Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Thị trấn Bố Hạ

 Tuần 3. Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
Lòng dân
I/ Mục tiêu : 1- Đọc :Đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật, với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài.
Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đày kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm vở kịch theo cách phân vai.
	 2- Hiểu :
Nội dung : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II/ Đồ dùng : GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ.
	 HS : Bảng nhóm.
III/ Hoạt động dạy học :
ND
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Khởi động
Quan sát và lắng nghe
Cho HS. xem tranh và giới thiệu.
Luyện đọc
1HS đọc toàn bài
GV phân đoạn (3 phần )
HS đọc tiếp nối theo đoạn 
Lần 1: Đọc tiếp nối 
Dành thời gian cho HS.
Sửa lỗi đọc
Lần 2 : Đọc tiếp nối 
Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa từ
Lần 3 : Đọc tiếp nối 
Rèn giọng đọc
HS đọc theo nhóm 2
GV phân nhóm 2
1 - 2 nhóm trình bày trước lớp
Lắng nghe HS đọc
GV đọc mẫu
Tìm hiểu bài
Câu hỏi 1 : (Làm việc cá nhân)
Trình bày trước lớp
Nêu câu hỏi
Nghe trình bày
Câu hỏi 2 : ( thảo luận N2)
Nêu yêu cầu
Các nhóm báo cáo kết quả
Lắng nghe HS trình bày 
Nêu ND bài
GV. chốt lại.
Đọc diễn cảm
HS đọc vở kịch theo cách phân vai
GV hỗ trợ HS.
Các nhóm thi đọc trước lớp
GV. đánh giá chung
Củng cố-dặn dò
HS. nêu ý chính của bài.
GV. HD. về nhà.
––––––––––––––––––––––––––––––
Ngoại ngữ
GV. chuyên dạy
–––––––––––––––––––––––––––––
Toán
luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
Củng cố kĩ năng thực hiện các phếp tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số ( bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số ).
GD lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
KT. Phần học ở nhà của HS.
Hoạt động 2 
Luyện tập
Bài 1:HS. đọc yêu cầu.
Làm việc cá nhân
Dành thời gian cho HS.
Trình bày trước lớp
Quan sát và lắng nghe HS
Nhận xét- sửa chữa
Bài 2:1 HS. đọc yêu cầu
 HS. thảo luận theo nhóm 2.
Hỗ trợ HS. làm theo chú ý SGV
Các nhóm trình bày trước lớp
Dành thời gian cho HS.
Nhận xét- sửa chữa
GV. chốt lại.
Bài 3:HS. đọc yêu cầu.
HS. tự làm bài rồi chữa bài
GV. dành thời gian cho HS.
Hoạt động 3 
Củng cố- dặn dò
Nêu cách chuyển phân số thành hỗn số.
Nghe HS trình bày
HD. bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Lịch sử
Cuộc phản công ở kinh thành huế
I/ mục tiêu: GV. giúp HS. biết:
Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885 – 1896 ).
Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
II/ đồ dùng dạy học: Lược đồ kinh thành Huế.
	BĐHC. Việt Nam.
	Hình trong SGK. Phiếu học tập.(nếu có)
III/ hoạt động dạy và học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp
Nghe GV trình bày
GV. trình bày về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa – tơ - nốt (1884 )
Nhận nhiệm vụ
GV. nêu nhiệm vụ học tập cho HS.
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
HS. thảo luận về các nhiệm vụ học tập.
GV. dành thời gian cho HS.
Làm việc theo nhóm 2
Hỗ trợ các nhóm làm việc.
Các nhóm báo cáo kết quả.
Nhận xét, đánh giá.
GV. chốt lại.
Làm việc cả lớp
HS. nêu kiến thức cơ bản của bài.
Nghe HS trình bày
Chốt lại KT (như phần đóng khung)
Hoạt động 3
Tiếp nối
Liên hệ thực tế.
Hỗ trợ
Chú ý nghe
Hướng dẫn về nhà.
–––––––––––––––––––––––––––––
Đạo đức
có trách nhiệm về việc làm của mình
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình.
Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II/ Tài liệu và phương tiện:
BT. được viết sẵn trên giấy khổ lớn.
Thẻ màu.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện : chuyện của bạn Đức
* MT: HS. thấy rõ diễn biến của sự việc, và tâm trạng của Đức, biết phân tích đưa ra quyết định đúng.
GV. nêu yêu cầu.
- HS. đọc truyện.
Lắng nghe
- Thảo luận cả lớp theo câu hỏi.
Đặt câu hỏi.
- HS. nêu ý kiến.
Dành thời gian.
- Nhận xét - đánh giá.
GV. kết luận.
Hoạt động 2: Làm BT1 SGK.
* MT: Giúp HS. xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
- 1 HS. đọc yêu cầu.
GV. giao nhiệm vụ.
- Thảo luận theo nhóm 2.
Dành thời gian cho HS.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
Lắng nghe
- Nhận xét - đánh giá.
GV. kết luận.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
* MT: Biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng.
GV. nêu yêu cầu
- HS. nêu từng ý kiến ở BT. 2
Dành thời gian cho HS.
- HS. giơ thẻ.
Quan sát – xử lí tình huống
- HS. giải thích trước lớp.
GV. kết luận.
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.
* MT: Củng cố lại ND bài học.
- HS. đọc phần ghi nhớ.
GV. chốt lại.
 Nghe GV. HDVN.
HĐ. tiếp nối:Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo BT. 3 SGK.
–––––––––––––––––––––––––––
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007
Toán
luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
Chuyển hỗn số thành phân số.
Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo ).
GD lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
Mở BT để GV KT
KT. Phần học ở nhà của HS.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:HS. đọc yêu cầu.
Gọi 1 HS đọc
Làm việc cá nhân
Dành thời gian cho HS.
Trình bày trước lớp
Quan sát và lắng nghe
Nhận xét- sửa chữa
Bài 2:1 HS. đọc yêu cầu
Gọi HS đọc
 HS. thảo luận theo nhóm 2.
GV. Hỗ trợ HS. 
 Các nhóm trình bày trước lớp
Dành thời gian cho HS.
Nhận xét- sửa chữa
GV. chốt lại.
Bài 3:HS. đọc yêu cầu.
GV gọi HS. đọc
HS. tự làm các phần a, b , c rồi chữa bài
GV. dành thời gian cho HS.
Bài 4:
GV. HD. bài mẫu
HS. làm theo bài mẫu.
Dành thời gian cho HS.
Chữa bài
Gọi HS lên chữa bài
Nhận xét- đánh giá
GV. nhận xét chung.
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
Nêu cách chuyển phân số thành hỗn số.
HD. bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––
Âm nhạc
GV. chuyên dạy
–––––––––––––––––––––––––––––
Kể chuyện
kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
I/ Mục tiêu: 
Rèn kĩ năng nói:
HS. tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
Biết xắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
Kể chuyện tự nhiên, chân thực.
Rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
GD. Tinh thần yêu nước.
II/ Đồ dùng dạy học:
	GV: Sưu tầm truyện
	HS: Bảng phụ + sưu tầm truyện
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1
 Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. nêu MĐYC. Của tiết học.
Hoạt động 2
 HD.HS. hiểu yêu cầu của đề bài .
- HS. đọc đề và phân tích đề.
Lắng nghe
GV. lưu ý HS. về thể loại.
Hoạt động 3: Gợi ý kể chuyện
HS. đọc 3 gợi ý trong SGK
GV. lưu ý HS. gợi ý 3
HS. giới thiệu về đề tài câu chuyện mình chọn kể.
Lắng nghe HS giới thiệu
HS. viết ra nháp dàn ý
Dành thời gian cho HS.
Hoạt động 4:
HS. thực hành kể chuyện
a. Kể chuyện theo cặp
GV phân cặp
HS. kể theo nhóm 2
GV. hỗ trợ HS.
b. Thi kể trước lớp
HS. kể trước lớp và nêu suy nghĩ về nhân vật trong chuyện.
Dành thời gian cho HS.
Hoạt động 5: 
Củng cố – dặn dò
Bình chọn chuyện.
Lắng nghe
Nhận xét tiết học.
HD. học tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––
Khoa học
cần làm gì để cả mẹ và bé đều khoẻ ?
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.
Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV.:Tranh từ SGK. 
 HS.:Hình 12, 13 SGK.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
MT: HS. nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.
- Đọc câu hỏi trang 6 SGK
- Thảo luận theo nhóm 2
- Các nhóm báo cáo kết quả. ( mỗi nhóm báo cáo ND. Của 1 hình)
- Rút ra kết luận
Lắng nghe
GV. giao nhiệm vụ.
GV. dành thời gian cho HS.
GV. chốt lại.
*. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
MT: HS. xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
- HS. suy nghĩ và trả lời.
- Trình bày trước lớp.
- Các thành viên khác có thể chất vấn
Nêu câu hỏi
Lắng nghe
Hỗ trợ nếu cần
Dành thời gian cho HS.
GV. đánh giá KL chung
*Hoạt động 3:
Đóng vai
MT:HS. có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
HS. đọc câu hỏi trang 13.
Làm việc theo nhóm, thực hành đóng vai theo chủ đề.
Trình diễn trước lớp.
Bình luận và rút ra bài học.
Gọi 1 HS đọc
GV. nêu yêu cầu.
Dành thời gian cho HS.
Hỗ trợ HS.
Kết luận
*Hoạt động 4: HĐ. tiếp nối.
 Lắng nghe
GV. HD. Học tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ: nhân dân
I/ Mục tiêu: 
 1. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân.
 2. Biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.Tích cực hoá vốn từ ( sử dụng từ đặt câu )
 3. GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bút dạ, bảng nhóm.
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
 Lắng nghe
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS. làm bài tập.
Bài tập 1:- HS. đọc yêu cầu
GV. giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Trao đổi theo nhóm 2
Dành thời gian cho HS.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
Lắng nghe
Giải thích từ: tiểu thương
- HS. nhận xét đánh giá
Nghe HS phát biểu
GV. chốt lại.
Bài tập 2: - HS. đọc yêu cầu
GV. giao nhiệm vụ 
 - Thảo luận cá nhân.
Dành thời gian cho HS.
 - HS. bày tỏ ý kiến.
Lắng nghe
 - HS. nhận xét  ...  qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
Rèn chữ viết cho HS.
II/ Đồ dùng học tập:
Bảng phụ, bút dạ
Kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III/Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. Giới thiệu ND. Yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS. nhớ- viết.
 HS. đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ
Gọi 1 HS đọc
HS. theo dõi 
Lắng nghe
Chú ý những từ viết sai, những chữ cần viết hoa, cách viết chữ số.
GV. Nêu một số từ dễ viết sai.
HS. tự viết bài
GV. dành thời gian cho HS.
Quan sát và giúp đỡ HS viết bài
HS. soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa chữa.
GV. Nêu yêu cầu.
GV. chấm bài
HS. Soát bài theo cặp
Nêu yêu cầu
GV. nêu nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm BT. Chính tả.
Bài 2:HS. đọc yêu cầu
Gọi 1 HS đọc
GV. giao nhiệm vụ.
HS. tiếp nối nhau lên bảng điền vào mô hình.
Yêu cầu HS điền vào mô hình
HS. nhận xét - đánh giá.
Lắng nghe ý kiến của HS
GV. chốt lại
Bài 3: HS. đọc yêu cầu
Gọi 1 HS đọc yêu cầu
HS. HĐ. cá nhân
Giao nhiệm vụ
HS. dựa vào mô hình phát biểu ý kiến
GV. Gọi HS trả lời
Nêu qui tắc đánh dấu thanh.
Gọi HS nêu
GV. chốt lại
Hoạt động 4: Tiếp nối
 Lắng nghe
Nhận xét tiết học
Hướng dẫn về nhà:
- Viết nhiều lần cho đúng.
–––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa (tiếp)
I/ Mục tiêu: 
1. Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn.
Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về tình cảm của người Việt với đất nước, quê hương.
GD. Tình yêu quê hương đất nước.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bài tập TV5 – T1. Bảng nhóm.
Bảng phụ ghi ND. BT. 1
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Nghe giới thiệu
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: HS. làm bài tập.
Bài tập 1: 1 HS. đọc yêu cầu
Gọi 1 HS đọc
GV. giao nhiệm vụ.
Lớp đọc thầm , quan sát tranh minh hoạ từ SGK.
Dành thời gian cho HS.
HS. trình bày bảng nhóm.
GV. hỗ trợ các nhóm
Nhận xét đánh giá.
Lắng nghe
GV. chốt lại.
Bài tập 2: 1 HS. đọc yêu cầu.
Gọi HS đọc
GV. giao nhiệm vụ.
HS. giải thích yêu cầu của BT.
Yêu cầu HS giảI thích
Trao đổi theo nhóm 2.
Dành thời gian cho HS.
Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Dành thời gian
GV. chốt lại lời giải
Cả lớp nhận xét và đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ.
Gọi HS đọc thuộc lòng
Bài tập 3:HS. đọc yêu cầu của BT.
GV. giao nhiệm vụ cho HS.
( không chọn khổ thơ cuối)
 HS. làm việc cá nhân.
Dành thời gian cho HS.
 HS. trình bày trước lớp.
Lắng nghe
Cả lớp đánh giá nhận xét.
Tổng hợp ý kiến của HS
 Bình chọn bài viết ấn tượng nhất.
Hướng HS bình chọn
GV. đánh giá chung.
Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
 HS. nêu ND tiết học
Nghe HS tóm tắt
GV. tóm tắt ND bài.
Lắng nghe
Giao việc về nhà.
HD. chuẩn bị tiết sau.
––––––––––––––––––––––––––––––––
Kĩ thuật
Đính khuy hai lỗ ( tiết 3)
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Biết cách đính khuy hai lỗ.
Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kĩ thuật.
 - Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV.:mẫu đính khuy hai lỗ. Một số loại cúc hai lỗ.
 HS.:Bộ kĩ thuật khâu thêu.Kết quả thực hành tiết 2.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
* Hoạt động 3 : HS. thực hành.
- HS. nêu cách đính khuy 2 lỗ. 
- Mở phần thực hành ở tiết 2 ra làm tiếp.
- Tổ chức cho HS .thực hành theo nhóm4.
- HS. trong nhóm hỗ trợ nhau thực hành. 
- HS. hoàn thành sản phẩm tại lớp. 
GV. nêu yêu cầu.Lắng nghe HS nêu
KT. Kết quả ở tiết 2 của HS.
Dành thời gian cho HS.
Giúp đỡ HS gặp khó khăn
GV.đánh giá kết quả. 
*. Hoạt động 2 :
Đánh giá sản phẩm.
HS. trưng bày sản phẩm. 
HS. nêu các yêu cầu của sản phẩm.
Đánh giá sản phẩm của bạn
Tổ chức bình chọn sản phẩm đúng kĩ thuật, trình bày đẹp.
Dành thời gian cho HS.
GV. hỗ trợ HS.
HD. HS. đánh giá bằng nhận xét.
 GV. quan sát HD. HS.bình chọn.
*Hoạt động 3:HĐ tiếp nối
 HS. Lắng nghe
GV. nhận xét tiết học.
GV. HD. Học tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––––––
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007
Thể dục
đội hình đội ngũ- trò chơi “ đua ngựa ”
I/ Mục tiêu: 
Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật ĐT. ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng, đi đều vòng trái, vòng phải đều đẹp, đúng với khẩu lệnh.
Nắm được lụât chơi nội quy chơi,hứng thú trong khi chơi trò chơi “ đua ngựa”
Yêu thích môn học.
II/ địa điểm và phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường.
Phương tiện: Còi, khăn tay.
III/ nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
thời gian
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
1/- 2/
Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
 Trò chơi:Làm theo tín hiệu.
1/ - 2/
HS. chơi 2 lần
2. Phần cơ bản:
18/ - 22/
a. ĐHĐN
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái.
12/
Lần 1: Cả lớp cùng tập.
Lần 2: Tập theo nhóm, tổ.
Lần 3:Trình diễn trước lớp.
B, Trò chơivận động:
GV. nêu tên trò chơi
- Chơi trò chơi: “đua ngựa” 
 8/- 10/
Phổ biến cách chơi
Qui định luật chơi.
Cho HS. chơi 2 – 3 lần.
3. Phần kết thúc:
2/
Hệ thống bài
 HS. làm ĐT. thả lỏng.
Giao việc về nhà.
–––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I/ Mục tiêu:
1. Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn.
Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên.
GD. Tình yêu thiên nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết ND chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa.
	HS: Dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa.
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
HĐ của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Lắng nghe
GV. dẫn dắt, Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ học.
Hoạt động 2: HD. HS. làm bài tập
Bài tập 1
- HS. đọc ND. Bài tập 1.
Gọi HS đọc
- Đọc thầm 4 đoạn văn để XĐ. được ND. Chính của mỗi đoạn.
Nêu câu hỏi
HS. trình bày trước lớp.
HS hoàn chỉnh 1-2 đoạn.
HS. đọc tiếp nối bài làm.
Gọi HS trả lời
GV. chốt lại bằng cách treo bảng phụ.
Hỗ trợ HS.
Nhận xét- đánh giá.
Bài tập 2
- HS. đọc yêu cầu.
Gọi HS đọc yêu cầu
GV. HD. cách viết 
HS. đọc dàn ý và nêu rõ ý nào sẽ viết thành đoạn văn.
Giao nhiệm vụ
GV. kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của HS.
- HS. viết bài văn vào vở.
Dành thời gian cho HS.( 1-2 HS. viết trên bảng nhóm)
- HS. trình bày trước lớp.
GV. gọi HS. trình bày.
- HS. nêu ý kiến nhận xét- sửa chữa
GV. chốt lại.
 Nộp bài viết
Chấm điểm một số bài
Đánh giá một số bài viết tốt.
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
- Nhắc lại ND. Cần ghi nhớ.
Lắng nghe
GV. tóm tắt ND. Bài.
 Lắng nghe
HD. học tiết sau: Đọc trước yêu cầu tiết TLV. Tuần 4
( tiết 1 )
––––––––––––––––––––––––––––––
Ngoại ngữ
GV. chuyên dạy
––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
ôn tập về giải toán
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 ( bài toán “Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó ”
GD lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
 Lắng nghe
GV. nêu yêu cầu, ND. Tiết học.
 Mở BT ở nhà
KT. Phần học ở nhà của HS.
Hoạt động 2:HD HS. ôn tập về giải toán
a. Bài toán 1:
GV. nêu bài toán
HS. thảo luận nhóm 2.
Giao nhiệm vụ
Các nhóm lên trình bày lời giải.
Dành thời gian cho HS.
HS. Nêu lại cách giải.
GV thống nhất
b. Bài toán 2:
Các bước làm tương tự như bài 1
HS. chốt lại được lời giải.
GV khắc sâu
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1:HS. đọc yêu cầu.
 Gọi HS đọc
Làm việc cá nhân
Dành thời gian cho HS.
2 HS. lên bảng trình bày phần a và b
 Gọi 2 HS lên bảng
Nhận xét- sửa chữa
GV. chốt lại.
Bài 2:1 HS. đọc yêu cầu
Gọi HS đọc
Giao nhiệm vụ cho HS
 Thảo luận theo nhóm 2. Tự vẽ sơ đồ và trình bày lời giải.
GV. Hỗ trợ HS. 
 Các nhóm trình bày trước lớp
Dành thời gian cho HS.
Nhận xét- sửa chữa
GV. chốt lại.
Bài 3:HS. đọc đề toán.
 Gọi HS đọc
GV. Gợi ý cách giải ( nếu HS. còn lúng túng )
HS. làm việc cá nhân.
 1 HS. lên bảng chữa bài.
GV. dành thời gian cho HS.
Gọi 1 HS lên chữa bài
HS. chốt lại cách giải
GV.HD. HS.cách tính gộp số phần bằng nhau vào phép tính trung gian.
GV. nhận xét - đánh giá
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
 Tóm tắt ND. Bài học.
 Lắng nghe
Lắng nghe
HD. bài sau.
Khoa học
từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.
Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đói với cuộc đời của mỗi con người.
GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV.:Thông tin và hình trang 14, 15 SGK. 
 HS.:Sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
HĐ 1: GTB
Lắng nghe và trả lời theo câu hỏi của GV
 Dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2 Thảo luận cả lớp.
MT: HS. nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được.
- HS. mang ảnh trẻ em của mình hoặc của người khác lên giới thiệu trước lớp.
- Vài HS. lên trình bày.
- Rút ra đặc điểm chung
GV. giao nhiệm vụ.
Quan sát, hỗ trợ HS.
GV. Gọi HS lên trình bày
GV. chốt lại.
*. Hoạt động 2: Trò chơi “ ai nhanh, ai đúng”
MT: HS. nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em của từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi
.
- HS. làm việc theo nhóm.
- HS. Nêu đáp án bằng thẻ
GV. phân nhóm.
Phổ biến cách chơi và luật chơi.
Quan sát và giải quyết tình huống
GV. Thống nhất đáp án đúng
*Hoạt động 3: Thực hành
MT:HS. nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
HS. đọc thông tin tr 15,SGK và trả lời câu hỏi.
Làm việc cá nhân.
Trình bày trước lớp.
GV. nêu yêu cầu.
Dành thời gian cho HS.
Hỗ trợ HS.
Lắng nghe
GV. kết luận chung.
*Hoạt động 4: HĐ. tiếp nối.
 Lắng nghe
GV. HD. Học tiết sau.
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Sinh hoạt
Kiểm điểm trong tuần 3
I/ mục tiêu: - HS. nhận biết được những ưu khuyết điểm trong tuần.
Biết sửa chữa những thiếu sót của mình.
GD. Lòng ham học.
II/ nội dung :
Kiểm điểm các mặt trong tuần:
Lớp trưởng duy trì buổi sinh hoạt:
+ các tổ báo cáo các mặt hoạt động trong tuần
+ Xếp loại thi đua của từng cá nhân
+ Tuyên dương, phê bình các cá nhân.
Phương hướng tuần 4
+ GV. phát động thi đua tuần 4
+ Dặn dò chuẩn bị cho tuần sau.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––