Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 14 - Trường Tiểu học Hàm Ninh

TUẦN 14
 @&? 
THỨ 2:
Ngµy d¹y: .......................................
Toán T66. CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: 
	- Biết chia một số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán ó lời văn. Làm BT 1a ; 2.
	- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: Ghi ví dụ vào bảng phụ.
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ: (4-5 phút) 
	-Yêu cầu học sinh làm bài và nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100?
 	19,8 : 10 = ? 521,8 : 100 = ? 521,8 : 1000 = ? 
	- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân. (8-10 phút)
-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ ở bảng phụ. 
-Yêu cầu học sinh nêu phép tính của bài toán:
 Phép tính : 27 : 12 = ?(m)
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp cách thực hiện phép chia. Giáo viên chốt cách chia.
27 12 
 30 6,75 (m)
 20
 0	
-Yêu cầu HS nhận xét số bị chia số chia và thương và rút ra tên bài: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.
- HS tự rút ra nhận xét cách chia một số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.
-GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép chia 43 : 52 = ?.
*GV chốt lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.(như sgk /67)
HĐ2: Thực hành luyện tập. (18-20 phút)
Bài 1a: 
- HS làm bài tập ở bảng con – 1 em làm bài ở bảng lớp.
-GV nhận xét chốt cách làm. 
Bài 2: 
-Gọi HS đọc bài xác định cái đã cho, cái phải tìm và làm bài.
-GV nhận xét chốt lại cách làm và chấm điểm.
Bài giải:
 May một bộ quần áo hết số m vải là:
 70 : 25 = 2,8 (m)
 May 6 bộ quần áo hết số m vải là: 
 2,8 x 6 = 16,8 (m)
 Đáp số : 16,8m
Bài 3: 
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách làm.
-GV nhận xét chốt lại cách làm.
 = 0,4 ; = 0,75 ; = 3,6
 - Muốn viết một phân số dưới dạng số thập phân ta làm thế nào ?
-HS đọc ví dụ ở bảng phụ. 
-HS nêu phép tính của bài toán.
-Theo nhóm 2 em thực hiện, 1 nhóm lên bảng làm.
-Nhận xét cách chia trên bảng.
-HS theo dõi.
-HS nhận xét rút ra cách chia.
-Thực hiện cách chia ở ví dụ 2.
-HS rút ra cách chia.
-HS đọc in đậm ở SGK trang 69.
-HS đọc bài và làm bài cá nhân ở bảng con
-Nhận xét bài làm của bạn.
-HS đọc bài và làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn sửa sai.
- Dành cho HS khá - giỏi 
-HS đọc bài và tự làm bài vào vở, 3 em thứ tự lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn và nêu cách làm.
- Muốn viết một phân số dưới dạng số thập phân ta lấy tử số chia cho mẫu số.
3. Củng cố - Dặn dò: (3 phút) 
-Gọi HS nhắc lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là số thập phân.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu: 
	- Đọc đúng: rạng rỡ, Pi – e, Nô – en, tràn trề, chuỗi.
	- Đọc diễn cảm bài văn biết phân biệt lời người kể và lời của các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
	- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
	- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt và biết yêu thương nhau.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc như SGK.
III: Các hoạt động dạy học: 
Kiểm tra bài cũ: (4-5 phút) HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn và trả lời. 
	HS1. Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? 
	HS2. Tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi	
	GV nhận xét ghi điểm từng em.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
HĐ 1: Luyện đọc: (8-10 phút)
- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia 2 đoạn
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp:
*Đọc nối tiếp lần 1: GVphát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; ghi bảng các từ HS đọc sai 
*Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải: lễ Nô-en, giáo đường.
 *Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài. 
+GV đọc mẫu toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: (8-10 phút)
-Gọi 1 em đọc toàn bài, lớp đọc thầm và tìm hiểu trả lời các câu hỏi:
Câu 1: Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai?
Câu 2: Em bé không đủ tiền để mua chuổi ngọc lam không? Chi tiết nào cho em biết điều đó?
Câu 3: Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì?
Câu 4: Vì sao Pi-e nói em bé trả giá rất cao để mua chuổi ngọc?
Câu 5: Em có suy nghĩ gì về những người trong câu chuyện? 
-Yêu cầu thảo luận theo bàn rút ra ý nghĩa của câu chuyện 
Ý nghĩa (như mục tiêu)
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: (8-10 phút)
-Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự các đoạn trong bài 
-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn.
-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. 
-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Pi-e, cô bé) trước lớp. GV theo dõi uốn nắn.
-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau trước lớp.
-Đọc nối tiếp nhau trước lớp, nêu cách hiểu từ.
-Đọc nối tiếp nhau trước lớp.
-Theo dõi GV đọc.
-HS đọc thầm cả bài, kết hợp trả lời câu hỏi.
-Tặng cho chị mình nhân ngày lễ Nô-en...
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
- Để hỏi có đúng cô bé đã mua chuổi ngọc ở tiệm của Pi-e phải không?
-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền dành dụm được
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS thảo luận nhóm bàn nêu ý nghĩa của câu chuyện.
-HS đọc đại ý.
-HS mỗi em đọc mỗi phần theo trình tự trong bài. 
-Theo dõi nắm bắt cách đọc.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
 	3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút) 
- Gọi 1 HS nêu đại ý. Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Chính tả: CHUỖI NGỌC LAM ( nghe – viết)
I. Mục tiêu: 
	- HS nghe – viết đúng bài chính tả: Chuỗi ngọc lam. Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
	- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3; làm được bài 2a ,b.
	-Giáo dục HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị: HS: Vở bài tập Tiếng Việt.
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ: (4-5 phút) 
	-Yêu cầu HS lên bảng viết những từ chỉ khác nhau phần vần: iêt / iêc. HS khác viết vào giấy nháp.
	 -GV nhận xét sửa sai.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. (5-6 phút)
-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Chuỗi ngọc lam (ở SGK/135, từ “Pi-e ngạc nhiên  chạy vụt đi” ) 
-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ. 
- GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS viết sai.
-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các viết các câu hội thoại, các câu hỏi và các chữ mà mình dễ viết sai.
HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả. (12 -15 phút)
-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc 2 lượt.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- GV chấm bài của tổ 1, nhận xét cách trình bày và sửa sai.
HĐ3: Làm bài tập chính tả. (8-10 phút)
Bài 2b: 
-Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
-GV tổ chức cho các em làm cá nhân vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét bài làm, 
Bài 3:
-GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc và làm vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ.
-GV nhận xét bài HS và chốt lại: đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, nước, trường, vào, chở, trả.
1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- HS đọc thầm bài chính tả.
-HS viết bài vào vở.
-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
-HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn.
- Dành cho HS khá - giỏi
 - HS đọc yêu cầu đề bài và làm vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn.
3. Củng cố – Dặn dò: (2-3 phút) 
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt.
-Về nhà viết lại các chữ sai và làm 2 bài tập còn lại vào vở bài tập, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
THỨ 3:
Ngµy d¹y: .......................................
Toán: T67. LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
	- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. Làm BT 1 ; 3 ; 4.
	- Giáo dục HS tính cẩn thận, có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: 
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ (4-5 phút): Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
	a) Đặt tính rồi tính: 72 : 5 126 : 5 
	b) Tính giá trị biểu thức: 45 : 2 + 7,2 : 3 
	GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
HĐ1: Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia STP
 (10 phút)
Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách làm (thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức)
-GV nhận xét và chốt lại và ghi điểm.
a) 5,9 : 2 + 13,06 b) 35,04 : 4 – 6,87
= 2,95 + 13,06 = 8,76 – 6,87
= 16,01 = 1,89
c) 167 : 25 : 4 d) 8,76 x 4 : 8 
 = 167 : ( 25x 4) = 35,04 : 8
 = 167 : 100 =1,67 = 4,38
HĐ2:Rèn KN giải toán có lời văn. (18 phút)
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Yêu cầu HS đặt lời giải đúng, nhận xét bài bạn trên bảng.
Bài 3: HS xác định được chiều rộng HCN là một số thập phân 
Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng.
-GV nhận xét và chốt bài và chấm điểm.
-HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Nhận xét bài làm của bạn và nêu cách làm.
-HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm và làm bài vào vở, 
- HS nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân
- HS nêu 
- 2 em thứ tự lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn sửa sai
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút) 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Luyện từ và câu:  ...  HS đọc nối tiếp bài trước lớp, GV nhận xét sửa sai và chấm điểm. 
- Yêu cầu HS nhận xét đánh giá bình chọn bài hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
-HS đọc bài tập 1, hs khác đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau nhắc trước lớp, hS khác bổ sung.
-HS nhận phiếu bài tập và làm vào phiếu, 1 em làm ở bảng phụ.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn.
-HS đọc bài tập 1, lớp đọc thầm.
-Hai em đọc khổ thơ 2.
-HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-HS đọc nối tiếp bài trước lớp, HS khác nhận xét.
-HS bình chọn bài hay nhất, tìm đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút) 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn những HS viết chưa xong đoan văn tả người mẹ đi cấy về nhà hoàn chỉnh tiếp.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
THỨ 5:
Ngµy d¹y: .......................................
Toán: T69. LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Biết
	- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
	- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn. Làm BT 1 ; 2 ; 3.
	- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: Phiếu Bài tập bài 1.
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ (4-5 phút): Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
	a)Đặt tính rồi tính:
 	 5,5 : 9,2 98 : 8,5 
	b) Tính giá trị biểu thức: 124 : 12,4 + 4,56 
	-GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
HĐ1: Củng cố KN thực hiện phép nhân, chia STP: (15 phút)
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
-GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS theo nhóm 2 em làm vào phiếu.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại
 Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài và làm bài.(HS khá giỏi làm xong trước tiến hành làm bài 3 ; 4)
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
 a) x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399
 x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5 
 x = 45 x = 42
HĐ3:Rèn KN giải toán có lời văn (12-14 phút)
-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-Tổ chức cho HS làm bài.(HS khá giỏi xong trước giúp cho HS trung bình)
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
Bài 3: Bài giải:
Số lít dầu có tất cả là:21 + 15 = 36 (l)
Số chai dầu là: 37 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số: 48 chai
Bài 4: Bài giải:
 Diện tích của hình vuông là 
 25 x 25 = 625 (m2)
 Chiều dài thửa ruộng hình chữ nhật là 
 625 : 12,5 = 50 (m)
 Chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là 
 (50 +12,5) x 2 = 125 (m)
 Đáp số: 125m
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm bài vào phiếu, 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn.
-HS đọc bài và làm bài, 2 em lên bảng làm.
-HS nhận xét bài bạn.
- Dành cho HS khá - giỏi
 -HS đọc đề bài, xác định cací đã cho, cái phải tìm.
-HS làm bài vào vở, 2 em thứ tự lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn.
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút) 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em.
I. Mục tiêu: 
	- Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức , nôi dung, theo gợi ý của SGK.
	- HS trình bày lưu loát, rõ ràng, tự nhiên. 
II. Chuẩn bị: 	- Bảng phụ ghi phần gợi ý.
III: Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ: (4-5 phút) - GV gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi: 
	HS1: Thế nào được gọi là biên bản? 
	HS2: Nội dung biên bản gồm những phần nào? Nội dung từng phần như thế nào? 
	GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy - học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
 HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: (3 phút)
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu HS thể hiện phần tìm hiểu đề – Gạch dưới từ quan trọng.
HĐ2: Hướng dẫn HS viết một biên bản: (22-25 phút)
-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc phần gợi ý 1,2,3.
- Yêu cầu HS nói trước lớp: Em chọn viết biên bản cuộc họp nào? Cuộc họp đó bàn về vấn đề gì và diễn ra vào thời điểm nào?...
-Yêu cầu lớp nhận xét xem những cuộc họp đó có cần ghi biên bản không.
- Nhắc HS chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản.
- Yêu cầu HS nhắc lại dàn ý 3 phần của một biên bản.
- Yêu cầu HS làm biên bản theo nhóm (khoảng 3-4 em) – GV tập hợp những em những HS cùng muốn viết biên bản cho một cuộc họp nào đó thành 1 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm đọc bài làm của mình, lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nghe, nhận xét và chấm điểm cho học sinh.
-1 em đọc cả lớp đọc thầm.
-HS thực hiện phần tìm hiểu đề – Gạch dưới từ quan trọng.
-1 HS đọc phần gợi ý 1, 2, 3. Lớp đọc thầm.
-HS nêu tên biên bản của mình định viết.
-Nhận xét bổ sung cho bạn.
-HS nhắc lại dàn ý 3 phần của một biên bản.
-HS theo nhóm tiến hành viết biên bản.
-Đại diện các nhóm đọc biên bản trước lớp, HS khác nhận xét.
3.Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút) 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà hoàn chỉnh biên bản, viết vào vở và chuẩn bị bài Luyện tập tả người.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
THỨ 6:
Ngµy d¹y: .......................................
Toán: T70. CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: 
	- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. Làm BT 1a,b,c ; bài 2.
	-Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị:
III: Các hoạt động dạy học: 
	1. Kiểm tra bài cũ (4-5 phút): Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
	a) Đặt tính rồi tính: 125 : 50 ; 376 : 22,4 
	b) Tìm x, biết: 201 : x = 5,36 x 2,5 	
	-GV nhận xét ghi điểm.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc (1 ' ) 
 HĐ1: Hướng dẫn thực hiện cách chia một số thập phân cho một số thập phân. (8-10 phút)
-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ ở bảng phụ. 
-Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có phép chia một số thập phân cho một số thập phân: 
 23,56 : 6,2 = ? (kg)
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép chia. 
-GV theo dõi HS và nhắc nhở thêm.
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm:
 *Chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) rồi thực hiện phép chia: 235,6 : 62 
-Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số thập phân cho một số thập phân. 
-GV nhấn mạnh: Ta phải xác định các chữ số ở phần thập phân của số chia chứ không phải ở số bị chia.
-GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép chia 882,55 : 1,27 = ?.
-Qua 2 ví dụ yêu cầu HS phát biểu các bước chia số thập phân cho số thập phân.
*GV chốt lại cách chia số thập phân cho số thập phân. (như sgk /71)
HĐ2: Thực hành luyện tập: ( 18-20 phút)
Bài 1: 
-Yêu cầu HS đọc đề và làm bài vào bảng con
-GV theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét và chốt lại. 
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-Tổ chức cho HS làm bài.(HS khá giỏi xong trước tiến hành làm bài 3)
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại
-HS đọc ví dụ ở bảng phụ. 
-HS nêu phép tính giải bài toán.
-HS nhóm 2 em thực hiện tìm cách chia, 1 nhóm lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-HS tự rút ra nhận xét cách chia một số thập phân cho một số thập phân. 
-HS vận dụng thực hiện phép chia 882,55 : 1,27 
-HS phát biểu các bước chia số thập phân cho số thập phân.
-2 HS đọc lại cách chia ở SGK.
-HS đọc đề và làm bài vào bảng con.
-Nhận xét bài bạn.
-HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn làm.
3. Củng cố - Dặn dò: (2-3 phút) 
-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y:
	Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
	- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
	- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trong phụ nữ.
	- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàn ngày.
	- Giáo dục HS phải biết tôn trọng phụ nữ.
II. Chuẩn bị: Thẻ màu.
III. Các hoạt động dạy – học:
	1. Kiểm tra bài cũ ( 4-5 phút): 2 HS trả lời câu hỏi.
	HS1: Vì sao người già cần được kính trọng? 
	HS2: Nêu những việc làm tỏ lòng kính già, yêu trẻ? Bản thân em đã làm được những việc gì để tỏ lòng kính già, yêu trẻ? 
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài. 
HĐ 1:Tìm hiểu thông tin. ( 8-10 phút)
-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm:
Quan sát, giới thiệu nội dung các bức ảnh trong SGK.
-Tổ chức đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
- GV kết luận: 
- HS thảo luân theo các gợi ý:
1) Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết?
2) Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng?
-GV gọi một số HS trình bày ý kiến. Cả lớp có thể bổ sung.
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
HĐ 2:Làm bài tập 1, SGK. ( 8-10 phút)
-Gọi 1 HS đọc bài tập 1 SGK/24.
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ.
-GV mời một số HS lên trình bày kiến. (HS khá giỏi giải thích vì sao mình chọn hoặc không chọn việc làm đó)
- GV kết luận: 
HĐ 3: Bày tỏ thái độ. ( 8-10 phút)
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-GV nêu các yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái thông qua việc giơ thẻ màu: tán thành đưa thẻ mặt đỏ, không tán thành đưa thẻ mặt xanh
-GV lần lượt nêu từng ý kiến. HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước .
-GV một số HS giải thích lí do, cả lớp lắng nghe và bổ sung.
-GV kết luận: 
 +Tán thành với các ý kiến a, d 
 +Không tán thành với ý kiến b, c, đ vì các ý kiến này thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ.
-Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (1 nhóm trình bày nội dung một bức ảnh).
-HS thảo luận theo nhóm 2 em trả lời câu hỏi.
-HS trình bày ý kiến, HS khác bổ sung.
-2 HS đọc ghi nhớ SGK.
-1 HS đọc bài tập 1 SGK/24, lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm.
-Hs theo dõi nắm luật chơi.
-HS bày tỏ ý kiến theo quy ước.
-HS nêu lí do vì sao chọn ý kiến đó, HS khác bổ sung.
	3. Củng cố – Dặn dò: ( 2-3 phút) 
-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị:
1) Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến.
2) Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và người phụ nữ Việt Nam nói riêng
Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y: