Giáo án Toán - Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ hình quạt

Thứ sáu ngày 3 tháng 02 năm 2012
Tiết 100	TOÁN:	
	GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh : 
	- Làm quen với biểu đố hình quạt.
	- Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ một biểu đồ tranh (hoặc biểu đồ cột ở lớp 4). Phónh to biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:Luyện tập chung
- Tính chu vi và diện tích hình tròn
- Nhận xét cho điểm HS.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu biểu đồ hình quạt
- Hãy nêu các dạng biểu đồ đã học?
- Ngoài các dạnh biểu đồ đã học ở lớp 4 chúng ta sẽ làm quen với một dạng biểu đồ mới. Ghi đề bài lên bảng: giới thiệu biểu đồ hình quạt.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1.Tìm hiểu ví dụ.
a) Ví dụ 1:
- GV treo tranh ví dụ 1 lên bảng và giới thiệu: đây là biểu đồ hình quạt, cho biết tỉ số phần trăm các loại sách trong thư viện của một trường tiểu học.
- Yêu cầu HS quan sát lên bảng.
+ Biểu đồ có dạng hình gì? Gồm những phần nào?
- Hướng dẫn HS đọc biểu đồ:
+ Biểu đồ biểu thị cái gì?
+ Số sách trong thư viện được chia ra làm mấy loại và là những loại nào?
- Yêu cầu HS nêu tỉ số phần trăm của từng loại.
- Đó chính là các nội dung biểu thị và các giá trị được biểu thị.
+ Hình tròn tương ứng với bao nhiêu phần trăm?
+ Nhìn vào biểu đồ, em hãy nhận xét về số lượng từng loại sách, so sánh với tổng số sách có trong thư viện.
+ Số lượng truyện thiếu nhi so với từng loại sách còn lại như thế nào?
- GV kết luận: 
+ Các phần biểu diễn các dạng hình quạt- gọi là biểu đồ hình quạt
+ Tác dụng của biểu đồ hình quạt có khác so với các dạng biểu đồ đã học ở chỗ không biểu thị số lượng cụ thể mà biểu thị tỉ số phần trăm của các số lượng giữa các đối tượng biểu diễn.
b) Ví dụ 2: GV tiến hành tương tự ví dụ 1.
+ Muốn tính b phần trăm của một số a ta làm như thế nào?
+ Biểu đồ hình quạt có tác dụng gì?
2.Luyện tập – thực hành
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS chưa tính toán, quan sát biểu đồ dự đoán xem số HS thích màu gì nhiều nhất, thích màu gì ít nhất.
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự làm vào vở.
- GV chữa bài.
 Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
- So sánh kết quả dự đoán có nhận xét gì?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số phần trăm của một số.
C. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Bài sau: Luyện tập về tính diện tích
- HSTB 
- HS trả lời.
- HS nghe.
- HS quan sát hình vẽ.
+ HS* trả lời.
+ HSK trả lời.
+ HS nhận xét.
- HS theo dõi.
+ HS* trả lời.
- HSTB đọc, cả lớp đọc thầm.
- HSG làm bài trên bảng nhóm:
- HS nhận xét.
- HS* nối tiếp nhau nhắc lại.
RÚT KINH NGHIỆM:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................	
= = = = = = = = = = = = * * * = = = = = = = = = = = = = =