng ®ång hoÆc hîp kim cña ®ång.
- Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng ®ã.
- GV kÕt luËn.
 3. Cñng cè - dÆn dß:
- Nªu tÝnh chÊt cña ®ång?
- ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau
2 HS tr¶ lêi
Lµm viÖc víi vËt thËt.
- C¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- C¸c nhãm bæ sung.
Lµm viÖc víi SGK.
- HS tr¶ lêi vµo phiÕu.
- Mét sè em tr×nh bµy.
- HS gãp ý.
Quan s¸t vµ th¶o luËn.
- HS chØ vµ nãi tªn. 
- Mét sè HS kÓ.
- HS tr¶ lêi.
Bæ SUNG : ..................................................................................................................
.............................................................................................................................................