Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

TUẦN 28
Thực hiện từ ngày / 3 /2023 đến / 3 /2023
CHIỀU Thứ hai ngày tháng 3 năm 2023
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
CHÀO CỜ
I.Yêu cầu cần đạt.
 - HS biết được ưu, khuyết điểm trong tuần.
 - HS biết được kế hoạch hoạt động trong tuần 28.
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động 1: Chào cờ đầu tuần 
 HS tập trung tại sân trường để chào cờ đầu tuần.
- GV trực lên nhận xét các hoạt động trong tuần vừa qua.
 - Thầy hiệu trưởng nhà trường lên phổ biến kế hoạch trong tuần28.
 Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp 
 - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy của nhà trường 
 - HS thảo luận tìm biện pháp để thực hiện tốt kế hoạch tuần đã đề ra.
1.Vận dụng, trải nghiệm.: Nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
2. Điều chỉnh sau bài dạy: 
TẬP ĐỌC
 ÔN TẬP TIẾT 1
I.Yêu cầu cần đạt.
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ;tốc độ đọc khoảng 115 tiếng /phút ;đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ ),đoạn văn dễ nhớ ;hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ ,bài văn.
- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)
- HS đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật,biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. Các hoạt động dạy học 
Bài mới : GV giới thiệu bài trực tiếp 
 Hoạt động 1. 
- Kiểm tra TĐ, HTL (khoảng 1/4 số HS trong lớp)
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài 
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc – nhận xét
 Hoạt động 2.
Bài tập 2 
 - Một HS đọc yêu cầu của bài.
- GV viết lên bảng bảng tổng kết; HS nhìn lên bảng, nghe GV hướng dẫn: bài tập yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh họa cho từng kiểu câu (câu đơn và câu ghép). 
 Cụ thể:
+ Câu đơn: Cho 1VD.
+ Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối: 1 VD/Câu ghép dùng từ nối: Câu ghép dùng QHT (1 VD)- Câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1VD)
- HS làm bài cá nhân– các em nhìn bảng tổng kết, tìm ví dụ ,viết vào VBT. 
- 4HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ lần lượt cho từng kiểu câu (câu đơn ® câu ghép không dùng từ nối ® Câu ghép dùng QHT ®câu ghép dùng cặp từ hô ứng). 
Cả lớp và GV nhận xét nhanh.
 - Cả lớp và GV nhận xét. 
 GV khen ngợi HS làm bài đúng.
4.Vận dụng, trải nghiệm.: Nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
5. Điều chỉnh sau bài dạy: 
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu cần đạt.
- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian
- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc
II. Các hoạt động dạy học 
HĐ 1: khởi động
- HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian
HĐ 2: Luyện tập
Bài 1: HS đọc đề nêu yêu cầu bài toán
- 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở - lớp nhận xét chữa bài thống nhất kết quả đúng
 Bài giải
 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ
 Mỗi giờ ô tô đi được là: 135 : 3 = 45( km)
 Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30 ( km)
 Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 - 30 = 15( km)
 Đáp số: 15 km
Bài 2: GV hướng dẫn HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phút
 1250 : 2 = 625(m/ phút) ; 1 giờ = 60 phút
 Mỗi giờ xe máy đi được : 625 x 60 = 37500(m)
 37 500m = 37,5 km
 Vậy vận tốc của xe máy là: 37,5km/giờ
Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán
- GV cho HS đổi đơn vị : 15,75km = 15750 m
 1 giờ 45 phút = 105 phút
- Cho HS làm bài vào vở – nêu kết quả
Bài 4: Tiến hành tương tự bài 3
 Đáp số: 2 phút
4.Vận dụng, trải nghiệm.: Nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
5. Điều chỉnh sau bài dạy: 
ĐẠO ĐỨC
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC( TIẾT 1).
I.Yêu cầu cần đạt.
- Có hiểu biết ban đầu ,đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
- Kể được một số việc làm của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương.
II. Các hoạt động dạy học 
Bài mới : GV giới thiệu bài trực tiếp. 
Hoạt động 1: Phân tích thông tin.
1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang 41 - 42, SGK.
2. Giáo viên hỏi: Ngoài những thông tin trong SGK, em nào còn biết gì về tổ chức Liên Hợp Quốc?
3. Học sinh nêu những điều các em biết về Liên Hợp Quốc (ngoài những thông tin trong SGK).
4. Giáo viên giới thiệu thêm với học sinh mộ số tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nước, ở Việt Nam và ở địa phương.
5. Thảo luận hai câu hỏi trang 42, SGK.
6. Giáo viên kết luận:
- Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.
- Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình, công lý và tiến bộ xã hội.
- Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2, SGK.
1. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 2, SGK.
2. Học sinh thảo luận nhóm.
3. Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày về một ý kiến).
4. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
5. Giáo viên kết luận: Các ý kiến c, d là đúng.
Các ý kiến a, b là sai.
4.Vận dụng, trải nghiệm.: 
GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
5. Điều chỉnh sau bài dạy: 
Thứ ba ngày tháng 3 năm 2023
CHIỀU LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP TIẾT 2
I.Yêu cầu cần đạt.
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ;tốc độ đọc khoảng 115 tiếng /phút; đọc diễn cảm đoạn thơ ,đoạn văn ;thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ ),đoạn văn dễ nhớ ;hiểu nội dung chính ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ ,bài văn.
II. Các hoạt động dạy học 
 1)Bài cũ: GV kiểm tra đọc kết hợp bài ôn.
 2)Bài mới : GV giới thiệu bài trực tiếp. 
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
 - Kiểm tra 1/5 số HS trong lớp: Thực hiện như tiết 1.
Hoạt động 2: Thực hành
 Bài tập 2: Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dungBT2: HS 1đọc bài Tình quê hương và chú giải từ ngữ khó (con dạ, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều);HS 2 đọc các câu hỏi.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn:.
+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.(đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt).
 + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?(Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương)
+ Tìm các câu ghép trong bài văn. (Bài văn có 5câu. Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.)
- Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài. Nếu có thời gian, GV cùng HS phân tích các vế của câu ghép:
1)Làng quê tôi đã khuất hẳn/ nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo.
C
V
V
C
C
2) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây 
V
nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, / nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất 
 C V
cọc cằn này.
3) Làng mạc bị tàn phá / nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi 
 C V C Vsống tôi như ngày xưa, nếu tôi có ngày trở về.
 C V
(Câu3 là mộtcâu ghép có 2 vế,bản thân vế thứ 2 có cấu tạo như một câu ghép.)
4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột / tháng tám nước lên C V
tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép, tháng chín, tháng mười (tôi) đi móc con da 
C V C V
dưới vệ sông. (Câu 4 là một câu ghép có 3 vế câu)
5) ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm /đêm nằm với C V
chú gách chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ; những tối liên hoan xã, (tôi) 
C V C
nghe cái Tị hát chèo / và đôi lúc (tôi) lại được ngồi nói chuyện với Cún Con,
 V C V
nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu. -(Câu 5 là một câu ghép có 4 vế câu.)
+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.
HS đọc câu hỏi 4. GV mời 1 HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ)
- Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu: HS đọc thầm bài văn, tìm các từ ngữ được lặp lại; phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: Các từ tôi, mảnh đất được lặp lại nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu.
- Tìm các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu: Cách tổ chức thực hiện tương tự BT1. GV kết luận:
Đoạn 1 : mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi(câu 1)
Đoạn 2 : mảnh đất quê hương(câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)
mảnh đất ấy (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)
4.Vận dụng, trải nghiệm.:
GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
5. Điều chỉnh sau bài dạy: 
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Yêu cầu cần đạt.
- Biết tính vận tốc,quãng đường, thời gian.
- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
II. Các hoạt động dạy học 
2)Bài mới : GV giới thiệu bài trực tiếp. 
Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ: 
- Gọi học sinh nêu cách tính quãng đường, vận tốc, thời gian. 
- Gọi học sinh lên bảng viết công thức tính.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: HS đọc đề bài , nêu yêu cầu đề bài.
 HS làm bài, lên bảng trình bày bài, HS dưới lớp đổi vở kiểm tra bài.
 Cả lớp và GV nhận xét bài.
Bài giải
Sau mỗi giờ, cả hai xe ô tô đi được là:
36 + 54 = 90 ( km)
Thời gian để hai ô tô gặp nhau là:
180 : 90 = 2giờ.
 Đáp số: 2 giờ
Bài 2: HS đọc đề, gọi HS nêu cách làm. 
- HS trao đổi kiểm tra kết quả lẫn nhau.1 HS lên bảng chữa bài.Cả lớp và GV nhận xét.
Đáp số: 45 km
Bài 3: HS đọc đề, gọi HS nêu cách làm. 
- HS trao đổi kiểm tra kết quả lẫn nhau.1 HS lên bảng chữa bài.Cả lớp và GV nhận xét.
Bài giải
15 km = 15000 m
Vận tốc chạy của con ngựa đó là:
15000 : 20 = 750( m/ phút)
Đáp số: 750 m/ phút
4.Vận dụng, trải nghiệm.: Nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài.
5. Điều chỉnh sau bài dạy: 
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP TIẾT 3
I.Yêu cầu cần đạt.
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ đọc khoảng 115 tiếng /phút ;đọc diễn cảm đoạn thơ ,đoạn văn ;thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ ),đoạn văn dễ nhớ ;hiểu nội dung chính ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ ,bài văn.
- Tìm được các câu ghép ,các từ ngữ được lặp lại ,được thay thế trong đoạn văn (BT2)
HS hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế.
II. Các hoạt động dạy học 
 1)Bài cũ: GV kiểm tra kết hợp bài ôn.
 2)Bài mới : GV giới thiệu bài trực tiếp. 
 Hoạt động 1. 
- Kiểm tra TĐ và HTL (gần 1/5 số HS trong lớp): ( 20 phút )
- Thực hiện như tiết 1.
Hoạt động 2. 
Bài tập 2 
- Một HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vào vở BT.
- HS nối tiếp làm bài trên bảng ( Mỗi HS một câu ).
- Cả lớp và GV nhận xét, sữa chữa, kết luận những bài làm đúng.
4.Vận dụng, trải nghiệm.: Nhận xét  ... gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi to¸n
GV cho HS ®æi ®¬n vÞ 
15,75 km = 15750 m
1giê 45 phót = 105 phót
- Cho HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë ,sau ®ã ch÷a bµi.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:GV nhËn xÐt tiÕt häc,tuyªn d­¬ng HS tÝch cùc x©y dùng bµi.
 ----------------------------------------------
ThÓ dôc
m«n thÓ thao tù chän-
Trß ch¬i “hoµng anh, hoµng yÕn”
I - Môc tiªu:
 - ¤n t©ng cÇu bµng ®ïi, b»ng mu bµn ch©n, ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch.
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng anh, hoµng yÕn”.Yªu cÇu tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng.
II - §Þa ®iÓm - Ph­¬ng tiÖn:
 - §Þa ®iÓm: S©n thÓ dôc.VÖ sinh ®¶m b¶o an toµn tËp luyÖn. 
 - Ph­¬ng tiÖn: GV vµ c¸n sù mçi ng­êi mét cßi, mçi HS 1 qu¶ cÇu, mçi tæ 5 qu¶ bãng ræ sè 5. KÎ s©n ®Ó tæ chøc trß ch¬i.
III- néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:
* Ho¹t ®éng 1: PhÇn më ®Çu
- GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc.
- HS ch¹y nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo 1 hµng däc trªn s©n tËp
- §i th­êng vµ hÝt thë s©u
- ¤n c¸c ®éng t¸c tay, ch©n, vÆn m×nh, toµn th©n vµ bËt nh¶y cña bµi TD.
* Ho¹t ®éng 2: PhÇn c¬ b¶n
a- M«n thÓ thao tù chän:
§¸ cÇu:
- HS tËp hîp thµnh 3 hµng ngang, chia thµnh 3 nhãm, tæ trëng ®iÒu khiÓn, kho¶ng c¸ch gi÷a em nä ®Õn em kia lµ 1,5m
- ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi
- TËp theo ®éi h×nh 3 hµng ngang,.HS ch¬i theo sù ®iÒu khiÓn cña tæ tr­ëng.
- ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n
- ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.
- §éi h×nh 2 hµng ngang, HS ph¸t cÇu cho nhau.Tæ chøc cho HS ch¬i theo h×nh thøc thi ®ua cã ph©n th¾ng thua.
b- Trß ch¬i “Hoµng anh, hoµng yÕn”
- GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, lµm mÉu vµ cho HS ch¬i thö 1 lÇn. Khi ch¬i HS ®øng ë t­ thÕ ch©n tr­íc ch©n sau.Yªu cÇu HS ph¶i chó ý nghe râ mÖnh lÖnh ®Ó ph¶n øng nhanh, ch¹y hoÆc ®uæi. Khi ch¹y ph¶i ch¹y th¼ng kh«ng ch¹y chÐo s©n, kh«ng ®Ó va ch¹m nhau trong khi ch¬i.
* Ho¹t ®éng 3: PhÇn kÕt thóc
- GV hÖ thèng bµi.
- §i theo 3 hµng däc vµ h¸t.
- HS th¶ láng ch©n, tay.
- GVnhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
--------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t tËp thÓ
Ch¨m sãc di tÝch lÞch sö v¨n ho¸ ®Þa ph­¬ng
I.Môc tiªu:
- Gióp HS biÕt tªn mét sè di tÝch lÞch sö ®Þa ph­¬ng.
- HS cã ý thøc gi÷ g×n ,b¶o vÖ ,ch¨m sãc di tÝch lÞch sö ®Þa ph­¬ng.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
GV giíi thiÖu néi dung tiÕt häc.
GV nªu mét sè di tÝch ë ®Þa ph­¬ng .VÞ trÝ cña c¸c di tÝch lÞch sö v¨n hãa ®Þa ph­¬ng ®ã.
GV nªu t¸c dông cña c¸c di tÝch lÞch sö ®ã.
Nªu c¸ch gi÷ g×n,b¶o vÖ .ch¨m sãc c¸c di tÝch lÞch sö v¨n hãa ®Þa ph­¬ng ®ã.
Ph©n c«ng HS ch¨m sãc c¸c di tÝch lÞch sö v¨n hãa ®Þa ph­¬ng ®ã
GV h­íng dÉn HS c¸ch ch¨m sãc vµ b¶o vÖ .
HS nªu nh÷ng c«ng viÖc khi ch¨m sãc di tÝch
HS kh¸c bæ sung.
Cñng cè dÆn dß.
NhËn xÐt giê häc
--------------------------------------------------------------
Tù häc To¸n
 ¤n tËp 
I. Môc tiªu:
- Gióp häc sinh cñng cè vÒ ®äc, viÕt, rót gän, quy ®ång mÉu sè, so s¸nh ph©n sè
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
a)Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS 
b)Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp.
 Ho¹t ®éng 1: ¤n kiÕn thøc cò: - Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè.
- Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè: + Cïng mÉu sè.
 + Cïng tö sè
 + Kh¸c nhau mÉu sè. 
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh.
Bµi 1: HS tù lµm råi ch÷a bµi.
Khi ch÷a bµi, GV yªu cÇu häc sinh ®äc c¸c ph©n sè míi viÕt ®­îc. 
Bµi 2: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. 
L­u ý HS, khi rót gän ph©n sè ph¶i nhËn ®­îc ph©n sè tèi gi¶n. 
Bµi 3: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. 
 - ë c¸c bµi c. d. nªu gióp häc sinh t×m mÉu sè chung bÐ nhÊt. Ch¼ng h¹n, ®Ó t×m MSC cña c¸c ph©n sè vµ lÏ ra chØ cÇn lÊy 6 x 4 = 24. 
Bµi 4: Khi ch÷a bµi nªu cho HS nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cßn cïng hoÆc kh«ng cïng mÉu sè; hai ph©n sè cã tö sè b»ng nhau, so s¸nh ph©n sè víi 1.
Bµi 5: Cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi. 
0
HS cã thÓ nªu c¸c c¸ch kh¸c nhau ®Ó t×m ph©n sè thÝch hîp, ch¼ng h¹n cã thÓ lµm bµi nh­ sau: NÕu chia ®o¹n th¼ng tõ 0 ®Õn 1 thµnh 8 phÇn 
b»ng nhau (nh­ h×nh vÏ) th× lµ , lµ gi÷a vµ cã mét v¹ch lµ . VËy v¹ch ë gi÷a vµ lµ .
IV. DÆn dß: VÒ lµm bµi tËp trong VBT
 ----------------------------------------------
Tù häc To¸n
LuyÖn tËp chung
(Lµm BT trong VBT tiÕt 136)
I.Môc tiªu: Cñng cè kü n¨ng tÝnh: VËn tèc, qu·ng ®­êng, thêi gian.
 - Cñng cè ®æi ®¬n vÞ ®o ®é dµi,®¬n vÞ ®o thêi gian, ®¬n vÞ ®o vËn tèc. 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp 
 Ho¹t ®éng 1: ¤n kiÕn thøc cò: 
- Gäi häc sinh nªu c¸ch t×m vËn tèc, thêi gian qu·ng ®­êng. 
- Häc sinh lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh. 
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh. 
 Bµi 1: GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi , nªu yªu cÇu bµi.
HS lµm bµi, lªn b¶ng tr×nh bµy bµi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Bµi gi¶i
 §æi 14,8km=14800m ; 3 giê 20 phót=200 phót
 VËn tèc cña ng­êi ®i bé ®ã lµ:
14200 : 200 = 74 (m/phót) 
 §¸p sè: 74m/ phót)
 Bµi 2: Cho HS ®äc ®Ò bµi , nªu yªu cÇu bµi. GV l­u ý HS:C¸ch lµm bµi d¹ng hai chuyÓn ®éng ng­îc chiÒu nhau
 HS lµm bµi, GV gióp ®ì HS yÕu, lªn b¶ng tr×nh bµy bµi.
 C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
 §¸p sè: 207 km/ giê
 Bµi 3: HS ®äc ®Ò bµi , nªu yªu cÇu bµi.
 HS lµm bµi, lªn b¶ng tr×nh bµy bµi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
 §¸p sè: 1giê
 Bµi 4: GV h­íng dÉn häc sinh ®äc , t×m hiÓu ®Ò
HS nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi , GV gióp ®ì HS yÕu
HS lªn b¶ng ch÷a bµi
NhËn xÐt , ch÷a bµi, thèng nhÊt c¸ch lµm vµ kÕt qu¶
 §¸p sè: 45km/giê 
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:GV nhËn xÐt tiÕt häc,tuyªn d­¬ng HS tÝch cùc x©y dùng bµi.
 ----------------------------------------------
Tù häc LuyÖn tõ vµ c©u:
¤n tËp
I. Môc tiªu: 
RÌn kÜ n¨ng ®äc hiÓu vµ c¸ch lµm bµi d¹ng tr¾c nghiÖm cho HS
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Thêi gian lµm bµi kho¶ng 30 phót (kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò vµ gi¶i thÝch ®Ò). + GV giao ®Ò kiÓm tra cho HS ( SGK )
 + GV h­íng dÉn HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi, c¸ch lµm bµi (chän ý ®óng\ ý ®óng nhÊt b»ng c¸ch ®¸nh ®Êu x vµo « trèng tr­íc ý tr¶ lêi ®óng / ®óng nhÊt).
 + HS ®äc kÜ bµi v¨n trong kho¶ng 15 phót.
 + HS chØ cÇn ghi vµo giÊy kiÓm tra sè thø tù c©u hái vµ kÝ hiÖu a, b, c, d ®Ó tr¶ lêi.
 §¸p ¸n tr¶ lêi c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm trong bµi luyÖn tËp tiÕt 7 (SGK):
C©u 1 : ý a (Mïa thu ë lµng quª)
C©u 2 : ý c(b»ng c¶ thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c vµ khøu gi¸c (ngöi))
C©u 3 : ý b (ChØ nh÷ng hå n­íc)
C©u 4 : ý c (V× nh÷ng hå n­íc in bãng bÇu trêi lµ “nh÷ng c¸i giÕng kh«ng ®¸y” nªn t¸c gi¶ cã c¶m t­ëng nh×n thÊy ë ®ã bÇu trêi bªn kia tr¸i ®Êt)
C©u 5 : ý c (Nh÷ng c¸nh ®ång lóa vµ c©y cèi, ®Êt ®ai)
C©u 6 : ý b (Hai tõ. §ã lµ c¸c tõ “xanh m­ít, xanh l¬”)
C©u 7 : ý a (chØ cã tõ ch©n mang nghÜa chuyÓn)
C©u 8 : ý c (C¸c hå n­íc, nh÷ng c¸nh ®ång lóa, bän trÎ)
 C©u 9 : ý a (Mét c©u. §ã lµ:”Chóng kh«ng cßn lµ hå n­íc n÷a, chóng lµ nh÷ng c¸i giÕng kh«ng ®¸y, ë ®ã ta cã thÓ nh×n thÊy bÇu trêi bªn kia tr¸i ®Êt”)
C©u 10 : ý b (B»ng c¸ch lÆp tõ ng÷)(Tõ lÆp l¹i tõ lµ tõ kh«ng gian)
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Thu bµi
NhËn xÐt tiÕt häc
----------------------------------------------------------------------------
Tù häc To¸n
¤n tËp
 I. Môc tiªu: 	
- Cñng cè kü n¨ng tÝnh: VËn tèc, qu·ng ®­êng, thêi gian. 
- Thùc hµnh gi¶i to¸n. 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS .
 b)Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 
 Ho¹t ®éng 1: ¤n kiÕn thøc cò: 
- Gäi häc sinh nªu c¸ch t×m vËn tèc, qu·ng ®­êng, thêi gian. 
- Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh.
Bµi 1: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng :
HS lµm bµi vµo vë, GV cho 4 HS lµm trªn b¶ng
C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ ®óng
Bµi 2: HS ®äc ®Ò bµi , nªu yªu cÇu ®Ò bµi.GV gióp ®ì HS yÕu
HS lµm bµi, hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi 
 C¶ líp vµ GV nhËn xÐt ch÷a bµi, thèng nhÊt c¸ch gi¶i vµ kÕt qu¶
Bµi gi¶i
Sau mçi giê « t« gÇn xe m¸y lµ:
54 - 36 = 18 ( km)
Thêi gian ®Ó « t« ®uæi kÞp xe m¸y lµ:
54 : 18 = 3 ( giê)
§¸p sè: 3 giê
 Bµi 3: HS ®äc ®Ò bµi , nªu yªu cÇu ®Ò bµi.
H­íng dÉn HS: VËn tèc b¬i xu«i dßng b»ng tæng vËn tèc b¬i khi n­íc lÆng vµ vËn tèc dßng n­íc . VËn tèc b¬i ng­îc dßng b»ng hiÖu vËn tèc b¬i khi n­íc lÆng vµ vËn tèc dßng n­íc.
HS lµm bµi, HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi, HS d­íi líp ®æi vë kiÓm tra bµi.
 C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bµi.
 §¸p sè: 12 phót 30 gi©y
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: NhËn xÐt tiÕt häc.
---------------------------------------------------------
ChiÒu: 
Tù häc TËp lµm v¨n
«n tËp
I- Môc tiªu:
 1. ViÕt ®­îc mét bµi v¨n miªu t¶ (t¶ ng­êi hoÆc t¶ c¶nh)
 2. Bµi viÕt ®­îc ®¸nh gi¸ vÒ c¸c mÆt:
- Néi dung, kÕt cÊu (®ñ 3 phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi)(7 ®iÓm). Tr×nh tù miªu t¶ hîp lÝ.
- H×nh thøc diÔn ®¹t(3®iÓm):ViÕt c©u ®óng ng÷ ph¸p, dïng tõ chÝnh x¸c, kh«ng sai chÝnh t¶.DiÔn ®¹t tr«i ch¶y, lêi v¨n tù nhiªn, t×nh c¶m ch©n thËt.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng 1: GV ra ®Ò cho HS 
§Ò bµi:T¶ l¹i mét mng­êi th©n trong gia ®×nh em.
HS ®äc l¹i ®Ò, x¸c ®Þnh yªu cÇu cña ®Ò 
HS lµm bµi
GV theo dãi HS lµm bµi,
Ho¹t ®éng 2: Thu bµi 
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: NhËn xÐt tiÕt häc
---------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t tËp thÓ
Yªu quÝ mÑ vµ c« gi¸o 
Ho¹t ®éng 3:Giao l­u n÷ sinh xuÊt s¾c
I. Môc tiªu : 
- T¹o c¬ héi cho c¸c n÷ sinh xuÊt s¾c ®­îc gÆp gì , giao l­u , tù kh¼ng ®Þnh m×nh .
- §éng viªn khuyÕn khÝch c¸c em n÷ sinh tÝch cùc häc tËp ,rÌn luyÖn v­¬n lªn vÒ mäi mÆt 
II. C¸c b­íc tiÕn hµnh 
B­íc 1: ChuÈn bÞ 
- Thµnh lËp ban tæ chøc , x©y dùng ch­¬ng tr×nh giao l­u .
- C¸c líp tæ chøc b×nh chän c¸c n÷ sinh xuÊt s¾c cña líp theo c¸c tiªu chÝ : 
+ §Æt danh hiÖu HS giái HK I
+ §¹o ®øc tèt ,®­îc b¹n bÌ yªu mÕn .
- Ban tæ chøc lËp danh s¸ch ,göi giÊy mêi 
- C¸c n÷ sinh xuÊt s¾c ®¨ng kÝ tham dù c¸c phÇn thi 
- Trang hoµng ®Þa ®iÓm giao l­u 
B­íc 2: Giao l­u 
Ch­¬ng tr×nh gåm 5 phÇn chÝnh 
1. PhÇn chµo hái , giíi thiÖu 
2.PhÇn t«n vinh c¸c n÷ sinh xuÊt s¾c 
Sau khi giíi thiÖu xong ,ban tæ chøc lªn tÆng hoa cho c¸c em 
3. PhÇn thi kiÕn thøc 
Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh nªu c©u hái vÒ chñ ®Ò phô n÷ ViÖt Nam .Trong vßng 5 phót em nµo tr¶ lêi ®­îc sÏ ®­îc ghi ®iÓm 
4.PhÇn thi tµi n¨ng :
C¸c thÝ sinh tù chän n¨ng khiÕu cña m×nh : h¸t ,móa, ®äc th¬ ...
5. PhÇn øng xö :
C¸c n÷ sinh lÇn l­ît bèc th¨m vµ tr¶ lêi mét sè c©u hái 
B­íc 3:§¸nh gi¸ vµ trao gi¶i 
- Ban gi¸m kh¶o c«ng bè c¸c gi¶i th­ëng cho tõng phÇn thi 
-N÷ sinh cã kiÕn thøc uyªn b¸c nhÊt 
- N÷ sinh tµo n¨ng nhÊt 
- N÷ sinh øng xö hay nhÊt 
C¸c ®¹i biÓu lªn tÆng hoa vµ trao gi¶i th­ëng cho c¸c n÷ sinh 
-------------------------------------------------------------------------