Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 25 - Trường tiểu học Liên Hào

 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008
Toán 
Kiểm tra định kì
I- Mục tiêu:
	Kiểm tra về:
- Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt.
- nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình.
II - Đồ dùng: 
III- Các hoạt động dạy- học:
A. Đề bài:
Phần I: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1. Một lớp học có 18 học sinh nữ và 12 nam. Tìm tỉ sô phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh cả lớp.
A. 18%	B. 30%
C. 40%	D. 60%
2. Biết 25% của một số là 10. Hỏi số đó là bao nhiêu?
A. 10	B. 20
C. 30	D. 40
3. Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn thể thao của 100 học sinh lớp 5 được thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên. Trong 100 học sinh đó số học sinh thích bơi là: 
A. 12 học sinh B. 13 học sinh
C. 15 học sinh D. 60 học sinh
 Chạy
 (12%)
 Đá cầu
 (13%)
 Đá bóng Bơi
 (60%) (15%)
12cm
4. Diện tích của phần đã tô đậm trong hình dưới đây là
A. 14 cm2
B. 20 cm2
C. 24 cm2
D. 34 cm2
5cm
4cm
5. Diện tích của phần đã tô đậm trong hình dưới đây là:
A. 6,28 cm2
B. 12,56 cm2
C. 21,98 cm2
D. 50,24 cm2
3m 1m
Phần 2 
1. Cho hình tròn có chu vi bằng 18,84 cm. Tính diện tích hình tròn đó?
2. Một cái bể dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 5m, chiều rộng 2m, chiều cao 1m.
a) Tính diện tích xung quanh bể nước đó?
b) Hiện nước trong bể chiếm thể tích bể. Hỏi cần đổ thêm bao nhiêu lít nước nữa thì bể đầy? (biết 1dm3 = 1 lít) 
3. Biểu điểm: 
- Phần 1 (5đ): mỗi bài 1 điểm.
- Phần 2(5đ): Bài 1: 2 điểm; bài 2: 3 điểm
..................................................úúú úú...........................................
Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008
Toán tiết 
Bảng đơn vị đo thời gian
I- Mục tiêu:
	 Giúp HS ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây	
II- Đồ dùng: bảng đơn vị đo thời gian phóng to
III- Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: kể tên các đơn vị đo thời gian đã học
2. Bài mới	
Ôn tập các đơn vị đo thời gian đã học
a) Các đơn vị đo thời gian
_ GV cho HS nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian
_ Giải thích: năm không nhuận và năm có nhuận
_ Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào?
_ GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4
_ GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị đo thời gian khác
_ Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt lên bảng, cuối cùng được bảng như trong SGK
b) Ví dụ về đơn vị đo thời gian
Luyện tập
Bài 1
_ Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử
Bài 2
_ 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng
Bài 3
_ GV cho HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả
_ HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học
_ HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng
_ HS đổi các số đo thời gian
.............................úúú úú.........................................
 Chính tả ( nghe - viết)
Ai là thuỷ tổ của loài người ?
I- Mục đích, yêu cầu:
	- Nghe-viết đúng bài “Ai là thuỷ tổ của loài người ?”
	- Ôn lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập.
II- Đồ dùng: VBTTV- Bảng phụ BT2
III- Các hoạt động dạy - học:
A/ KTBC: Gọi HS lên bảng viết tlời giải câu đố(BT3 tiết trước) 
B/ Bài mới:
1. GTB:
2. Hướng dẫn nghe viết:
G đọc mẫu lần 1.
G nêu và ghi bảng một số từ có chứa âm vần H hay viết sai: 
	+ Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Nữ Oa, 
	+ Ân Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, XIX 
H phân tích âm vần.
H luyện viết bảng con.
3. G đọc - H viết bài.
4. G đọc - H soát lỗi.
 - G chấm 7- 10 bài
5. Luyện tập:
Bài 2: Gọi HS đọc bài 2
- Giải thích từ khó:Cửu Phủ, .
- Nội dung câu chuyện ?
- HS làm việc cá nhân
- Gọi HS trình bày nối tiếp
*GV tiểu kết
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
+Anh chàng mê đồ cổ là một kẻ gàn dở, mù quáng,
+Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công.
Giải thích cách viết hoa.
Nhóm khác , bổ sung
4. Củng cố dặn dò: - Tuyên dương, nhận xét ưu khuyết bài viết H.
	- Nhận xét giờ học. 
 ..................................................úúú úú.............................................
kĩ thuật
lắp xe ben (tiết 3)
(Đã soạn ở tiết 47)
..................................................úúú úú.............................................
Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2008
toán 
Cộng số đo thời gian
 I. Mục tiêu:Giúp H
	- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian
	- Vận dụng giải các bài toán đơn giản
II. Bài học:
A.KTBC: nêu bảng đơn vị đo thời gian
 B.Bài mới:
Ví dụ 1
_ GV nêu ví dụ 1
Ví dụ 2
_ GV nêu bài toán
_ GV cho HS đặt tính và tính
_ GV cho HS nhận xét rồi đổi
_ Trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề
_ Cho HS nêu phép tính tương ứng
_ HS tìm cách đặt tính và tính
_ HS nêu phép tính tương ứng
_ HS nhận xét
_ Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị
* Hướng dẫn H làm bài tập:
Bài 1: Bảng con.
*Chốt KT: Cách đặt tính cộng số đo thời gian.
Bài 2: vở
- H đọc bài toán.
- H làm bài - chữa bài
* Chốt : Cách trình bày bài toán 
III. Củng cố – dặn dò: 
	- Nhận xét tinh thần học tập của H.
.................................................úúúúú..................................................
Lịch sử
Sấm sét đêm giao thừa
I/ Mục tiêu
- Học xong bài này HS biết.
- Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn .
- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta. 
- Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK
- Tranh ảnh, tư liệu....
. III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ?
- Nêu ý nghĩa của đường Trường Sơn ?
- HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 
2/ GV giới thiệu bài. 
- GV nêu nhiệm vụ tiết học.
3/ Tìm hiểu bài.	
 Hoat động 1:( làm việc cá nhân)
- Sự kiện diễn ra ở miền Nam tết Mậu Thân năm 1968 . 
? Tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân và dân ta ?
- GV chốt ý đúng.
Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)
 Trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp tết Mậu Thân.
? Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn ?
 - GV tiểu kết chốt ý chính.
 Hoạt động3 : (làm việc cả lớp )
- ý nghĩa lịch sử.
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công Tết Mậu Thân năm 1968 .
.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa, đánh vào các cơ quan đầu não của địch, các thành phố lớn .
+ Đồng loạt: Cuộc tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự.
- HS quan sát tranh, đọc SGK thảo luận trong nhóm, cử đại diện lên trình bày.
- HS trình bày .
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Làm cho địch hoang mang lo sợ.
+ Tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống Mĩ .
- HS đọc kết luận SGK. 
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968.
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
..........................................................úúú úú..................................................
Thứ năm ngày 13 tháng 3 năm 2008
Toán 
Trừ số đo thời gian
I - Mục tiêu: Giúp H:
	- Biết cách thực hiện phép trừ 2 số đo thời gian
	- Vận dụng giải các bài toán đơn giản
	- Giáo dục ý thức vận dụng thực tế
II - Đồ dùng:
Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III - Các hoạt động dạy và học:
A/ KTBC: Đổi một số đơn vị đo thể tích ( G tự chọn)
B/ Bài mới:
Thực hiện phép trừ số đo thời gian
Ví dụ 1
_ GV nêu VD 1(SGK)
Ví dụ 2
_ GV cho HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng
_ GV cho 1 HS lên bảng đặt tính
Cho HS nêu phép tính tương ứng
_ HS tìm cách đặt tính và tính
_ HS nhận xét:
_ Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị
_ Số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ như bình thường
2. Thực hành:
Bài 1:(B)
*Chốt KT: Cách đặt tính và tính trừ số đo thời gian
Bài 2: (Làm vở))
*Chốt KT: Tương tự bài 1
Bài 3:(V) H nêu y/c bài tập
*Chốt KT: Cách viết phép tính bài toán giải 
C/ Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét giờ học.
..........................................................úúúúú..................................................
địa lí
Bài 23: Châu phi
I- Mục tiêu Học xong bài học này, HS:
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lým, giới hạncủa châu phi.
- Nêu được một số đặc điểm về vị trí đoại lí, đặc điểm tự nhiên của châu Phi.
- Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lý với khí hậu với thực, động vật của châu Phi.
II- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ tự nhiên châu Phi.
- Quả địa cầu.
- Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệtđới, rừng thưa và xa- van ở châu Phi.
- Bảng phụ vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quang cảnh tự nhiên.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ
- HS chỉ vị trí châu á, châu Âu trên quả Địa cầu.
bB- Bài mới
1)-Giới thiệu bài:
2)- Tìm hiểu bài:
a) Vị trí địa lý, giới hạn.
* Hoạt động 1 (làm việc cá nhân): 
- GV yêu cầu HS dựavào bản đồ treo tường, lược đồ, đọc mục 1 SGK và trả lời các câu hỏi trong mục 1.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 
- GV kết luận: châu Phi có diện tích lớn thứ 3 thế giới (sau châu á và châu Mĩ).
b) Đặc điểm tự nhiên.
* Hoạt động 2 (làm việc nhóm đôi):
- GV yêu cầu HS dựa vào hình 1 SGK, tranh ảnh, kênh chữ ở mục 2 để trả lồ các câu hỏi:
+ Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?
+ Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác các châu lục đã học? Vì sao?
+ Trả lời các câu hỏi ở mục 2.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
- GV kết luận, đưa ra sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quang cảnh tự nhiên (như sách giáo viên).
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp): 
- GV yêu cầu HS nêu kết luận chung của bài.
C- Củng cố dặn dò:
- GV chốt lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét giờ học.
- HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- Một số HS trả lời kết hợp chỉ bản đồ.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm.
 - Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
 ... ................................................úúú úú.............................................
kĩ thuật
phân loại thức ăn nuôi gà
I - Mục tiêu:
	H cần phải:
Nhận biết và phân loại được các thức ăn nuôi gà.
Hình thành kĩ năng quan sát, nhận biết từng loại thức ăn nuôi gà.
II - Đồ dùng: 
Tranh ảnh minh hoạ một số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà.
III - Các hoạt động dạy - học:
A/ KTBC: Vì sao phải phối hợp nhiều loại thức ăn để nuôi gà?
B/ Bài mới:
1. GTB:
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn H phân loại các loại thức ăn nuôi gà
- H nhắc lại tên ( nhóm ) thức ăn và kể tên các thức ăn nuôi gà bài 19
- Yêu cầu H đọc lại nội dung và quan sát các hình ở bài 19 để biết được các loại TA cùng nhóm sau đó phân loại theo cùng nhóm.
- H ghi kết quả thực hành vào bảng.
*Kết luận: 
2 Hoạt động 2:	Thực hành phân loại thức ăn nuôi gà
- H đặt các thức ăn nuôi gà vào dụng cụ đựng TA và để lên bàn.
- G nhận xét sự chuẩn bị của H.
- H thực hành theo nhóm
3. Hoạt động 3:Đánh giá kết quả thực hành
- Các nhóm báo cáo kết quả thực hành.
- Nhận xét - đánh giá kết quả thực hành ( theo sgk - III)
C - Củng cố - dặn dò:
 	- Nhận xét giờ học.
..................................................úúú úú.............................................
Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2008
toán tiết .
Giới thiệu hình trụ, hình cầu
I. Mục tiêu: Giúp H 
	- Nhận dạng hình trụ, hình cầu
	- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau
- Một số đồ vật có dạng hình cầu
II. Bài học:
A. KTBC: chữa bài 3
B. Bài mới:
1.Giới thiệu hình trụ
_ GV đưa ra 1 vài hộp có dạng hình trụ
_ GV giới thiệu 1 số đặc điểm của hình trụ
_ GV đưa ra hình vẽ 1 vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ
2. Giới thiệu hình cầu
_ GV đưa ra 1 vài đồ vật có dạng hình cầu
_ GV đưa ra 1 vài đồ vật không có dạng hình cầu
*Thực hành
Bài 1 Thực hành
Bài 1
_ HS làm cá nhân
Bài 2
_ Hoạt động nhóm
Bài 3
.................................................úúúúú..................................................
Lịch sử
Sấm sét đêm giao thừa
I - Mục đích, yêu cầu:
	Học xong bài này HS biết.
- Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn .
- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta. 
- Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
II - Đồ dùng:
Bản đồ Hành chính VN.
Tranh ảnh tư liệu cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam.
III - Các hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ: Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ?
- Nêu ý nghĩa của đường Trường Sơn ?
B/ Bài mới:
Hoat động 1:( làm việc cá nhân)
- Sự kiện diễn ra ở miền Nam tết Mậu Thân năm 1968 . 
? Tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân và dân ta ?
- GV chốt ý đúng.
Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)
 Trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp tết Mậu Thân.
? Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn ?
 - GV tiểu kết chốt ý chính.
 Hoạt động3 : (làm việc cả lớp )
- ý nghĩa lịch sử.
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công Tết Mậu Thân năm 1968 .
.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa, đánh vào các cơ quan đầu não của địch, các thành phố lớn .
+ Đồng loạt: Cuộc tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự.
- HS quan sát tranh, đọc SGK thảo luận trong nhóm, cử đại diện lên trình bày.
- HS trình bày .
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Làm cho địch hoang mang lo sợ.
+ Tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống Mĩ .
- HS đọc kết luận SGK. 
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968.
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
..........................................................úúú úú..................................................
Thứ năm ngày 20 tháng 3 năm 2008
Toán tiết 
luyện tập chung
I - Mục tiêu: Giúp H:
	- Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn
II -Đồ dùng:
Bộ đồ dùng.
III - Các hoạt động dạy và học:
A/ Kiểm tra bài cũ: kể tên các hình đã học, đặc điểm của chúng ?
B/ Bài mới: Hướng dẫn H luyện tập
Bài 1: H nêu yêu cầu 
	H tự làm bài - G chữa bài trên bảng phụ
Diện tích tam giác ABD là:
4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
Tỉ số % của diện tích hình tam giác ABD và diện tích hình tam giác BDC là:
6 : 0,75 = 0,8
0,8 = 80%
*Chốt KT: Diện tích hình tam giác và tỉ số % của hai số
Bài 2: (nháp)
H nêu y/c bài tập
H làm nháp.
H trình bày bài làm.
H, G nhận xét chốt lời giải đúng:
Diện tích hình bình hành MNPQ là
	12 x 6 = 72 (cm2)
Diện tích hình tam giác KQP là
	12 x 6 : 2 = 36 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:
	72 - 36 = 36 (cm2)
Chốt KT: Diện tích hình tam giác
Bài 3: H làm bài theo nhóm
	- Thi tìm kết quả nhanh theo nhóm.
Chốt KT: Quan hệ tỉ lệ giữa cạnh và Sxq, Stp 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
..........................................................úúúúú..................................................
địa lí
châu âu
I - Mục tiêu: Học xong bài này, H:
	- Dựa vào lược đồ bản đồ để nhận biết, mô tả được vị trí địa lí, giới hạn của Châu Âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của Châu Âu; đặc diểm địa hình Châu Âu.
	- Nắm được đặc điểm thiên nhiên Châu Âu.
	-Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động chủ yếu của người dân Châu Âu
II - Đồ dùng:
	- Quả địa cầu.
	- Bản đồ thế giới - Bản đồ các nước Châu Âu 
III - Các hoạt động dạy - học: 
A- KTBC: Nêu đặc điểm tự nhiên, dân cư các nước láng giềng của Việt Nam
B- Bài mới:
1. GTB:
2. Nội dung: 
 a) Vị trí giới hạn
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
 H làm việc với hình 1 và bảng số liệu về diện tích của các châu lục ( bài 17 ) trả lời các câu hỏi gợi ý trong bài.
	- H báo cáo kết quả làm việc: H chỉ lãnh thổ châu Âu trên bản đồ , giới hạn .
	- Nhận xét về khí hậu
*G kết lụân: Châu Âu nằm ở phía tây châu á, 3 phía giáp biển và đại dương.
b) Đặc điểm tự nhiên
Hoạt động 2 ( nhóm đôi )
	- Nhóm quan sát hình 1sgk đọc cho nhau nghe tên các dãy núi, trao đổi và đưa ra nhận xét về vị trí các dãy núi, đồng bằng tây Âu, trung Âu, Đông Âu. Tìm vị trí các ảnh hình 2 theo kí hiệu abcd trên lược đồ hình 1 và mô tả cho nhau nghe về quang cảnh của mỗi địa điểm.
	- Các nhóm trình bày kết quả làm việc
* G kết luận : Châu Âu có những đồng bằng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang Đông Âu ( chiếm 2/3 S ) Các dãy núi nối tiếp nhau ở phía Nam , phía Bắc; dãy U- ran là ranh giới của châu Âu và châu á
c) Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu
Hoạt động 3 (cả lớp)
	- H nhận xét bảng số liệu bài 17 về dân số châu Âu
	- Nhận xét các hoạt động sản xuất được phản ánh qua ảnh sgk
G kết luận : Đa số dân châu Âu là người da trắng, nhiều nước có nền kinh tế phát triển.
3. Củng cố dặn dò:
	- Nhận xét giờ học.
..........................................................úúú úú..................................................
Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2008
Toán - tiết 
luyện tập chung
I - Mục tiêu:
	Giúp HS ôn tập và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương
II - Đồ dùng:
	- Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III- Bài học:
A- KTBC: nêu cách tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
B - Bài mới: Thực hành: 
Bài 1: (V) H nêu y/c và làm bài vào vở - chữa bài: 
Diện tích xung quanh của bể kính là:	 
(10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2)
Diện tích đáy của bể kính là:
	10 x 5 = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
	180 + 50 = 230 (dm2)
Thể tích trong lòng bể kính là:
	10 x 5 x 6 = 300 (dm3)
Thể tích nước có trong bể kính là:
	300 : 4 x 3 = 225 (dm3)
* Chốt: Cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật.
Bài 2 (V) H nêu y/c và làm bài vào vở - Chữa bài: 
Diện tích xung quanh của hình lập phương là:
	1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2)
Diện tích toàn phần của hình lập phương là:
	1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)
Thể tích hình lập phương là:
	1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
* Chốt: Cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương.
Bài 3: (Nháp) 
Diện tích toàn phần của 
Hình N là: a x a x 6
Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9
Thể tích của:
Hình N là: a x a x a
Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = (a x a x a) x (3 x 3 x 3) = (a x a x a)x 27
Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần thể tích của hình N
* Chốt: Khi cạnh của hình lập phương này a lần cạnh của hình lập phương kia thì thể tích của hlp này sẽ gấp thẻ tích của hlp kia a x a x a lần.
3. Củng cố dặn dò:
	- H nêu ND- KT bài học.
	- Nhận xét giờ học.
*Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................úúú úú................................................
Đạo Đức
Em yêu tổ quốc Việt Nam (Tiết 2)
I - Mục tiêu: (như tiết 1)
II - Đồ dùng:
	Tranh ảnh trong baì phóng to (nếu có)
II. Hoạt động dạy học 
HĐ1: Làm bài tập 1
- Giáo viên kết luận 
HĐ2: Đóng vai bài tập 3
- Giáo viên khen nhóm làm tốt
 HĐ3: Tổ chức triển lãm
- Giáo viên nhận xét tranh vẽ của học sinh 
- Các nhóm giới thiệu về 1 sự kiện, 1 bài hát, 1 bài thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử có liên quan đến mốc thời gian hoặc địa danh của Việt Nam đã nêu ở bài tập 1
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nghe, nhận xét , bổ sung ý kiến
- Học sinh đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch (các bạn trong lớp) về 1 trong các chủ đề .
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- Học sinh trình bày --> nhận xét 
- Học sinh trưng bày tranh theo nhóm
- Lớp xem tranh và trao đổi
- Học sinh hát, đọc thơ thuộc chủ đề
C. Củng cố dặn dò: 
- Tích cực tham gia vào hoạt động của phường và đóng góp ý kiến tốt
.......................................................úúú úú..................................................
Kí duyệt
Ngày........tháng 3 năm 2008