Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần học 16

Tập làm văn
ÔN: TẢ NGƯỜI
I .Mục tiêu
 - Củng cố kĩ năng quan sát và viết được một bài văn tả người . * HS yếu viết được ở mức độ đơn giản .
II .Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ :
H: Nêu cấu tạo của một bài văn tả người? GV nhận xét ghi điểm .
2 . Bài mới 
 - GV giới thiệu ghi đề bài lên bảng .
 Đề bài : Em hãy tả lại một em bé đang tuổi tập nói, tập đi. ( Chú ý về hình dáng , tính tình và hoạt động của em bé ). H: Đề văn trên thuộc thể loại văn gì?
H : Một bài văn hoàn chỉnh gồm mấy phần ?
H : Nêu yêu cầu của từng phần trong bài văn?
GV gợi ý :
* Mở bài : Giới thiệu về em bé mình định tả , thời gian , địa điểm .
*Thân bài :
- Tả về ngoại hình .
- Tả về hoạt động và tính tình của em bé .
* Kết luận : Nêu cảm nghĩ của mình về em bé .
- GV cung cấp thêm một số từ ngữ giúp cho miêu tả em bé thêm sinh động .
- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu.
*Gọi học sinh trình bày bài của mình.
- Nhận xét, sửa .
* GV đọc cho học sinh nghe một bài mẫu để hs học tập .
3 . Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau 
5’
1’
38’
1’
- 1 HS lên bảng trả lời 
- Lớp nhận xét bổ sung .
 HS đọc đề xác định đề 
-Văn miêu tả 
-HS trả lời
 -HS dựa trên gợi ý của gv và sự quan sát của mình về em bé đã lập ở bài trước để viết lại thành bài văn hoàn chỉnh , biết sử dụng những từ ngữ trong sáng, chân thực trong quá trình miêu tả. - HS tự hoàn chỉnh bài của mình.
 * HS yếu viết được bài văn ở mức độ đơn giản .
 - HS trình bày bài của mình trước lớp, cả lớp sửa bài.
 3 .HS về nhà ôn lại bài .
Toán(T 76): 
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán. 
- HS hoàn thành bài tập 1,2
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng phụ cá nhân, nhóm 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 2 HS
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1: Yêu cầu trao đổi với bạn cùng bàn về bài mẫu. Nhắc HS: làm tính với tỉ số phần trăm của cùng một đại lượng
- Tổ chức cho HS làm bài vào vở
- Theo dõi kèm HS chậm
- Tổ chức cho HS chữa bài và thống nhất kết quả.
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài
* Bài toán cho biết gì? 
* Bài toán hỏi gì?
- GV HDHS tìm cách giải bài toán
- YCHS làm bài vào vở( HS chậm làm câu a, các ĐT còn lại làm cả bài)
- Theo dõi giúp HS chậm
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả bài làm, thống nhất kết quả
- Giúp HS phân biệt: Số phần trăm đã thực hiện được và số phần trăm vượt mức so với kế hoạch cả năm, hiểu ý nghĩa của từng tỉ số
- Theo dõi, chấm chữa bài
3. Củng cố- Dặn dò:
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Giải toán về tỉ số phần trăm(tt)
4'
1'
37'
2'
- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số
- Sửa bài 3/ SGK
Bài 1: Làm bài bảng vào vở; 4 HS chữa bài trên bảng. Kết quả: a/65,5%; b/14%; c/56,8%; d/27%
Bài 2: 2 HS đọc đề
- Trả lời câu hỏi
- Theo dõi gợi ý
- Nhận nhiệm vụ. Làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng nhóm
Kết quả: a/ Đạt 90%; 
 b/ Thực hiện 117,5%; vượt 17,5%
 Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số
Ngayfdayj: Thứ hai: 12/12/2011
Tập đọc(T31)
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
1. Đọc: - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài; 
- Biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi
2. Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn 2 để luyện đọc. 	
- Tranh minh hoạ bài đọc
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra :Về ngôi nhà đang xây.
- Kiểm tra 4 HS.
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
* Tranh vẽ gì?
- GV giảng thêm và rút đề ghi bảng.
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc:
- Gọi 1 HS giỏi đọc bài.
- Gọi 1 HS đọc chú giải.
* Bài có mấy đoạn?
- Chia đoạn( theo Sgk). Hướng dẫn ngắt nghỉ.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn. GV theo dõi ghi từ khó sửa lỗi phát âm cho HS.
- Yêu cầu HS đọc bài trong nhóm( HS khá giỏi giúp HSTB và yếu ). GV theo dõi chung.
- GV nhận xét tuyên dương 
- GV đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:- Tổ chức cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi ở SGK.
* Bài văn có ý nghĩa gì?
- GV liên hệ giáo dục.
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HD đọc đoạn 2 ở bảng phụ.
- Đọc mẫu
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV theo dõi nhận xét chung, ghi điểm cho HS.
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS nêu lại ý nghĩa bài.
- Dặn HS tiếp tục luyện đọc ở nhà.
- Đọc trước bài: Thầy cúng đi bệnh viện.
5'
1'
15'
12'
10'
2'
- 3 HS ( khá, TB, yếu) đọc bài theo 3 khổ thơ, trả lời câu hỏi 1, 2, / Sgk
- 1 HS giỏi nêu ý nghĩa bài
- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/64, nói về nội dung tranh
- 2 HS yếu nhắc lại đề bài.
- 1 HS giỏi đọc cả bài, lớp theo dõi.
- 1 HSTB đọc chú giải.
- HS dựa vào SGK để chia đoạn và đánh dấu đoạn bằng bút chì.
- HS đọc nối tiếp đoạn 3 lần trước lớp.
- HS phát âm lại các từ cho đúng
- HS đọc bài theo nhóm 3 theo nhiệm vụ GV giao.
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. Lớp nhận xét
- HS theo dõi.
- HS đọc lại bài và lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk
- HS khá giỏi nêu và cả lớp ghi vở ý nghĩa của bài
- HS theo dõi
- HS luyện đọc cá nhân đoạn 2
- Thi đua đọc đoạn 2( mỗi đối tượng 1 HS đọc)
- Bình chọn bạn đọc hay nhất, đúng nhất.
- Nhắc lại ý nghĩa bài.
- HS theo dõi nhận nhiệm vụ.
Toán(T77)
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách tìm một số phần trăm của một số
- Vận dụng giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số
- HS hoàn thành bài tập 1,2
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 	
- Bảng phụ cá nhân, nhóm 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800 
- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng:
Số HS toàn trường: 800 HS
Số HS nữ chiếm: 52,5%
Số HS nữ: ....HS
100% số HS toàn trường là bao nhiêu?
1% số HS toàn trường là bao nhiêu?
52,5% số HS toàn trường là bao nhiêu?
- Muốn tìm 52,5% của 800 ta làm như thế nào?
- Lưu ý: Tùy từng trường hợp cụ thể để chọn cách viết phù hợp
3. Bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm: 
- Nêu bài toán, quan sát HS giải, HD thêm cho những HS chậm
- Muốn tính một số phần trăm của một số, ta có thể làm ra sao?
4. Thực hành: 
BT1:HD tìm 75% của 32 HS, là số HS 10 tuổi; sau đó tìm số HS 11 tuổi
BT2:HD tìm 0,5% của 5000000đồng, là số tiền lãi sau một tháng; tính tổng số tiền gửi và tiền lãi
- Theo dõi, chấm chữa bài
5. Củng cố- Dặn dò:
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập 
4'
1'
12'
6'
20'
2'
- Sửa bài 3/SGK
- Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số
a/ Nhìn vào tóm tắt trên bảng, nhắc lại yêu cầu bài toán
Ghi tóm tắt các bước thực hiện
100% số HS toàn trường là 800 HS
1% số HS toàn trường là ....HS
52,5% số HS toàn trường là ....HS
- Thực hiện tính nháp:
 800 : 100 x 52,5 = 420
hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420
- Phát biểu quy tắc/ Sgk- 76
b/ Nhận xét: Lãi suất một tháng là 0,5% cho biết: cứ gửi 100 đồng thì sau 1 tháng có lãi là 0,5 đồng. Vậy, nếu gửi 1000000 đồng, sau 1 tháng được số tiền lãi là bao nhiêu? (nêu cách tính)
Làm vào vở: 
1000000 : 100 x 0,5 = 5000 đồng
Lần lượt đọc kĩ đề, tóm tắt đề bài, giải vào vở, chữa bài trên bảng
Đáp số:
Bài 1: 8 học sinh
Bài 2: 5 025 000 đồng
- Nhắc lại cách tính một số phần trăm của một số
Tập đọc
Tiết 32: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết đọc đúng, lưu loát bài văn 
- Hiểu ý nghĩa: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn " Sáng hôm sau... đến hết."để luyện đọc. 	
- Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra Thầy thuốc như mẹ hiền
- Kiểm tra HS.
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
* Tranh vẽ gì?
- GV giảng thêm và rút đề ghi bảng.
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc:
- Gọi 1 HS giỏi đọc bài.
- Gọi 1 HS đọc chú giải.
- Gv chia bài làm các phần sau:
* Phàn 1: Từ đầu ...học nghề cúng bái
* phần 2: Vậy mà ...không thuyên giảm.
* Phần 3: Thấy cha... vẫn không lui.
* Phần 4: Còn lại 
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn. 
- GV theo dõi ghi từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS.HD HS đọc câu dài: Các học trò của cụ/ đã nhiều lần cúng cho thầy/ mà bệnh tình không thuyên giảm.//
- Yêu cầu HS đọc bài trong nhóm( HS khá giỏi giúp HSTB và yếu ). GV theo dõi chung.
- GV nhận xét tuyên dương 
- GV đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
- Tổ chức cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi ở SGK.
- GV tổng hợp ý kiến chốt lại cho đúng
- GV giảng thêm từ: đau quặn, khẩn khoản, thuốc giảm đau( có mẫu thuốc cho HS xem)
* Câu chuyện phê phán điều gì? Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì?- GV đính bảng ý nghĩa bài, gọi nhiều HS nhắc lại
- GV liên hệ giáo dục.
c/ Hướng dẫn luyện đọc lại:
- Hướng dẫn đọc đoạn" Sáng hôm sau...đến hết bài" ở bảng phụ.
- Đọc mẫu
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Tổ chức cho HS thi đọc hay đọc đúng.
- GV theo dõi nhận xét chung, ghi điểm cho HS.
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS nêu lại ý nghĩa bài.
- Dặn HS tiếp tục luyện đọc vào tiết ôn và tự học ở nhà.
- Đọc trước bài: Ngu Công xã Trịnh Tường .
5'
1'
15'
12'
10'
2'
- 3 HS ( khá, TB, yếu) đọc bài theo 3 đoạn, trả lời câu hỏi Sgk
- 1 HS giỏi nêu ý nghĩa bài
- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/64, nói về nội dung tranh
- 2 HS yếu nhắc lại đề bài.
- 1 HS giỏi đọc cả bài, lớp theo dõi.
- 1 HSTB đọc chú giải.
- HS theo dõi để chia đoạn và đánh dấu đoạn bằng bút chì.
- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần trước lớp.
- HS phát âm lại các từ khó cho đúng và đọc câu dài theo hướng dẫn
- HS đọc bài theo nhóm 4 theo nhiệm vụ GV giao.
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. Lớp nhận xét
- HS theo dõi.
- HS đọc lại bài và lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk
- HS theo dõi
- HS khá giỏi nêu
- 3- 4 HS chậm nhắc lại 
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS luyện đọc cá nhân 
- Thi đua đọc( mỗi đối tượng 1 HS đọc)
- Bình chọn bạn đọc hay nhất, đúng nhất.
- Nhắc lại ý nghĩa bài.
- HS theo dõi nhận nhiệm vụ.
Toán(T78)
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: Giúp ... o nhóm 4
Chất dẻo
Nguồn gốc
Tính chất
Công dụng
Cách bảo quản
- Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk- 65
- Thi đua kể thêm những đồ dùng bằng chất dẻo
Tập làm văn
Tiết 31: TẢ NGƯỜI
	( Kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy
- Thể hiện những kiến thức đã học qua bài làm, trình bày bài sạch đẹp, đúng thời gian quy định
- Giúp HS chậm viết được bài văn khoảng 15 câu.
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi dàn ý của bài văn tả người, viết các gợi ý.
- Vở TLV
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
2/ Hướng dẫn HS làm bài :
* Xác định YC của đề, tìm ý lập dàn ý
- Gọi HS đọc đề bài ở SGK
. Em chọn đề nào? Tả người nào?
. Em tả người đó nhằm mục đích gì?
. Thái độ tình cảm cần có là gì? 
- Cho HS đọc lại dàn ý về văn tả người
 * Tìm ý: Nhắc HS nhớ lại tuổi, đặc điểm ngoại hình, công việc, cử chỉ mà người đó hay làm.
* Lập dàn ý: HD HS đưa các ý đã tìm được vào dàn ý ( Theo dõi kèm HS chậm )
* HD HS viết bài: Viết hoàn chỉnh cả bài văn; viết có hình ảnh, áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho sinh động, thể hiện tình cảm đối với người được tả, trình bày bài sạch đẹp, đúng thời gian quy định...
- Giải đáp ý kiến thắc mắc của HS (nếu có)
3/ HS làm bài: 
- GV theo dõi giúp đỡ HS chậm làm bài
- Thu bài
4/ Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ làm bài
1’
10’
33’
1’
- 1 HSTB đọc 4 đề kiểm tra/ Sgk- 159
- Chọn đề, đọc kĩ đề mình chọn
- 1 HS đọc
- Theo dõi
- HS tự lập dàn ý
- Nêu ý kiến thắc mắc
- Viết bài vào vở
- Đọc lại bài, sửa lỗi chính tả, dùng từ đặt câu.
- Nộp bài
- Theo dõi lắng nghe
Ngày dạy : Thứ tư : 14/12/2011
Luyện từ và câu
Tiết 32 : TỔNG KẾT VỐN TỪ(tt)
I/ Mục tiêu : Giúp học sinh
- Tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho
- Tự kiểm tra được khả năng dùng từ của mình thông qua việc đặt câu theo yêu cầu
- Giáo dục HS sử dụng từ đồng nghĩa chính xác
- Giúp HS chậm làm được bài tập 1, 2.
II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm; VBT; Bảng phụ ghi kết quả BT1	
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:Tổng kết vốn từ
- Gọi HS đọc lại bài tập 2
* Cô Chấm có tính cách như thế nào?
- GV nhận xét ghi điểm cho HS
B. Bài mới:
1/ Giới thiệu:Nêu mục tiêu tiết học
2/Hướng dẫn làm bài tập:
BT1/ VBT:
- Gọi HS đọc đề bài
- HD HS xác định yêu cầu đề bài
* Như thế nào là từ đồng nghĩa?
- GV cho HS làm bài theo nhóm 4 vào VBT
- Theo dõi kèm HS chậm làm bài 
- Đính bảng phụ ghi kết quả BT:
a/ Các nhóm từ đồng nghĩa:
+ đỏ, điều, son + trắng, bạch
+ xanh, biếc, lục + hồng, đào
b/ Các từ điền thích hợp: bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực, quần thâm
- GV chốt lại kiến thức về từ đồng nghĩa.
BT2: - Gọi HS đọc bài văn ở SGK
- Giúp HS nhắc lại những nhận định quan trọng của nhà văn Phạm Hổ
+ Đoạn 1: Trong miêu tả người ta hay so sánh
* Tìm những hình ảnh so sánh trong đoạn 1?
+ Đoạn 2: Trong miêu tả so sánh thường đi kèm với nhân hóa
* Tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá trong đoạn 2?
+ Đoạn 3: Trong QS để miêu tả phải tìm ra cái mới, cacis riêng.
* Nhắc lại VD về 1 câu văn có cái mới, cái riêng
- GV nhận xét chốt KT
BT3: - Gọi HS đọc đề bài
- HDHS xác định yêu cầu
- Lưu ý mỗi HS đặt 1 câu theo yêu cầu, HS giỏi có thể đặt nhiều hơn
- Theo dõi kèm HS chậm đặt câu.
- Hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn
- Chốt lại KT 
- GV chấm một số bài, nhận xét chung
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Giáo dục HS sử dụng từ đồng nghĩa chính xác.
- Nhận xét tiết học. Dặn tiếp tục hoàn chỉnh bài tập, đặt lại câu cho hay hơn
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về từ và cấu tạo từ
4’
1’
37’
2’
- Làm lại BT 2 của tiết trước
- 1 HS trả lời
Bài 1:
- 2 HS chậm nối tiếp nhau đọc đề bài tập 
- Xác định YC theo gợi ý
- 1 HS giỏi nêu lại khái niệm
- Trao đổi với bạn trong nhóm, làm vào VBT, nêu kết quả 
- Đọc lại lời giải đúng
- HS theo dõi
Bài 2: - 1 HS giỏi đọc to bài văn “ Chữ nghĩa trong văn miêu tả” , cả lớp theo dõi trong Sgk
- Đọc kĩ từng đoạn
- Tìm và nêu lại các hình ảnh, so sánh, nhân hóa, ...
- Theo dõi
Bài 3: - 1 HS chậm đọc đề bài
- Theo dõi 
- Làm vào VBT, 3 HS ghi trên bảng nhóm, nhận xét từng câu văn.HS đổi vở, nhận xét bài 
- Bình chọn những câu văn đúng yêu cầu và hay
- Theo dõi lắng nghe
Khoa học
Tiết 32: TƠ SỢI
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
- Nhận biết một số tính chất của tơ sợi. 
- Nêu một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi.
- Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo
- Giáo dục HS biết cách bảo vệ sản phẩm bằng tơ sợi.
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
Thông tin và hình/Sgk- 66; Một số loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo; bật lửa, diêm
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: Chất dẻo
Kiểm tra 3 HS
2/ Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học
a/ HĐ1 :Kể tên một số loại tơ sợi
- Khai thác hình ảnh/ Sgk- 66
Gợi ý quan sát, trình bày ý kiến
Nêu câu hỏi liên hệ thực tế:
+ Loại sợi nào có nguồn gốc từ ĐV, loại nào có nguồn gốc từ TV?
+ Loại nào gọi là tơ sợi tự nhiên? Loại nào gọi là tơ sợi nhân tạo?
- GV kết luận như SGK
b/ HĐ2:Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo
- Theo dõi các nhóm làm thí nghiệm theo chỉ dẫn Sgk/ 67
- KL: + Tơ sợi tự nhiên khi cháy tạo thành tàn tro
 + Tơ sợi nhân tạo khi cháy thì vón cục lại
c/ HĐ3: Đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra tư các loại tơ sợi
- Nêu yêu cầu, phát phiếu học tập
- Đáp án: Sgv- 118
- Liên hệ: Việc dệt thổ cẩm ở địa phương, làm các sản phẩm rất đặc trưng từ tơ sợi tự nhiên,...
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Giáo dục ý thức bảo quản đồ dùng bằng tơ sợi
- Chuẩn bị bài Ôn tập và kiểm tra HKI
4’
10’
8’
7’
1’
- Trả lời câu hỏi/ Sgk-65
- Kể tên một số loại vải may chăn màn, quần áo
a/ Nhóm 2: Quan sát và TLCH trong hình 1; 2; 3/ Sgk- 66 
- H1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay - - - --H2: Liên quan đến việc làm ra sợi bông - - H3: Liên quan đến việc làm ra tơ tằm
- Nguồn gốc từ TV: sợi bông, sợi đay, sợi gai, sợi lanh. Nguồn gốc từ ĐV: sợi tơ tằm 
( gọi là tơ sợi tự nhiên)
- Tơ sợi làm ra từ chất dẻo như các loại sợi ni lông được gọi là tơ sợi nhân tạo
b/ Làm việc theo nhóm đôi theo HD thực hành Sgk/ 67
- Báo cáo kết quả làm việc theo nhóm
- Nhận xét: Tơ sợi tự nhiên khi cháy tạo thành tàn tro; tơ sợi nhân tạo khi cháy thì vón cục lại
c/TL nhóm 4: Hoàn thành phiếu sau:
Loại tơ sợi
Đặc điểm chính
Sợi tự nhiên
- Sợi bông
- Tơ tằm
Tơ sợi nhân tạo
- Sợi ni lông
Đọc thông tin Bạn cần biết/ 67 
Ngày dạy: Thứ năm: 15/12/2011
Chính tả
Tiết 16: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng chính tả hai khổ thơ của bài Về ngôi nhà đang xây
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các tiếng có vần iêm/im; iêp/ip
- Giáo dục HS tôn trọng quy tắc chính tả.
- Giúp HS chậm nghe- viết đúng được khổ thơ đầu bài chính tả.
II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm - VBT, vở chính tả.
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc một số từ cho HS viết: bảo tàng, cơn bão, xe đổ, đỗ xe
- GV nhận xét sửa sai.
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài
a/ Hướng dẫn nghe- viết:
- GV đọc lại hai khổ thơ đầu của bài 
- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết, theo dõi và đánh dấu vào SGK
- Tổ chức cho HS luyện viết từ khó( GV đọc từ khó cho HS viết) 
- Tổ chức nhận xét sửa sai, nêu cách viết
- Cho HS đọc lại các từ khó đã viết
- Nhắc nhở HS trước khi viết, nhắc HS cách trình bày thể thơ tự do. 
- Đọc chính tả ( Theo dõi kèm HS chậm)
- Đọc lại bài viết 1 lần
- Cho HS đổi vở để chấm lỗi
b*/ Hướng dẫn làm BT chính tả:(13p)
Bài 1c: - Gọi HS đọc đề bài
- HD HS làm bài, làm mẫu
- YC HS làm bài theo nhóm 4 vào VBT( 2 nhóm làm trên phiếu lớn)
- GV theo dõi giúp HS chậm tìm khoảng 1, 2 từ chứa tiếng theo YC.
- Theo dõi, chấm chữa bài
Bài 2: HD về nhà 
- Nhận xét và chữa lỗi phổ biến trong bài viết của HS
3/ Củng cố- Dặn dò:(2p)
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng chính tả, chữ đẹp
- Chuẩn bị bài chính tả tuần 17
4’
1’
28’
10’
2’
- 2 HS chậm lên viết ở bảng lớp, lớp viết vào nháp.
- Nhận xét sửa sai cùng GV
- 3 HS nhắc lại 
- HS theo dõi ở SGK
- HS đọc lướt bài nêu từ khó viết
- 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp.
- Nhận xét sửa chữa và nêu lại cách viết các từ sai
- 2 HS đọc, lớp đọc.
- Theo dõi ghi nhớ để thực hiện
- HS nghe và viế bài
- HS nghe để soát bài, sửa lỗi
- Hs đổi vở chấm chữa lỗi
- Làm các bài tập 1,2 vào VBT
- 1 HS khá đọc đề bài
- HS theo dõi
- HS làm bài theo nhóm 4
- 2 nhóm dán bài lên bảng
- Lớp nhận xét sửa chữa
- Theo dõi phần HD
- Theo dõi sửa chữa bài
- Theo dõi phần nhận xét, nhận nhiệm vụ về nhà.
SINH HOẠT TUẦN 16
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đánh giá được những ưu, khuyết điểm trong tuần 16
- Nắm bắt nội dung kế hoạch tuần 17. 
- Có ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật theo gương anh bộ đội.
II/ Nội dung- Tiến trình sinh hoạt:
1/ Đánh giá hoạt động tuần :
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ trong tuần 16
- Lớp trưởng báo cáo chung
- GV tổng hợp ý kiến, đánh giá
* Ưu điểm: 
	- Tích cực học tập và rèn luyện noi gương anh bộ đội Cụ Hồ
- Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường và nhiệm vụ HS tiểu học
	- Nhiều HS tích cực trong học tập ở lớp, chăm học ở nhà như: Hanh, Thâm, Bas, Quyên, Rưl, Quân....
	- Học tập tốt, thi đua giành nhiều điểm 10
	- Tập thể lớp đoàn kết tốt.
	- Lên kế hoạch hoạt động của chi đội kịp thời, phù hợp KH chung của liên đội
	- Sinh hoạt chi đội nghiêm túc.
 - Lao động nhiệt tình, sạch sẽ.
* Khuyết điểm: 
	- Chữ viết cẩu thả, chưa chăm học ở nhà (A Kiêu, A Yang, A Lập, A Thiệu)
	2/ Kế hoạch tuần 17
- GV phổ biến kế hoạch lớp 
- Đi học đầy đủ đúng giờ, duy trì tốt sĩ số và mọi nề nếp lớp.
- Tăng cường học bài và chuẩn bị bài ở nhà.
- Tăng cường rèn chữ viết để tham gia thi viết chữ đẹp cấp thành phố (Hanh, Thâm, Bas)
- Tiến hành ôn tập các môn khoa, sử, địa, toán, tiếng việt để kiểm tra cuối kì 1 vào tuần 18.
- Thực hiện lao động . Thực hiện vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung trong sổ hoạt động Đội)
4/ Lớp vui sinh hoạt cuối tuần: 
- Hát những bài hát Ca ngợi Anh bộ đội Cụ Hồ