Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần học 34

Toán
Tiết 166: Luyện tập
 I. Mục tiêu : Giúp HS biết : 
 Giải bài toán về chuyển động đều.
II. đồ dùng dạy học : 
 Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
 5’
 32’
3’
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
 Nêu MĐYC của giờ học. Ghi đầu bài. 
2. Luyện tập: 
Bài 1: 
 Giải toán tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Cho HS tự đọc bài toán.
- YC giải rồi chữa bài; giải thích cách làm.
- Nhận xét, chấm.
- Hỏi; chốt cách tính v, s, t.
Bài 2: 
 Giải toán tính vận tốc, thời gian (Mối qhệ giữa vận tốc và thời gian trên cùng quãng đường).
( Tiến hành tương tự bài 1) 
- Hỏi; YC HS giỏi chữa cách làm khác?
 Gợi ý: Trên cùng quãng đường nếu vận tốc ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ gấp 2 lần thời gian ô tô đi.
Bài 3: (Nếu còn thời gian)
 Giải toán “Chuyển động ngược chiều” kết hợp toán “Tổng – tỉ”.
( Tiến hành tương tự bài 1)
- Hỏi, chốt cách giải dạng toán. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn xem lại phương pháp giải các dạng toán đã học và chuẩn bị bài sau Luyện tập .
- Ghi vở.
- 1 HS đọc đề, Cả lớp đọc thầm.
- Lớp làm vở; 
3 HS chữa bảng và giải thích
- Cả lớp nhận xét.
- HS nối tiếp trả lời. 
-1HS chữa bảng cách 2
- Lớp theo dõi; nhận xét. 
- 2 HS nối tiếp trả lời. 
Thứ ba ngày tháng năm 20 
Toán
Tiết 167: Luyện tập
 I. Mục tiêu : Giúp HS biết : 
 Giải bài toán có nội dung hình học.
II. đồ dùng dạy học: 
 Phấn màu. Bảng phụ vẽ sẵn hình bài 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
 5’
 32’
 3’
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐ - YC của giờ học. Ghi đầu bài. 
2. Luyện tập: 
Bài 1: 
 Giải toán tính diện tích hcn, hvuông. 
- Cho HS tự đọc bài toán.
- YC giải rồi chữa bài; giải thích cách làm.
- Nhận xét, chấm.
- Hỏi; chốt cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
Bài 2: (Không bắt buộc)
 Giải toán tính chiều cao hình thang kết hợp giải toán tổng hiệu 
( Tiến hành tương tự bài 1) 
- YC HS nêu cách tính chiều cao hình thang; cách giải dạng toán tổng hiệu.
Bài 3: (Phần a, b)
 Giải toán tính diện tích hcn, hình thang, hình tam giác.
- Treo bảng phụ.
- YC đọc các kích thớc trên hình vẽ.
- YC vận dụng công thức làm phần a, b.
- YC Nhận xét SEDM so với SEBCD ; tự giải rồi chữa.
- Nhận xét, chấm. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Xem lại công thức tính DT các hình đã học và chuẩn bị bài sau Luyện tập.
- Ghi vở.
-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm vở;
1HS chữa bảng và giải thích
- Lớp nhận xét.
- HS nối tiếp trả lời. 
-HS nối tiếp trả lời 
-Bổ sung. 
- 1 HS đọc.
- Cả lớp làm vở 
-1 HS chữa bảng và giải thích cách làm.
- Cả lớp nhận xét. 
Toán
Tiết 168 : Ôn tập về biểu đồ
 I. Mục tiêu :Giúp HS : 
 Biết đọc số liệu trên biểu đồ; bổ sung tư liệu trong 1 bảng thống kê số liệu,
II. đồ dùng dạy học: 
 Phấn màu. Bảng phụ vễ sẵn các biểu đồ, bảng kết quả điều tra của SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 5’
 30’
 5’
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐYC của giờ học. Ghi đầu bài. 
2. Luyện tập: 
Bài 1: 
 Quan sát biểu đồ rồi TLCH.
- Treo biểu đồ.
- HDHS quan sát, nêu các số liệu trên cột dọc và hàng ngang của biểu đồ và TLCH.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 2: (Phần a) 
a) Đọc bảng KQ điều tra và bổ sung vào ô trống.
b) Dựa vào bảng KQ điều tra vẽ tiếp các cột còn thiếu trong biểu đồ.
- Treo bảng phụ.
- YC HS quan sát bảng điều tra, tự làm bài rồi chữa.
Bài 3: 
 Quan sát biểu đồ rồi khoanh vào chữ đặt trước câu TL đúng.
( Tiến hành tương tự bài 2)
- YC giải thích lí do lựa chọn đáp án của mình. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn xem lại phương pháp đoc, vẽ biểu đồ, cách lập bảng thống kê và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung .
- Ghi vở.
- Quan sát. 
- HS nối tiếp trả lời.
- Nhận xét / Bổ sung. 
- Quan sát. CL làm SGK; 
2 HS chữa bảng phụ 2 phần a, b. 
- Cả lớp nhận xét.
- Lớp làm SGK
-1HS chữa bảng phụ và giải thích.
- Nghe.
Thứ năm ngày tháng năm 20 
Toán
 Tiết 169 : Luyện tập chung
 I. Mục tiêu : Giúp HS biết: 
 - Thực hiện phép cộng, phép trừ.
 - Vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
II. Chuẩn bị : 
 Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
 5’
 32’
 3’
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐ - YC của giờ học. Ghi đầu bài. 
2. Luyện tập: 
Bài 1: Tính 
- Nêu YC.
- Cho HS tính rồi chữa.
- Hỏi thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức số chỉ có phép tính cộng trừ.
- Nhận xét, chấm.
Bài 2: Tìm x
( Tiến hành tương tự bài 1) 
- YC nêu cách tìm thành phần cha biết của phép tính.
Bài 3: 
 Giải toán tính diện tích hình thang.
- Cho HS tự đọc bài toán.
- YC giải rồi chữa bài; giải thích cách làm.
- Nhận xét, chấm.
Bài 4:
 Giải toán chuyển động cùng chiều - Hỏi cách tính diện tích hình thang.
- GV vẽ sơ đồ lên bảng.
( Tiến hành tương tự bài 3) 
- Hỏi dạng toán.
- YC giải thích cách làm.
Bài 5: 
 Tìm số tự nhiên thích hợp của x ( Trường hợp PS bằng nhau)
- Nêu YC.
- Cho HS tìm rồi chữa.
 YC giải thích cách tìm x.
- Nhận xét, chấm.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn xem lại xem lại các bài tập đã làm.
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung.
- Ghi vở.
- Cả lớp làm vở
- 3 HS chữa bảng 
- HS nối tiếp trả lời. 
- Cả lớp nhận xét.
- Lớp làm vở
- 2 HS chữa bảng 
- 1 HS đọc đề, CL đọc thầm.
- CL làm vở; 1 HS chữa bảng và giải thích
- Nhận xét.
- HS nối tiếp TL. 
- 1 HS đọc đề, CL đọc thầm.
- Lớp làm vở 
- 1 HS chữa bảng và giải thích
- Cả lớp nhận xét. 
Thứ sáu ngày tháng năm 20 
Toán
Tiết 170: Luyện tập chung
 I. Mục tiêu : Giúp HS biết: 
 - Thực hiện phép cộng, phép trừ.
 - Vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
II. đồ dùng dạy học : 
 Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đồ dùng
3’
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐ YC của giờ học. Ghi đầu bài. 
2. Luyện tập: 
Bài 1: Tính (Cột 1) 
 - Nêu YC.
- Cho HS tính rồi chữa.
- Nhận xét, chấm.
Bài 2: (Cột 1) 
( Tiến hành tương tự bài 1) 
- YC nêu cách tìm thành phần cha biết của phép tính.
Bài 3: 
 Giải toán tìm tỉ số %.
- Cho HS tự đọc bài toán.
- YC giải rồi chữa bài; giải thích cách làm.
- Nhận xét, chấm.
- Hỏi cách tính một số phần trăm của một số.
Bài 4: (Nếu còn thời gian) 
 Giải toán tìm tỉ số %.
( Tiến hành tương tự bài 3) 
- Hỏi cách tìm một số biết số phần trăm của số đó
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn xem lại xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung.
- Ghi vở.
- Lớp làm vở ; 4 HS chữa bảng 
- Cả lớp nhận xét. 
- Lớp làm vở ; 2 HS chữa bảng 
- HS nối tiếp trả lời. 
- 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm. – Cả lớp làm vở ; 1 HS chữa bảng và giải thích. 
- Nhận xét.
- HS nối tiếp trả lời. 
( Tiến hành tơng tự bài 3) 
- Nghe.
Tuần 34
Thứ hai ngày tháng năm 20
Tập đọc 
Tiết 67: Lớp học trên đường
Tác giả: Héc-to Ma-lô (Hà Mai Anh dịch) 
I.Mục tiêu: 	
- Biết đọc diễn cmả bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
- Hiểu ND: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi (Trả lời được các CH 1,2,3)
HS khá giỏi: phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (CH4).
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (153). 
- Bảng phụ luyện đọc: đoạn Cụ Vi-ta-li hỏi tôicó tâm hồn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Đồ dùng
3’
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài : “Sang năm con lên bảy”.
- Nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- 2 HS đọc thuộc lòng và TLCH.
- HS nhận xét.
2.Bài mới: 
2’
2.1. Giới thiệu bài: 
- GV ghi tên bài, tác giả lên bảng lớp. 
=> Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt
2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
10’
a)Luyện đọc:
- 1HS khá đọc cả bài.
* Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp:
- GV nêu: chia 3 đoạn:
 Đ1: Từ đầu đến mà đọc đợc; 
 Đ2: Tiếp theo đến vẫy cái đuôi; Đ3: Còn lại. 
- HS đọc nối tiếp nhau: 2 lợt.
- HS chú ý sửa lỗi đọc sai.
- GV giảng từ:, tấn tới, đắc chí, sao nhãng
* Đọc theo cặp:
- HS đọc chú giải	
- HS đọc trong nhóm đôi: 2 lượt
- 1 HS đọc cả bài.
TranhSGK
* GV đọc diễn cảm toàn bài: 
giọng đọc như mục I hướng dẫn.
- HS lắng nghe để làm theo.
10’
b) Tìm hiểu bài:
HĐ1: Thảo luận nhóm:
- HS đọc câu hỏi SGK và bàn luận cách trả lời theo nhóm 2.
HĐ2: Làm việc cả lớp: 
- GV thực hiện nh SGV-265.
- HS trả lời theo ý hiểu.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nội dung chính của bài này là gì? => GV chốt (nh mục I), ghi bảng
- HS nêu theo ý hiểu.
- HS ghi vở.
12’
c) Luyện đọc diễn cảm:
- Nêu chú ý khi đọc bài này:
+ Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả.
+ Giọng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc.
+ Đọc diễn cảm đoạn cuối: đọc phân vai.
- GV tổ chức thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS nêu TN nhấn giọng: học nhạc, muốn cời, muốn khóc, nhớ đến, trông thấy, cảm động, tâm hồn
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm: phân vai
- BP
3’
3.Củng cố – Dặn dò:
- Bài văn cho em biết điều gì?
- Lắng nghe - nêu ý đã hiểu.
- GV nhận xét giờ học, tiếp tục luyện đọc diễn cảm.
- Bài sau: Nếu trái đất thiếu trẻ con.
- HS thực hiện theo.
Thứ tư ngày tháng năm 20 
Tập đọc 
	Tiết 68: Nếu trái đất thiếu trẻ con
Tác giả: Đỗ Trung Lai
I.Mục tiêu: 	
- Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em.
(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (157). 
- Bảng phụ luyện đọc: khổ 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Đồ dùng
3’
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài : “Lớp học trên đường”.
- Nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- 2 HS đọc và TLCH.
- HS nhận xét.
2.Bài mới: 
2’
2.1. Giới thiệu bài: 
- GV ghi tên bài, tác giả lên bảng lớp. 
=> Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt
2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
10’
a)Luyện đọc:
- 1HS khá đọc cả bài.
* Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp:
- GV nêu: chia 4 khổ thơ.
- HS đọc nối tiếp nhau: 2 lợt.
- HS chú ý sửa lỗi đọc sai.
- GV giản ... ạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Đồ dùng
* Giới thiệu bài: “Ôn tập học kì 1”
=> Ghi tên bài vào vở
- Nêu những kiến thức địa lí thế giới đã học.
- HS nêu miệng.
- HS khác bổ sung
- Hoàn thành PHT
- HS tự làm cá nhân (có thể trao đổi)
PHT
- Chỉ bản đồ giới thiệu về một số đặc điểm của địa lí Thế giới.
- HS thực hiện trước lớp
Bản đồ
Phiếu học tập – Môn địa lí
Tuần 34: Ôn tập học kì 2
1. Ghi tên địa lí thích hợp sao cho tương ứng vào bảng sau:
Tên nước
Thuộc châu lục
Tên nước
Thuộc châu lục
2. Điền tiếp vào chỗ trống để hoàn thiện bảng sau:
Châu á
Châu Âu
Châu Phi
1 Vị trí (bán cầu nào)
2 Thiên nhiên: 
(đặc điểm nổi bật)
3 Dân cư
4 Hoạt động kinh tế:
+ Một số sản phẩm công nghiệp:
+ Một số sản phẩm nông nghiệp:
Châu Mĩ
Châu Đại Dương
Châu Nam Cực
1 Vị trí (bán cầu nào)
2 Thiên nhiên: 
(đặc điểm nổi bật)
3 Dân cư
4 Hoạt động kinh tế:
+ Một số sản phẩm công nghiệp:
+ Một số sản phẩm nông nghiệp:
3. Nêu hiểu biết của em về các đại dương trên thế giới:
Tên đại dương
Diện tích (triệu km2)
Độ sâu lớn nhất (m)
Đạo đức : 
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
A. Mục tiờu : 
- Giỳp HS cú ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng ử địa phương em.
- HS hiểu sự cần thiết của việc bảo vệ rừng và cú những việc làm bảo vệ rừng và trồng cõy gõy rừng.
- GDHS cú ý thức bảo vệ rừng và trồng cõy gõy rừng.
B. Đồ dựng dạy học : 
- Bài soạn, sgk.
- Vở ghi, sgk.
C. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức : 
II. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2HS lờn bảng trả lời cõu hỏi : 
? Em hóy nờu cỏch giữ vệ sinh mụi trường ở bản em, trường em ? 
- Nhận xột đỏng giỏ.
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Tiến hành cỏc hoạt động : 
* Hoạt động 1: Liờn hệ về rừng ở địa phương em.
- Nờu cõu hỏi yờu cầu HS suy nghĩ trả lời.
? Em hóy nờu thực trạng rừng ở địa phương em ?
? Cỏc em làm gỡ để bảo vệ rừng ?
? Phỏ rừng cú tỏc hại gỡ ?
? Em hóy nờu phong trào trồng rừng ở bản em ?
- Nhận xột tuyờn dương.
* Hoạt động 2 : Xử lý tỡnh huống.
- Đưa ra một số tỡnh huống yờu cầu HS thảo luận nhúm tỡm cỏch xử lý tỡnh huống đú.
+ Tỡnh huống 1 : Gia đỡnh bạn A phỏt ừng làm nương. Em sẽ làm gỡ khi thấy gia đỡnh bạn A phỏt rừng làm nương như vậy.
+ Tỡnh huống 2 : Hụm nay đi lao động về, bạn Hựng tiện tay dựng dao chặt cõy trồng ở ven đường, em sẽ làm gỡ.
- Yờu cầu đại diện từng nhúm đưa ra cỏch xử lớ tỡnh huống.
- Nhận xột, kết luận.
IV. Củng cố dặn dũ : 
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột giờ học.
- 2 HS trả lời, lớp theo dừi nhận xột.
- Suy nghĩ và nối tiếp nhau trả lời.
- Thảo luận nhúm 4 thực hiện như yờu cầu.
- Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến thảo luận của nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc theo dừi nhận xột.
Luyện từ và cõu : 
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu gạch ngang)
A. Mục tiờu : 
- Củng cố khắc sõu kiến thức đó học ở lớp về dấu gạch ngang.
- Nõng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang.
- Cú thức trong học tập.
B. Đồ dựng dạy học : 
- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, ghi bảng tổng kết về 3 tỏc dụng của dấu gạch ngang để HS làm BT1. 
- Vở ghi, sgk.
C. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức : 
II. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS đọc đoạn văn trỡnh bày suy nghĩ của em về nhõn vật Út Vịnh tiết trước.
- Nhận xột ghi điểm.
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. HDHS làm bài tập : 
Bài 1(159) 
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài trong sgk.
- Treo bảng phụ ghi tỏc dụng của dấu gạch ngang, gọi HS đọc.
* Dấu gạch ngang dựng để đỏnh dấu :
+ Chỗ bắt đàu lời núi của nhõn vật trong đối thoại.
+ Phần chỳ thớch trong cõu.
+ Cỏc ý trong một đoạn liệt kờ 
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS trỡnh bày.
- Nhận xột kết luận bài làm đỳng.
- 2HS đọc bài như yờu cầu, theo dừi nhận xột.
- 1HS đọc, lớp theo dừi đọc thầm bài trong sgk.
- 2 HS đọc, lớp theo dừi đọc thầm.
- Làm bài vào vở 
- Một số HS trỡnh bày bài của mỡnh, cỏc bạn khỏc nhận xột theo dừi.
Tỏc dụng của đấu gạch ngang
Vớ dụ
1) Đỏnh dấu chỗ bắt đàu lời núi của nhõn vật trong đối thoại.
2) Đỏnh dấu phần chỳ thớch trong cõu.
3) Đỏnh dấu cỏc ý trong một đoạn liệt kờ.
a) - Tất nhiờn rồi.
 - Mặt trăng ccũng vậy ...
- Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy ... - Giọng cụng chỳa nhỏ dần, nhỏ dần ( chỳ thớch đồng thời miờu tả giọng cụng chỳa nhỏ dần.)
b) bờn trỏi là đỉnh Ba Vỡ vũi vọi, nơi Mị nương – con gỏi Vua hựng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh về trấn giữ nỳi cao (chỳ thớch Mị Nương là con gỏi Vua Hựng Vương thứ 18).
c) Thiếu nhi tham gia cụng tỏc xó hội: 
- Tham gia tuyờn truyền, cổ động ...
- Tham gia Tết trồng cõy, làm vệ sinh...
- Cahăm súc gia đỡnh, thương binh, liệt sĩ...
Bài 2 (160) 
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài.
- Yờu cầu HS đọc thầm lại bài trong sgk.
- Nhắc HS chỳ ý 2 yờu cầu của BT2.
+ Tỡm dấu gạch ngang trong mẩu truyện Cỏi bếp lũ.
+ Nờu tỏc dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp.
- Yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi.
- Gọi đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột chữa bài. 
IV. Củng cố dặn dũ : 
- Yờu cầu HS nhắc lại tỏc dụng của dấu gạch ngang.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột giờ học.
- 1HS đọc, lớp theo dừi sgk đọc thầm.
- Đọc thầm lại bài trong sgk.
- Nghe.
- Thảo luận nhúm đụi, cựng làm bài vào vở.
- Đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả bài làm, cỏc nhúm khỏc theo dừi nhận xột.
+ Tỏc dụng (2) đỏnh dấu phần chỳ thớch trong cõu : trong truyện chỉ cú hai chỗ dấu gach ngang được dựng với tỏc dụng (2)
“ - Chào bỏc – Em bộ núi với tụi ” (chỳ thớch lời chào ấy của em bộ, em chào tụi)
“ - Chỏu đi đõu vậy – Tụi hỏi em ” (chỳ thớch lời hỏi đú là lời tụi)
+ Tỏc dụng (1) đỏng dấu chỗ bắt đầu lời núi của nhõn vật trong đối thoại : trong tất cả cỏc trường hợp cũn lại, dấu gạch ngang được sử dụng với tỏc dụng (1)
+ Tỏc dụng (3) khụng cú.
- 1 em nhắc lại.
Kĩ thuật : 
LẮP GHẫP Mễ HèNH TỰ CHỌN (tiết 2)
Mục tiờu
 HS cần phải: 
- Lắp được mụ hỡnh đó chọn.
- Tự hào về mụ hỡnh mỡnh đó tự lắp được.
B. Đồ dựng dạy - học: 
- Lắp sẵn 1 hoặc 2 mụ hỡnh đó gợi ý trong SGK
- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
C. Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I.Ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III. Bài mới
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Tiến hành cỏc hoạt động.
* Hoạt động 2: HS thực hành lắp mụ hỡnh đó chọn
a. Chọn chi tiết
- Cỏc nhúm chọn chi tiết đỳng và đủ cỏc chi tiết theo mụ hỡnh đó chọn và xếp từng loại vào nắp hộp.
- Gv kiểm tra HS chọn cỏc chi tiết
b. Lắp từng bộ phận
- Trước khi HS thực hành, Gv yờu cầu HS phải quan sỏt kĩ hỡnh
- HS thực hành lắp
- GV Cần theo dừi và uốn ắn kịp thời những nhúm cũn lắp sai hoặc cũn lỳng tỳng
c. Lắp rỏp mụ hỡnh hoàn chỉnh
- Cỏc nhúm lắp rỏp mụ hỡnh hoàn chỉnh
IV. Củng cố - dặn dũ: 
- Nhắc lại nội dung bài
- về nhà tập lắp rỏp cho thành thạo
- Nhận xột tiết học
Hỏt
- Cỏc nhúm chọn chi tiết và xếp vào nắp hộp
- HS quan sỏt kĩ hỡnh
- Cỏc nhúm thực hành lắp
Cỏc nhúm lắp hoàn chỉnh mụ hỡnh
Khoa học : 
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MễI TRƯỜNG
A.Mục tiờu:
Sau bài học, HS cú khả năng:
- Xỏc định một số biện phỏp nhằm bảo vệ mụi trường ở mức độ quốc gia, cộng đồng, gia đỡnh
 - Trỡnh bày được cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường
- Cú ý thức thực hiện nếp sống vệ sinh , văn minh , gúp phần giữ vệ sinh mụi trường thường xuyờn và tuyờn truyền nhắc nhở mọi người cựng thực hiện 
B. Đồ dựng dạy học 
- GV và HS sưu tầm một số hỡnh ảnh thụng tin về cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường
- Phiếu học tập
C. Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I.Ổn định tổ chức:
II.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 139 SGK
- Nhận xột ghi điểm 
III. Bài mới
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Tiến hành cỏc hoạt động.
*Hoạt động 1: Quan sỏt
- Cho HS quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4, 5 trong SGK và đọc ghi chỳ tỡm xem mỗi ghi chỳ ứng với hỡnh nào.
- Gọi HS trỡnh bày
- Nhận xột
- Tiếp theo GV yờu cầu cả lớp thảo luận xem mỗi biện phỏp bảo vệ mụi trường núi trờn ứng với khả năng thực hiện ở cấp độ nào sau đõy: Quốc gia, cộng đồng, gia đỡnh 
Gv phỏt phiếu học tập và cho HS làm vào phiếu học tập
- Gọi HS trỡnh bày 
- GV nhận xột đưa ra đỏp ỏn đỳng:
Hỏt
- 2 HS đọc
- HS quan sỏt hỡnh và đọc ghi chỳ
- 1 HS trỡnh bày, HS khỏc theo dừi nhận xột: 
Hỡnh 1- b ; hỡnh 2 - a ; hỡnh 3 - e ; hỡnh 4 - c; hỡnh 5 - d.
- Gv nờ cõu hỏi HS suy nghĩ trả lời
? Bạn cú thể làm gỡ để gúp phần bảo vệ mụi trường ?
- Nhận xột kết luận: Bảo vệ mụi trường khụng phải là việc riờng của quốc gia nào, một tổ chức nào. Đú là nhiệm vụ chung của mọi người trờn thế giới. Mỗi chỳng ta, tựy lứa tuổi, cụng việc và nơi sống đều cú thể gúp phần bảo vệ mụi trường
* Hoạt động 2: Triển lóm
- Cho HS làm việc theo nhúm, nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh sắp xếp tranh ảnh và cỏc thụng tin về cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường trờn giấy khổ to.
- Từng cỏc nhõn trong nhúm tập thuyết trỡnh cỏc vấn đề về nhúm trỡnh bày
- Cho cỏc nhúm treo sản phẩm.
- Nhận xột tuyờn dương
IV. Củng cố - dặn dũ:
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Về nhà học bài, xem trước bài sau.
- Nhận xột tiết học.
- HS nờu
-Cỏc sắp xếp tranh ảnh và thụng tin vào giấy khổ to
- Từng cỏc nhõn tập thuyết trỡnh
- Cỏc nhúm treo sản phẩm, cử người lờn thuyết trỡnh
Sinh hoạt : 
TUẦN 34
A. Mục tiờu : 
- HS nắm được ưu, khuyết điểm của cỏc hoạt động trong tuần.
- Hướng phấn đấu khắc phụ trong tuần tới.
- Tự giỏc học tập, rốn luyện đạo đức tốt.
B. Lờn lớp : 
* Nhận xột chung :
- Đạo đức : Cỏc em đều ngoan ngoón, lễ phộp, đoàn kết, giỳp đỡ bạn bố, khụng cú hiện tượng đỏnh chửi nhau.
- Học tập : 
+ Đa số cỏc em cú ý thức tốt trong học tập : Đi học đều, đỳng giờ, nghỉ học cú xin phộp cụ giỏo. Trong lớp hăng hớa phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài, về nhà cú ý thức học bài ở nhà trước khi đến lớp.
+ Xong bờn cạnh đú vẫn cũn lại một số em cũn thiểu ý thức trong học tập. Trong lớp chưa chỳ ý cũn hay núi chuyện riờng, về nhà chưa chịu khú ụn bài như : .
- Cỏc hoạt động khỏc : 
+ Tham gia đầy đủ mọi hoạt động của nhà trường đề ra.
+ Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.
+ Cú ý thức truy bài đầu giờ.
+ í thức đội viờn chưa tốt một số em cũn hay quờn đeo khăn quàng 
+ Vẫn cũn một số em chưa nộp tiền cỏc khoản.
* Phương hướng tuần tới : 
- Phỏt huy ưu điểm đó đạt được ở trờn, khắc phục những khuyến điểm cũn tồn tại.
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 19/5.