Giáo án Toán khối 5 - Tuần học 20 - Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010.
TẬP ĐỌC Thái sư Trần Thủ Độ 
I/Mục tiêu: 
1.Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật.
 2. Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ, một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
3.Trả lời các câu hỏi SGK. 
II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : 
-B. Bài mới : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
-Đọc đoạn nối tiếp. 
-GV chia đoạn : 3 đoạn 
Hướng dẫn đọc đoạn theo SGK/22 
-Luyện đọc: Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền. Kết hợp đọc chú giải.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 	
* Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần- Thủ Độ đã làm gì?
*Theo em cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì?
- Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
Giảng :thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành .
- Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?
-Những lời nói và việc làm cho thấy Trần Thủ Độ là người thế nào?
Hoạt dộng 3 : Luyện đọc lại 
C. Củng cố, dặn dò:
Về nhà:Kể lại câu chuyện
- Bài sau: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng
-Lắng nghe.
- 1 HS đọc cả bài. 
-Theo dõi, đọc thầm
-Đọc nối tiếp theo đoạn.
-Cá nhân.
- Đọc phân vai. -Nhóm 2 HS.
*Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu người cầu người đó phải chặt một ngón chân để phan biệt với những câu đương khác .
*Cách giải quyết của Trần Thủ Độ. 
Răn đe những kẻ có ý định mua quan bán nước ,làm rối loạn phép nước . 
*Cách cư xử phân minh của Trần Thủ Độ(Hỏi đầu đuôi sự việc .Không trách móc thưởng vàng bạc ).
*Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho việc quan dám nói thắng .
*Một người cư xử gương mẫu,nghiêm minh không vì tình riêng mà làm sai phép nước .
*HS đọc phân vai (nhóm 4 )
Thi đọc trước lớp .
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010.
Toán: (Tiết 96) LUYỆN TẬP
Mục tiêu: 
-Biết tính chu vi hình tròn , tính đường kính của hình trón khi biết chu vi của hi nhf tròn đó.
Hoạt động dạy học: 
1/ Bài cũ: (5’) Bài 1 trang 99
2/ Bài mới: 
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn luyện tập: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
· Bài 1: Vận dụng công thức tính chu vi và củng cố kĩ năng nhân số thập phân 
· Bài 2: Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính khi biết chu vi, củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết.
 d 
 r
· Bài 3: 
Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính
Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn một vòng thì xe đạp đi được một quãng đường đúng bằng chu vi bánh xe. Vậy bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài bằng báy nhiêu lần chu vi bánh xe
3/ Củng cố - dặn dò: 
Nêu cách tính chu vi hình tròn
Chuẩn bị bài sau: Diện tích hình tròn
HS làm bài trên bảng con
HS làm bài theo nhóm
d = 15,7 : 3,14 = 5 (m)
r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm)
a/ 0,65 x 3,14 = 2,041 (m)
b/ 2,041 x 10 = 20,41 (m)
 2,041 x 100 = 204,1 (m)
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010.
Luyện từ và câu: MRVT: CÔNG DÂN
I/Mục tiêu: 
-Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1), xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của (BT2), nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,4 )
II/Đồ dùng dạy học: 
- Vở bài tập TV, từ điển.
III/Hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A/ Bài cũ: 
 Cho HS đọc lại đoạn văn viết lại ở bài tập 2 tiết trước
B/ Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: (SGK) Nêu yêu cầu bài tập 1
Bài 2: (SGK) Nêu yêu cầu bài tập 2 
Bài 3 : (SGK) Nêu yêu cầu bài tập 3
 Bài 4: (SGK) Nêu yêu cầu bài tập 4
GV nhận xét: Chốt ý đúng
C/ Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tìm nghĩa của từ “công dân” 
HS thảo luận để giải nghĩa từ “công dân”
Xếp các từ có tiếng công vào nhóm thích hợp
HS thảo luận xếp các từ đã cho theo nhóm
+ N 1: Công dân, công cộng, công chúng
+ N 2: Công bằng, công lý, công minh, công tâm
+ N 3: Công nhân, công nghiệp
Tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân”
HS thảo luận tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân”: nhân dân, dân chúng, dân
HS đọc yêu cầu, trao đổi cùng bạn bên cạnh tìm từ thay thế: Không thể thay thế từ “công dân” trong câu đó bằng từ đồng nghĩa được
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010.
Luyện từ và câu: MRVT: CÔNG DÂN
I/Mục tiêu: 
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn liền với chủ điểm Công dân
- Biết dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân 
II/Thực hiện: 
Bài 2: (SGK) Nêu yêu cầu bài tập 2 
Xếp các từ có tiếng công vào nhóm thích hợp
HS thảo luận xếp các từ đã cho theo nhóm
+ N 1: Công dân, công cộng, công chúng
+ N 2: Công bằng, công lý, công minh, công tâm
+ N 3: Công nhân, công nghiệp
Bài 3 : (SGK) Nêu yêu cầu bài tập 3
Tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân”
HS thảo luận tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân”: nhân dân, dân chúng, dân
 Bài 4: (SGK) Nêu yêu cầu bài tập 4
HS đọc yêu cầu, trao đổi cùng bạn bên cạnh tìm từ thay thế: Không thể thay thế từ “công dân” trong câu đó bằng từ đồng nghĩa được
GV nhận xét: Chốt ý đúng
 ---------------------------------------------------------------------------
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010.
Toán: (Tiết 97) DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I/Mục tiêu: 
-Biết quy tắctính diện tích hình tròn .
II/Hoạt động dạy học: 
1/ Bài cũ: Bài 1 trang 99
2/ Bài mới: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
·HĐ 1: (15’) Giới thiệu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn
 r
Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn như SGK
S = r x r x 3,14
·HĐ 2: Thực hành: 
Bài 1 và bài 2: (sgk) 
Bài 3: (sgk)
·HĐ nối tiếp: 
Củng cố: muốn tính diện tích hình tròn ta làm thế nào? 
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Bài sau: Luyện tập
HS vận dụng tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm
HS nêu được quy tắc tính diện tích hình tròn
HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn để tính
HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn trong việc giải các bài toán thực tế
HS hội ý tìm cách giải
Nêu cách thực hiện
Nhận xét 
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010.
AN TOAN GT : thực hành 
 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN- TRÁNH TNGT
I/Mục tiêu : 
-Xác định được vị trí không an toàn trên đường đi học và có cách phòng tránh TNGT ở những vị trí đó .
-Gây ý thức cho HS luôn quan tâm phòng tránh tai nạn giao thông .
II. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : Xem tranh
2. Bài mới:Lựa chọn đường an toàn
Hoạt động 1 : Hoạt động cá nhân 
*Tìm hiểu con đường an toàn 
 -Các em đến trường bằng phương tiện gì ?
 -Kể các đường từ nhà đến trường ?
-Con đường có mấy chỗ giao nhau ?
GV kết luận :
Hoạt động 2 :xác định con đường an toàn đi đến trường .
GV kết luận : 
3. Củng cố -dặn dò :
-Nhận xét tiết học 
-
2-4 HS trả lời 
HS tự kể 
Lớp theo dõi -nhận xét 
 HS chia nhóm :
1.Mhóm đi xe đạp 
2. Nhóm đi bộ 
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
* Hs đọc ghi nhớ SGk 
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/Mục tiêu: 
-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về tấm gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh, biết trao đổi ề ý nghĩa câu chuyện .
II/Đồ dùng dạy học:
-Sách báo, truyện đọc lớp 5
III/Hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A/Bài cũ: Yêu cầu HS kể vài chuyện “Chiếc đồng hồ” và trả lời về về ý nghĩa câu chuyện
B/ Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề
·HĐ 1: Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài: 
GV gạch dưới những từ cần chú ý
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
·HĐ 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
GV nhận xét: 
Tuyên dương bạn kể chuyện tốt
C/ Củng cố - dặn dò: 
Nhận xét tiết học
HS đọc đề bài
3 HS nối tiếp nhau đọc lần lượt các gợi ý 1-2-3
HS nối nhau nói trước lớp câu chuyện các em sẽ kể 
HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
HS thi kể trước lớp
Cả lớp trao đổi về nội dung câu chuyện bạn kể
Nhận xét: Nội dung câu chuyện, cách kể
Chọn bạn kể câu chuyện hay nhất, hiểu nội dung câu chuyện nhất
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
Luyện Tiếng Việt: MRVT: CÔNG DÂNTỪ
Hoạt độngGV
Hoạt động HS
*HĐ1/Cả lớp.
-Có mấy cách nối các vế câu ghép?
-Tìm một số từ ghép có tiếng “ công’’
*HĐ2:Nhóm cùng t/độ:
1/ Đặt câu ghép,nối các vế câu ghép bằng:
 a/ Dấu phẩy.
 b/ Dùng quan hệ từ: nhưng,còn.
2/ Đặt câu ghép, nối các vê câu ghép bằng:
 a/ Dấu hai chấm- Q/hệ từ:hay, vìnên
-2 cách: Nối trực tiếp bằng dấu câu.-Nối bằng quan hệ từ.
-HS làm vào vở BT.
-HS đặt câu với từ tìm được.
-Nhóm HS trung bình-yếu ( câu 1)
-Nhóm HS khá giỏi ( câu 2)
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010.
Tập đọc: ( Tiết 40 ) NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA ÁCH MẠNG
Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng.
- Hiểu nội dung : Biểu dương nhà văn tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện tài trợ tiền của cho cách mạng .
-Trả lời được các câu hỏi 1.2.
Đồ dùng dạy học: 
- Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện
III/Hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Bài cũ :Đọc và trả lời câu hỏi bài “thái sư Trần Thủ Độ”
2/Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề 
 ·HĐ1: Luyện đọc 
GV phân đoạn, hướng dẫn cách đọc
GV hướng dẫn đọc từ khó đọc, câu văn dài kết hợp giải nghĩa từ 
GV đọc mẫu
·HĐ2: Tìm hiểu bài Đọc thầm và trả lời câu hỏi
Câu hỏi 1: (sgk)
Câu hỏi 2: (sgk)
Câu hỏi 3: (sgk)
Cho học sinh rút nội dung bài
·HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 
GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 và đoạn 3
GV đọc mẫu đoạn 2 và đoạn 3 
3/ Củng cố - dặn dò: 
Cho HS nhắc lại ý nghĩa bài
 Nhận xét tiết học
1 HS đọc toàn bài
HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
HS đọc từ khó, câu văn dài
HS luyện đọc theo cặp
HS đọc cá nhân
Trước CM ông ủng hộ 3 vạn đồng
Khi CM thành công ông ủng hộ cho CM 64 lạng vàng, góp vào quỹ ĐLTƯ 10 vạn đồng. Trong kháng chiến chống Pháp gia đình ông ủng hộ cán bộ, bộ đội hàng trăm tấn thóc
Ông là một công dân yêu nước có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản rất lớn của mình cho CM
Phải biết hi sinh vì CM, vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
HS đọc nối tiếp bài
HS đọc theo nhóm, HS đọc cá nhân
Thi đọc diễn cảm
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010.
TOÁN LUYỆN TẬP. (Tiết 98 ) 
I/Mục tiêu: 
-Biết tính diện tích hình tròn khi biết :
-Bán k ... g cặp QHT “ tuy..nhưng.”
- C3:Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng dấu phẩy.
-HS đọc ghi nhớ.
-HS làm vào VBT.
-HS thảo luận theo cặp- phát biểu.
-Nhận xét- trao đổi- bổ sung.
-HS điền QHT thích hợp vào chỗ trống.
a/ QHT còn.
b/ QHT nhưng.
c/ QHT hay.
- 2 cách: nối trực tiếp bằng dấu câu- nối bằng quan hệ từ.
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010.
GIỚI THIỆU NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG
VĂN HOÁ DÂN TỘC ĐỊA PHƯƠNG
VỆ SINH RĂNG MIỆNG 
I/Mục tiêu:
-Biết được nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc ở địa phương mình đang sống.
-Biết được cách vệ sinh răng miệng đảm bảo.
-GD tình yêu quê hương, tự hào về quê hương đất nước. 
II/ Tiến hành hoạt động:
1)Giới thiệu nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc địa phương:
 	-Chia lớp thành 2 nhóm thi đua nói về truyền thống văn hoá dân tộc địa phương.
-GV bổ sung và giới thiệu thêm cho HS bết.
2)Vệ sinh răng miệng:
-HDHS đánh răng đúng cách.
-HDHS biết cách ăn uống thích hợp để phòng bệnh răng miệng.
-LHGDHS giữu vệ sinh răng miệng. 
*Nhận xét tiết học 
----------------------------------------------------------------------------------- 
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010.
MÔN KỸ THUẬT 	 
 Chăm sóc gà.
MỤC TIÊU : 
-Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
-Biết cách chăm sóc gà, biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có ).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích của việc nuôi gà (làm thực phẩm, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm, xuất khẩu, cung cấp phân bón ...) - Phiếu học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
A. Bài cũ : Kiểm tra 2 HS
a) Nêu lại cách đánh khuy? 
b)Nhắc lại trình tự thêu chữ X, chữ V? B. Bài mới : Giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà
-GV chia nhóm thảo luận về lợi ích của việc nuôi gà.
- Giới thiệu nội dung phiếu học tập.
- Hướng dẫn HS tìm thông tin : Đọc SGK, quan các các hình ảnh trong bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phương.	
-GV quan sát và có thể hướng dẫn.
-GV bổ sung và giải thích, minh hoạ một số lợi ích chủ yếu của việc nuôi gà theo nội dung trong SGK.
Hoạt động 2 :Đánh giá kết quả h/tập
-GV dựa vào câu hỏi cuối bài làm bài t/nghiệm để đánh giá kết quả học sinh. 
-GV nêu đáp án. 
-GVnhận xét,đánh giá kết quả học tập.
VI- Nhận xét – Dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Hướng dẫn đọc trước bài “Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà”.
-2 Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp nhận xét.	
-HS thảo luận nhóm 6.
-HS theo dỏi.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư ký của nhóm ghi chép lại ý kiến của các bạn vào giấy.
- Nêu thời gian thảo luận (15 phút)
- Đại diện từng nhóm lần lượt trình bày - Các HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến. 
-HS đọc ghi nhớ.
-HS làm bài tập.
-HS báo cáo kết quả làm bài tập.
-HS đối chiếu k/quả làm bài của mình.
-HS theo dỏi GV nhận xét .
-HS ghi bài.
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010.
Toán: (Tiết 100) GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
Mục tiêu: 
-Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
Hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ: KT bài tập ở vở bài tập
2/ Bài mới: 
· HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt 
Ví dụ 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ và nhận xét
Ví dụ 2: Hướng dẫn đọc biểu đồ
Biểu đồ nói về điều gì?
Có bao nhiêu HS tham gia môn bơi?
Tổng số HS của lớp là bao nhiêu?
Tính số HS tham gia môn bơi
· HĐ 2: Thực hành 
Bài 1: HĐ cả lớp
GV tổng kết các thông tin mà HS khai thác qua biểu đồ
Bài 2: 
Khuyến khích những HS làm được.
Hướng dẫn HS nhận biết: 
Biểu đồ nói về điều gì?
3/ Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học
Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần
Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng
Tỉ số phần trăm HS tham gia các môn thể thao của lớp 5C
HS đọc biểu đồ
HS khai thác biểu đồ và trả lời các câu hỏi
HS đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá và số HS trong bình
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010.
 TẬP LÀM VĂN
 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (Tiết 40) 
I/Mục tiêu: 
1. Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể .
2. Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng 20/11 (theo nhóm).
II/Đồ dùng dạy học:
-GV: Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :- Nhận xét bài làm tiết trước.
B. Bài mới : Giới thiệu bài học - ghi dề.
*Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT1.
GV nhận xét, chốt ý đúng bằng bảng phụ ghi sẵn CTHĐ.
*Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT2.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét,chọn nhóm làm bài tốt.
*Hỏi:Theo em lập CTHĐ có ích gì?
- GV nhận xét tiết dạy.
-Bài sau: Lập chương trình hành động(tt)
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc to lớp đọc thầm.
1.Nêu được mục đích buổi liên hoan văn nghệ
2.Nêu được những việc cần làm và sự phân công của lớp trưởng.
3.Thuật lại diễn biến của buổi liên hoan.
Cho HS làm bài.
- Làm bài cá nhân.
HS đóng vai lớp trưỏng, lập CTHĐ của lớp để chào mừng ngày nhà giáoVN 
- HS lần lượt trả lời 3 yêu cầu của bài tập.
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010.
 CHÍNH TẢ :NGHE VIẾT: Cánh cam lạc mẹ.
I/Mục tiêu: 	
1.Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. 
2. Làm được BT(2) a /b hoặc BT chương trình phương ngữa do GV tự soạn .
II/Chuẩn bị: Bảng nhóm . 
III/Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
B. Bài mới :
-Nêu mục tiêu bài học
 * HĐ1: Nghe viết bài "Cánh cam lạc mẹ".
-GV đọc bài.	
 +Làm bài tập chính tả phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô.
*Hướng dẫn chính tả.
-GV đọc toàn bài 1 lượt : đọc chậm, to, rõ ràng, phát âm chính xác.
-Bài chính tả cho biết điều gì?
- Luyện viết từ khó : .
-GV lưu ý trình bày.
-GV đọc cho HS viết.
- Đọc thong thả từng dòng thơ.	
- Chấm, chữa bài.
-GV đọc toàn bài 1 lượt. 	 	 
-Chấm tổ 1,2 .	
+GV nhận xét.
* HĐ 2: HD làm bài tập
 Bài tập 2.	
- Gọi hs nêu yc bài.
- Trình bày kết quả theo dạng tiếp sức.
- Hỏi HS về tính khôi hài của mẫu chuyện.	
-Bài 2b: Gọi hs nêu yc bài tập
- Trình bày kết quả theo dạng tiếp sức.
- Hỏi HS về tính khôi hài của mẫu chuyện.
C. Củng cố, dặn dò:*Nhận xét tiết học.
-Kể lại mẫu chuyện vui "Giữa cơn hoạn nạn"
- Bài sau: Nghe viết: Trí dũng song toàn
-1HS viết bảng
-Lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe.
-Nghe và theo dõi sgk.
-Trả lời.
-Bảng con: xô vào, khản đặc, râm ran, ngưng, giã gạo.
HS viết vở.
-Viết bài.
-HS soát lỗi.
- Đổi vở , chấm.
-Đọc yêu cầu bài: Chọn r/d/gi điền vào chỗ trống sao cho đúng.
-Làm theo cá nhân.
-Nêu yêu cầu bài: Điền o/ô điền vào chỗ trống sao cho đúng.
-HS làm cá nhân.
-HS lắng nghe.
- Nghe.
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010.
Luyện tiếng việt: 
 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (Tiết 40) 
I/Mục tiêu: 
1. Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động (CTHĐ)cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập CTHĐ nói chung.
2. Qua việc lập CTHĐ, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
3. Ham thích sinh hoạt. 
IIThực hiện:
*Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT1.
- 1HS đọc to lớp đọc thầm.
1.Nêu được mục đích buổi liên hoan văn nghệ
2.Nêu được những việc cần làm và sự phân công của lớp trưởng.
3.Thuật lại diễn biến của buổi liên hoan.
Cho HS làm bài.
 GV nhận xét, chốt ý đúng bằng bảng phụ ghi sẵn CTHĐ.
*Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT2.
- Làm bài cá nhân.
HS đóng vai lớp trưỏng, lập CTHĐ của lớp để chào mừng ngày nhà giáoVN 
- HS lần lượt trả lời 3 yêu cầu của bài 
 Các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét,chọn nhóm làm bài tốt.
*Hỏi:Theo em lập CTHĐ có ích gì?
- GV nhận xét tiết dạy.
-Bài sau: Lập chương trình hành động(tt)
 ----------------------------------------------------------
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010.
Luyện toán: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
Mục tiêu: Giúp HS: 
Làm quen với biểu đồ hình quạt
Bước đầu biết cách ‘đọc”, phân tích và xử kí số liệu trên biểu đồ hình quạt
Hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (5’)KT bài tập ở vở bài tập
2/ Bài mới: 
· HĐ 1: (15’) Giới thiệu biểu đồ hình quạt 
Ví dụ 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ và nhận xét
Ví dụ 2: Hướng dẫn đọc biểu đồ
Biểu đồ nói về điều gì?
Có bao nhiêu HS tham gia môn bơi?
Tổng số HS của lớp là bao nhiêu?
Tính số HS tham gia môn bơi
· HĐ 2: (15’) Thực hành 
Bài 1: HĐ cả lớp
GV tổng kết các thông tin mà HS khai thác qua biểu đồ
Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết: 
Biểu đồ nói về điều gì?
3/ Củng cố - dặn dò: (5’) 
Nhận xét tiết học
Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần
Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng
Tỉ số phần trăm HS tham gia các môn thể thao của lớp 5C
HS đọc biểu đồ
HS khai thác biểu đồ và trả lời các câu hỏi
HS đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá và số HS trong bình
Tuần 20 : GV: Trương Thị Thảo Linh.
	Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010.
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 20
I/Mục tiêu:
*HS thấy được ưu, khuyết các mặt học tập tuần 20, nhằm phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
*Lên kế hoạch tuần 21.
*Giúp HS thêm yêu tập thể, có tinh thần phê và tự phê tốt, đoàn kết với bạn bè.
II/Cách tiến hành: Lớp trưởng chủ trì.
Hát tập thể.
Tuyên bố lí do.
Đánh giá các mặt học tập của lớp tuần 20
Học tập: ( LP học tập ): có hồ sơ kèm theo.
NN-KL: ( LP NN-KL ): có hồ sơ kèm theo.
VTM: ( LP văn thể mĩ ): có hồ sơ kèm theo.
Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua từng tổ.
Kế hoạch tuần 21.
 - Ổn định nề nếp sau tết, giáo duc về ngày 3-2-1930.
 - Tập trung cao cho học tập HKII
 - Kiểm tra :Sách giáo khoa HKII, Vở bài tập kì 2.
 - Tập trung học bồi dưỡng, phụ đạo.
 - Tham gia tập luyện cho cuộc thi: Chỉ huy đội giỏi, sa bàn về Ước mơ ngôi trường thân thiện.
 -Tập luyện nghi thức đội. Múa tập thể.
Ý kiến của GVPT:
 Tập trung tốt cho học kì 2. Tham gia các buổi học BD và phụ đạo tốt để có kết quả tốt hơn trong học tập.
 * Sinh hoạt: hát, múa tập thể , trò chơi dân gian.
 ---------------------------------------------------------------------------------