Giáo án Toán lớp 4 - Tiết 43: Vẽ hai đường thẳng song song

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009
Toán (43) 4A, B
Vẽ hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
 - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước.
 - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập 
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV và HS : Thước thẳng và ê-ke
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
-Nêu các bước vẽ hai đường thẳng vuông góc?
-GV n/x và cho điểm.
..
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn vẽ đường thẳng song song.
- GV thực hiện các bước vẽ như Sgk vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ.
- GV vẽ lên bảng một đường thẳng AB và lấy một điểm e nằm ngoài đường thẳng AB
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB.
- Vẽ đường thẳng đi qua E vuông góc với đường thẳng MN
- GV giới thiệu hai đường thẳng song song.
- GV kết luận và nhắc lại các bước vẽ.
3.Luyện tập
*Bài 1. 
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Để vẽ được đường thẳng AB đi qua M và song song với đờng thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì?
- GV yêu cầu HS thực hiện các bước vẽ như vừa nêu, đặt tên cho đường thẳng đi qua M và vuông góc với đờng thẳng CD 
+ Sau khi vẽ được đường thẳng MN, chúng ta vẽ gì?
- Yêu cầu HS vẽ hình
+ Đường thẳng MN vừa vẽ như thế nào so với đường thẳmh CD?
*Bài 2. 
-Gọi HS đọc yêu cầu. GV vẻ bảng như Sgk
- GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC
+ B1: vẽ đường thẳng AH đi qua A , vuông góc với cạnh BC
+ B2: vẽ ĐT đi qua A vuông vuông góc với AH
- Gv yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng CY, song song với cạnh AB
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên các cặp cạnh song songcó trong hình tứ giác ABCD
*Bài 3. 
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS vẽ nêu cách vẽ ĐT đi qua B và song song với AD
+ Tại sao cần vẽ ĐT đi qua B và vuông góc với BA thì ĐT này sẽ song song với AD?
+ Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là góc vuông hay không?
- GV hỏi thêm:
+ Hình tứ giác BEDA là hình gì? vì sao?
+ Hãy kể tên các cặp cạnh sông song với nhau trong hình vẽ?
+ Hãy kể tên các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình vẽ?
4. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét giờ học 
-2 HS thực hiện yêu càu của GV.
-HS khác n/x
-HS theo dõi
Bước 1:Vẽ một đường thẳng phụ vuông góc với đường thẳng đã cho AB.
Bước 2:Vẽ một đường thẳng CD vuông góc với đường thẳng phụ.
-Ta được AB song song với CD.
 C M D
 A B
 N
HSTL
-Vẽ đường thẳng đI qua M và // với CD
-HS TL
1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở
HSTL
-Tiếp tục vẽ hình
-HSTL
1 HS đọc 
-HS vẽ theo hướng dẫn của GV.
-HS tiếp tục vẽ hình.
 x A
 B C
-1 HS nêu.
-1 HS đọc.
-1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở.
HSTL
- HSTL: Hình tứ giác ABED là hình chữ nhật