Giáo án Toán khối 5 - Tuần thứ 27

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tuần: 27	Ngày soạn: 26/02/2013
Môn: Toán	Lớp: 5A	
 Người soạn: GV Trần Thị Linh
Bài: THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động.
- Bài tập cần làm:Bài 1(cột 1,2),bài 2.
(*) Hoàn thành bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo án điện tử
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
s
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra miệng 2 HS
+H: Nêu cách tính vận tốc?
+H: Nêu cách tính quãng đường?
- Kiểm tra cả lớp:
a) V: 20 km/giờ
 t : 5giờ
 S: ? km
b) S: 60 km
 t : 2 giờ
 V: ? km
- Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài:
 Khi biết quãng đường và thời gian ta tìm được vận tốc, hoặc khi biết vận tốc và thời gian ta tính được quãng đường. Vậy nếu biết quãng đường và vận tốc, ta có thể tìm được thời gian không? Đó là nội dung của bài học hôm nay.
2.2 Hình thành cách tính thời gian
a) Bài toán 1:
Một ô tô đi được quãng đường 170km với vận tốc 42,5 km/giờ. Tính thời gian ô tô đi quãng đường đó?
- Gọi 1 HS đọc đề
+H: Đề bài cho biết điều gì? Yêu cầu làm gì?
+H: Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì?
+ H: Vậy 1giờ ô tô đi được quãng đường là 42,5 km. Thế thì với quãng đường dài 170 km, ô tô sẽ đi trong thời gian bao lâu, ta làm cách nào?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm vào vở nháp.
- Nhận xét.
- Qua ví dụ trên em hãy hoạt động theo nhóm đôi ( 1 phút), nêu cách tính thời gian của chuyển động
+ H: Vì sao muốn tính thời gian, ta lấy quãng đường chia cho vận tốc?
- GV ghi bảng:
Bài giải:
Thời gian ôtô đi là:
170 : 42,5 = 4 (giờ)
Quãng đường vận tốc thời gian
Với: 
t: thời gian
s: quãng đường
v: vận tốc.
+H: Em nào có thể thiết lập biểu thức chữ tính thời gian của chuyển động ?
- Chốt lại: Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc.
Biểu thức chữ: t = s : v
- Yêu cầu 3 HS đọc lại cách tính thời gian của chuyển động.
b)Bài toán 2: Một ca nô đi với vận tốc 36 km/giờ trên quãng đường sông dài 42 km . Tính thời gian đi của ca nô trên quãng đường đó ?
- Gọi 1 HS đọc đề.
 +H: Đề bài cho biết điều gì? 
+ H:Yêu cầu làm gì?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.Yêu cầu HS làm vào vở nháp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng
+ H: Vì sao số đo thời gian trong kết quả của bài toán này được viết dưới dạng phân số và dạng hỗn số? (GV chỉ vào các số (giờ),1giờ).
*Kết luận: Khi thực hiện phép chia, được thương là một số thập phân gần đúng, các em phải chuyển thương về dạng phân số tối giản. Ngoài ra, số đo thời gian nên đổi thành 1giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường.
+H: Trong phép tính 42 : 36 được thương là giờ , em nào còn cách tính khác ?
2.3 Luyện tập thực hành
Bài 1: Làm cá nhân
Viết số thích hợp vào ô trống
 S
(km)
35
10,35
108,5
81
v(km/giờ)
14
4,6
62
36
 t
(giờ)
- Gọi 1 HS đọc đề
+H: Nêu yêu cầu của đề ?
+H: Trong bài toán, có đại lượng nào cần đổi đơn vị đo không? Vì sao?
+ H: Trong bài toán này, thời gian được tính bằng đơn vị gì?
+H: Nêu cách tính thời gian của chuyển động ?
- Gọi 2 HS lên bảng làm 2 cột (cột 1 và cột 2). Cả lớp làm vào vở.
* HS khá, giỏi làm bài nhanh tiếp tục làm cột 3 và cột 4.
- Chấm nhanh 1 số bài
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
Bài 2: HS làm cá nhân
a) Trên quãng đường 23,1 km, một người đi xe đạp với vận tốc 13,2 km/giờ. Tính thời gian đi của người đó?
b) Trên quãng đường 2,5 km, một người chạy với vận tốc 10 km/giờ. Tính thời gian chạy của người đó?
 - Gọi 1 HS đọc đề.
+H: Bài toán cho biết gì? 
+H: Yêu cầu làm gì?
- Gọi 2 hs lên bảng giải, hs dưới lớp làm vào vở
- Chấm nhanh 1 số bài. 
- HS nhận xét
- GV nhận xét.
Bài 3: Hướng dẫn cách làm, cho làm vào tiết tăng cường buổi chiều.
+H: Nêu cách tính thời gian đến ?
- Yêu cầu 1 HS phân tích đề, 1 HS nêu cách làm.
GV hướng dẫn lại:
 + Tính thời gian máy bay bay hết quãng đường.
 + Lấy thời gian khởi hành + thời gian bay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
- GV nêu thể lệ trò chơi:
Lớp chia làm 2 đội. Đội 1 là tổ 1 và tổ 2. Đội 2 là tổ 2 và tổ 3. Cô sẽ đưa ra 3 câu hỏi, các em trả lời nhanh, mỗi câu có thời gian trả lời là 30 phút, đáp án ghi vào bảng con. Nếu trong đội có 1 thành viên trả lời sai, đội đó bị trừ 1 điểm. Đội nào không trả lời sai, hoặc trừ ít điểm hơn sẽ là đội thắng cuộc.
- Tiến hành chơi
+ Câu 1: s: 3km
 v :6km/giờ
 t : ? giờ
+ Câu 2:
 s : 25 km
 v : 10 km/giờ
 t : ? giờ
+ Câu 3: 
 s: 12km
 v : 100 mét/ phút
 t : ? 
-Nhận xét tiết học
- Dặn hs về nhà ôn tập lại các cách tính quãng đường, vận tốc và thời gian của chuyển động. Chuẩn bị bài “Luyện tập” tiết sau.
- 1 HS trả lời: Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian
v= s: t
- 1 HS trả lời: Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian.
s=v x t
	- HS làm vào bảng con
Đáp số:
a) S= 100(km)
b) V= 30 (km/giờ)
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc.
- Đề bài cho biết quãng đường ô tô đi được là 170km ,với vận tốc 42,5 km/giờ. Yêu cầu: tính thời gian ô tô đi trong quãng đường đó? 
- 1giờ ô tô đi được quãng đường là 42,5 km.
- Lấy 170 : 42,5
- 1 HS lên bảng giải.
Bài giải:
Thời gian ôtô đi là:
170 : 42,5 = 4 (giờ)
 Đáp số: 4 giờ
- 3 nhóm trả lời: Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc.
- 1 HS trả lời: Dựa vào ví dụ trên
Ta có: 170 km là quãng đường
 42,5 km/ giờ là vận tốc
 4 giờ  là thời gian
- 1 HS trả lời
Biểu thức chữ: t = s : v
- 3 HS đọc
- 1 HS đọc đề
- 1 HS trả lời: 
Đề bài cho biết: Vận tốc ca nô đi được là: 36 km/giờ, với quãng đường 42 km. 
- 1 HS trả lời:Yêu cầu: Tính thời gian đi của ca nô đó.
- 1 HS lên bảng làm bài
Tóm tắt:
Vận tốc: 36 km/giờ
Quãng đường: 42 km
Thời gian: ? 
Bài giải:
Thời gian đi của ca nô là:
42: 36= (giờ)
giờ= 1giờ= 1giờ 10 phút
 Đáp số: 1giờ 10 phút.
- Vì khi chuyển về số thập phân chỉ được kết quả gần đúng.
- HS lắng nghe.
42 36
 6 giờ= 360 phút 1 giờ 10 phút
 00
- 1 HS đọc đề
- 1 HS trả lời: Đề bài đã cho đại lượng quãng đường và vận tốc. Yêu cầu xác định thời gian, sau đó ghi vào ô trống
- 1 HS trả lời : Không. Vì giữa các đại lượng có mối quan hệ các đơn vị đo 
- Thời gian được tính bằng giờ
- 1 HS nêu
- 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở
Đáp án:
 S
(km)
35
10,35
108,5
81
V
(km/giờ)
14
4,6
62
36
 t
(giờ)
2,5 giờ
2,25 giờ
1,75 giờ
2,25 giờ
- 1 HS đọc đề
- 1 HS trả lời: Bài toán cho biết quãng đường và vận tốc.
- Yêu cầu tính thời gian.
- 2 HS lên bảng giải. cả lớp làm vào vở
Đáp án: 
a) s: 23,1 km
 v: 13,2 km/ giờ
 t: ? giờ
 Bài giải:
Thời gian người đó đi là:
23,1 : 13,2= 1,75 (giờ)=1giờ 45phút.
 Đáp số: 1,75giờ=1giờ 45phút.
b) s: 25 km
 v: 10 km/giờ
 t: ? giờ
	Bài giải:
Thời gian người đó chạy là:
2,5 : 10= 0,25 (giờ)=15 (phút)
Đáp số: 0,25 giờ=15 phút.
- Thời gian đến= t( bắt đầu đi)+ t ( đi) + t (nghỉ)
- 1 HS phân tích đề, 1 HS nêu cách làm.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Đáp án:
+ Câu 1: 0,5 (giờ)
+ Câu 2: 2,5 (giờ)
+ Câu 3 : 120 phút= 2 giờ
- Lắng nghe.
 Đà Nẵng, ngày tháng năm 2011 
 Chữ kí của GVHD
 Cô Thái Thị Ngọc Quỳnh