Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần học 02

 Tuần 2 Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
nghìn năm văn hiến
I/ Mục tiêu : 1- Đọc: Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê
 	 2- Hiểu :
	- Nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời ở nước ta.
II/ Đồ dùng : GV : Tranh minh hoạ, Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu	
ND
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Khởi động
Xem tranh trong SGK
Nêu ND của bức tranh
Nêu yêu cầu
Lắng nghe ý kiến HS
Vào bài
Luyện đọc
1HS đọc toàn bài
Phân đoạn
Lắng nghe HS đọc
Thống nhất đoạn (3 đoạn)
HS đọc tiếp nối theo đoạn 
Lần 1: 3 HS đọc tiếp nối 
Dành thời gian cho HS.
Sửa lỗi đọc sai
Lần 2 : 1 HS đọc và mời bạn đọc tiếp
Giải thích một số từ khó
Lắng nghe và sửa lỗi
Như SGK
Lần 3 : Đọc tiếp nối từng đoạn
Phát hiện cách đọc của từng đoạn và cả bài 
Lắng nghe
Thống nhất cách đọc
HS đọc theo nhóm 2
Giao nhiệm vụ
1 - 2 nhóm trình bày trước lớp
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Dành thời gian
Lắng nghe 
Nhận xét chung (nếu cần)
GV đọc mẫu và chuyển ý
tìm hiểu bài
Câu hỏi 1 : HĐ. cá nhân
HS.trình bày trước lớp
Nhận xét và bổ sung
Nêu câu hỏi
Kết luận
Câu hỏi 2:(thảo luận N2) Các nhóm trình bày trước lớp
Nhận xét đánh giá
Dành thời gian
Lắng nghe 
Thống nhất chung
Câu hỏi 3 :( hoạt động cả lớp)
Nêu câu hỏi
Gọi vài HS trả lời
GV. Lắng nghe
Chốt lại
Đọc diễn cảm :
HS đọc theo đoạn và nêu cách đọc của từng đoạn
HD đọc một đoạn tiêu biểu của bài.
Đọc theo N2
Các nhóm thi đọc trước lớp
Lắng nghe HS đọc
HS. nhận xét, đánh giá.
GV. đánh giá chung
Củng cố -dặn dò.
HS. nêu ý chính của bài. (như ND của MT)
GV. hỗ trợ nếu cần
––––––––––––––––––––––––––––
Tuần 2 Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008
Toán
luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS. củng cố về:
Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân 
Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. ––––––––––––––––––––––––––––
 GD lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học : Thước + phấn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
HĐ của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Giới thiệu bài
Nêu bài cũ
Lắng nghe
Nêu yêu cầu
Vào bài
Luyện tập
Bài 2: Làm việc cá nhân.
HS. viết các phân số ; ; thành phân số thập phân.
Giao nhiệm vụ
Hỗ trợ một số HS gặp khó khăn
Bài 3: làm việc nhóm 2
Đại diện 3 nhóm lên trình bày kết quả và nêu cách chuyển
Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
Giao việc cho từng nhóm
Dành thời gian cho HS
Hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn
Bài 4: HĐ. cá nhân
HS. Nêu tóm tắt rồi trình bày lời giải
1 HS lên trình bày lời giải
Bài giải
Số HS. giỏi Toáncủa lớp đó là:
30 x = 9 ( HS )
Số HS giỏi tiếng Việt của lớp đó là:
30 x = 6 (HS )
Đáp số: 9 HS. giỏi toán
6 HS. giỏi Tiếng Việt.
Nếu còn thời gian
Giao nhiệm vụ
GV chấm chữa bài
Củng cố - dặn dò
Nêu ND bài học
 Chốt lại
Giao việc về nhà 
BTVN: 4 ( 9 )
Lịch sử
nguyễn trường tộ mong muốn canh tân đất nước
I/ Mục tiêu : Giúp HS. biết:
	- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào 
 - GD. Tinh thần yêu nước.
II/ Đồ dùng : - GV :Hình trong SGK.
	 - HS : SGK
III/ Hoạt động dạy học :
ND
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Giới thiệu bài
HS. nghe giới thiệu.
GV. giới thiệu bài nêu được:
+ Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỷ XIX.
+ Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng ( trong đó có Nguyễn Trường Tộ )
Tìm hiểu ND
HS. đọc thầm đoạn 1: “ Năm 1860... máy móc”.Và làm việc cá nhân
- trả lời câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời của bạn
HS. đọc thầm đoạn 2: Làm việc theo nhóm 2 “ Vua quan không được thực hiện” và trả lời câu hỏi:
- HS. đọc thầm đoạn 3 (còn lại)và trả lời câu hỏi:
Nhận xét và bổ sung
- GV. nêu câu hỏi và giao nhiệm vụ học tập cho HS:
+ đề nghị canh tân đất nước của NTT. là gì?
+ Theo những đề nghị trên NTT. Mong muốn điều gì?
- GV chốt lại
Nêu câu hỏi cho HS thảo luận.
+ Những đề nghị có được triều đình thực hiện không ? tại sao?
Nêu câu hỏi:
+ Nêu cảm nghĩ của em về NTT?
Chốt lại (như SGK)
Củng cố - dặn dò
*.HS. tổng hợp ý cả bài.
Nêu câu hỏi củng cố KT: Tại sao NTT lại được người đời sau kính trọng?
Chốt KT trọng tâm của bài
––––––––––––––––––––––––––
Đạo đức
em là học sinh lớp 5 ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Rèn luyện cho HS. kĩ năng đặt mục tiêu.
Kể chuyện về các tấm gương HS. lớp 5 gương mẫu.
Có ý thức rèn luyện đề xứng đáng là HS. lớp 5.
II/ Tài liệu và phương tiện:
Bài hát về chủ đề trường em.
Vẽ tranh về chủ đề trường em.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
* MT: Rèn luyện cho HS. kĩ năng đặt mục tiêu, động viên HS. có ý thức vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS. lớp 5.
HS. trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ.
GV. nêu yêu cầu.
Nhóm trao đổi - góp ý kiến.
 Dành thời gian.Hỗ trợ HS.
- HS. trình bày trước lớp.
 Lắng nghe
- Nhận xét - đánh giá.
 GV. kết luận.
Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS. lớp 5 gương mẫu.
* MT: HS. biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt.
- Sưu tầm và kể về các HS. lớp 5 gương mẫu.
GV. hỗ trợ.
- Thảo luận để rút ra những điều cần học tập.
Dành thời gian cho HS.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
 Lắng nghe
GV. có thể giới thiệu các tấm gương khác.
- Nhận xét - đánh giá.
GV. kết luận.
Hoạt động 3: Hát múa đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em.
* MT: GD. Tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp.
- HS. giới thiệu tranh vẽ của mình
Dành thời gian cho HS.
- Múa hát đọc thơ.
Lắng nghe
- HS. trình bày trước lớp.
GV. kết luận.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.
Nêu lại ghi nhớ.
GV. Tóm tắt chung.
 Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2008 ––––––––– 
Toán
ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số
I/ Mục tiêu: Giúp HS. củng cố về:
 - Các kĩ năng thực hiện phép cộng và trừ hai phân số.
 - HS. tính nhanh và chính xác.
 - GD lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học : Thước + phấn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của giáo viên
HĐ1: Ôn tập phép cộng và cách trừ hai phân số có cùng mẫu số (khác mẫu số)
- HS. nêu cách thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số có cùng mẫu sốvà hai phân số khác mẫu số.
- làm việc cá nhân
HS. Nêu cách làm
Nhận xét- kết luận
Làm việc theo nhóm 2
- Các nhóm báo cáo kết quả
Nhận xét rút ra kết luận chung
*. Cộng, trừ hai phân số cùng mẫu:
Nêu VD 1, VD 2 trong SGK.
- Lắng nghe
Thống nhất ý kiến
*. Cộng, trừ hai phân số khác mẫu:
Nêu VD, giao việc cho HS (ví dụ1, ví dụ 2 trong SGK)
Hỗ trợ một số nhóm gặp khó khăn
Chốt lại ý kiến của HS (Như SGK)
Thực hành
Bài 1: HĐ cá nhân
HS.làm nháp, 4 HS. lên bảng thực hiện
Cả lớp KT kết quả.
Bài 2: HS đọc yêu cầu
Làm việc nhóm 2
Các nhóm thảo luận - đại diện nhóm trình bày kết quả.
Bài 3: Trình bày trên vở.
HS. tự tóm tắt và giải. 1 HS. lên bảng trình bày lời giải
Bài giải
Phân số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là:
+ = ( số bóng trong hộp)
Phân số chỉ số bóng màu vàng là:
- = ( số bóng trong hộp )
Đáp số: số bóng trong hộp.
- Nêu yêu cầu, giao việc cho HS
KT cách giải của HS
- GV giao nhiệm vụ
Dành thời gian
Trợ giúp HS
Thống nhất cách giải
Nêu bài toán
Hỗ trợ HS
Lưu ý HS. biết số bóng của cả hộp là: .
Củng cố -dặn dò
Nêu cách cộng, trừ hai phân số
Nghe HD của GV
Lắng nghe
Giao việc về nhà :4 (10)
––––––––––––––––––––––––––––––––
Kể chuyện
kể chuyện đã nghe, đã đọc
 Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta.
I/ Mục tiêu: Giúp HS
Rèn kĩ năng nói:
Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
Rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
GD. Tinh thần yêu nước.
II/ Đồ dùng dạy học:
	GV: Sưu tầm truyện
	HS: Bảng phụ + sưu tầm truyện
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
HĐ. của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
1 HS kể lại câu chuyện tuần 1
Nghe GV giới thiệu
GV. KTBC kết hợp GTB.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS. kể chuyện
A, HS. hiểu yêu cầu của đề bài
- Phân tích đề
- Đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK.
- HS. nêu trước lớp câu chuyện sẽ kể.
B,HS. thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể trước lớp.
- Trao đổi giữa HS với HS về ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét đánh giá từng câu chuyện.
 - Bình chọn câu chuyện hay nhất.
GV. giải nghĩa từ: Danh nhân.
KT. Sự chuẩn bị ở nhà của HS.
Hỗ trợ HS.
Lắng nghe
Hỗ trợ các nhóm.
Dành thời gian cho HS.
GV. chốt lại.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
Nêu ND tiết học
Nhận xét, đánh giá tiết học.
HD. Bài tuần 3.
Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008–––––––––––––––
Khoa học
nam hay nữ?(t2)
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm xã hội giữa nam và nữ.
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới và khác giới.Không phân biệt bạn nam và bạn nữ.
 - GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV:Tranh từ SGK(hình 4)
 HS : Phiếu BT.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Giới thiệubài
 Trả lời câu hỏi của GV
Lắng nghe
Nêu câu hỏi KT BC
 Hoạt động 4: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
Bước 1:Làm việc theo nhóm 2
- Đọc câu hỏi thảo luận
- Các nhóm làm việc
- Báo cáo kết quả
- Rút ra KL.
GV. dành thời gian cho HS.
Lắng nghe
GV. chốt lại.
Hoạt động 5: Liên hệ
HS. liên hệ trong lớp xem có sự đối xử, phân biệt giữa nam và nữ không? Tại sao?
- Cho HS. liên hệ ở địa phương mình
GV. dành thời gian cho HS. bày tỏ.
Lắng nghe
Tóm tắt những điểm chính.
Hoạt động 6 HĐ tiếp nối
 HS. tóm tắt toàn bộ ND. Bài
GV. HD. Học tiết sau.
–––––––––––––
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ: tổ quốc
I/ Mục tiêu: 
 1. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
 2. Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.
 3. GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bút dạ, bảng nhóm.
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
Quan sát và lắng nghe
Gắn chủ điểm để giới thiệu bài
Nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS. làm bài tập.
Bài tập 1:- HS. đọc yêu cầu
GV. Gọi HS đọc yêu cầu
- trao đổi th ...  Và hỏi có bao nhiêu hình tròn?
Lắng nghe HS trả lời
Tổng hợp ý kiến
*. GV. nói: 2 gọi là hỗn số.
*. GV. Chỉ vào 2 và đọc là: hai và ba phần tư.
*. GV. chỉ vào từng thành phần của hỗn số và giới thiệu:
2
Phần nguyên Phần phân số
Hỗ trợ HS cách đọc và viết hỗn số
Thực hành
Bài 1: Làm việc cá nhân HS. nhìn hình vẽ và nêu.
Quan sát và lắng nghe
Thống nhất ý kiến
Bài 2: HĐ. nhóm 2
Đại diện 2 nhóm lên trình bày
Các nhóm khác bổ sung sửa chữa.
Dành thời gian
Hỗ trợ các nhóm (nếu cần)
Kết luận
Củng cố – dặn dò
Nêu lại cách đọc, viết các phân số
Dành thời gian
Kết luận chung
Giao việc về nhà
–––––––––––––––––––––––––––
Mĩ thuật
GV họa dạy
––––––––––––––––––––––––––
Chính tả( nghe viết)
lương ngọc quyến
I/ Mục tiêu: 
Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
Rèn chữ viết cho HS.
II/ Đồ dùng học tập:
Bảng phụ, bút dạ
III/Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động1
Giới thiệu bài
Lắng nghe
GV. giới thiệu ND. Yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS. nghe viết.
Lắng nghe
HS. theo dõi SGK.
GV. đọc bài chính tả và giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến.
HS. đọc thầm bài chính tả. Quan sát tranh vẽ LNQ.
Dành thời gian
GV. hỗ trợ 
Chú ý những từ viết sai
Nêu cách viết
Đưa ra một số từ dễ viết sai
HS. viết bài
GV. đọc cho HS. viết bài
HS. soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa chữa.
GV. đọc lại bài 1 lượt.
GV. chấm bài
HS. Soát bài theo cặp
GV. nêu nhận xét chung.
Hoạt động3: Làm BT. Chính tả.
Bài 2:HS. đọc yêu cầu
GV. phân nhóm
Làm BT trên bảng.
Chép sẵn lên bảng
Nêu ý kiến
GV. chốt lại
Bài 3: HS. đọc yêu cầu
HS. làm trên nháp
1 số HS. lên bảng trình bày kết quả vào mô hình đã kẻ sẵn.
kẻ sẵn mô hình
GV. hỗ trợ
HS. có thể đánh dấu thanh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần giống như M( Nguyễn )
Hỗ trợ HS
HS. sửa bài
GV. chốt lại
Hoạt động4: Tiếp nối
Lắng nghe
Nhận xét tiết học -Dặn dò VN.
 Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa (tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa.
Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho.
GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bài tập TV5 - T1. Bảng nhóm.
Bảng phụ ghi ND. BT. 2
III/ Hoạt động dạy học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Lắng nghe
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: HS. làm bài tập.
Bài tập 1: 1 HS. đọc yêu cầu
GV. giao nhiệm vụ.
Lớp đọc thầm và làm bài cá nhân.
Dành thời gian cho HS.
1 HS. lên bảng trình bày.
HS. phát biểu ý kiến.
Cho HS. tự do bày tỏ
Nhận xét đánh giá.
GV. chốt lại.
Bài tập 2: 1 HS. đọc yêu cầu.
GV. giao nhiệm vụ.
HS. giải thích yêu cầu của BT.
Hỗ trợ HS.
Trao đổi theo nhóm 2.
Dành thời gian cho HS.
Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét.
GV. chốt lại lời giải.
Bài tập 3:HS. đọc yêu cầu của BT.
GV. giao nhiệm vụ cho HS.
 HS. làm việc cá nhân.
Dành thời gian cho HS.
 HS. trình bày trước lớp.
Hỗ trợ HS.
Cả lớp đánh giá nhận xét.
 Bình chọn bài viết ấn tượng nhất.
GV. đánh giá chung.
Hoạt động 3: Củng cố -dặn dò.
 HS. nêu ND tiết học
GV. tóm tắt ND bài.
Giao việc về nhà.
HD. chuẩn bị tiết sau.
–––––––––––––––––––––––––
Kĩ thuật
Đính khuy hai lỗ ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết:
Biết cách đính khuy hai lỗ.
Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kĩ thuật.
 - Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV.:mẫu đính khuy hai lỗ. Một số loại cúc hai lỗ.
 HS.:Bộ kĩ thuật khâu thêu.Kết quả thực hành tiết 1.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Giới thiệu bài
Lắng nghe
Dẫn vào bài
* Hoạt động 1 HS. thực hành.
- HS. nêu cách đính khuy 2 lỗ. 
- Mở phần thực hành ở tiết 1 ra làm tiếp.
- Tổ chức cho HS .thực hành theo nhóm4.
- HS. trong nhóm hỗ trợ nhau thực hành. 
KT. Kết quả ở tiết 1 của HS.
GV. nêu yêu cầu.
Dành thời gian cho HS.
GV.đánh giá kết quả. ( không yêu cầu HS. hoàn thành trên lớp trong tiết này ).
*. Hoạt động 2 Đánh giá sản phẩm.
HS. trưng bày sản phẩm. 
HS. nêu các yêu cầu của sản phẩm.
Đánh giá sản phẩm của bạn
Tổ chức bình chọn sản phẩm đúng kĩ thuật, trình bày đẹp.
Dành thời gian cho HS.
GV. hỗ trợ HS.
 GV. quan sát HD. HS.bình chọn.
*Hoạt động 3:
HĐ tiếp nối
HS. tóm tắt toàn bộ ND. Bài
Lắng nghe
GV. nhận xét tiết học.
GV. HD. Học tiết sau.
–––––––––––
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2006
Thể dục
đội hình đội ngũ- trò chơi “ kết bạn ”
I/ Mục tiêu: 
Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật ĐT. ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,quay trái, quay phải, quay sau.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, quay trái, quay sau đúng hướng, thành thạo, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh.
Nắm được cách chơi nội quy chơi,hứng thú trong khi chơi trò chơi “ kết bạn.
Yêu thích môn học.
II/ địa điểm và phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường.
Phương tiện: Còi
III/ nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
thời gian
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
1/- 2/
Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
 Trò chơi:Thi đua xếp hàng.
1/ - 2/
HS. chơi 2 lần
2. Phần cơ bản:
18/ - 22/
a. ĐHĐN
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
12/
Lần 1: Cả lớp cùng tập.
Lần 2: Tập theo nhóm, tổ.
Lần 3:Trình diễn trước lớp.
B, Trò chơivận động:
GV. nêu tên trò chơi
- Chơi trò chơi: “kết bạn” 
 8/- 10/
Phổ biến cách chơi
Qui định luật chơi.
Cho HS. chơi 2 – 3 lần.
3. Phần kết thúc:
2/
Hệ thống bài
 HS. làm ĐT. thả lỏng.
Giao việc về nhà.
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I/ Mục tiêu:
Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS. hiểu cách trình bày các số liệu thốnh kê và tác dụng của các số liệu thống kê ( Giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có tính so sánh ).
Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS.trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở BT. 2
	HS: Bảng nhóm.
III/ Hoạt động dạy – học:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
Hoạt động 1 Giới thiệu bài
Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ
GV. dẫn dắt, Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ học.
Hoạt động 2 Luyện tập.
Bài tập 1
- HS. đọc yêu cầu bài tập 1
Dành thời gian cho HS.
- Trao đổi nhóm 2
GV. phân nhóm 
- HS. trình bày trước lớp.
Lắng nghe HS trình bày
GV. chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2
- HS. đọc yêu cầu.
Gọi 1 HS đọc
GV. phân nhóm
HS. làm việc trên phiếu
Dành thời gian cho HS.
- HS. trình bày trước lớp.
GV. gọi HS. trình bày.
- HS. nêu ý kiến nhận xét- sửa chữa
Lắng nghe ý kiến
GV. chốt lại.
- Viết vào vở bảng thống kê đúng của BT. 2 vừa làm.
Tuyên dương, động viên kịp thời
Dành thời gian cho HS.
Hoạt động 4 Củng cố - dặn dò
- Nêu tác dụng của bảng thống kê.
Lắng nghe ý kiến của HS
GV. tóm tắt ND. Bài.
Lắng nghe HD của GV
HD. học tiết sau: Quan sát cơn mưa và ghi lại kết quả quan sát.
Thứ sáu ngày 5 tháng 9 năm 2008
Toán
hỗn số ( tiếp theo )
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
Giúp HS. biết cách chuyển một phân số thành hỗn số.
Thực hiện thành thạo.
GD lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học : Sử dụng các đồ dùng dạy và học toán 5 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
ND
Học sinh
Giáo viên
Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành một phân số.
HS. quan sát và tự phát hiện:
2= 2 + = = 
Viết gọn là: 2= = .
Từ đó HS. rút ra nhận xét như SGK.
GV. đưa ra các hình như SGK. Giúp HS. tự phát hiện vấn đề:
 2= 2 + = = 
Lắng nghe HS
Kết luận chung (SGK)
Thực hành
Bài 1: HĐ. cá nhân
 5 HS. lên bảng chuyển hỗn số thành phân số.
HS. nêu lại cách chuyển ( như bài học ).
Nêu yêu cầu
Gọi HS lên bảng
Quan sát và lắng nghe 
Thống nhất chung
Bài 2: làm việc cả lớp
1 HS lên giải bảng
Lớp làm nháp
GV. hướng HS. cách làm theo mẫu
Dành thời gian cho HS
Nhận xét bài làm của HS
Bài 3: làm việc cá nhân
HS giải trên vở
Giao nhiệm vụ
Dành thời gian cho HS
Chấm và chữa một số bài
Củng cố – dặn dò
Nêu cách chuyển phân số thành hỗn số
Lắng nghe GV giao việc về nhà
Nêu yêu cầu
Lắng nghe
Giao việc về nhà: Ôn bài
–––––––––––––––––
Ngoại ngữ
GV. chuyên dạy.
–––––––––––––––––––––––––
Khoa học
cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
I/ Mục tiêu: Giúp HS. có khả năng:
Nhận biết:Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố.
Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
 - GD. Lòng ham học.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV.:Tranh từ SGK.
 HS.:Hình trang 10; 11 SGK.
III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND
Hoạt động của HS.
Hỗ trợ của GV.
* Hoạt động 1 Giảng giải
MT: nhận ra được một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử,phôi, bào thai.
- HS. HĐ. cá nhân theo câu hỏi GV.nêu
- HS. tóm tắt, rút ra KL.
GV. đặt câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm cho HS. trả lời
GV cung cấp: Mục thông tin
*. Hoạt động 2 Làm việc với SGK
MT: Hình thành cho HS. biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.
- HS. làm việc cá nhân
+ HS quan sát
+ HS. trả lời .
- HS. làm việc theo nhóm 4
- Các nhóm báo cáo kết quả.
Nêu yêu cầu
+ Quan sát hình 1 (a) (b) (c) và đọc phần chú thích trang 10, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
Dành thời gian cho HS.
+ Quan sát hình 2, 3, 4, 5 (11) và sắp xếp theo thứ tự các thai: 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng
Hỗ trợ các nhóm báo cáo
GV. hoàn thiện câu trả lời.
*Hoạt động 3
HĐ tiếp nối
 HS. tóm tắt toàn bộ ND. Bài
GV. HD. Học tiết sau.
––––––––––––––––
Sinh hoạt đôi
Truyền thống nhàtrường
I/ mục tiêu: - HS. nhận biết được một số truyền thống tốt đẹp của nhà trường.
 - Biết duy trì và phát huy một số sức mạnh của nhà trường.
 - GD. Lòng ham học.
II/ nội dung : 
 Kể tên một số truyền thống về nhà trường
 Kiểm điểm các mặt trong tuần:
Lớp trưởng duy trì buổi sinh hoạt:
+ các phân đội báo cáo các mặt hoạt động trong tuần
+ Xếp loại thi đua của từng đội viên.
 Tuyên dương, phê bình
Tuyên dương một số đội viên có tiến bộ.
Nhắc nhở một số đội viên còn vi phạm khuyết điểm. 
 Phương hướng tuần 3.
 + GV. phát động thi đua tuần 3.
+ Dặn dò chuẩn bị cho tuần sau.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––