Giáo án Tổng hợp môn học khối 5 - Tuần 21, 22 - Trường TH Tú Lệ

tuần 21 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2008
Toán 
Tiết 101 : luyện tập tính diện tích 
A/ Mục tiêu:
Giúp HS : củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông,
B/ ĐDDH
Sách bài tập Toán 5.
C/ Các HĐ DH chủ yếu
ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra : 2 HS lên bảng làm lại bài tập 3 (T 102 SGK) lớp nhận xét và sửa chữa
Bài mới:
1. Giới thiệu cách tính.
- GV nêu vấn đề : làm thế nào để tính diện tích của hình vẽ như trong SGK (cho HS phát biểu) 
- GV dẫn dắt để HS xác định :
+ Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (các nhóm nhỏ) có thể tính được diện tích. Cụ thể, chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật.
+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. Cụ thể: hình vuông có cạnh là 20m ; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m.
+ Tính diện tích của từng hình nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
- GV h/d HS t/bày bài giải như trong SGK.
2. Thực hành.
* Bài 1 : Tính diện tích của mảnh đất có kích thước như hình vẽ bên :
- GV vẽ hình lên bảng và h/d HS chia hình đã cho thành các hình đã học.
- H/d HS tìm các kích thước của các hình mới tìm được.
- Cho HS t/bày vào vở bài tập : Gọi 1HS lên chữa bài trên bảng và nêu cách tính 
- GV cùng cả lớp chữa bài.
* Bài 2 : Một khu đất có kích thước theo hình vẽ dưới đây. Tính diện tích khu đất đó :
- GV vẽ hình lên bảng và h/d HS chia hình đã cho thành các hình đã học.
- H/d HS tìm các kích thước của các hình mới tìm được.
- Cho HS t/bày vào vở bài tập : Gọi 1HS lên chữa bài trên bảng và nêu cách tính 
- GV cùng cả lớp chữa bài.
4 Củng cố- dặn dò. 
GV nh/xét giờ học.VN làm lại các BT
- HS phát biểu 
- HS nêu nh/xét và cách tính
- 2 HS nhắc lại
- HS t/bày bài giải vào VBT
- HS đọc y/cầu của BT
- HS cùng nêu nh/xét về cách chia hình.
- Tìm các kích thước của các hình đó.
- 1 HS lên bảng 
- Lớp nh/xét, b/sung 
- HS đọc y/cầu của BT
- HS cùng nêu nh/xét về cách chia hình.
- Tìm các kích thước của các hình đó.
- 1 HS lên bảng 
- Lớp nh/xét, b/sung 
Tập đọc 
Tiết 41 : trí dũng song toàn
A/ Mục đích – Yêu cầu:
1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc rắn giỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
2- Hiểu được ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi sư thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
B/ ĐDDH: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
C/ Các HĐD-H.
1 KTBC : HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng, TLCH về nội dung của bài. 
2 Bài mới: 
Giới thiệu bài
HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi 2 HS khá giỏi đọc toàn bài
- Cho HS chia đoạn + giới thiệu tranh
- Luyện đọc lần 1 – kết hợp luyện phát âm
- Luyện đọc lần 2 – kết hợp giải nghĩa từ
- Y/cầu HS luyện đọc theo cặp
- Cho HS đọc toàn bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài + HDHS cách đọc bài văn
b) Tìm hiểu bài:
? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? (vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời đưa ra mẹo để vua nhà Minh phải mắc mưu ). GV phân tích thêm để HS nhận ra sự khôn khéo của Giang Văn Minh.
? Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? (Cho HS dựa vào toàn bài để TLCH, GV nh/xét và tóm tắt ý kiến đúng nhất )
? Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ?( cho HS đọc thầm bài và tìm hiểu những điều đó và phát biểu ý kiến: 
? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ?( cho HS đọc thầm bài và tìm hiểu những điều đó và phát biểu ý kiến:
c) HDHS đọc diễn cảm
- GV mời 5 HS đọc diễn cảm bài văn theo lối phân vai.
- GV HD cả lớp luyện đọc diễn cảm bài văn.
- GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 
- GV cho vài nhóm HS thi đọc diễn cảm 
 3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học.
VN tiếp tục luyện đọc bài. Chuẩn bị cho tiết học sau
- 1 HS đọc
- HS chia đoạn, q/s tranh
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- 2, 3 HS Trả lời. Lớp nhận xét bổ sung
- 2, 3 HS Trả lời. Lớp nhận xét bổ sung
- 3 HS phát biểu ý kiến
- 2, 3 HS phát biểu ý kiến
- 5 HS đọc.
- Cả lớp luyện đọc
- 3- 4 nhóm HS thi đọc
Chính tả Tiết 21
(Nghe- viết) : trí dũng song toàn
 	A/ Mục đích – Yêu cầu:
1. Nghe- viết đúng chính tả bài Trí dũng song toàn.
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d, gi ; có thanh hỏi hoặc thanh ngã.
B/ ĐDDH
Bảng phụ và 2 -3 tờ phiếu có nội dung BT 2a, 3a.
Bút dạ và giấy khổ to.
C/ Các HĐ DH
1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết những từ có chứa âm đầu r/ d/ gi.
2- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài :
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b) HDHS nghe- viết:
- GV cho 1 HS đọc đoạn cần viết của bài chính tả Trí dũng song toàn.
- GV nhắc các em chú ý cách t/bày bài văn và các chữ dễ viết sai chính tả, các danh từ riêng cần viết hoa. 
- GV đặt câu hỏi :Bài chính tả cho em biết điều gì ?
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc cho HS soát lại bài
- GV chấm chữa 7- 10 bài. Cho HS đổi vở cho nhau để soát lỗi và sửa lỗi 
- GV nhận xét chung
c) HDHS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 GV nêu y/cầu bài tập.
- GV chọn cho HS lớp mình làm phần a) 
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm theo y/cầu của bài tập và các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng đọc lại những từ nhóm mình đã tìm được. 
*Bài tập 3a
- Cho HS cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập tự làm bài tập vào vở BT 
- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu chia lớp thành 4 nhóm. Phát bút dạ mời các nhóm thi tiếp sức. HS điền chữ cuối cùng sẽ thay cả nhóm đọc lại toàn bộ bài thơ đã điền hoàn chỉnh.
- Cả lớp và GV nh/xét chốt lại kết quả bài làm đúng của mỗi nhóm.
3) Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- VN tập chép lại cho đúng và đẹp bài viết. 
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc 
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn
- HS gấp SGK và viết bài
- HS soát bài
- Lớp đổi vở cho nhau theo bàn trên bàn dưới 
- 1 HS đọc y/cầu
- HS làm bài theo nhóm và thi tiếp sức trên bảng.
- 1 HS đọc nội dung bài tập.
- HS làm bài tập vào VBT theo nhóm.
- 4 nhóm lên thi làm bài trên bảng.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
 Đạo đức
Tiết 21 : UBND xã (phường) em (Tiết 1)
A/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết :
- Cần phải tôn trọng UBND xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường).
- Thực hiện các quy định của UBND xã (phường) ; tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) t/chức.
- Tôn trọng UBND xã (phường).
B/ T/liệu& P/tiện
Giấy, bút màu.
Phiếu học tập cá nhân
C/ Các HĐ DH chủ yếu
1- KTBC : HS nhắc lại nội dung bài học tuần trước.
2- Bài mới ;
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Đến UBND phường 
- GV y/cầu HS đọc truyện Đến UBND phường, trong SGK. 
- HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau :
+ Bố Nga đến UBND phường để làm gì ?
+ UBND phường làm các công việc gì ?
+ UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng nên mỗi người cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND ?
- Đại diện từng nhóm t/bày, cả lớp trao đổi , b/sung 
* GV nh/xét kết luận .
* GV mời 1- 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS t/luận để làm bài tập 1
- GV y/cầu các nhóm làm việc 
- Mời đại diện từng nhóm t/bày kết quả làm việc ; cả lớp nh/xét, b/sung. 
- GV khen HS và kết luận :
* Hoạt động 3 Làm bài tập 3, SGK 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS t/luận để làm bài tập 1
- GV y/cầu các nhóm làm việc 
- Mời đại diện từng nhóm t/bày kết quả làm việc ; cả lớp nh/xét, b/sung. 
- GV khen HS và kết luận :
- GV nh/xét về những dự kiến của HS 
* Hoạt động nối tiếp :
- GV nh/xét giờ học. GV nhận xét tiết học ./.
- HS đọc truyện 
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị nội dung giới thiệu.
- Các nhóm cử đại diện lên t/bày 
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm t/luận. 
- Đại diện t/bày trước lớp.
- Lớp nh/xét b/sung. 
- HS đọc y/cầu bài tập .
- HS làm việc và trao đổi với bạn trong nhóm.
- Một vài HS t/bày trước lớp.
- Những HS khác góp ý.
 Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2008
 Toán 
Tiết 102 : luyện tập tính diện tích (tiếp) 
A/ Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,...
B/ ĐDDH
VBT Toán 5
C/ Các HĐ DH chủ yếu
1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra : 1 HS lên bảng t/bày lại bài tập 2 (T 104 SGK) 
3 Bài mới:
1. Giới thiệu cách tính.
- GV nêu vấn đề : làm thế nào để tính diện tích của hình vẽ như trong SGK (cho HS phát biểu) 
- GV dẫn dắt để HS xác định :
+ Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (các nhóm nhỏ) có thể tính được diện tích. Cụ thể, chia hình đã cho thành một hình tam giác và 1 hình thang.
+Thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu như trong SGK.
+ Tính diện tích của từng hình nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
- GV h/d HS t/bày bài giải như trong SGK.
2. Thực hành.
* Bài 1 : Tính diện tích của mảnh đất có kích thước như hình vẽ bên :
- GV vẽ hình lên bảng và h/d HS chia hình đã cho thành các hình đã học.
- H/d HS tìm các kích thước của các hình mới tìm được.
- Cho HS t/bày vào vở bài tập : Gọi 1HS lên chữa bài trên bảng và nêu cách tính 
- GV cùng cả lớp chữa bài.
* Bài 2 : Một khu đất có kích thước theo hình vẽ dưới đây. Tính diện tích khu đất đó :
- GV vẽ hình lên bảng và h/d HS chia hình đã cho thành các hình đã học.
- H/d HS tìm các kích thước của các hình mới tìm được.
- Cho HS t/bày vào vở bài tập : Gọi 1HS lên chữa bài trên bảng và nêu cách tính 
- GV cùng cả lớp chữa bài.
4 Củng cố- dặn dò. 
GV nh/xét giờ học.VN làm lại các BT
- HS phát biểu 
- HS nêu nh/xét và cách tính
- 2 HS nhắc lại
- HS t/bày bài giải vào VBT
- HS đọc y/cầu của BT
- HS cùng nêu nh/xét về cách chia hình.
- Tìm các kích thước của các hình đó.
- 1 HS lên bảng 
- Lớp nh/xét, b/sung 
- HS đọc y/cầu của BT
- HS cùng nêu nh/xét về cách chia hình.
- Tìm các kích thước của các hình đó.
- 1 HS lên bảng 
- Lớp nh/xét, b/sung 
Luyện từ & câu 
Tiết 41 : MRVT : công dân
A/ Mục đích – Yêu cầu:
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân : các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,...
2. Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân.
B/ ĐDDH
Một vài tờ giấy khổ to 
Vở bài tập Tiếng Việt.
C/ Các HĐ DH
I) KTBC : - HS làm miệng các bài tập (BT1, 2, 3 tiết LT&C trước).
II) Bài mới .
Giới thiệu bài
HDHS làm bài tập 
* Bài tập 1 . Gọi một HS đọc nội dung BT 
- GV giúp HS nắm vững y/cầu  ... hĩ và phát biểu ý kiến. GV và cả lớp nh/xét, b/sung, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2 : HS đọc nội dung bài tập 2, lớp theo dõi trong SGK.
- GV hỏi : Hai câu ghép bị lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn là hai câu nào ?
- GV nhắc HS chú ý 2 y/cầu của BT
- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến, GV dán lên bảng hai câu bị lược bớt từ lên bảng; mới 1 HS lên bảng khôi phục lại từ bị lược
Bài tập 3 : Cho HS đọc y/cầu 
- HS làm bài.
- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu đã viết 3 câu văn, mời 3 HS lên bảng thi làm bài và t/bày kết quả. GV và cả lớp nh/xét.
III) Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt
- Yêu cầu HS ghi nhớ những kiến thức đã học.
- 2, 3 HS lên bảng 
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS phát biểu. 
- Lớp nh/xét.
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS làm việc nhóm.
- 3 HS lên bảng.
- Lớp nh/xét.
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS phát biểu. 
- Lớp nh/xét.
- 2 HS đọc.
- HS đọc y/cầu bài tập.
- HS thảo luận và phát biểu ý kiến
- Lớp nh/xét 
- HS đọc y/cầu BT
- HS phát biểu ý kiến, 1 HS lên bảng .
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS làm bài.
- 3 HS lên bảng
- Lớp nh/xét.
Khoa học
Tiết 40 : năng lượng
A/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết :
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,  nhờ được cung cấp năng lượng.
- Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
B/ ĐDDH
Chuẩn bị theo nhóm : Nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy bằng pin 
Hình trang 83 SGK.
C/ HĐDH 
* Hoạt động 1 : Thí nghiệm 
+ Mục tiêu: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,  nhờ được cung cấp năng lượng.
* Hoạt động 2 : Quan sát & t/luận. 
+ Mục tiêu : 
- HS nêu được ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
.
* Củng cố, dặn dò
 N/xét giờ học.
 Chuẩn bị bài sau
+ Cách tiến hành
B1- Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận, trong mỗi thí nghiệm HS cần nêu rõ :
+ Hiện tượng q/sát được.
+ Vật bị biến đổi như thế nào ?
+ Nhờ đâu vật có biến đổi đó ?
B2- Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. 
*/ Từ đó GV đưa ra nh/xét và kết luận như SGK 
B1- Làm việc theo cặp.
- HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp q/sát hình vẽ và nêu thêm ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
B2- Làm việc cả lớp
- Đại diện một số HS báo cáo kết quả thảo luận .
- GV cho HS tìm và t/bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng. Ví dụ :
Hoạt động 
Nguồn năng lượng
Người nông dân cày, cấy...
Thức ăn
Các bạn HS đá bóng,
Thức ăn
Máy cày 
Xăng, dầu
.
.
 Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2008
Toán 
Tiết 100 : giới thiệu biểu đồ hình quạt 
A/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Làm quen với biểu đồ hình quạt. 
- Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
 	B/ ĐDDH
Phóng to biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK.
C/ Các HĐ DH chủ yếu
1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số 
2 Kiểm tra : Kiểm tra 2- 3 HS nêu các công thức tính chu vi và diện tích hình tròn.
3 Bài mới:
a) Giới thiệu biểu đồ hình quạt 
*) Ví dụ 1:
- GV y/cầu HS q/sát kĩ biểu đồ hình quạt ở VD1 trong SGK rồi nh/xét các đặc điểm như : 
+ Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần.
+ Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.
- GV h/d HS tập “đọc” biểu đồ : (Biểu đồ nói về điều gì ? Sách trong thư viện được phân thành mấy loại ? Tỉ số phần trăm của mỗi loại là bao nhiêu ?
*) Ví dụ 2 : GV h/d HS đọc như đối với VD1 
b) Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt
* Bài tập 1: Gọi 2- 3 HS đọc nội dung bài tập.
- HD HS :
+ Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết tổng số HS của cả lớp.
- H/d HS tương tự với các phần còn lại.
- GV tổng kết các thông tin mà HS đã khai thác được qua biểu đồ.
* Bài tập 2 : Cho HS đọc nội dung bài tập .
- GV h/d HS nhận biết :
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
+ Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình.
+ Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình.
- Cả lớp cùng nhận xét sửa chữa
 4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Giao BT về nhà : Chuẩn bị bài sau./.
- HS q/sát và nh/xét 
- HS tập đọc
- HS thực hiện theo HD 
- 2- 3 HS đọc nội dung của BT
- HS phát biểu 
- HS nêu y/cầu bài tập
- HS thực hiện theo h/d 
Tập làm văn 
Tiết 40 : lập chương trình hoạt động 
A/ Mục đích – Yêu cầu:
1. Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động (CTHĐ) cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập CTHĐ nói chung.
2. Qua việc lập CTHĐ, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
B/ ĐDDH: 
Ba tấm bìa viết mẫu cấu tạo của một CTHĐ.
Bút dạ và giấy khổ to cho hoạt động nhóm.
C/ Các HĐ DH.
1- Ktra : 
2- Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
GV nêu MĐYC, bài học
b) HDHS luyện tập 
*) Bài tập 1 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc y/cầu của bài tập.
- GV giải thích cho HS hiểu : việc bếp núc (việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa,).
- Cho HS đọc lại mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV h/d HS trả lời lần lượt các câu hỏi : 
? Các bạn trong lớp t/chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ? GV gắn lên bảng tấm bìa 1 I- Mục đích 
? Để t/chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì ? Lớp trưởng đã phân công như thế nào ? GV gắn lên bảng tấm bìa 2 II- Phân công chuẩn bị 
? Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan. HS trả lời xong GV gắn lên bảng tấm bìa 3 III- Chương trình cụ thể 
* GV tổng kết hoạt động.
* Bài tập 2 
- Cho HS đọc y/cầu của BT2.
- GV giúp HS hiểu rõ y/cầu bài tập.
- GV chi lớp thành 4 nhóm, phát bút dạ và giấy cho các nhóm làm bài, y/cầu nhóm nào làm xong trước lên dán bài trên bảng, sau đó cử đại diện t/bày kết quả. GV và cả lớp nh/xét về nội dung, cách t/bày chương trình của từng nhóm
3- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Cho HS nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ.
- VN chuẩn bị cho bài sau. 
- 2 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK 
- HS đọc lại mẩu chuyện, suy nghĩ và TLCH.
- HS TLCH 
- HS đọc, lớp đọc thầm
- HS làm bài tập theo nhóm.
- Đại diện t/bày 
Lịch sử 
Tiết 20 : ôn tập : Chín năm kháng chiến
 Bảo vệ độc lập dân tộc (1945- 1954)
A/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết :
Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập được bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học)
Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này.
B/ ĐDDH
- Bản đồ Hành chính Việt Nam 
- Phiếu học tập.
C/ Các HĐ DH chủ yếu 
I- KTBC : Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ ?
II- Bài mới :
* Hoạt động 1 : (Làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, y/cầu mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong SGK.
- Các nhóm làm việc, sau đó cử đại diện t/bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác b/sung.
* Hoạt động 2 : (Làm việc cả lớp)
- GV t/chức cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “Tìm địa chỉ đỏ”.
- Dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học để kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó.
- GV tổng kết nội dung bài học.
*Dặn dò
N/xét giờ học, 
Nhắc HS về nhà học thuộc n/d bài học và chuẩn bị bài sau.
2 HS TLCH 
- HS hoạt động theo nhóm.
- Đại diện nhóm t/bày kết quả t/luận .
- Các nhóm b/sung.
- HS thực hiện trò chơi theo h/d
Mỹ thuật
Tiết 20 : vẽ theo mẫu
 Mẫu vẽ có hai hoặc ba đồ vật
A/ Mục tiêu:
HS biết q/sát, so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt chính của mẫu.
 HS vẽ được hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy.
 HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
 B/ Chuẩn bị
* GV : SGK, một số mẫu vẽ như bình, lọ, quả,
* HS : SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ
C/ Các HĐ DH chủ yếu 
I- KTBC : GV Ktra sự chuẩn bị của HS cho tiết học.
II- Bài mới :
* Giới thiệu bài : GV dùng tranh để giới thiệu
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- GV y/cầu các nhóm tự bày mẫu. GV bày một mẫu chung trên bảng lớp cho cả lớp q/sát để các em tìm ra cách bày mẫu đẹp.
- GV nêu một số câu hỏi để HS q/sát, nh/xét về :
+ Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu.
+ Vị trí của các vật mẫu.
+ Hình dáng của từng vật mẫu.
+ Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạtcủa từng vật mẫu. 
* Hoạt động 2 : Cách vẽ 
- GV gợi ý bằng các câu hỏi về cách vẽ để HS trả lời. Dựa trên các ý trả lời của HS GV sửa chữa, b/sung cho đầy đủ, kết hợp với vẽ lên bảng trình tự các bước vẽ.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS thực hành vẽ, GV HD từng bàn
- GV giới thiệu một số bài vẽ của HS lớp trước cho HS tham khảo
- GV đến từng bàn gợi ý cho HS vẽ bài
- Yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ.
- HS vẽ theo cảm nhận riêng.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá 
- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại 1 số bài vẽ tốt và chưa tốt
- GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt ở từng bài
- GV nhận xét chung tiết học
* Dặn dò
- VN sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau. 
- HS q/sát và nêu nhận xét
- HS q/sát và theo dõi GV HD
- HS phát biểu
- HS thực hành
- HS nhận xét và xếp loại
Sinh hoạt lớp
I/ Nhận xét chung
1. Ưu điểm
- Lớp đã có cố gắng nhiều trong học tập, nhiều bạn đã có cố gắng tự giác và tích cực học tập nhất là học Toán
- Nhiều bạn đã phát huy tính sáng tạo trong học tập, có tinh thần giúp đỡ bạn học yếu và gặp nhiều khó khăn vướng mắc trong học tập
- Trong lớp chú ý lắng nghe GV giảng bài
- Vệ sinh sạch sẽ
- Đã ổn định các nền nếp học tập và ngoài giờ lên lớp
- Tinh thần học tập đã có sự cố gắng cụ thể như : Minh ; Diệp ; Hiền ; Tiếp
2. Tồn tại
- Vẫn còn một số em nghỉ học không có lý do nhất là trong những ngày trời mưa.
- Nhiều em học tập chểnh mảng, chưa tích cực tự giác học tập.
- Thu nộp chưa hiệu quả
II/ Phương hướng tuần tới
Nâng cao ý thức tự học tập ở nhà 
Tổ chức các nhóm học tập trên lớp cũng như các nhóm học tập ở nhà
Làm tốt công tác vệ sinh khu vực phân công
Tổ chức có hiệu quả giờ truy bài đầu giờ
Triển khai thu nộp có hiệu quả