Kế hoạch giảng dạy tuần: 5 lớp 5

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TUẦN : 5
Từ ngày 17/9 đến 21/9/2012
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
1
SHĐT
2
Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc
3
Toán
Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
4
Kỹ thuật
Một số dụng cụ nấu ăn và uống trong gia đình
5
Đạo đức
Có chí thì nên
Thứ 3
1
Thể dục
2
Chính tả
Nghe viết : Một chuyên gia máy xúc
3
Toán
Bảng đơn vị đo khối lượng
4
Lịch sử
Phan Bội châu và phong trào đông du
5
Địa lí
Vùng biển nước ta
Thứ 4
1
Khoa học
Thự hành : Nói không với các chất gây nghiện
2
Âm nhạc
H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh , TËp ®äc nh¹c: T§N sè 2.
3
LTV câu
MRVT Hòa bình
4
K chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
5
Toán
Luyện tập
Thứ 5
1
Thể dục
2
Mĩ thuật
3
Tập đọc
Ê- mi li , con
4
T Làm văn
Luyện tập báo cáo thống kê
5
Toán
Đê ca mét vuông – Héc tô mét vuông
Thứ 6
1
Toán
Mi li mét vuông – bảng đơn vị đo diện tích
2
Khoa học
Thục hành nói không với các chất gây nghiện
3
L.từ v câu
Từ đồng nghĩa
4
T Làm văn
Trả bài văn tả cảnh
5
SH
Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 
TËp ®äc:
Mét chuyªn gia m¸y xĩc
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
- §äc tr«i ch¶y toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu, c¸c cơm tõ, nhÊn giäng ë vÞ trÝ c¸c tõ gỵi t¶.
- §äc diƠn c¶m bµi v¨n thĨ hiƯn ®­ỵc c¶m xĩc vỊ t×nh b¹n, t×nh h÷u nghÞ cđa ng­êi kĨ chuyƯn víi chuyªn gia n­íc ngoµi.
- HiĨu néi dung bµi: T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn gia n­íc b¹n víi c«ng nh©n ViƯt Nam.
-HS cĩ tinh thần đồn kết,giúp đỡ lẫn nhau.
*GDKNS:Kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng hợp tác.
II. §å dïng d¹y häc 
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TL
5
33
14
Ho¹t ®éng d¹y
A. KiĨm tra bµi cị :
- GVgäi 3 HS ®äc thuéc lßng bµi Bµi ca vỊ tr¸i ®Êt vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi.
- NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm cho HS.
B. D¹y häc bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
- GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹, kÕt hỵp giíi thiƯu bµi.
2.H­íng dÉn HS luyƯn ®äc:
Ho¹t ®éng häc
- 3 HS ®äc thuéc lßng bµi th¬, lÇn l­ỵt tr¶ lêi tõng c©u hái.
- HS l¾ng nghe.
- 1 hs ®äc toµn bµi
12
7
2
- GV chia 4 ®o¹n, gäi HS ®äc nèi tiÕp.
- LÇn 1: §äc + sưa ph¸t ©m.
- LÇn 2: §äc + gi¶ng nghÜa tõ : c«ng tr­êng, hoµ s¾c, ®iĨm t©m, chÊt ph¸c, phiªn dÞch,..
- LÇn 3: §äc + nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Y/c Hs luyƯn ®äc theo cỈp.
- Gäi Hs ®äc c¶ bµi
- GV ®äc mÉu.
3. H­íng dÉn HS t×m hiĨu bµi:
+ Anh Thủ gỈp A - lÕch- x©y ë ®©u?
 + D¸ng vỴ cđa A - lÕch- x©y cã g× ®Ỉc biƯt?
+ D¸ng vỴ cđa A - lÕch- x©y gỵi cho t¸c gi¶ c¶m nghÜ nh­ thÕ nµo ?
+ Chi tiÕt nµo trong bµi lµm cho em nhí nhÊt? V× sao?
+ Néi dung bµi häc nãi lªn ®iỊu g×?
4. §äc diƠn c¶m:
- Yªu cÇu HS dùa vµo néi dung bµi tËp ®äc ®Ĩ t×m giäng ®äc cho phï hỵp.
+LuyƯn ®äc ®o¹n 4.
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn c¶m.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS.
5. Cđng cè, dỈn dß:
+ C©u chuyƯn gi÷a anh Thủ vµ A - lÕch- x©y gỵi cho em ®iỊu g×?
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ.
- HS ®äc nèi tiÕp.
 + §o¹n 1: §ã lµ... s¾c ªm dÞu 
+ §o¹n 2 : ChiÕc m¸y xĩc...gi¶n dÞ.
+ §o¹n 3 : §oµn xe t¶i... chuyªn gia m¸y xĩc !
+ §o¹n 4: A - lÕch- x©y ...t«i vµ A - lÕch- x©y. 
- Y/c Hs luyƯn ®äc theo cỈp.
- Gäi Hs ®äc c¶ bµi
- L¾ng nghe.
+ Anh Thủ gỈp A - lÕch- x©y ë c«ng tr­êng x©y dùng.
+ Anh A - lÕch- x©y vãc ng­êi cao lín, m¸i tãc vµng ãng ưng lªn nh­ mét m¶ng n¾ng, th©n h×nh ch¾c vµ khoỴ trong bé quÇn ¸o xanh c«ng nh©n, khu«n mỈt to, chÊt ph¸c.
+ Cuéc gỈp gì gi÷a hai ng­êi b¹n ®ång nghiƯp rÊt cëi më vµ th©n thiƯn, hä nh×n nhau b»ng ¸nh m¾t ®Çy th©n thiƯn, hä n¾m tay nhau b»ng bµn tay ®Çy dÇu mì.
+ TiÕp nèi nhau ph¸t biĨu.
+ý : T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn gia n­íc b¹n víi c«ng nh©n ViƯt Nam. 
- Toµn bµi ®äc víi giäng nhĐ nhµng, ®»m th¾m thĨ hiƯn c¶m xĩc vỊ t×nh b¹n, t×nh h÷u nghÞ cđa ng­êi kĨ chuyƯn.
- LuyƯn ®äc theo h­íng dÉn cđa GV.
 - 3 HS thi ®äc.
- 2- 3 HS tr¶ lêi tr­íc líp.
To¸n
¤n tËp: b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi
I. Mơc tiªu:
- BiÕt tªn gäi, kÝ hiƯu vµ quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi th«ng dơng.
- BiÕt chuyĨn ®ỉi c¸c sè ®o ®é dµi vµ gi¶i c¸c bµi to¸n víi c¸c sè ®o ®é dµi.
BT cần làm: 1,2(a,c),3 HSG làm hết
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TL
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
5
33
A. bµi cị:
- Gäi Hs ch÷a bµi 2, 3 SGK.
- NhËn xÐt,cho ®iĨm
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
- GV giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng.
2. H­íng dÉn «n tËp:
- Hs ®äc ®Ị, GV treo b¶ng
+ 1m = ? dm ? -> Ghi
+ 1m = ? dam ?
2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
NhËn xÐt
 - L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc.
1m = 10 dm
 1m = 
2
- Yªu cÇu Hs lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i trong b¶ng.
- NhËn xÐt, bỉ sung, hoµn thiƯn b¶ng
- Cho Hs ®äc l¹i.
+ 2 ®¬n vÞ ®o ®é dµi liỊn nhau th× ®¬n vÞ lín gÊp mÊy lÇn ®¬n vÞ bÐ; ®¬n vÞ bÐ b»ng mÊy phÇn ®¬n vÞ lín?
- Mét vµi Hs nh¾c l¹i.
Bµi 2 
- Hs ®äc ®Ị bµi.
- Y/c HS tù lµm bµi.
- Gäi 3 Hs lªn b¶ng lµm.
 - NhËn xÐt, ch÷a.
+ Em lµm thÕ nµo ®Ĩ tÝnh ®­ỵc? 
342dm = 3420cm?, 25000m = 25km?, 1cm = m
Bµi 3 
- Hs ®äc yªu cÇu.
- GV viÕt 4km 35m = ...m, yªu cÇu Hs nªu c¸ch tÝnh t×m sè thÝch hỵp ®iỊn.
- Yªu cÇu Hs lµm c¸c phÇn cßn l¹i.
- NhËn xÐt, ch÷a
+ Nªu c¸ch tÝnh cđa 3040m = 3km 40m?
3. Cđng cè, dỈn dß:
+ Hai ®¬n vÞ ®o ®é dµi liỊn nhau gÊp, kÐm nhau bao nhiªu lÇn?
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- dỈn dß vỊ nhµ: häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau
- HS lµm vµo nh¸p.
- NhËn xÐt, bỉ sung.
- 1- 2 Hs ®äc l¹i.
+ §¬n vÞ lín gÊp 10 lÇn ®¬n vÞ bÐ.
+ §¬n vÞ bÐ = ®¬n vÞ lín
- Hs nh¾c l¹i.
- 1 HS ®äc ®Ị.
- HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
a)135m = 1350dm 
 342dm = 3420 
 15cm = 150 mm cm 
 c) 1mm = cm 
 1cm = m 
 1m = km
- 1 Hs ®äc.
4km 37m = 4km + 37m
 = 4000m + 37m = 4037m
VËy 4km 37m = 4037m
- Hs lµm c¸c phÇn cßn l¹i.
8m 12cm = 8012cm; 354dm = 35m 4dm
 3040m = 3km 40m.
+ HS nªu.
- HS nªu nèi tiÕp.
- L¾ng nghe.
KỸ THUẬT:
MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu: 
 HS cần phải:
	-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thơng thường trong gia đình.
	-Cĩ ý thức bào quản, giữ gìn vệ sinh, an tồn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống. 
 * SDNLTK & HQ: 
 - Chọn loại bếp nấu ăn tiết kiệm năng lượng.
 -Nấu ăn như thế nào để tiết kiệm năng lượng
 -Cĩ thể dùng năng lượng mặt trời, khí Bioga để tiết kiệm năng lượng. 
( Bộ phận).
II. Chuẩn bị: 
-GV: Dụng cụ nấu ăn và ăn uống. Phiếu học tập.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.KTBC:
3.Bài mới: 
a/Giới thiệu:
b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường trong gia đình.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu ăn uống trong gia đình.
4.Củng cố
5.NX-DD
-Hát giữa giờ
-Kiễm tra vật liệu, dụng cụ
Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
-Gv nêu câu hỏi:
+Kể tên các dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống trong gia đình?
-Mời HS trình bày.
-GV nhận xét, ghi bảng: Các 
dụng cụ đun nấu: bếp ga, bếp củi, bếp dầu, nồi, ấm, chão, chén, dĩa, tơ, muỗng, đũa,
-Chia lớp thành 6 nhĩm, phát phiếu học tập cho từng nhĩm.
+Nhĩm 1: Nêu tác dụng, cách sử dụng và bảo quản của bếp?
+Nhĩm 2: Nếu tác dụng, cách sử dụng và bảo quản của nồi, chão?
+Nhĩm 3: Nêu tác dụng, cách bảo quản và sử dụng của ấm?
+Nhĩm 4: Nêu tác dụng, cách bảo quản và sử dụng của chén, tơ, dĩa?
+Nhĩm 5: Nêu tác dụng, cách bảo quản và sử dụng của đũa, muỗng ?
+Nhĩm 6: Nêu tác dụng, cách bảo quản và sử dụng của dụng cụ cắt, thái thực phẩm?
-Mời HS trình bày.
-GV nhận xét, kết luận.
-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài: Chuẩn bị nấu ăn.
-Lớp hát
-Để lên bàn
-HS thảo luận theo nhĩm bàn.
-Nhiều HS nêu.
-HS nhắc lại.
-Các nhĩm thực hiện.
-Đại diện HS trình bày.
-HS nêu
-Lắng nghe và thực hiện yc.
ĐẠO ĐỨC:
CĨ CHÍ THÌ NÊN
I. Mục tiêu: 
-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cĩ ý chí.
- Biết được: Người cĩ ý chí cĩ thể vượt qua được khĩ khăn trong cuộc sống 
- Cảm phục và noi theo những gương cĩ ý chí vượt lên những khĩ khăn trong cuộc sống để trở thành người cĩ ích cho gia đình và xã hội.Xác định được thuận lợi khĩ khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khĩ khăn.
 *GDKNS: 
 -KN tư duy phê phán(biết phê phán đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống)
 -KN đặt mục tiêu vượt khó vươn lên trong cuộc sống và trong học tập .
 -Trình bày suy nghĩ ,ý tưởng.
*TTHCM: Ý chí và nghị lực
II. Chuẩn bị: 
 - Giáo viên: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khĩ về các mặt. Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tầm gương vượt khĩ.
 - Học sinh: SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
-Kiểm tra SSHS
2.KTBC:
- Nêu ghi nhớ 
- Học sinh nêu
- Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành trong cuộc sống hằng ngày như thế nào?
- Học sinh trả lời
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:
- Cĩ chí thì nên 
b/Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin về Trần Bảo Đồng
-Y/c HS đọc thơng tin sgk trang 9.
-1 HS đọc trước lớp.
-Lớp đọc thầm.
- GV nêu câu hỏi:
+Trần Bảo Đồng đã gặp những khĩ khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?
-Anh em đơng, nhà nghèo, mẹ hay đau ốm. Vì thế, ngồi giờ học, Bảo Đơng cịn giúp mẹ bán bánh mì.
+Trần Bảo Đơng đã vượt qua khĩ khăn để vượt lên như thế nào?
-Biết sử dụng thới gian một cách hợp lí, cĩ phương pháp học tập tốt, suốt 12 năm luơn là HS giỏi, thi đỗ thủ khoa.
+Em học tập được gì từ tấm gương anh Trần Bảo Đơng?
-Niềm tin và ý chí quyết tâm phấn đấu của anh.
-Sự vượt khĩ.
-Gọi từng HS trả lời.
-Nhiều HS nêu.
-Giáo viên nhận xét, kết luận:Trần Bảo Đơng dù gặp khĩ khăn trong cuộc sống, nhưng anh cĩ ý chí vượt qua mọi khĩ khăn nên đã thành cơng và trở thành người cĩ ích cho xã hội.
KNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (Biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống). 
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Giáo viên nêu tình huống
1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Lan đơi chân khiến em khơng thể đi lại được. Trứơc hồn cảnh đĩ Lan sẽ như thế nào?
-Các nhĩm thực hiện.
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả
- Các nhĩm khác trao đổi, bổ sung
2) Trong một trận lũ lụt lớn, thật khơng may bố mẹ của Hiền khơng cịn nữa. Hiền và em gái 5 tuổi trở thành mồ cơi ch ... n vÞ ®o diƯn tÝch trªn b¶ng råi hái:
+ Mçi ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch gÊp bao nhiªu lÇn ®¬n vÞ bÐ h¬n tiÕp liỊn víi nã?
+ Mçi ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch b»ng bao nhiªu phÇn ®¬n vÞ lín h¬n tiÕp liỊn víi nã?
+ VËy hai ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch liỊn kỊ th× h¬n kÐm nhau bao nhiªu ®¬n vÞ?
- GÊp 100 lÇn ®¬n vÞ liỊn kỊ nã.
®¬n vÞ lín h¬n liỊn kỊ.
- H¬n kÐm nhau 100 ®¬n vÞ.
4. LuyƯn tËp thùc hµnh:
Bµi 1 (28-sgk)
- G viÕt sè ®o bÊt k× lªn b¶ng cho häc sinh ®äc.
- G ®äc c¸c sè ®o diƯn tÝch cho häc sinh viÕt sau ®ã yªu cÇu häc sinh x¾p xÕp theo thø tù tõ nhá ®Õn lín hoỈc tõ lín ®Õn bÐ.
- häc sinh nghe G ®äc vµ ghi l¹i.
- 2 häc sinh lªn b¶ng.
- Häc sinh s¾p xÕp vµ nh¸p, 2 häc sinh lªn b¶ng.
Bµi2 (28-sgk)
- Yªu cÇu häc sinh ®äc.
+ H·y ®ỉi tõ ®¬n vÞ lín sang ®¬n vÞ bÐ.
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi, GV h­íng dÉn häc sinh yÕu.
- HS ®äc.
a, 5cm2=500mm2 
 12km2=1200hm2 
 1hm2= 10 000 m2 
Bµi 3 (28-sgk)
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi.
- Häc sinh lªn b¶ng lµm.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng.
- Häc sinh tù lµm bµi.
- 2 Häc sinh lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. 
2
5. Cđng cè dỈn dß:
- Tãm néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ
- Häc sinh nghe.
- Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Khoa hoc:
Thùc hµnh: Nãi “kh«ng” víi c¸c chÊt g©y nghiƯn (TiÕp)
I, Mơc tiªu
- Nªu ®­ỵc mét sè t¸c h¹i cđa ma tuý, thuèc l¸, r­ỵu, bia.
- Tõ chèi sư dơng r­ỵu, bia, thuèc l¸, ma tuý.
 *GDKNS: -KN phân tích, xử lí thơng tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.
-KN tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.
-KN giao tiếp ưng xử kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện.
-KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện.
II, §å dïng d¹y – häc:
 - GhÕ gi¸o viªn dµnh cho ho¹t ®éng 3.
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
TL
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
5
15
13
2
A, KiĨm tra bµi cị.
- Em h·y nãi vỊ t¸c h¹i cđa thuèc l¸, r­ỵu, bia, ma tuý víi con ng­êi?.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm
B, D¹y bµi míi
1, Giíi thiƯu bµi
2, Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i ChiÕc ghÕ nguy hiĨm
* B­íc1:- Phđ ghÕ, giíi thiƯu trß ch¬i: §©y lµ chiÕc ghÕ nguy hiĨm v× nã ®· nhiƠm ®iƯn cao thÕ, ai ch¹m vµo sÏ bÞ ®iƯn giËt chÕt, ai tiÕp xĩc víi ng­êi ch¹m vµo ghÕ cịng bÞ ®iƯn giËt. ChiÕc ghÕ nµy sÏ ®­ỵc ®Ỉt ë gi÷a cưa, c¸c em ®i tõ ngoµi vµo cè g¾ng ®õng ch¹m vµo ghÕ hoỈc vµo ng­êi tiÕp xĩc víi ghÕ...
* B­íc 2:- Yªu cÇu c¶ líp ®i ra ngoµi hµnh lang.
- Thùc hiƯn yªu cÇu.
* B­íc 3: Th¶o luËn c¶ líp
+ Em c¶m thÊy thÕ nµo khi ®i qua ghÕ?.
+ T¹i sao khi ®i qua ghÕ, mét sè b¹n ®· ®i chËm l¹i vµ thËn träng?.
+ T¹i sao cã ng­êi biÕt chiÕc ghÕ nguy hiĨm mµ vÉn ®Èy b¹n ch¹m vµo ghÕ?.
- T¹i sao cã b¹n cã b¹n l¹i thư ch¹m tay vµo ghÕ?.
* KÕt luËn: Mäi ng­êi rÊt thËn träng vµ lu«n tr¸nh xa nguy hiĨm. Tuy nhiªn cã mét sè ng­êi biÕt nÕu hä thùc hiƯn mét sè hµnh vi nguy hiĨm cho b¶n th©n hoỈc ng­êi kh¸c...
3, Ho¹t ®éng 4: §ãng vai.
- Hái: khi chĩng ta tõ chèi ai ®ã mét ®iỊu g× chĩng ta sÏ nãi g×? lµm g×?.
* B­íc 1: Tỉ chøc h­íng dÉn
- Chia líp thµnh 5 nhãm ph¸t phiÕu ghi t×nh huèng cho c¸c nhãm (Gi¸o viªn ®· chuÈn bÞ).
* B­íc 2: Th¶o luËn
* B­íc 3: Tr×nh diƠn, th¶o luËn
- Gäi tõng nhãm lªn ®ãng vai.
- Nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn.
+ ViƯc tõ chèi hĩt thuèc l¸, uèng r­ỵu bia, sư dơng ma tuý cã dƠ dµng kh«ng?.
+ Trong tr­êng hỵp bÞ Ðp buéc do¹ dÉm nªn lµm g×.
+ Chĩng ta nªn t×m sù giĩp ®ì cđa ai nÕu kh«ng tù gi¶i quyÕt ®­ỵc?.
* KÕt luËn: Mçi chĩng ta ®Ịu cã quyỊn tõ chèi, quyỊn tù b¶o vƯ vµ ®­ỵc b¶o vƯ. §ång thêi chĩng ta ph¶i t«n träng nh÷ng quyỊn ®ã ë ng­êi kh¸c. Mçi chĩng ta cã c¸ch tõ chèi riªng ®Ĩ tíi lêi nãi “kh«ng” víi c¸c chÊt g©y nghiƯn.
 4, Cđng cè dỈn dß.
 - C¸c em h·y cho biÕt t¸c h¹i cđa r­ỵu, bia, thuèc l¸? Em nãi g× víi c¸c chÊt ®ã?.
 - NhËn xÐt giê häc.
- 3 em nèi tiÕp tr¶ lêi
- Häc sinh quan s¸t, l¾ng nghe h­íng dÉn.
- Häc sinh ®i ra ngoµi vµ khÐo lÐo vßng qua ghÕ vµo líp.
- Häc sinh tr¶ lêi.
- Häc sinh gi¶i thÝch.
- Häc sinh tr¶ lêi.
- NhiỊu em nªu: nãi râ lµ kh«ng muèn lµm viƯc ®ã, ®i khái n¬i ®ã...
- Häc sinh vỊ nhãm nhËn phiÕu th¶o luËn.
- C¸c nhãm ®äc t×nh huèng, t×m c¸ch øng xư, cư b¹n ®ãng vai.
- Tõng nhãm lªn biĨu diƠn.
+ kh«ng dƠ dµng v×....
+ Häc sinh tr¶ lêi.
- Häc sinh nghe.
LuyƯn tõ vµ c©u:
Tõ ®ång ©m
I. Mơc tiªu:
- HiĨu thÕ nµo lµ tõ ®ång ©m (ND ghi nhí).
- BiÕt ph©n biƯt nghÜa cđa c¸c tõ ®ång ©m (BT1, mơc III); ®Ỉt ®­ỵc c©u ®Ĩ ph©n biƯt ®­ỵc tõ ®ång ©m (2 trong sè 3 tõ ë BT2); B­íc ®Çu hiĨu t¸c dơng cđa tõ ®ång ©m qua c©u chuyƯn vui vµ c¸c c©u ®è.
	*GDKNS:Kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng giáo tiếp...
II. §å dïng d¹y häc 
- Tõ ®iĨn häc sinh.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
TL
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
5
33
1. KiĨm tra bµi cị :
- Gäi 3 HS ®øng t¹i chç ®äc ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh thanh b×nh cđa n«ng th«n hoỈc Mthµnh phè ®· lµm ë tiÕt tr­íc.
- NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm cho HS. 
2. D¹y häc bµi míi:
- 4 HS lÇn l­ỵt thùc hiƯn yªu cÇu.
a) Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng.
- HS l¾ng nghe.
b) T×m hiĨu vÝ dơ:
Bµi 1,2 :
ViÕt b¶ng c¸c c©u:
+ ¤ng ngåi c©u c¸.
+ §o¹n v¨n nµy cã 5 c©u.
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ hai c©u v¨n trªn ?
+ NghÜa cđa tõ c©u trong tõng c©u trªn lµ g× ? Em h·y chän lêi gi¶i thÝch ®ĩng ë bµi tËp 2.
+ H·y nªu nhËn xÐt cđa em vỊ nghÜa vµ c¸ch ph¸t ©m c¸c tõ c©u trªn.
* KÕt luËn: Nh÷ng tõ ph¸t ©m hoµn toµn gièng nhau song cã nghÜa kh¸c nhau ®­ỵc gäi lµ tõ ®ång ©m.
2 HS tiÕp nèi nhau ®äc c©u v¨n.
+ Hai c©u v¨n trªn ®Ịu lµ hai c©u kĨ. Mçi c©u cã mét tõ c©u nh­ng nghÜa cđa chĩng kh¸c nhau.
+ Tõ c©u trong ®o¹n v¨n nµy cã 5 c©u lµ ®¬n vÞ cđa lêi nãi diƠn ®¹t mét ý trän vĐn, trªn v¨n b¶n ®­ỵc më ®Çu b»ng mét ch÷ c¸i viÕt hoa vµ kÕt thĩc b»ng mét dÊu ng¾t c©u.
+ hai tõ c©u cã ph¸t ©m gièng nhau nh­ng cã nghÜa kh¸c nhau.
c. Ghi nhí
- Gäi HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK.
- Yªu cÇu HS lÊy vÝ dơ vỊ tõ ®ång ©m ®Ĩ minh ho¹ cho ghi nhí.
- 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc thµnh tiÕng.
- 3 HS lÊy vÝ dơ vỊ tõ ®ång ©m.
VÝ dơ: C¸i bµn – bµn b¹c
 L¸ c©y l¸ cê
 Bµn ch©n ch©n bµn...
d. LuyƯn tËp:
Bµi 1: 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp.
- Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo cỈp theo h­íng dÉn:
 + §äc kÜ tõng cỈp tõ.
 + X¸c ®Þnh nghÜa cđa tõng cỈp tõ (cã thĨ dïng tõ ®iĨn)
- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn yªu cÇu HS kh¸c bỉ xung, nhËn xÐt
- GV cã thĨ kÕt luËn l¹i vỊ nghÜa cđa tõng tõ ®ång ©m nÕu HS gi¶i thÝch ch­a râ.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp.
- 2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o luËn.
- TiÕp nèi nhau ph¸t biĨu ý kiÕn, mçi HS chØ nãi vỊ mét cỈp tõ.
a, - C¸nh ®ång: ®ång lµ kho¶ng ®Êt réng vµ b»ng ph¼ng, dïng ®Ĩ cÊy cµy, trång trät.
 - T­ỵng ®ång: ®ång lµ kim loai cã mµu ®á, dƠ d¸t máng vµ kÐo sỵi, th­êng dïng lµm gi©y ®iƯn vµ hỵp kim.
 - Mét ngh×n ®ång: ®ång lµ d¬n vÞ tiỊn tƯ ViƯt Nam.
b) - Hßn ®¸: ®¸ lµ chÊt r¾n cÊu t¹o lªn vá tr¸i ®Êt, kÕt thµnh tõng t¶ng, tõng hßn.
- §¸ bãng: ®¸ lµ ®­a nhanh ch©n vµ hÊt m¹nh bãng cho ra xa hoỈc ®­a bãng vµo khung thµnh ®èi ph­¬ng...
Bµi 2:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ mÉu bµi tËp.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi. (Gỵi ý : HS ®Ỉt hai c©u víi mçi tõ ®Ĩ ph©n biƯt tõ ®ång ©m)
- Gäi HS nhËn xÐt c©u b¹n ®Ỉt trªn b¶ng.
- NhËn xÐt, kÕt luËn c¸c c©u ®ĩng.
- Gäi HS d­íi líp ®äc c©u m×nh ®Ỉt.
- GV cã thĨ yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa cđa tõng cỈp tõ ®ång ©m mµ em võa ®Ỉt.
- NhËn xÐt, kÕt luËn c¸c cỈp tõ ®ĩng.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng.
- 3 HS lµm trªn b¶ng líp, HS d­íi líp lµm vµo vë.
- Nªu ý kiÕn b¹n ®Ỉt c©u ®ĩng/ sai, nÕu sai th× sưa l¹i cho ®ĩng.
VÝ dơ: + Bè em mua cho em mét bé bµn ghÕ rÊt ®Đp./ Hä ®ang bµn vỊ viƯc sưa ®­êng.
 + Yªu n­íc lµ thi ®ua./ B¹n Lan ®ang ®i lÊy n­íc.
Bµi 3:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung cđa bµi tËp.
- GV hái: V× sao Nam t­ëng ba m×nh chuyĨn sang lµm viƯc t¹i ng©n hµng?
- NhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®ĩng.
Bµi 4:
- Gäi HS ®äc c¸c c©u ®è.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Gäi HS tr¶ lêi c©u hái.
+ Trong hai c©u ®è trªn, ng­êi ta cã thĨ nhÇm lÉn tõ ®ång ©m nµo?
- NhËn xÐt, khen ngỵi HS hiĨu bµi.
- 2 HS tiÕp nèi nhau ®äc mÈu chuyƯn cho c¶ líp cïng nghe.
- 2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o luËn.
- Tr¶ lêi: V× Nam nhÇm lÉn nghÜa cđa hai tõ ®ång ©m lµ tiỊn tiªu.
 + TiỊn tiªu: tiªu nghÜa lµ tiỊn ®Ĩ chi tiªu.
 + TiỊn tiªu: tiªu lµ vÞ trÝ quan träng, n¬i cã bè trÝ canh g¸c ë phÝa tr­íc khu vùc trĩ qu©n, h­íng vỊ phÝa ®Þch.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng cho c¶ líp nghe.
- Trao ®ỉi, th¶o luËn.
- TiÕp nèi nhau tr¶ lêi:
a) Con chã thui chÝn.
b) C©y hoa sĩng vµ khÈu sĩng.
+ Tõ chÝn trong c©u a lµ n­íng chÝn c¶ m¾t, mịi, ®u«i, ®Çu chø kh«ng ph¶i lµ sè 9 – lµ sè tù nhiªn sau sè 8.
+ KhÈu sĩng cßn ®­ỵc gäi lµ c©y sĩng.
2
3. Cđng cè dỈn dß:
+ ThÕ nµo lµ tõ ®ång ©m? 
- NhËn xÐt tiÕt häc; DỈn dß vỊ nhµ.
TËp lµm v¨n:
Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh
I, Mơc tiªu
- BiÕt rĩt kinh nghiƯm khi viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh (vỊ ý, bè cơc, dïng tõ, ®Ỉt c©u); nhËn biÕt ®­ỵc lçi trong bµi vµ tù sưa ®­ỵc lçi.
- Cã tinh thÇn häc hái nh÷ng c©u v¨n hay, ®o¹n v¨n hay cđa b¹n ®Ĩ viÕt l¹i cho bµi v¨n hay h¬n.
	*GDKNS:Kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng giải quyết vấn đề;....
II, §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ ghi lçi vỊ chÝnh t¶, c¸ch dïng tõ, diƠn ®¹t cÇn ch÷a chung cho c¶ líp.
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TL
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
5
30
A, KiĨm tra bµi cị
- ChÊm ®iĨm b¶ng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp ë c¸c tỉ cđa 5 häc sinh.
- NhËn xÐt.
 B. D¹y bµi míi.
1, NhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa häc sinh.
* NhËn xÐt chung.
- ¦u ®iĨm: nªu sè l­ỵng HS chän ®Ị tµi phï hỵp ý thÝch, x¸c ®Þnh ®ĩng yªu cÇu ®Ĩ miªu t¶; sè bµi l¹c ®Ị.
ViÕt ®­ỵc bµi v¨n ®ĩng bè cơc, diƠn ®¹t c©u ý t­¬ng ®èi trän vĐn. S¸ng t¹o khi miªu t¶.
- Nh­ỵc ®iĨm: NhiỊu bµi ch­a thĨ hiƯn râ 3 phÇn c©u diƠn ®¹t lđng cđng ch­a ®ùoc, sai chÝnh t¶.
- Gi¸o viªn d¸n b¶ng phơ ghi lçi c©u, tõ cđa häc sinh.
* Tr¶ bµi cho häc sinh.
2, H­íng dÉn ch÷a bµi.
- Yªu cÇu häc sinh tù ch÷a bµi.
- Giĩp ®ì häc sinh yÕu.
3, Häc tËp ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n tèt.
- Gäi mét sè häc sinh ®äc ®o¹n v¨n hay trong nh÷ng bµi ®¹t ®iĨm cao cho häc sinh nghe.
4, H­íng dÉn viÕt l¹i ®o¹n v¨n.
- Gỵi ý viÕt l¹i ®o¹n v¨n.
- Gäi häc sinh ®äc ®o¹n v¨n ®· viÕt l¹i.
- NhËn xÐt tuyªn d­¬ng. 
5, Cđng cè dỈn dß.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt dß.
- DỈn dß ®äc l¹i bµi.
- Häc sinh l¾ng nghe, quan s¸t.
- Häc sinh ®äc vµ sưa lçi.
- Häc sinh th¶o luËn theo cỈp, sưa bµi cho nhau.
- Häc sinh ®äc, líp nghe.
- Häc sinh viÕt l¹i bµi.
- Häc sinh ®äc ®o¹n v¨n.
- L¾ng nghe.
TT Duyệt
BHG Duyệt