Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 6 - Trường tiểu học Thuận Lợi A

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
THỨ 
MÔN
BÀI DẠY 
HAI
22/9/08
Chào cờ 
Tập đọc
Toán 
Lịch sử 
Aâm nhạc
Sự sụp đổ của chế độ A- phác –thai
Luyện tập 
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước 
Học hát: Con chim hay hót
BA
23/9/08
Chính tả 
Toán
Lt&c
Địa lí
Thể dục
Ê- mi –li –con ..(nhớ –viết)
Héc –ta 
Mở rộng vốn từ: Hưũ nghị –hợp tác
Đất và rừng
Bài 11
TƯ 
24/9/08
Tập đọc 
Kể chuỵện
Toán 
Khoa học 
Mĩ thuật 
Tác phẩm của Si –le và tên p hát xít
Kể chuyện được chứng kiến , hoặc tham gia
Luyện tập 
Dùng thuốc an toàn
Vẽ trang trí :vẽ trang trí hoạ tiế t đối xứng qua trục 
NĂM 25/9/08
Thể dục
T lvăn
Toán 
Khoa học 
Kĩ thuật
Bài 12
Luyện tập làm đơn 
Luyện tập chung
Phòng bệnh sốt rét
Chuẩn bị nấu ăn
SÁU 26/9/08
LT&C 
Toán 
Tl văn 
Đạo đức
Sinh hoạt
Dùng từ đồng ân để chơi chữ
Luyện tập chung 
Luyện tập tả cảnh
Có chí thì nên (t iết 1)
 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008
Tiết 2: TẬP ĐỌC 	
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. Mục tiêu:
 1.kiến thức: - Hiểu được nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu
 tranh của người da đen ở Nam Phi
 2. kĩ năng: - Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm, tên riêng, các số liệu 
 thống kê .Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca
 ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân 
 dân Nam Phi
 3.thái độ: - Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở 
 Nam Phi. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ A-pác-thai (nếu có). 
- 	HS : SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định : 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: Ê-mi-li con
Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc thuộc lòng một đoạn thơ trong bài và trả lời câu hỏi 2 và 3 SGK .
GV nhận xét và ghi điểm từng em.
_ 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi nhận xét .
3.Bài mới :
10’
a. Luyện đọc :
-Gọi 1 HS đọc toàn bài
-1 HS đọc toàn bài.
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài (mỗi lượt 3 em) . GV kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ .
- Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn . 
- Tổ chức luyện đọc theo nhóm cặp đôi. 
- HS luyện đọc theo cặp . 
- Gọi 3 hs đọc lại bài trước lớp . 
- 3 HS đọc bài . 
- GV đọc mẫu toàn bài . 
- Học sinh lắng nghe.
15’
b.Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
GV nêu từng câu hỏi yêu cầu HS trả lời :
-HS trả lời , bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh :
7’
5’
+ Dưới chế độ A-pác –thai , người da đen bị đối xử như thế nào ?
+ Người dân Nam Phi Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?
+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác –thai được đông đảo mọi ngươì trên thế giới ủng hộ ?
+ Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới .
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm .
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại toàn bài . Yêu cầu cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay .
-Tổ chức cho HS đọc đoạn 3 :
 +GV treo đoạn văn đã viết sẵn .
 +Gọi 1 HS đọc đoạn 3
 +GV đọc mẫu .
 +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp .
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét-tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: 
- Nhận xét tiết học 
+người da đen phải làm những công việc nặng nhọc , bẩn thỉu , bị trả lương thấp ; ko được hưởng một chút tự do , dân chủ nào . 
+ Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng.
+ Vì họ không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc , dã man , tàn bộ này ; 
+ HS nêu 
-3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . Cả lớp theo dõi , 1 HS nêu giọng đọc của bài , các HS khác bổ sung ý kiến .
+ 1 HS đọc đoạn văn
+Cả lớp lắng nghe.
+ HS luyện đọc theo cặp .
-3-5 HS thi đọc , HS cả lớp theo dõi và bình chọn người đọc hay nhất .
“ Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”
Tiết 3:
TOÁN
	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 1.kiến thức Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích .
 2. kĩ năng. Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đodiện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 
 3. thái độ Học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Phấn màu - Bảng phụ 
- 	HSø: Vở bài tập, SGK, bảng con 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Oån định : 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: 
- Học sinh nêu miệng kết quả bài 3/32. 
- Học sinh lên bảng sửa bài 4
_ 1 HS lên bảng sửa bài 
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
- Lớp nhận xét 
3.Bài mới :
Ÿ Bài 1: 
- Hoạt động cá nhân 
- Yêu cầu học sinh đọc đề , xem bài mẫu làm bài vào vở . Gọi 2 HS lên bảng làm bài. 
GV chấm sửa bài.
2 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở.
a) 8m227dm2=8m2 + 
b)4dm265cm2=
 95 cm2 = dm2
102 dm2 8 cm2 = 102dm2 + 
Ÿ Bài 2: Phiếu
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- Học sinh nêu cách làm 
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt lại 
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh đọc thầm, xác định dạng bài (đổi đơn vị đo). 
- Học sinh làm bài :khoanh tròn vào B
 3cm25mm2 = 305mm2
- Lần lượt học sinh sửa bài giải thích cách đổi 
Ÿ Bài 3:
- Hoạt động nhóm bàn 
- Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS phải đổi đơn vị rồi so sánh
+ 61 km2 = 6 100 hm2
+ So sánh 6 100 hm2 > 610 hm2 
- Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời sửa chữa. 
- Học sinh làm bài theo nhóm
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Bài 4 : Làm vở
 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở , gọi 1 hs làm bài trên bảng .
GV chấm sửa bài cho cả lớp 
-1 HS đọc đề bài 
-HS làm bài 
Bài giải
Diện tích của một viên gạch lát nền là :
40 x 40 = 1600 (cm2)
	Diện tích căn phòng là :
1600 x 150 = 240000 ( cm2)
240000 cm2 = 24m2
Đáp số : 24 m2
5’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
- Nhận xét tiết học 
“Héc-ta”
 Tiết 4 : LỊCH SỬ 	
	QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC 
I. Mục tiêu:
1. kiến thức . HS biết Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu
 -Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước thương dân, mong 
 muốn tìm con đường cứu nước 
 2.kĩ năng. Rèn kỹ năng ghi nhớ và nắm sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử. 
 3.thái độ . Có thái độ kính trọng và biết ơn Bác Hồ. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin... Bản đồ hành chính Việt Nam, chuông. 
- 	HSø : SGK, tư liệu về Bác 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: 
+ Hãy thuật lại phong trào Đông Du? 
+ Vì sao phong trào thất bại? 
Ÿ GV nhận xét + đánh giá ghi điểm 
3.Bài mới :
* Hoạt động 1: Nhóm
- Mt : HS biết được quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 
2 HS trả bài cũ
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
10’
- Hoạt động nhóm
a) Nguyễn Tất Thành tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19/5/1890, tại làng Sen, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc, một nhà nho yêu nước. Cậu bé lớn lên trong hoàn cảnh nước nhà bị Pháp xâm chiếm.
b) Là người yêu nước, thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. Anh khâm phục các vị yêu nước tiền bối nhưng không tán thành cách làm của các cụ. 
c) Vì Nguyễn Tất Thành nghĩ rằng cụ Phan Bội Châu dựa vào Nhật chống Pháp là điều rất nguy hiểm, chẳng khác gì “đưa hổ cửa trước, rước beo cửa sau”. Còn cụ Phan Chu Trinh thì là yêu cầu Pháp làm cho nước ta giàu có, văn minh là điều không thể, “chẳng khác gì đến xin giặc rủ lòng thương”.
d) Quyết định ra đi tìm ra con đường mới để có thể cứu nước, cứu dân. 
HS đọc SGK để trả lời :
a) để xem nước Pháp và các nước khác ® tìm đường đánh Pháp. 
b)  sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, nhất là khi ốm đau. 
c) Làm tất cả việc gì để sống và để đi bằng chính đôi bàn tay của mình. 
d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5/6/1911. 
-HS xem tranh
a) Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. 
b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào? 
c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối?
d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết định làm gì? 
Ÿ Giáo viên nhận xét từng nhóm ® giới thiệu phong cảnh quê hương Bác. 
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt :
Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. 
 * Hoạt động 2: - Hoạt động lớp, cá nhân
20’
- MT : Hiểu được mục đích và ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành
-Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời các câu hỏi :
a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?
b) Anh lường trước những khó khăn nào khi ở nước ngoài?
c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể sống và đi các nước khi ở nước ngoài? 
d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước tại đâu? Lúc nào?
® Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin. 
Ÿ Giáo viên chốt: 
Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Học bài 
- Chuẩn bị: 
- Nhận xét tiết học 
3’
“Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời”
Tiết 5: ÂM NHẠC
Giáo viên chuyên hoá soạn
Thứ 3 ,ngà ...  cón tươi.
- Dao thái , dao gọt.
- Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III.Hoạt động trên lớp:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
32’
4’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
3.Bài mới: Giới thiệu bài & ghi tựa
* Hoạt động 1: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn.
-Hướng dẫn hs đọc nội dung SGK và nêu tên các côngviệc chuẩn bị nấu ăn.
- Nhận xét và kết luận.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn.
a/ Cách chọn thực phẩm:
 - Yêu cầu hs đọc nội dung mục 1, quan sát hình 1 SGK và trả lời :
+ Mục đích , yêu cầu của việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn?
+Cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng , đủ chất dinh dưỡng trong bữa ăn ?
-Nhận xét – kết luận .
b/ Cách sơ chế thực phẩm :
-Yêu cầu hs đọc mục 2 SGK và nêu những công việc cần làm trước khi nấu một món ăn?
- Nêu cách sơ chế thức ăn ? cho ví dụ cụ thể .
- Nhận xét , tuyên dương .
4.Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét lớp .
- Dặn hs chuẩn bị bài :
- Đọc SGK và trả lời: Chuẩn bị thực phẩm,sơ chế thực phẩm.
-Đọc nội dung SGK ,quan sát h1 và trả lời:
+Chọn thực phẩm tươi ,ngon ,
+ Tuỳ từng loại thực phẩm có cách chọn khác nhau .
-Sơ chế thức ăn .
-Thảo luận cặp đôi và trả lời .
- Nấu cơm
Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008
Tiết 1:	 Luyện từ và câu
DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ
I. Mục tiêu :
- Hiểu thế nào là sùng từ đồng âm để chơi chữ .
- Bước đầu biết tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ .
- Tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa , gây bất ngờ , chú ý cho người đọc
II. Chuẩn bị :
 - Bảng nhóm .
III. Hoạt động trên lớp :
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 
1’
4’
32’
4’
1. Ổn định :
2. KTBC : 
-Gọi hs lên làm lại bài 3 ,4 /56 của bài trước .
-Nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới :GTB – ghi tựa.
a/Phần nhận xét :
- Gọi 1 hs đọc phần nhận xét trong SGK.
- Cho hs thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi :
+ Có thể hiểu câu trên theo những cách nào ?
- Nhận xét – ghi bảng.
+ Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách như vậy ?
- Nhận xét , rút ghi nhớ
b/ Luyện tập :
Bài 1/61: Làm nhóm.
- Hướng dẫn xác định yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Các nhóm trình bày. 
-Nhận xét – tuyên dương 
Bài 2/61 :Làm vở.
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu. 
- Gv hướng dẫn mẫu. 
- Cho hs làm vào vở.
- Chấm bài và nhận xét.
4. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét lớp. 
- Dặn hs chuẩn bị bài sau :
- 2hs lên làm bài
- 1hs đọc 
- Thảo luận cặp đôi và trả lời :
-C1:rắn hổ mang đang bò lên núi
-C2:con hổ đang mang con bò lên núi 
- Do người viết sử dụng từ đồng âm. 
- Cả lớp đọc
- Nhóm 4
- 1 hs đọc yêu cầu 
-N1: câu a ; N2 : câu b ;
-N3 :câu c ; N4 :câu :d
- Đại diện nhóm trình bày
- 1 hs đọc
- Theo dõi
-Ví dụ:
+ Mẹ em rán đậu.
+ Thuyền đậu san sát trên bến sông.
- Từ nhiều nghĩa. 
Tiết 2 : Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
 Giúp hs củng cố về :
- So sánh hai phân số , tính giá trị của biểu thức với phân số .
- Giải bài toán có liên quan đến tìm một phân số của một số , tìm hai số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó .
II. Chuẩn bị :
- Bảng nhóm .
III. Hoạt động trên lớp :
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 
1’
4’
32’
4’
1. Ôn định .
2. KTBC : 
- Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tí số của 2 số đó ?
3. Bài mới : GTB – ghi tựa 
Hướng dẫn hs làm bài :
Bài 1/31 : Làm phiếu 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
- Cho hs làm vào phiếu rồi chữa bài
Bài 2/31: Cặp đôi
- Gọi 1 hs đọc yeu cầu.
- Cho hs làm bài.
- Nhận xét – sửa sai.
Bài 3/32 :Làm vở 
- Hướng dẫn phân tích đề.
- Cho hs làm vào vở.
- Chấm – chữa bài.
Bài 4/32 :Làm nhóm.
- Gọi 1 hs đọc đề 
- Cho các nhóm làm bài.
- Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét lớp.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau :
- 2 hs nêu
- 1 hs đọc yêu cầu
- Hs làm phiếu và đổi cho nhau để chữa bài.
- 1 hs đọc yêu cầu
-Đáp số: a - ; b - 
 C - ; d - 
Bài giải
5ha = 50000 m2
Diện tích hồ nước là:
50000 x =15000(m2)
Đáp số :15000 m2
- 1 hs đọc đề
- Các nhóm làm bài và trình bày
- Luyện tập chung
Tiết 4 Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu :
- Thông qua những đoạn văn hay , học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước.
- Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thể.
II. Chuẩn bị :
 - Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước.
III. Hoạt động trên lớp :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 
1’
4’
32’
4’
1. Ổn định .
2. KTBC : 
- Gv chấm một số vở về bài làm đơn của tiết trước.
3. Bài mới : a/ GTB- ghi tựa. 
b/ Hướng dẫn hs làm bài: 
Bài 1/62:.
a/ Hoạt động cả lớp 
- Đọc đoạn văn trong SGK.
- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ? ở câu văn nào.
- Để tả đặc điểm đó , tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào ?
- Khi quan sát biển , tác giả có những liên tưởng thú vị như thế nào ?
- Nhận xét.
b/ làm nhóm
- Con kênh được quan sát vào những thời gian nào trong ngày?
- Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ?
 Nêu tác dụng của những liên tưởng khi qs và miêu tả con kênh ?
Bài 2/62 : Làm vở.
- Hướng dẫn xác định yêu cầu. 
-Gọi hs nêu dàn ý chung của bài văn tả cảnh.
- Theo dõi – hướng dẫn hs yếu.
- Chấm chữa bài
4. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau :
- Một số hs về làm lại nộp bài
- 1 hs đọc to , cả lớp đọc thầm
- Sự thay đổi màu sắc của mặt biển.
- Bầu trời và mặt biển : khi bầu trời xanh thẳm , khi bầu trời rải mây trắng xoá 
- Biển như con người , biết buồn vui
- Suốt ngày : từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn
- Thị giác , xúc giác.
- Người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội , làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn 
-1 hs đọc yêu cầu.
- 1 hs nêu dàn ý
- Hs làm bài
- Một vài hs làm tốt đọc bài.
- Luyện tập tả cảnh.
Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC
	CÓ CHÍ THÌ NÊN
I. Mục tiêu: 
 1.kiến thức . Học sinh biết được cuộc sống con người luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhưng nếu có ý chí quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được những khó khăn, vươn lên trong cuộc sống. 
 2. kĩ năng .Học sinh biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình; lập được “Kế hoạch vượt khó” của bản thân. 
 3 .thái độ . Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở thành những người có ích cho xã hội. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: 
- Gọi hs nêu câu ghi nhớ
GV nhận xét 
- 2 học sinh trả lời
3. Bài mới :
15’
* Hoạt động 1: làm bài 3/SGK
+MT :Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe.
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe về một tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết 
- Học sinh làm việc cá nhân , kể cho nhau nghe về các tấm gương mà mình đã biết 
_Gv viên lưu ý 
+Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật 
+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm 
+Khó khăn khác như : đường đi học xa, thiên tai , bão lụt 
- HS phát biểu 
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó .
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn.
15’
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
- Làm việc cá nhân
+MT :HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn . 
- Nêu yêu cầu 
- Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau)
STT
Khó khăn
Những biện pháp khắc phục 
1
Hoàn cảnh gia đình
2
Bản thân
3
Kinh tế gia đình
4
Điều kiện đến trường và học tập
Tổ chức cho hs trao đổi những khó khăn của mình với nhóm .
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm.
-Yêu cầu mỗi nhóm chọn 1-2 bạn khó khăn hơn trình bày trước lớp , cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ.
GV kết luận và động viên HS cố gắng vượt khó để học tập
- Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bày với lớp.
5’
4. Củng cố :
- Tập hát 1 đoạn:
“Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” (2 lần)
- Học sinh tập và hát
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên”
- Thi đua theo dãy 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” như đã đề ra.
- Chuẩn bị: 
Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I. Mục tiêu :
- Tổng kết , đánh giá các hoạt động trong tuần .
- Xây dựng phương hướng tuần tới .
II. Nội dung : 
1’
30’
4’
1.Ổn định. 
2. Nội Dung :
-Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần.
+ Về nề nếp , tác phong .
+ Về học tập , về đạo đức. . .
- Gv nhận xét :
+ Tuyên dương :
+ Phê bình :
- Xây dựng phương hướng tuần tới :
+ Tiếp tục rèn chữ cho hs thi 
+ Rèn toán cho hs yếu :
3. Nhận xét lớp
-Dặn hs chuẩn bị tốt cho tuần học mới .
- Hát tập thể 
- Việt , Thanh 
- Hoàng , Điểu Hải
- Theo dõi .
Duyệt của chuyên môn