Giáo án Toán: Ôn tập so sánh hai phân số

 Tuần: 1	Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
 Tiết: 3
TOÁN 
ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu
- Giúp HS biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Yêu thích học toán. Rèn HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II. Chuẩn bị	- Giáo viên: kết luận các cách so sánh hai phân số.
	 - Học sinh: Bảng con
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC
Cá nhân.
2. Bài mới.
HĐ 1. Giới thiệu bài
HĐ 2. Ôn tập cách so sánh 2 phân số.
Cá nhân.
HĐ 3.Thực hành
Bài 1 
Cá nhân
Bài 2
nhóm 2
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ
5’
32’
3’
- Kiểm tra 3 HS: Quy đồng mẫu số: 2/3 và 5/8; 1/4 và 7/12; 5/6 và 3/8
- Nhận xét – ghi điểm.
- GV giới thiệu trực tiếp.
- So sánh các phân số sau: 3/6 và 5/6. Gọi 1 HS lên bảng làm.YC giải thích cách làm.
- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Hãy so sánh hai phân số sau: 2/3 và 3/4. và giải thích cách làm (HS khá – giỏi, giải thích) 
- Nhận xét – tuyên dương.
- GV chốt kiến thức: Để so sánh 2 phân số khác mẫu số ta phải quy đồng cho cùng mẫu số, rồi so sách như so sánh 2 phân số cùng mẫu số.
* Điền dấu >, <, =
- Gọi 2 HS lên bảng, YC lớp làm bảng con.
(HS yếu làm chưa YC giải thích cách làm)
- T/C nhận xét, bổ sung, Ghi điểm.
* Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- GV HD: Để sắp xếp được ta phải so sánh các Phân số đó.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm sau đó làm vở.(HS yếu YC làm phần a)
- Gọi 2 học sinh sửa bảng lớp.
- Nhận nhận xét, bổ sung. Ghi điểm.
* Nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số, khác mẫu số?
- GV đưa bảng phụ ghi quy tắc
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
- Thảo Trinh, Quyên
- lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe.
- Hs yếu làm bảng lớp, HS còn lại làm bảng con.
- học sinh yếu phát biểu.
- HS khá- giỏi nêu cách so sánh, HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
- Nhận xét.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- học sinh yếu đọc đề.
- HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe.
- học sinh yếu đọc đề.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 2 sau đó HS làm bài vào vở.
- HS khá- giỏi thực hiện.
- Lắng nghe.
- học sinh TB nêu.
- 2 HS yếu đọc
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.