Giáo án Toán khối 5 - Tuần dạy số 32

toán
Tiết 156. Luyện tập.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố cách thực hiện phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia và tìm tỉ số phần trăm.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS lên bảng tính.
 216,72 : 4,2 0,273 : 0,26
2. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. 
- Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia.
- Mời HS lên bảng chữa bài và giải thích cách làm. Yêu cầu HS K, G neey thêm cách làm khác cho phần a3.
- GV nhận xét củng cố lại cách chia.
 Bài 2 : 
- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu miệng kết quả.
- GV cùng HS nhận xét bài làm, củng cố lại cách tính nhẩm. HS K, G nêu quy tắc tính chia nhẩm 1 số cho 0,1; 0,001;; 0,5 ; 0,25.
Bài 3: Y/c HS thực hiện như mẫu.
 - GV cùng HS chữa bài.
 - Mời HS nhắc lại cách tính.
Bài 4: 
- GV y/c HS làm bài vào vở nháp sau đó gọi HS trả lời kết quả
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
- GV giúp HS củng cố cách tính tỉ số phần trăm.
3. Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại các kiến thức cơ bản về phép chia đã ôn và cách tính tỉ số phần trăm.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về ôn bài và xem trước bài sau.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Vài HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS tự nhẩm kết quả, nêu miệng rồi đại diện phát biểu lại cách tính nhẩm.
- HS tự làm bài vào vở.
- Đại diện HS lên bảng làm bài. Vài HS nhắc lại cách tính.
- HS tự làm bài sau đó trả lời miệng, vài HS giải thích cách làm.
- 2 HS nhắc lại các kiến thức cơ bản về phép chia đã ôn và cách tính tỉ số phần trăm.
Toán
Tiết 157: Luyện tập.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng về cách thực hiện tìm tỉ số phần trăm của hai số ; thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tìm tỉ số phần trăm và cách cộng, trừ tỉ số phần trăm.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên 
Học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS chữa bài tập số 4 SGK. Vài HS nêu lại cách chia nhẩm đã học ở tiết trước.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài rồi đại diện chữa bài.
- GV và HS nhận xét đánh giá. Củng cố lại cách thực hiện tìm tỉ số phần trăm của hai số và lưu ý HS : Nếu tỉ số phần trăm là số thập phân thì chỉ lấy đến hai chữ số ở phần thập phân. VD : 1 : 6 = 0,166666
Tỉ số phần trăm của 1 và 6 là : 16,66%.
Bài 2 - Y/c HS tự làm bài và tìm thêm cách giải khác cho phần c.
- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
- Gv và HS chữa bài. Gọi HS G, K nêu thêm cách làm khác cho phần c. Củng cố lại cách cộng, trừ tỉ số phần trăm. GV lưu ý HS nhớ viết thêm kí hiệu % vào bên phải.
Bài 3 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài.
- GV nhận xét.
Bài 4 - Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán, trao đổi theo cặp để tìm cách giải.
- Gọi HS nêu cách giải. Yêu cầu HS tự làm và tìm thêm cách giải khác.
- GV nhận xét. Gọi HS G nêu thêm cách giải khác.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn.
- Dặn HS về xem bài và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm BT 4. Vài HS dưới lớp phát biểu.
- HS làm việc cá nhân vào vở, đại diện HS chữa bài. 
- Nhắc lại cachs tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- HS tự làm bài vào vở và lên bảng chữa bài.
- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả. 
- HS làm việc cá nhân vào vở, sau đó đại diện làm bảng lớp.
- Đổi vở kiểm tra chéo kết quả.
- Trao đổi theo cặp để tìm cách giải. 
- Tự làm bài vào vở và 1 HS K lên bảng chữa bài.
 - HS G nêu cách giải khác.
- 2 HS nhắc lại kiến thức vừa ôn.
Toán
Tiết 158: Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về phép cộng, phép trừ, nhân, chia về số đo thời gian.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành tính và giải bài toán về chuyển động đều. 
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS lên bảng tìm tỉ số phần trăm của :
73,5 và 42 75 và 60 48,015 và 42,15
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán, nêu cách làm. 
- Yêu cầu HS tự làm bài và đại diện chữa bài.
- GV và HS nhận xét đánh giá. Yêu cầu HS K, G đổi số đo thời gian ở phần b sang số đo có 2 tên đơn vị đo.
- Củng cố lại cách thực hiện cộng, trừ số đo thời gian.
Bài 2: 
- Y/c HS tự làm bài vào vở.
- GV giúp đỡ HS trung bình, yếu làm bài.
- GV chữa bài và lưu ý HS : Khi lấy số dư của hàng đơn vị lớn hơn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn.
- Gọi HS đổi kết quả phần b sang số đo có hai tên đơn vị đo.
Bài 3 
- Gv yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- GV gọi HS phân tích bài toán và tìm hướng giải. 
- GV cùng HS nhận xét bài làm và đưa ra đáp án đúng.
- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính thời gian.
Bài 4
- GV yêu cầu HS nêu đầu bài toán.
- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài.
- GV gọi HS K, G đổi : 2 giờ 16 phút = giờ và nêu cách giải. GV giúp đỡ HS Y, TB.
- GV thu vở chấm chữa bài cho HS. Củng cố quy tắc tính S.
3. Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
- Dặn HS về ôn lại nội dung bài và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng tính. Nhận xét và chữa bài.
- HS tự làm bài
- HS làm việc cá nhân, sau đó đại diện làm bảng lớp.
- Đổi chéo vở để kiểm tra kết quả.
- HS tự làm vở.
- Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau.
- Vài HS lên bảng chữa bài.
- HS phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Tự làm bài. 1 HS lên bảng giải. Lớp nhận xét nhắc lại quy tắc.
- HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS trao đổi theo cặp để làm bài. 
- 1 HS lên bảng giải.
- HS chữa bài theo đáp án đúng.
- 2 HS nhắc lại cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
Toán
Tiết 159 . Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình.
I. Mục đích yêu cầu.
 	 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức về tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông, hình chữa nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn).
 	 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính chu vi, diện tích một số hình đã học.
 	 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II .Đồ dùng dạy học. Bảng phụ.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS lên bảng tính: 2 giờ 15 phút = ... giờ
4giờ 54 phút = ... giờ 1,7 giờ = ... giờ... phút
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS ôn tập các kiến thức về chu vi và tính diện tích một số hình.
- Y/c HS thảo luận cặp đôi viết lại công thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn).
- GV kết luận và gắn bảng phụ lên bảng.
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1.
 - GV y/c HS tìm hiểu yêu cầu của bài và tự làm bài.
- Y/c HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV cùng HS củng cố lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
Bài 2. 
- Y/c HS tìm hiểu bài và giải thích tỉ lệ bản đồ 1 : 1000.
- GV hướng dẫn HS tính độ dài thực của mảnh đất rồi tính diện tích.
- GV cùng HS nhận xét, củng cố lại cách tính diện tích hình thang.
Bài 3: GV vẽ sẵn hình lên bảng. 
- HS nêu yêu cầu bài toán và thảo luận cặp đôi nội dung bài.
- GV gợi ý HS cách làm.
- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò.
- Y/ c HS nhắc lại công thức tính chu vi, diện tích ( hình vuông, hình chữa nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn).
 - Dặn HS về ôn bài, xem trước bài sau .
- 3HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở nháp sau đó nhận xét, chữa bài.
- HS thảo luận viết công thức tính chu vi , diện tích.
 - Đại HS lên bảng viết các công thức tính diện tích và chu vi một số hình đã học.
- HS làm bài vào vở, đại diện HS lên bảng chữa bài.
- HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
- HS làm bài voà vở sau đó đổi vở kiểm tra chéo. Đại diện chữa bài.
- HS thảo luận theo nhóm đôi và tìm cách làm.
- Đại diện HS lên bảng chữa bài. Nhắc lại cách tính S hình vuông và hình tròn.
 - 2 HS nhắc lại công thức tính chu vi, diện tích ( hình vuông, hình chữa nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, h.tròn).
toán
Tiết 160 : Luyện tập.
I. Mục đích yêu cầu.
 	 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về tính chu vi, diện tích một số hình và vận dụng giải toán. 
 	2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính chu vi, diện tích và vận dụng vào giải toán có lời văn.
 	 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II . Đồ dùng dạy học.
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS lên bảng chữa bài 3 của giờ trước.
2. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1. 
- GV HD học sinh dựa vào tỉ lệ bản đồ 1:1000 để tìm được kích thước thật của sân bóng.
- GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi 1 HS lên chữa bài.
- GV cùng HS cùng nhận xét và củng cố cách tính diện tích, chu vi hình chữa nhật.
 Bài 2 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán.
- Muốn tính cạnh hình vuông làm như thế nào ?
- Muốn tính diện tích hình vuông làm NTN ? 
- GV cùng HS nhận xét bài làm.
Bài 3: 
- Y/ c HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài rồi tự làm bài.
- GV giúp đỡ HS yếu : Trước hết tính S thửa ruộng hình chữ nhật, sau đó tính số thóc thu hoạch được.
- GV chấm chữa bài cho cả lớp.
Bài 4: 
- Y/c HS đọc kĩ bài rồi tìm cách làm.
- Giúp HS tính: Khi đã biết S , từ đó ta tính được chiều cao bằng cách lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng của hai đáy.	
- GV chốt lại kết quả đúng	
3. Củng cố, dặn dò.
 - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa ôn.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về ôn bài và xem trước bài sau.
- 2 HS làm bảng, lớp nhận xét.
- HS giải thích tỉ lệ bản đồ.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Vài em nhắc lại tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
- HS thảo luận và tìm cách làm.
- HS tự giải sau đó trao đổi với bạn cách làm và kết quả.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- HS chữa bài theo đáp án đúng. 
- HS trao đổi với bạn để làm bài vào vở. Đại diện HS chữa bài.
- HS nhắc lại cách tính chiều cao hình thang.
- 2 HS nhắc lại kiến thức vừa ôn.