Toán (16)
So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên
I Mục tiêu
- Giúp HS hệ thống hoá một số kiến thức ban đầu về:
- Cách so sánh 2 số tự nhiên
- Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- HS : Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tuần 4: Thứ, hai ngày 15 tháng 9 năm 2009 Toán (16) So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I Mục tiêu - Giúp HS hệ thống hoá một số kiến thức ban đầu về: - Cách so sánh 2 số tự nhiên - Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - HS : Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: -Nêu tính chất của dãy số tự nhiên và cho ví dụ? -GV n/x và cho điểm. . B-Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. So sánh các số tự nhiên. -Khi so sánh 2 số TN bất kì sẽ sảy ra những trường hợp nào? - GV nêu các cặp số 100 và 99, 456 và 231 4578 và 6325, và yêu cầu HS so sánh ? + Hãy so sánh số 100 và 99 + số 99 có mấy chữ số? Số 100 có mấy chữ số? + Vậy số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? + Vậy khi so sánh 2 số tự nhiên với nhau, căn cứ vào các chữ số của chúng ta có thể rút ra kết luận gì? - Yêu cầu HS nhắc lại KL - GV viết bảng các số -yêu cầu HS so sánh và nêu cách so sánh - GV kẻ tia số và yêu cầu HS so sánh vài số - GV KL - GV nêu các số tự nhiên: 7 698, 7 968, 7 896, 7 869 và yêu cầu : + Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé? Và ngược lại + Số nào là số lớn nhất? Số bé nhất trong dãy số trên? + Vậy với 1 nhóm các số tự nhiên, chúng ta luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại . Vì sao? - GV yêu cầu HS nhắc lại KL 3. Luyện tập *Bài 1. GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách so sánh của vài cặp số - GV nhận xét cho điểm *Bài2. - BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp của mình - GV nhận xét KL *Bài3. + Muuốn xếp được các số theo thứ tự từ lớn đến bé chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa bài 4. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - CB cho giờ sau. -3 HS trả lời yêu cầu của GV. -HS khác n/x HS so sánh -HSTL ,= -HS so sánh -HS rút ra KL như SGK 2 HS nhắc lại -HS so sánh và nêu cách so sánh -HS quan sát và TL -HS sắp xếp -HSTL -2 HS nhắc lại KL -HS làm bảng con -2 HS lên bảng -HS nêu yêu cầu BT -HSTL -HS giải thích -HS nêu -1 HS TL -Lớp làm vở -2 HS làm vào bảng nhóm.
Tài liệu đính kèm: