Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Học kì II - Tuần dạy 26

 Thứ hai, ngày 09 tháng 3 năm 2009
Tiết số:51 TẬP ĐỌC
NGHĨA THẦY TRÒ. 
I. Mục tiêu:
 - Đọc lưu loát, diễn cảm cả bài ; giọng nhẹ nhàng, trang trọng .
 - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc.
 - GD HS giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo .
II. Đồ dùng dạy học : 
+ GV: Tranh + SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
30
12
3
10
8
2
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Cửa sông
- Gọi HS đọc thuộc bài + TLCH : 
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? 
+ Theo em, khổ thơ cuối nói lên điều gì ? 
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài 
b/ HD HS LĐ và tìm hiểu bài 
* Luyện đọc.
Theo dõi 
-Đoạn 1: “Từ đầu  rất nặng”
Đoạn 2: “Tiếp theo  tạ ơn thầy”
Đoạn 3: phần còn lại.
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm .
- Từ ngữ : Cụ giáo Chu ; Môn sinh ; Aó dài thâm ; Sập ;Vái ; Tạ ; Cụ đồ ; Vỡ lòng . 
- Theo dõi 
- Đọc diễn cảm toàn bài . 
* Tìm hiểu bài.
- Y/C HS đọc thầm đoạn 1 
+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
+ Y/C HS nêu ý đoạn 1 ? 
- Y/C HS đọc thầm đoạn 2 
+ Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi học vỡ lòng như thế nào?
+ Tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ ? 
+ Y/C HS nêu ý đoạn 2 ? 
- Y/C HS đọc thầm đoạn 3 
+ Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? 
+ Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ , ca dao,  nào có nội dung tương tự ? 
+ Y/C HS nêu ý đoạn 3 ? 
* Đọc diễn cảm.
- Gọi HS tiếp nối đọc bài .
- HD HS đọc đoạn : Từ sáng sớm  dạ ran . 
Thầy / cảm ơn các anh.//
Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn sinh / đều đồng thanh dạ ran.//
+ Đọc mẫu 
+ Theo dõi 
+ Gọi HS thi đọc diễn cảm 
+ Nhận xét, tuyên dương . 
4/ Củng cố, dặn dò : 
Bài văn nói lên điều gì ? 
Về đọc bài + Chuẩn bị bài :
 “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
- 1 HS 
- 1 HS 
- 2 HS tiếp nối đọc bài . 
- Tiếp nối đọc 3 đoạn . 
- Nêu chú giải SGK : CN 
- Tiếp nối đọc nhóm 2 
- 1 HS đọc toàn bài .
- Theo dõi 
- Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắc dạy dỗ mình trưởng thành.
- Chi tiết “Từ sáng sớm  và cùng theo sau thầy”.
* Ý 1: Các môn sinh tới thăm cụ giáo Chu để mừng thọ thầy
- Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng . 
- Chi tiết: “Mời học trò  đến tạ ơn thầy”.
* Ý 2:Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy
	Uống nước nhớ nguồn.
	Tôn sư trọng đạo
	Nhất tự vi sư, bán tự vi sư 
	Kính thầy yêu bạn 
- Không thầy đố mày làm nên; cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, làm sao cho bõ những ngày ước ao,.
* Ý 3: Bài học cho các môn sinh về nghĩa thầy trò
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn .
- Theo dõi 
- Đọc nhóm 2 
- 3 HS 
* Ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc.
 ------------------------------------------------------------------------------
Tiếtsố: 126 TOÁN 	
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ .. 
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số.
 - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn .
 - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. 
II.Đồ dùng dạy học :
+ GV:	SGK, phấn màu, BP 
+ HS: SGK, BC , Nháp 
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4 
31
1
12
18
10
8
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập
- Nêu cách cộng ( trừ ) số đo thời gian ? Cho ví dụ ? 
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài 
b/ Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
* Ví dụ 1 ( SGK ) 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
 - Y/C HS nêu phép tính ? 
- Y/C HS làm BC + BL 
- Y/C HS nêu cách đặt tính và tính . 
* Ví dụ 2 ( SGK ) 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS nêu phép tính .
- Y/C HS làm BC + BL 
- Khi nhân số đo thời gian với 1 số, ta làm NTN? 
c/ Thực hành 
* Bài 1/ 135 
- Y/C HS làm BC + BL 	
- Củng cố nhân số đo thời gian với 1 số . 
- Nhận xét, sửa sai . 
* Bài 2/ 135 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS làm vở + BP 
- Chấm 8 bài, nhận xét . 
4/ Củng cố, dặn dò : 
Nêu cách nhân số đo thời gian ? Cho ví dụ ? 
Về học bài + Chuẩn bị bài : 
Chia số đo thời gian.
Nhận xét tiết học.
Hát 
- 2 HS 
- 1 HS đọc 
TB làm 1 sản phẩm : 1 giờ 10 phút 
 3 sản phẩm : . thời gian ? 
 1 giờ 10 phút x 3 = ? 
- Làm BC + BL 
 1 giờ 10 phút 
	x 3
 3 giờ 30 phút 
Vậy : 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút 
1 HS đọc 
Mỗi buổi sáng học : 3 giờ 15 phút 
1 tuần học : 5 buổi .
1 tuần học :  thời gian ? 
3 giờ 15 phút x 5 = ? 
Làm BC + BL 
 3giờ 15 phút 
	 x 5 
 15 giờ 75 phút
	 = 16 giờ 15 phút 
Vậy : 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút 
- Nêu : CN 
- Nêu y/c bài 1 : CN 
- Làm BC + BL 
a/ 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút
 4 giờ 23 phút x 4 = 16 giờ 92 phút
 = 17 giờ 32 phút
12 phút 25 giây x 5 = 60 phút 125 giây
 = 62 phút 5 giây
b/ 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ = 24 giờ 36 phút
3,4 phút x 4 = 13,6 phút = 13 phút 36 giây
9,5 giây x 3 = 28 ,5 giây
- Đọc bài 2 : CN 
Mỗi vòng : 1 phút 25 giây 
3 vòng :  thời gian ? 
- Làm vở + BP 
 Giải
Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là : 
 1 phút 25 giây x 3 = 3 phút 75 giây 
 3 phút 75 giây = 4 phút 15 giây
 Đáp số: 4 phút 15 giây
- 2 HS 
 --------------------------------------------------------------------------------------
Tiết số : 26 LỊCH SỬ 	
 CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”. 
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết: Từ ngày 18 đến ngày 30/ 12/ 1972 đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội . 
 - Quân dân ta chiến đấu anh dũng, làm nên một Điện Biên Phủ trên không . 
 - Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh .
II.Đồ dùng dạy học :
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử.
+ HS: SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1
4
31
1
30
10
14
6
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.
- Thuật lại cuộc tiến công vào sứ quán Mĩ của quân giải phóng miền Nam năm 1968 ? 
- Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân năm 1968 ? 
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài 
b/ Các hoạt động: 
1/ Ââm mưu của đế quốc Mĩ dùng B 52 
Bắn phá Hà Nội .
- Y/C HS đọc thông tin SGK + TLCH 
+ Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tổng tiến công nổi dậy năm 1968 ? 
+ Nêu những điều em biết về máy bay B52 ? 
+ Đế quốc Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52?
2/ Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến 
- Y/C HS thảo luận 8 nhóm 
+ Nhóm 1+ 2: Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 của quân dân Hà Nội bắt đầu, kết thúc ngày nào ? 
+ Nhóm 3+ 4: Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ NTN ?
+ Nhóm 5+ 6: Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/72 trên bầu trời Hà Nội ? 
+ Nhóm 7+ 8: Kết quả cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ ở Hà Nội NTN ? 
- Y/C HS QS hình 2 SGK 
- Tại sao ngày 30/12/72, tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom thành phố ? 
3/ Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng.
+ Em hiểu ý nghĩa của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ NTN ? 
- Gọi HS đọc Ghi nhớ 
4/ Củng cố, dặn dò : 
Tại sao Mĩ ném bom Hà Nội?
Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972 ?
Về học bài +Chuẩn bị bài :
 “Lễ kí hiệp định Pa-ri”.
Nhận xét tiết học . 
Hát 
- 1 HS 
- 1 HS 
- Làm việc : CN 
- Ta tiếp tục giành được nhiều thắng lợi trên chiến trường miền Nam . Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận kí kết hiệp định Pa – ri vào tháng 
10 / 1972 để chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở Việt Nam . 
- Nêu : CN 
- Hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí hiệp định Pa – ri có lợi cho Mĩ .
- Thảo luận 8 nhóm 
- Khoảng 20 giờ ngày 18 / 12 / 1972 kéo dài 12 ngày đêm đến 30/12/1972 .
- Dùng máy bay B52, ồ ạt ném bom phá hoại Hà Nội ; các vùng phụ cận ; bệnh viện, khu phố, trường học,  
- Tập trung 105 lần chiếc máy bay B52, ném 100 địa điểm ở Hà Nội . Phố Khâm Thiên bị tàn phá nặng : 300 người chiến 2000 ngôi nhà phá huỷ . 
- Ta bắn 15 chiếc B52 : 5 chiếc bắn rơi tại chỗ, bắt sống nhiều phi công . 
- Bắn 81 máy bay : 34 máy bay B 52 . Mĩ thất bại nặng nề được dư luận thế giới gọi là “ Trận Điện Biên Phủ trên không “ . 
- 12 ngày đêm, Mĩ đã bị quân dân ta đánh tan tác. Buộc Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc . 
- Mang lại kết quả to lớn .
- Mĩ thiệt hại nặng nề buộc Mĩ phải bàn đàm phán tại Hội nghị Pa – ri về việc chấm dứt chiến tranh , lập lại hoà bình ở Việt Nam . 
- 1 HS 
- 1 HS 
 -------------------------------------------------------------------------
Tiết số : 26 ĐẠO ĐỨC 
EM YÊU HOÀ BÌNH. (T1) 
I. Mục tiêu: 
 ... SGK + Mẫu xe lắp sẵn 
 - HS : SGK + Bộ lắp ghép 
III. Các hoạt động dạy học : 
TG
1
4
27
1
26
20
HOẠT ĐỘNG THẦY 
1/ Khởi động : 
2/ Bài cũ : Lắp xe ben 
- Nêu các bước lắp xe ben ? 
- Nêu cách lắp từng bộ phận của xe ben ? 
3/ Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b/ Các hoạt động 
3/ Hoạt động 3 : HS thực hành lắp xe ben 
a/ Chọn chi tiết 
- Y/C HS chọn các chi tiết 
- Kiểm tra HS chọn các chi tiết .
b/ Lắp từng bộ phận 
- Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK 
- Y/C HS QS kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK 
- Theo dõi, giúp đỡ 
c/ Lắp ráp xe ben ( H1 – SGK ) 
- Y/C HS lắp xe ben theo các bước SGK 
- Y/C HS lắp xong kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
-Hát 
- 1 HS 
- 1 HS 
- Chọn đúng – đủ các chi tiết như SGK, xếp vào nắp hộp 
- 1 HS đọc Ghi nhớ 
- Quan sát hình + đọc ND SGK 
- Thực hành lắp từng bộ phận của xe ben 
- Lắp theo các bước SGK 
6
4
của thùng xe 
4/ Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm 
- Gọi 1 số HS, trưng bày sản phẩm 
- Y/C HS nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK 
- Gọi HS nhận xét 
- Đánh giá sản phẩm, tuyên dương 
- Y/C HS tháo các chi tiết và xếp vào vị trí các ngăn trong hộp 
4/ Củng cố , dặn dò : 
- Nêu lại các bước lắp xe ben ? 
- Về lắp nhiều lần cho thạo + Chuẩn bị bài :
 Lắp xe ben ( tiết 3 ) 
- Nhận xét tiết học 
- Trưng bày sản phẩm 
- 2 HS 
- Nhận xét 
- 2 HS 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu, ngày 13 tháng 3 năm 2009 
KHOA HỌC 
TS:52	 SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA. 
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết : 
 - Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh , sự hình thành hạt và quả.
 - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
 - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II.Đồ dùng dạy học : 
Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK + Sơ đồ + Thẻ từ 
Học sinh : - Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió + SGK 
I II/ Các hoạt động dạy học : 
TG
 HOẠT ĐỘNG THẦY 
 HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
1/ Khởi động : 
2/ Bài cũ :Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa .
- Hát 
31
1
30
10
5
10
10
- Kể tên những loài hoa có cả nhị và nhuỵ em biết ? 
- Kể tên những loài hoa có chỉ cả nhị hoặc nhuỵ em biết ? 
- Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì ? 
3/ Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b/ Các hoạt động 
1/ Hoạt động 1: Sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả .
* Mục tiêu: HS nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả .
* Cách tiến hành : 
- Y/C HS thảo luận nhóm 2 
+ Đọc thông tin SGK 
+ Chỉ H1 nói sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả .
- Gọi 1 số HS trình bày 
- Nhận xét, tuyên dương 
- Y/C HS làm BC + BL 
+ Lần lượt đọc bài tập, HS chọn câu trả lời đúng ghi BC + BL 
- Nhận xét . 
2/ Hoạt động 2: Trò chơi : Ghép chữ vào hình 
* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự thụ phấn, thụ tính của thực vật có hoa .
* Cách tiến hành 
- Y/C HS làm việc 4 nhóm 
+ Phát sơ đồ thụ phấn + các thẻ từ 
+ HD HS cách chơi 
- Y/C các nhóm ghép chữ vào hình cho phù hợp 
- Y/C từng nhóm giới thiệu sơ đồ 
- Nhận xét, tuyên dương 
3/ Hoạt động 3: Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió 
* Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió 
* Cách tiến hành : 
- Y/C HS thảo luận nhóm 6 
+ Phát phiếu báo cáo cho các nhóm 
+ Y/C các nhóm trao đổi, thảo luận, TLCH trang 107 SGK 
- Gọi 2 nhóm trình bày 
- Nhận xét, tuyên dương 
- Y/C HS thảo luận nhóm 2 
+ Quan sát hình 3,4,5/107 SGK và cho biết : Tên 
- 1 HS 
- 1 HS 
- 1 HS 
- Thảo luận nhóm 2 
- Trình bày : CN 
- Nhận xét bổ sung 
- Làm BC + BL 
1 – a ; 2 – b ; 3 –b ; 4 – a 
 5 – b 
- Làm việc 4 nhóm 
- Nhận sơ đồ + thẻ 
- Các nhóm thực hành 
- Từng nhóm giới thiệu 
- Thảo luận nhóm 6 
- 2 nhóm báo cáo kết quả 
- Các nhóm khác bổ sung 
- Thảo luận nhóm 2 
4
loài hoa, kiểu thụ phấn, lí do của kiểu thụ phấn .
- Gọi 1 số HS trình bày 
- Nhận xét, tuyên dương 
4/ Củng cố, dặn dò : 
- Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả ? 
- Kể tên 1 số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió ? 
- Về học bài + Chuẩn bị bài : Cây con mọc lên từ hạt .
- Nhận xét tiết học 
- Trình bày 
- 1 HS 
- 1 HS 
 ------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết số:130 TOÁN 
VẬN TỐC. 
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
 - Biết tính vận tốc của môt chuyển động đều.
 - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II. Đồ dùng dạy học :
+ GV:	SGK + BP 
+ HS: SGK + BC + Nháp .
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
14
16
5
5
6
4
1. Khởi động : 
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian ? 
3. Bài mới :	
a/ Giới thiệu bài: 
b/ Giới thiệu khái niệm vận tốc.
Nêu bài toán : 1 ô tô đi 1 giờ được 50 km, 1 xe máy đi mỗi giờ được 40 km và cùng đi quãng đường từ A đến B, nếu khởi hành cùng 1 lúc từ A thì xe nào đến B trước ? 
Ô tô và xe máy xe nào đi nhanh hơn ? 
+ Thông thường ô tô đi nhanh hơn xe máy .
* Bài toán 1( SGK ) 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS làm nháp + BP 
Nhận xét, sửa sai . 
Nêu nhận xét ( SGK ) 
Vận tốc của ô tô là : 170 : 4 = 42,5 (km/giờ )
- Nêu cách tính vận tốc ? 
- Gọi vận tốc là v, quãng đường là s, thời gian là t 
- Gọi HS nhắc lại qui tắc, công thức . 
* Bài toán 2 ( SGK ) 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS làm nháp + BP 
- Nhận xét, sửa sai . 
- Nêu lại cách tính vận tốc ? 
c/ Thực hành 
* Bài 1/ 139 :
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS làm BC + BL 
- Nhận xét, sửa sai . 
* Bài 2/ 139 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS làm nháp + BP 
- Nhận xét, tuyên dương . 
* Bài 3/ 139
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/C HS làm vở + BP 
- Chấm 8 bài, nhận xét . 
4/ Củng cố, dặn dò:
 - Nêu cách tính và viết công thức tính vận tốc ? 
- Về học bài + Chuẩn bị bài: Luyện tập
Nhận xét tiết học.
- Hát.
- 2 HS 
- Nêu : CN 
- 1 HS đọc 
	 ? km
	170 km 
- Làm nháp + BP 
Trung bình mỗi giờ ô tô đi được là: 
	170 : 4 = 42,5 (km)
 Đáp số : 42,5 km 
Qui tắc: muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian
Công thức: v = s : t
v là vận tốc, s là quãng đường, t là thời gian. 
- 1 HS đọc 
s = 60 m , t = 10 giây 
v = . m/ giây ? 
- Làm nháp + BP 
Vận tốc của người đó là : 
 60 : 10 = 6 ( m/giây ) 
 Đáp số : 6 m/ giây 
- Đọc bài 1 : CN 
t : 3 giờ , s : 105 km 
 v :  km/giờ ? 
- Làm BC + BL 
 Giải
Vận tốc của xe máy là : 
 105 : 3 = 35 ( km/giờ)
 Đáp số : 35 km/ giờ
 - Đọc bài 2 : CN 
 s : 1800 km t : 2,5 giờ .
 v :  km/giờ ? 
- Làm nháp + BP 
 Giải
Vận tốc của máy bay là : 
 1800 : 2,5 = 720 ( km/giờ)
 Đáp số : 720km/ giờ
 - Đọc bài 3 : CN 
 s : 400 m , t : 1 phút 20 giây 
 v :  m/giây ? 
- Làm vở + BP 
 Giải
 Đổi 1 phút 20 giây = 80 giây
Vận tốc chạy của người đó là:
 400 : 80 = 5 (m/giây)
 Đáp số : 5 m/ giây
- 2 HS 
 ----------------------------------------------------------------------------
Tiết số:52 TẬP LÀM VĂN
 TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT 
I. Mục tiêu: 
 -Học sinh rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày .
 - Nhận thức được ưu – khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy (cô ) chỉ rõ .Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu ; biết viết lại một đoạn cho hay hơn .
 - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học : 
+ GV: SGK + BP 
+ HS :SGK + Nháp 
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1
4
31
1
10
20
4
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Tập viết đoạn đối thoại
- Gọi HS đọc màn kịch Giư nghiêm phép nước đã viết lại . 
3. Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài : 
b/ Nhận xét về kết quả bài viết của học sinh 
 -Treo bảng phụ đã viết sẵn đềø bài. 
* Những ưu điểm chính:
- Xác định đúng đề bài, bố cục rõ ràng, đầy đủ 3 phần, câu diễn đạt mạch lạc, có hình ảnh, ý sáng tạo: Hoàng Dung, Trúc Linh, Tu, My. 
* Những thiếu sót hạn chế.
- Còn sai lỗi chính tả, câu văn lủng củng, ý liệt kê. 
- Thông báo số điểm cụ thể.
c/ Hướng dẫn học sinh sửa bài.
- Trả bài cho HS 
* Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung . 
- Cho HS chữa lỗi 
-Nhận xét, chữa lại cho đúng . 
* HD HS chữa lỗi trong bài 
- Theo dõi, kiểm tra . 
* HD HS học tập những đoạn văn, bài văn hay . 
- Đọc đoạn văn, bài văn hay 
* HS chọn viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn .
- Gọi 1 số HS đọc đoạn viết lại 
- Chấm điểm, nhận xét . 
 4/Củng cố, dặn dò : 
Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật ? 
Về viết lại bài văn + Chuẩn bị bài : ôn tập về tả cây cối .
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
- 2 HS 
- 1 HS đọc 5 đề bài 
- Theo dõi 
- Nhận bài, xem lại các lỗi .
- 1 số HS lên bảng chữa lỗi, HS còn lại chữa vào nháp . 
- Nhận xét .
- Đọc bài làm và sửa lỗi . Đổi bài cho bạn rà soát sửa lỗi . 
- Theo dõi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn 
- Đọc lại bài, chọn đoạn văn chưa đạt viết lại cho hay hơn 
- Tiếp nối đọc đoạn văn viết lại .
- 2 HS