Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần học 13

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008
Tập đọc :
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
 Nguyễn Thị Cẩm Châu
 	 I- Mục tiêu:
1) Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc rõ ràng mạch lạc.
2) Hiểu được từ ngữ trong bài.
- Hiểu được ý chính của bài : Ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng. Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng. 
 	II- Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong sgk.
Bảng phụ ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc.
 	 III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra bài cũ : (5 phút) Kiểm tra 2 HS
-Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
 +Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào 
+ Loài ong đã giữ lại cho con người cái gì quí giá ? Em học tập được gì ở loài ong ?
- GV nhận xét cho điểm
-Đọc bài và trả lời câu hỏi.
2) Bài mới: (25 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút) Rừng là lá phổi xanh cuởitái đấtBảo vệ rừng là trách nhiệm của mỗi người trong cộng đồng. Có những thiếu niên đã rất thông minh, rất dũng cảm trong việc bắt bọn trộm gỗ, góp phần bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
HS lắng nghe
b) Luyện đọc: (8 phút)
- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn qua cách đọc cả bài : đọc to, rõ. Đọc nhanh, mạnh ở đoạn bắt bọn trộm gỗ. Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động : bành bạch, chộp, lao ra, hộc lên, văng ra, lao tới 
* Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn
- Luyện đọc từ khó : lửa đốt, bành bạch, cuộn 
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
* GV đọc diễn cảm toàn bài
c) Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Đoạn1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
+ Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát hịên được điều gì ?
*Đoạn2: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh ?
+ Kể những việc làm cho thấy bạn là người dũng cảm ?
* Phần còn lại : Cho HS đọc
-Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.
+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ?
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
- 1 HS giỏi đọc bài, lớp đọc thầm theo.
-Theo dõi.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
- Tiếp nối đọc đoạn cho hết bài
-Luyện đọc từ khó.
- 1HS đọc chú giải
- 2HS giải nghĩa từ
-Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất. Thấy lạ, em lần theo dấu chân. Em thấy hai gã trộm.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+Những việc làm đó là : “chộp lấy cuộn dây thừnglao ra văng ra”
+Thấy Sáu Bơ lao ra khỏi buồng lái, bỏ chạy, em đã dồn hết sưc xô ngã tên trộm.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm, có thể trả lời :
+Vì bạn muốn góp phần vào việc bảo vệ rừng
+ Bạn thấy tầm quan trọng của rừng đối với cuộc sống con người.
+ Học được sự thông minh, dũng cảm
+ Yêu rừng , yêu thiên nhiên
d) Đọc diễn cảm: (8 phút)
+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV đưa ra bảng phụ đã ghi sẵn đoạn 2 và hướng dẫn HS cách đọc.
- Cho HS đọc cả bài.
-Lắng nghe.
- Một vài HS đọc
- HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV
- 1 HS đọc cả bài
3) Củng cố : (3 phút)
+Em học được điều gì qua bài tập đọc này?
- Bảo vệ rừng là trách nhiệm của cả cộng đồng.
4) Nhận xét, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn
Hs theo dõi
----------------------------------------------
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG 
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
-Củng cố về phép cộng , phép trừ và phép nhân của các số thập phân.
-Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
Nêu t/c kết hợp của phép cộng các số TP ?
-Kiểm tra vở của 5 em. 
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 – Bài mới : (25 phút)
 a– Giới thiệu bài : (1 phút)
 b– Hoạt động : (24 phút) 
*Bài1: Đặt tính rồi tính :
-Gọi 3 HS lên bảng , cả lớp giải vào vở.
-Nhận xét , sửa chữa .
-Nêu cách cộng , trừ, nhân số TP ?
*Bài 2 :Tính nhẩm :
-Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả .
-Nhận xét , sửa chữa .
*Bài 3:-Cho HS đọc đề .
-Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp giải vào vở.
-Nhận xét , sửa chữa .
*Bài 4a)Kẻ bài tập như SGK lên bảng.
-Cho HS tính giá trị của (a+b) x c và
 a x b + b x c rồi điền vào bảng .
-Rút ra nhận xét .
b) Chia lớp làm 2 nhóm , mỗi nhóm làm 1 bài , đại diện nhóm trình bày .
-Nhận xét , sửa chữa .
4– Củng cố : (3 phút)
- Muốn nhân 1 tổng các số TP với 1số TP ta làm thế nào ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung
- Hát
- HS nêu miệng.
-Nộp vở lên bàn.
- HS nghe .
*Bài1:
-HS làm bài .
a) b) c)
 404,91 53,548 19264
 14448
 163,744
- HS nêu .
*Bài 2
- Hs làm rồi nêu miệng Kquả .
a)78,29 x 10 = 782,9; 78,29 x 0,1 = 7,829
b)265,307 x 100 = 265307
 265,307 x 0,01 = 2,65307
c)0,68 x10 = 6,8; 0,68 x 0,1 = 0,068
*Bài 3 –Đọc đề.
- HS giải :
 Giá tiền 1kg đường là : 
 38 500 : 5 = 77 000 (đồng) 
 Số tiền mua 3,5 kg đường là : 
 77 00 x 3,5 = 26950 (đồng) .
 Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5 kg đường cùng loại là :
 38 500 – 26950 = 11550 (đồng )
 ĐS :11550 đồng
*Bài 4
 a b c (a+b) x c a x c +b x c
2,4 3,8 1,2 7,44 7,44
6,5 2,7 0,8 24,84 24,84
* (a + b) x c = a x c + b x c .
-HS làm bài theo nhóm:
* 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)
 = 9,3 x 10 = 93 .
*7,8 x 0,35 + 0,35x 2,2 = 0,35 x(7,8 + 2,2)
 = 0,35 x 10 = 3,5
- HS nêu .
- Hs nghe .
---------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Bài : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết 2 )
I-Mục tiêu: ( như tiết 1)
II-Tài liệu và phương tiện:
-Đồ dùng để đóng vai bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
-Gọi 2 HS nêu phần ghi nhớ của bài.
HĐ 2: Đóng vai (9 phút) 
(Bài tập 2 SGK).
*Cách tiến hành :
-Chia học sinh thành 4 nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí , đóng vai một tình huống trong bài tập 2.
-Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống ; đóng vai .
-Cho các nhóm lần lượt lên thể hiện ; các nhóm khác theo dõi nhận xét.
-Nêu miệng.
-HS đóng vai theo nhóm .
-Các nhóm đại diện thể hiện , lớp theo dõi nhận xét .
-Kết luận :
+Tình huống (a): Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên , địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhơ øtìm gia đình của bé 
+Tình huống (b): Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi .
+Tình huống (c) : Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già .Nếu không biết , em trả lời cụ một cách lễ phép .
HĐ 3: (8phút)Làm bài tập 3- 4, SGK .
*Cách tiến hành:
-Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 3- 4 theo nhóm.
-Cho đại diện các nhóm lên trình bày.
- Từng nhóm làm bài tập 3- 4.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
- HS lắng nghe .
-Kết luận :
+Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1 tháng10 hằng năm .
+Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6.
+Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi .
+ Các tổ chức dành cho trẻ em là : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ., Sao Nhi đồng 
HĐ 4: (8 phút) Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta .
*Cách tiến hành :
-Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: +Tìm các phong tục , tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ của dân tộc Việt Nam .
-Đại diện các nhóm lên trình bày .
-Các nhóm khác bổ sung ý kiến .
-HS làm việc theo nhóm .
-Đại diện nhóm lên trình bày .
-Nhóm khác bổ sung ý kiến .
-HS lắng nghe .
-Kết luận : 
a)Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương .
b)Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc: 
+Người già luôn được chào hỏi , được mời ngồi ở chỗ trân tọng .
+Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ.
+Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ.
+Trẻ em thường được mừng tuổi, được tăng quà mỗi dịp lễ , Tết .
HĐ nối tiếp : (5 phút) Về nhà sưu tầm tranh , ảnh , bài thơ, bài hát , truyện nói về người phụ nữ VN . 
Hs theo dõi
----------------------------------------------------
Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008
Dự giờ giáo viên dạy giỏi cấp trường
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
KHOA HỌC :
NHÔM
I – Mục tiêu :
 	 Sau bài học, HS biết:
 	 -Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm.
 - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm.
 - Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm.
 - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. 
II – Đồ dùng dạy học:
 GV :- Hình và thông tin trang 52, 53 SGK.
 - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm.
 - Sưu tầm một số thông tin, tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng dược làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm.
 - Phiếu học tập.
 	 III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 –Kiểm tra bài cũ : (4 phút) “Đồng và hợp kim của đồng”
 + Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng ?
 + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng bằng đồng và hợp kim của đồng trong gia đình.
 - Nhận xét.
Hát 
- HS trả lời.
- HS nghe .
3 – Bài mới : (25 phút)
 a – Giới thiệu bài (1 phút) “Nhôm”. 
 b – Hoạt đ ... g Bình) & các hang động khác ở vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), Hà Tiên (Kiên Giang),
 - Có nhiều loại đá vôi, được dùng vào những việc khác nhau: lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất ximăng, tạc tượng làm phấn viết, 
* HĐ 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan sát hình .
 @Cách tiến hành:
 -Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 -Giao việc cho các nhóm.
 -Theo dõi và giúp đỡ thêm.
 -Bước 2: Làm việc cả lớp
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở mục thực hành tr.55 SGK rồi ghi vào bảng 
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm & giải thích kết quả thí nghiệm của nhóm mình .
Kết luận: 
-Đá vôi không cứng lắm . Dưới tác dụng của a-xit đá vôi bị sủi bọt .
4 – Củng cố : (3phút)
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr. 55 SGK 
5 – Nhận xét – dặn dò : (2phút) 
 - Nhận xét tiết học .
-Xem bài sau:“Gốm xây dựng: Gạch, ngói“
- 4 HS đọc 
- HS lắng nghe.
--------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008
Toán :
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, 
I– Mục tiêu :
-Giúp HS hiểu và bước đầu thực hành qui tắc chia 1 số TP cho 10, 100, 1000, 
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1phút)
2– Kiểm tra bài cũ : (4phút)
+Nêu qui tắc chia 1 số TP cho 1 STN ?
 - Nhận xét.
3 – Bài mới : (25phút)
 a– Giới thiệu bài : (1phút)
 b– Hoạt động : (24hút)
 * HD HS thực hiện phép chia một số TP cho10, 100,1000,
*Ví dụ 1: 
-GV viết phép chia lên bảng: 213,8 :10 = ?
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép chia , cả lớp thực hiện phép chia vào giấy nháp . 
+Nhận xét xem hai số 213,8 và 21,38 có điểm giống và khác ?
+Nêu cách chia nhẩm 1 số TP cho 10 ?
*Ví dụ 2:
-Ghi phép chia: 89,13 :100 = ?
-Cho HS thực hiện phép chia trên giấy nháp , 1 HS lên bảng thực hiện .
+Nêu cách chia nhẩm 1 STP cho 100 ?
+Muốn chia 1 STP cho 10 ;100 ;..ta làm thế nào ?
-Ghi bảng qui tắc , gọi nhiều HS nhắc lại .
 * Thực hành :
*Bài 1: Tính nhẩm :
-Ghi bài tập lên bảng. 
-Cho HS nêu miệng kết quả.
-Nhận xét , sửa chữa .
*Bài 2:Tính nhẩm rồi so sánh kết quả tính:
-Viết lần lượt từng phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính nhẩm từng câu .
-Gọi HS nêu miệng kết quả ,GV hỏi cách tính nhâûm kết quả của rmỗi phép tính .
*Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề .
+Muốn biết trong kho còn bao nhiêu tấn gạo ta phải biết gì ?
+Làm thế nào để tìm số gạo lấy ra ?
-Gọi 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét , sửa chữa .
 4– Củng cố : (3phút)
+Nêu qui tắc chia 1 STP cho 10, 100, 1000 ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2phút)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :”Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân”
Hát 
- 2 HS nêu.
- HS nghe .
-HS theo dõi .
 213,8 10
 13 21,38
 3 8
 80
 0
+Giống: đều gồm các chữ số: 2; 1; 3; 8. +Khác vị trí dấu phẩy.
+Vậy nếu chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang bên trái 1 chữ số ta cũng được 21,38 .
+Muốn chia 1 số TP cho 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 1 chữ số. 
-HS theo dõi .
 89,13 100
 9 13 0,8913
 130
 300
+Muốn chia 1 số TP cho 100 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 2 chữ số .
+Muốn chia 1 số TP cho 10;100;100ta chỉ việc chuyển dâùu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái 1, 2, 3 chữ số. 
- HS nhắc .
*Bài 1:
-Theo dõi. 
-Nêu miệng.
 *Bài 2:
-Tính nhẩm.
a)12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 
12,9 : 10 =1,29 ; 12,9 x 0,1 = 1,29
*Hai kết quả giống nhau .
b)123,4 : 100 = 1,234 ; 123,4 x 0,01= 1,234
*Hai kết quả giống nhau .
c) 5,7 :10 = 0,57 ; 5,7 x 0,1 = 0,57 
*Hai kết quả giống nhau .
d)87,6 :100 = 0,876 : 87,6 x 0,01 = 0,876
*Hai kết quả giống nhau .
-HS nêu miệng kết quả , giải thích cách tính .
*Bài 3:
-HS đọc đề .
+Ta phải biết số gạo lấy ra .
+Lấy số gạo trong kho nhân với .
-HS làm bài 
 Đáp số : 483,525 tấn .
-HS nêu .
-HS nghe .
----------------------------- 
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
( Tả ngoại hình )
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp.
I - Mục tiêu
1- Củng cố kiến thức về đoạn văn .
2-HS viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình của 1 người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có .
II - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
-Kiểm tra dàn ý bài văn tả 1người mà em thường gặp .
+ Trình bày dàn ý một bài văn tả người ?
2-Bài mới : (25phút)
a-Giới thiệu bài : (1phút)Tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập chuyển 1 phần tả ngoại hình của nhân vật trong dàn ý thành 1 đoạn văn . 
b-Hướng dẫn HS luyện tập: (24hút)
-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Cho HS đọc 4 gợi ý SGK.
-Mời 2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển thành đoạn văn .
-Gọi HS đọc gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn .
-Nhắc HS : Có thể viết 1 đoạn văn tả 1 số nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật. Cũng có thể tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đôi mắt hay tả mái tóc, dáng người )
-Cho HS làm bài .
-Cho HS đọc đoạn văn đã viết .
-GV nhận xét, đánh giá kết quả .
3-Củng cố- dặn dò : (5 phút)
-Nhận xét tiết học .
-Những HS làm bài chưa đạt về nhà viết lại .
-Lớp chuẩn bị cho tiết TLV: Luyện tập làm biên bản cuộc họp. 
-HS để vở ra đầu bàn .
-Nêu miệng.
-HS lắng nghe.
-4 HS đọc, cả lớp theo dõi.
-4 HS đọc nối tiếp nhau , lớp đọc thầm .
-2 HS giỏi đọc , lớp lắng nghe.
-3HS đọc , lớp đọc thầm SGK.
-HS lắng nghe.
-HS làm việc cá nhân , xem lại dàn ý, kết quả quan sát, viết đoạn vă, tự kiểm tra đoạn văn viết (theo gợi ý 4)
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
---------------------------------------------------
LỊCH SỬ:
“ THÀ HI SINH TẤT CẢ , CHỨ NHẤT ĐỊNH
KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 - Ngày19-12-1946 , nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc .
 - Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội & một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến .
II – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : (1phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : (4phút) “ Vượt qua tình thế hiểm nghèo “
 + Nêu những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám ?
 + Nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc “ ?
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ .
3 – Bài mới : (25phút)
 a – Giới thiệu bài : (1phút) “ Thà hi sinh tất cả , chứ nhất định không chịu mất nước “
-Hát
-2 HS trả lời .
- HS nghe .
b – Hoạt động : (24hút)
* HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
 - GV kể kết hợp giải nghĩa từ mới .
 - Gọi 1 HS kể lại .
* HĐ 2 : Làm việc cả lớp . 
 - Dùng bảng thống kê các sự kiện cho HS tìm hiểu nguyên nhân vì sao nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc. 
-Cho HS nhắc lại các sự kiện.
 -Đọc một đoạn trong lời kêu gọi của Chủ Tịch Hồ Chí Minh 
+Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta ? 
HS nghe .
- 1 HS kể lại .
-Theo dõi.
- Ngày 23-11-1946, quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng ; Ngày 17-12-1946 , quân Pháp bắn phá vào một số khu phố ở Hà Nội ; Ngày 18-12-1946 Pháp gởi tối hậu thư cho Chính phủ ta 
+ Thực dân Pháp trắng trợn cướp nước ta.
+ Ném bàn ghế , tủ  ra đường cản bước quân giặc . Lập chiến luỹ . Các chiến sĩ vệ quốc quân & tự vệ quyết tử vì Thủ đô .
* Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn con đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên .
 * HĐ 3 : Làm việc theo nhóm.
 + N.1 và N2 : Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao ?
-Các nhóm thảo luận.
+ N.1: Ở Huế, rạng sáng 20-12-1946, quân & dân ta nhất tề vùng lên nổ súng vào các vị trí địch chiếm đóng ở phía nam bờ sông Hương  lâu dài .
+N.3 và N4: Vì sao quân & dân ta lại có tinh thần quyết tâm như vậy ?
-Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc 
 Ở Đà Nẵng , sáng 20-12-1946 ta nổ súng tấn công địch thời gian dài 
+N.3 : Vì quân & dân ta có lòng yêu nước , căm thù giặc sâu sắc.
Các nhóm trình bày kết quả làm việc .
4– Củng cố : (3phút)
-Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
5 – Nhận xét – dặn dò : (2phút)
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau “ Thu – Đông 1947 , Việt Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp “
2 HS đọc .
HS lắng nghe
-------------------------------------------------
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Học tập tốt. xây dựng bài sôi nổi.
	-Chuẩn bị bài cũ và xem bài mới tương đối tốt.
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập, sinh hoạt đầu giờ tốt
	-Tác phong gọn gàng, vệ sinh thân thể sạch sẽ.
	-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ
	2/Khuyết điểm:
	-Một số em còn lơ là trong học tập, không thuộc bài cũ (Thảo ,Võ Tâm)
	-Tổ trực trực nhật chậm làm ảnh hưởng đến thời gian học (Trang , Hương)
	*Tuyên dương: Nhân, Tuyển
	*Phê bình: Thảo, Tâm, Trang ,Hương.
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Tiếp tục duy trì nề nếp của lớp.
	-Oân bài cũ, xem bài cho tuần đến (Tuần 14)
	-Tăng cường truy bài và giải bài tập đầu giờ.ø 
	-Tăng cường kiểm tra tác phong và giờ giấc đến lớp. 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh chơi trò chơi. 
--------------------------------------------------------------------------