Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần số 33

Thứ hai ngày 07 tháng 05 năm 2007
Tập đọc:
LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
Mục đích, yêu cầu: (SGV – trang 248)
-	Nội dung: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình & xã hội.
Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Tranh ảnh sưu tầm phản ánh ND: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức đoàn thể hoạt động để thực hiện Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Các hoạt động dạy- học:
Bài cũ:
-	2-3 đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm & trả lời câu hỏi của bài đọc.
Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài đọc.
2-	Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
GV đọc mẫu (điều 15, 16, 17) 1 HS (khá, giỏi) đọc tiếp nối (điều 21).
-	2-3 tốp HS (mỗi tốp 4 em) nối tiếp nhau đọc 4 điều luật.
GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng & hiểu nghĩa các từ khó.
HS luyện đọc theo cặp.
2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
b-	Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
+	Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam?
+	Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em?
+	Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật.
+	Em đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện?
c-	Luyện đọc diễn cảm:
-	4 HS nối tiếp nhau đọc 4 điều luật./ GV uốn nắn các em đọc đúng từng điều luật.
-	GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu.(Có thể chọn điều luật 21: bổn phận 1-2-3).
-	GV đọc mẫu./ HS luyện đọc theo nhóm./ Các nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm trước lớp./ Bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại ND của bài đọc. 
GV nhận xét tiết học, nhắc HS thực hiện tốt những quyền và bổn phận của trẻ em với gia đình và xã hội.
Toán
ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
Mục tiêu: (SGV trang 258).
II- Các hoạt động dạy - học:
1-	Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Hoạt động 2: Bài ôn.
GV giúp HS ôn lại các công thức tính diện tích, thể tích HHCN, HLP như tóm tắt SGK.
3-	Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1:
1 HS đọc yêu cầu của BT./ HS nêu hướng làm bài.
HS làm bài vào vở / Gọi 1 HS lên bảng bài làm. / HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS.
Bài 2:
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS làm bài vào vở / 1 HS lên bảng làm./ HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS.
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu của BT. / 1 số HS nêu hướng làm bài.
HS làm bài vào vở./ Gọi 1 HS lên bảng bài làm./ Chữa bài.
4-	Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 08 tháng 05 năm 2007
Thể dục:( Bài 61)
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN 
I-	Mục tiêu: (SGV trang 146)
II- Địa điểm, phương tiện:
Sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập.
Chuẩn bị 1 còi, 2 quả bóng rổ số 5; 10-15 quả bóng 150g; dụng cụ để tổ chức trò chơi.
III-Nội dung & phương pháp lên lớp:
1-	Phần mở đầu: 6-10 phút.
GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học.(1-2 phút)
*	Đứng vỗ tay & hát. (1 phút)
-	Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. (1 phút).
Ôn các động tác bài TDPTC (1 lần).
2- 	Phần cơ bản: 18 - 22 phút
a-	Môn thể thao tự chọn: ôn hoặc kiểm tra đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay trước ngực (15-17 phút).
*	Ôn ném bóng vào rổ bằng 2 tay (trước ngực):
HS tập hợp theo đội hình hàng dọc.
GV nêu tên động tác./ Gọi HS khá giỏi làm mẫu./ Cả lớp luyện tập theo khẩu lệnh: “Chuẩn bị, ... ném!./ GV theo dõi sửa sai.
*	Kiểm tra: 
+	ND: Đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay trước ngực.
+	Phương pháp: Lần lượt KT từng HS, mỗi HS được ném 3 lần.
+	Cách đánh giá: theo 3 mức độ:
Hoàn thành tốt (A+): thực hiện 3 lần cơ bản đúng động tác, có tối thiểu 1 lần bóng vào rổ.
Hoàn thành (A):có 2 lần thực hiện cơ bản đúng động tác.
Chưa hoàn thành (B): thực hiện cả 3 lần đều sai động tác.
b-	Chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”: 4-5 phút.
-	GV nêu tên trò chơi, GV cùng HS nhắc lại cách chơi & luật chơi./ HS chơi thử, GV giải thích thêm cho tất cả nắm vững cách chơi.
-	Cả lớp thi đua chơi./ GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ, cá nhân thắng cuộc và chơi đúng luật.
3- 	Phần kết thúc: 4-6 phút
HS đi thường theo 2- 4 hàng dọc và hát: 2-3 phút.
-	Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. (2 phút).
-	GV nhận xét tiết học & công bố kết quả KT, giao nhiệm vụ về nhà: Tập ném bóng trúng đích.
Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu: (SGV trang 247).
II- Các hoạt động dạy - học:
1-	Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1:
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS tự làm BT. / Gọi HS lên bảng chữa bài./ Lớp & GV nhận xét, GV đánh giá bài làm của HS.
Bài 2:
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS làm bài vào vở. / Gọi HS đọc bài làm. / HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS. 
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu của BT./ HS nêu hướng làm bài.
HS làm bài vào vở / 1 HS lên bảng làm bài. /Chữa bài.
3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét giờ học.
Chính tả:
NGHE VIẾT: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
LUYỆN TẬP VIẾT HOA
Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 200 )
Đồ dùng dạy-học:
Bút dạ & 3 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT2.
3-4 tờ giấy khổ to viết tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương được in nghiêng ở BT3.
Các hoạt động dạy - học:
A-	Bài cũ:
-	2HS lên bảng viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT3 tiết trước. (Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động.)./ Lớp viết vào giấy nháp.
+	Những huân chương đó như thế nào, dành tặng cho ai?
1-	Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Hướng dẫn HS nghe viết:
GV đọc đoạn chính tả trong bài Tà áo dài Việt Nam ./ Cả lớp theo dõi trong SGK.
+	Đoạn văn kể điều gì?
HS đọc thầm lại đoạn văn, GV nhắc các em chú ý hình thức trình bày, những chữ viết hoa, các từ ngữ dễ viết sai chính tả;rồi viết ra giấy nháp.
HS gấp sách. / GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết vào vở.
GV đọc lại toàn bài 1 lượt / HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
GV chấm chữa 5- 7 bài / HS đổi vở KT lẫn nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa lỗi.
GV nhận xét chung.
3-	Hướng dẫn HS làm BT chính tả:
Bài 2:
1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng trong đoạn văn./ Cả lớp theo dõi SGK.
HS làm bài vào vở. / 2 HS làm giấy khổ to làm xong đính lên bảng./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (SGV trang 218).
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu BT. / Cả lớp theo dõi SGK./ GV giúp HS hiểu yêu cầu BT.
1 HS khác đọc các từ in nghiêng trong bài (tên các huy chương, danh hiệu...).
HS đọc thầm lại đoạn văn và làm BT vào vở./ GV phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tiếp sức./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (SGV trang 219).
4-	Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.
Dặn HS ghi nhớ các quy tắc viết hoa vừa học.
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM HAY NỮ
Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 202)
Đồ dùng dạy học:
Bút dạ & một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1a; để khoảng trống cho HS làm BT1b.
1 vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.
Các hoạt động dạy- học:
A- 	Bài cũ:
3 HS tìm 3 VD về 3 tác dụng của dấu phẩy- dựa vào bảng tổng kết của BT1 của tiết LTVC trước.
GV nhận xét, ghi điểm.
B- 	Bài mới:
1- 	Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1:
1HS đọc yêu cầu BT1./ Lớp theo dõi SGK.
HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài./ 2-3 HS làm bài trên phiếu khổ to./ HS làm bài trên phiếu khổ to làm xong đính bài lên bảng lớp, trình bày./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (SGV trang 220).
Bài 2:
1 HS đọc yêu cầu BT. / Lớp theo dõi SGK.
HS suy nghĩ phát biểu ý kiến./ Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.( Tham khảo SGV trang 220)
1-2 HS đọc lại bài làm trên bảng.
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu BT (đọc cả các từ được chú giải: nghì, đảm). / Lớp theo dõi SGK.
GV lưu ý HS 2 yêu cầu của BT:
+	Mỗi HS đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ nêu ở BT2.
+	Không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi đặt đặt vài câu rồi mới dẫn ra được câu tục ngữ.
HS tự làm bài vào vở./ Nối tiếp nhau đọc câu văn của mình./ Lớp & GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng (SGV trang 221).
4-	Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt.
Dặn HS xem lại các BT, ghi nhớ những từ ngữ, những câu tục ngữ vừa được cung cấp qua tiết học.
Chiều thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2007
Toán (Tự học)
LUYỆN TẬP
I-	Mục tiêu:
-	Ôn tập, củng cố về phép cộng, phép trừ.
-	Rèn kĩ năng tính toán.
II-	Các hoạt động dạy - học:
1-	Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-	GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: (BT3 trang 90 vở BT toán 5/ T2)
1 HS nêu yêu cầu BT.
HS suy nghĩ làm BT./ Gọi nêu miệng, giải thích cách làm. / Nhận xét.
Bài 2: (BT4 trang 90 vở BT toán 5/ T2)
1 HS nêu yêu cầu BT.
HS làm bài vào vở / 1 HS lên bảng làm bài. / Nhận xét./ Chữa bài.
Bài 3: (BT3 trang 91 vở BT toán 5/ T2)
1 HS nêu yêu cầu BT. 
HS làm bài vào vở / 1 HS làm bài trên bảng lớp. / Nhận xét./ Chữa bài.
Bài 4: (BT4 trang 91 vở BT toán 5/ T2)
1 HS nêu yêu cầu BT. 
HS làm bài vào vở / Gọi HS đọc bài làm. / Nhận xét./ Chữa bài.
Bài 5: (BT3 trang 92 vở BT toán 5/ T2)
1 HS nêu yêu cầu BT. 
HS làm bài vào vở / 1 HS làm bài trên bảng lớp. / Nhận xét./ Chữa bài.
Bài 6: (BT4 trang 93 vở BT toán 5/ T2)
1 HS nêu yêu cầu BT. 
HS làm bài vào vở / Gọi HS đọc bài làm. / Nhận xét./ Chữa bài.(a là 1 số bất kì, b = 0)
3-	Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét giờ học.
Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC
I-	Mục tiêu:
-	Rèn đọc & đọc diễn cảm bài “Công việc đầu tiên”
-	Tìm hiểu, cảm thụ ND của bài tập đọc.
Các hoạt động dạy học:
1-	Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
a-	Luyện đọc:
-	2 HS (khá, giỏi) nối tiếp nhau đọc bài văn.
1 HS đọc mục chú giải SGK.
HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
-	2-3 tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn:
Có thể chia bài tập đọc thành 3 đoạn để luyện đọc như sau:
+	Đoạn 1: Từ đầu ... em không biết chữ nên không biết giấy gì.
+	Đoạn 2: Tiếp theo ... hớt hải xách súng chạy rầm rầm.
+	Đoạn 3: Đoạn còn lại.
-	GV hướng dẫn HS đọc đúng từng đoạn.
b-	Luyện đọc diễn cảm:
-	3 HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út).
-	GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu theo cách phân vai.(Có thể chọn đoạn: Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn ... Em không biết chữ nên không biết giấy gì.).
-	GV đọc mẫu./ HS luyện đọc phân vai theo nhóm (3 vai)./ C ... ộng 2: Thi kể chuyện “Người thật, việc thật”:
-	HS làm việc theo nhóm kể cho nhau nghe gương “người tốt, việc tốt” đã góp phần bảo vệ hoà bình mà em được chứng kiến hoặc được biết qua sách, báo, xem ti vi,...
Đại diện nhóm thi kể trước lớp./ Nhận xét, tuyên dương nhóm có chuyện phù hợp...
3-	Hoạt động 3: Tự nhận xét, đánh giá bản thân:
GV yêu cầu HS tự đánh giá ý thức bảo vệ hoà bình, tinh thần hữu nghị quốc tế của bản thân.
Gọi một vài HS tự đánh giá.
GV khen những HS có tinh thần yêu chuộng hoà bình, tình hữu nghị quốc tế.
4-	Hoạt động 4: Thi trình diễn:
-	HS thi trình diễn theo nhóm.
+	Thi trình diễn các bài hát, ca dao, tục ngữnói về chủ đề “Hoà bình, hữu nghị” (Thi giữa các nhóm)
5-	Hoạt động 5: Nhận xét, dặn dò.
GV nhận xét tiết học, tuyên dương những nhóm học tốt, chuẩn bị chu đáo.
Dặn HS thực hành những điều đã học.
Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2007
Âm nhạc
ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ
NGHE NHẠC
Mục tiêu: (SGV trang 69)
Đồ dùng dạy - học:
a-	GV:
Nhạc cụ quen dùng; máy nghe, băng nhạc.
Chuẩn bị băng, đĩa cho HS nghe nhạc.
b-	HS: 
SGK Âm nhạc 5; nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,).
Các hoạt động dạy - học:
1-	Phần mở đầu:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Phần hoạt động:
a-	Hoạt động 1: Ôn bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ.
Ôn lại bài hát 1 lần./ GV sửa chữa những chỗ hát sai.
HS xung phong hát theo hình thức đơn ca, song ca.
Hướng dẫn HS hát theo hình thức lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca:
*	Đối đáp:
+	Nhóm1: Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát.
+	Nhóm 2: Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày.
+	Nhóm 1: Tiếng ve ngân trong veo, đung đưa rặng tre ngà.
+	Lời dịu dàng thương yêu mang bao niềm tha thiết.
*	Lĩnh xướng: Lời ve ngân da diết ....vào nền mây biếc xanh.
*	Đồng ca: Dàn đồng ca mùa hạ ... ve ve ve ve ve
nhà.
Hoạt động 2: Nghe nhạc:
GV giới thiệu 1 bài dân ca, hoặc 1 bài hát thiếu nhi.
Cho HS nghe.
HS phát biểu cảm nhận.
HS nghe lại lần 2.
3-	Phần kết thúc:
Cả lớp hát lại 1 bài hát đã ôn.
GV nhận xét tiết học.
Toán
PHÉP CHIA
Mục tiêu: (SGV trang 251).
II- Các hoạt động dạy - học:
1-	Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Thương
a : b = c
 Số bị chia Số chia Thương
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-	Hoạt động 2: Bài ôn.
GV giúp HS những hiểu biết đối với phép nhân nói chung: 
+	Tên gọi các thành phần & kết quả.
+	Dấu phép tính, một số tính chất của phép chia hết, đặc điểm của phép chia có dư (như SGK)
3-	Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1:
1 HS đọc yêu cầu của BT./ 2 HS khá, giỏi làm bài mẫu.
HS làm bài vào vở / Gọi từng cặp 2 HS lên bảng bài làm. / HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS.
Bài 2:
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS làm bài vào vở / Gọi 2 HS lên bảng làm bài./ HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS. (Khi chữa bài củng cố cho HS cách tìm thành phần chưa biết.
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS suy nghĩ tính nhẩm./ Phát biểu ý kiến./ Nhận xét, chữa bài.
Bài 4:
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS làm bài vào vở./ 2 HS làm bài trên bảng./ Chữa bài.
4-	Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét giờ học.
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 225)
Đồ dùng dạy - học:
Bảng lớp viết 4 đề bài.
Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh: Một ngày mới bắt đầu; Một đêm trăng đẹp; Một trường học; Một khu vui chơi, giải trí.
Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý 4 bài văn.
Các hoạt động dạy-học:
1-	Giới thiệu bài:
GV: Trong tiết TLV trước, các em đã được ôn tập về văn tả cảnh. Tiết học hôm nay các em thực hành lập dàn ý bài văn tả cảnh, sau đó dựa trên dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn.
2-	Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1:
2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT./ Cả lớp theo dõi SGK.
GV: Lưu ý HS cách chọn đề bài.
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (chọn đề bài, quan sát cảnh mình chọn.)
1 số HS nói đề bài mình chọn.
1 HS đọc các gợi ý 1, 2 SGK
HS dựa vào gợi ý lập nhanh dàn bài./ 4 HS làm bài trên giấy khổ to.
HS làm bài trên giấy khổ to làm xong đính bài làm lên bảng, trình bày./ Lớp & GV nhận xét, góp ý, bổ sung, hoàn chỉnh dàn bài.
Bài 2:
1 HS đọc yêu cầu BT.
GV: nhắc HS trình bày sát theo dàn ý, trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu.
Đại diện nhóm thi trình bày bài văn trước lớp./ Lớp và GV nhận xét, bình chọn người trình bày hay nhất.
3- 	Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn viết ghi nhớ kiến thức vừa ôn về văn tả cảnh. Chuẩn bị cho tiết TLV tới (viết bài văn tả cảnh.)
Địa lí
ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG
(ĐỊA LÍ TỈNH QUẢNG TRỊ)
I-	Mục tiêu:
-	Giúp HS nắm được một số nét cơ bản về địa lí địa phương tỉnh Quảng Trị.
II-	Đồ dùng dạy - học:
Ảnh, tư liệu về vùng đất, con người tỉnh Quảng Trị.
III- Các hoạt động dạy - học:
	Giới thiệu bài:
-	GV giới thiệu bài.
-	GV nêu nhiệm vụ học tập:
+ Đặc điểm về tự nhiên tỉnh Quảng Trị như thế nào?
1-	 Hoạt động 1: (Cả lớp)
GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm tự nhiên Tỉnh Quảng Trị:
*	Điều kiện tự nhiên tỉnh Quảng Trị.
Vị trí địa lí.
Địa hình.
Khí hậu.
Sông ngòi, hồ đầm, nước ngầm.
*	Tiềm năng – Tài nguyên – Khoáng sản:
-	Tài nguyên đất.
Tài nguyên rừng.
Tài nguyên biển.
Tài nguyên khoáng sản.
*	Dân số, dân tộc:
2-	Hoạt động 2: (Nhóm)
HS làm việc theo nhóm : Trưng bày tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm được về một số cảnh đẹp ở địa phương, những thông tin liên quan đến địa lí địa phương.
-	Đại diện nhóm trình bày, giới thiệu. / Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
	Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Thứ bảy ngày 21 tháng 04 năm 2007
Tiếng Việt
ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ
Mục đích, yêu cầu:
Nghe - viết đúng, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài: “Công việc đầu tiên” (Đoạn từ đầu giấy gì) SGK TV5/T2 trang 126).
Làm BT để củng cố về quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng.
Các hoạt động dạy-học:
1-	Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV nêu yêu cầu tiết học.
2-	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết:
GV đọc đoạn bài chính tả / HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm bài chính tả. GV nhắc các em quan sát hình thức trình bày , chú ý những từ ngữ dễ viết sai.
HS gấp SGK. GV đọc từng câu cho HS viết vào vở.
GV đọc lại toàn bài 1 lượt / HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
GV chấm chữa 5- 7 bài / HS đổi vở KT lẫn nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa lỗi.
GV nhận xét chung.
3-	Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT chính tả:
Bài tập:
	Hãy viết vào vở tên 3 huân chương, 3 danh hiệu, 3 giải thưởng.
	Củng cố, dặn dò:
-	HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng
-	GV nhận xét tiết học, biểu dương những cá nhân và nhóm học tốt.
Khoa học
MÔI TRƯỜNG
I-	Mục tiêu: (SGV trang 185)
II-	Đồ dùng dạy - học:
-	Thông tin và hình trang 128, 129 SGK.
III-Các hoạt động dạy - học:
	Giới thiệu bài:
-	GV nêu vấn mục đích, yêu cầu tiết học.
1-	Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận - Nhóm.
Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về môi trường.
Cách tiến hành:
-	HS làm việc theo nhóm: Đọc các thông tin, quan sát hình và làm BT mục thực hành trang 128 SGK.
-	Đại diện các nhóm trình bày./ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
	(H1-c; H2-d; H3-a; H4-b)
Kết luận: (SGV trang 196)
2-	Hoạt động 2: Thảo luận - Cả lớp.
Mục tiêu: HS nêu được một số thành phần của môi trường của địa phương.
Cách tiến hành:
-	HS thảo luận dựa theo các câu hỏi:
+	Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+	Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn sống?
-	HS phát biểu ý kiến./ Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời.
Kết luận: GV kết luận.
	Củng cố, dặn dò:
-	HS đọc mục ghi nhớ SGK.
-	GV nhận xét tiết học, biểu dương những cá nhân và nhóm học tốt.
Đạo đức
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2)
Mục tiêu: (SGV trang 59)
Đồ dùng dạy - học:
Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng,...) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
Các hoạt động dạy - học:
	Giới thiệu bài: 
-	GV giới thiệu bài.
1-	Hoạt động 1:Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (BT2).
Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS giới thiệu 1 tài nguyên thiên nhiên của đất nước mà em biết (có thể kèm theo tranh ảnh để giới thiệu cho sinh động)
Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta cần biết sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
2-	Hoạt động 2: Làm BT4 - SGK
Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Cách tiến hành:
GV nêu yêu cầu BT.
HS làm việc theo nhóm: thảo luận hoàn thành BT.
Đại diện nhóm trình bày./ Các nhóm khác thảo luận, bổ sung.
GV kết luận: + (a; d; e): là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
	+ (b; c; d): không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
3-	Hoạt động 3: Làm BT5 - SGK
Mục tiêu: HS biết đưa ra giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
Cách tiến hành:
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên (Tiết kiệm điện, nước, chất đốt, giấy viết,...).
Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình bày./ Nhận xét, bổ sung.
GV kết luận: Có nhiều cách để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.
	Hoạt động tiếp nối
Tìm hiểu 1 số tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương, thực hiện những điều đã học để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Sinh hoạt
SINH HOẠT LỚP
Mục đích, yêu cầu:
-	Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới.
-	Vui chơi giải trí.
Nội dung:
1-	Đánh giá hoạt động tuần qua:
GV đánh giá chung các hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động của lớp trong tuần qua:
+	Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ; thực hiện tốt ATGT, PTBM; Đội cờ đỏ làm việc tốt, nghiêm túc. 
+	Học tập: Trong giờ học, chăm chú nghe giảng bài, có ý thức học hợp tác, giúp đỡ các bạn học yếu; đội tuyển HS giỏi có ý thức ôn tập để thi HS giỏi tỉnh vòng 2.
+	Lao động: Tham gia đầy đủ, tích cực; công tác vệ sinh theo sơ đồ làm tốt.
-	Tuyên dương những HS chăm ngoan, tích cực trong các hoạt động. (Có danh sách riêng)
-	Phê bình những HS còn mắc phải nhiều khuyết điểm. (Có danh sách riêng)
2-	Kế hoạch tuần tới:
Duy trì, phát huy các mặt đã đạt được, sửa chữa những khuyết điểm còn mắc phải.
Tiếp tục ôn tập chuẩn bị thi cuối kì II.
Duy trì phong trào thi đua học tập “Chào mừng ngày Quốc tế Lao động 1/5.
Tiếp tục tập tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho 19/5.
3-	Vui chơi, giải trí:
-	Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bội số 7”.