Giáo án tuần 29 chuẩn kiến thức kỹ năng

Tuần 29
Ngày soạn: 26-3-2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Hoạt động tập– tiết 29
 Tổng phụ trách soạn - thực hiện
Tập đọc 
Một vụ đắm tàu
I. Mục tiêu: Theo A- mi -xi
- Đọc diễn cảm bài văn .
- Hiờ̉u ý nghĩa cõu chuyợ̀n: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ; Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh minh họa trong SGK 
- HS: SGK
- Phương pháp: Đàm thoại, LTTH
III.Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
 HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài 
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
b-HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
**Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
**Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
- Cho HS đọc đoạn 2:
+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
**Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùngđến hết trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Hát
- 2 HS
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
- Đoạn 5: Phần còn lại
+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c..
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
4-Củng cố, dặn dò: 
- Tóm tắt ND bài
- GV nhận xét giờ 
-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
Toán-tiết 141
Ôn tập về phân số (tiếp theo)
I.Mục tiêu: 
- Bieỏt xaực ủũnh phaõn soỏ; bieỏt so saựnh , xaộp xeỏp caực phaõn soỏ theo thửự tửù
- Laứm ủửụùc caực BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a 
- HS khaự , gioỷi laứm ủửụùc caực BT coứn laùi .
- GD học sinh ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng nhóm
- HS: Vụỷ baứi taọp, 4 bỡa maứu naõu, xanh, ủoỷ, vaứng.
- Phương pháp: TL nhóm, LT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Luyện tập:
*Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150): Dành cho HS KG
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (150): So sánh các phân số.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (150): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét..
- Hát
- 2 HS
* Kết quả:
 Khoanh vào D.
* Kết quả:
 Khoanh vào B.
* Kết quả:
 = 
* Kết quả:
> ;	 ;
 * Kết quả:
 a) 6 ; 2 ; 23
 11 3 33
 b) 9 ; 8 ; 8 ( HS K, G)
 8 9 11
4-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ 
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập
Thể dục -tiết 57
GV bộ môn soạn - giảng
_________________________________________
Khoa học-tiết 59
sự sinh sản của ếch
I. Mục tiêu: 
- Vieỏt sụ ủoà chu trỡnh sinh saỷn cuỷa eỏch.
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV:Hình trang 116, 117 SGK.
- HS: SGK
- Phương pháp: TL nhóm, TH
III. Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
- Hát
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: 
**Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi:
+ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
+ếch đẻ trứng ở đâu?
+Trứng ếch nở thành gì?
+Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.
+Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184.
**Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc cá nhân
+GV giúp đỡ những học sinh lúng túng.
- Bước 2: 
+GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.	
-HS đọc SGK và TLCH
+Vào đầu mùa hạ.
+ếch đẻ trứng ở dưới nước.
+Trứng ếch nở thành nòng nọc.
+Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
4-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:27- 3-2010 
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu
I.Mục đích yêu cầu:
- Tìm được các dṍu chṍm, chṍm hỏi, chṍm than trong mõ̉u chuyợ̀n (BT 1); đặt đúng các dṍu chṍm và viờ́t hoa những từ đõ̀u cõu, sau dṍu chṍm (BT 2); sửa được dấu cõu cho đỳng (BT 3)
- GD học sinh ý thức ôn tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập
- HS: SGK, VBT.
- Phương pháp: Luyện tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1-Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
 GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC).
3- Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (110):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui.
- GV gợi ýcách làm.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu chuyện vui.
*Bài tập 2 (111):
- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi.
+Bài văn nói điều gì?
- GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu cho 3 nhóm.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (111):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài theo nhóm , ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Mời một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Hát
*Lời giải :
- Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. (câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật.
- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi.
- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5).
*Lời giải:
Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai 
Câu 3: Trong mỗi gia đình
Câu 5: Trong bậc thang xã hội
Câu 6: Điều này thể hiện
Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia 
Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn 
*VD về lời giải:
Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV và Toán hôm qua cậu được mấy điểm?
Hùng: -Vẫn chưa mở được tỉ số.
Nam: Nghĩa là sao?
Hùng: -Vẫn đang hoà không – không.
Nam: ?!
4-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Toán- tiết 142
Ôn tập về số thập phân
I.Mục tiêu: 
- Bieỏt caựch ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn vaứ so saựnh soỏ thaọp phaõn.
- Laứm ủửụùc caực BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5 
- HS khaự , gioỷi laứm ủửụùc caực BT coứn laùi .
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng nhóm
- HS: Vụỷ baứi taọp, 4 bỡa maứu naõu, xanh, ủoỷ, vaứng.
- Phương pháp: TL nhóm, LT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
 Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Luyện tập:
*Bài tập 1 (150):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
*Bài tập 2 (150): 
làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (151): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (151): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả và giải thích.
- Cả lớp và GV nhận xét.
-Hát
- 1 HS
- HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
- HS làm bài theo nhóm 2.
- 1 số HS trình bày.
* Kết quả:
 a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04
- HSK, G
* Kết quả:
 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
* Kết quả:
 a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
* Kết quả:
 78,6 > 78,59
 9,478 < 9,48 
 28,300 = 28,3
 0,916 > 0,906
4. Củng cố – dặn dò
- Củng cố ND bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Âm nhạc- tiết 29
(GV bộ môn soạn giảng)
Chính tả
nhớ – viết: Đất nước
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhớ - viờ́t đúng chính tả 3 khụ̉ thơ cuụ́i bài Đṍt nước
- Tìm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiợ̀u và giải thưởng trong bài tọ̃p ( Bt2 , 3 ) và nắm được cách viờ́t hoa những cụm từ đó
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng daỵ học:
- GV: Baỷng phuù, SGK, phaỏn maứu.
 Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2.
 Bút dạ, bảng nhóm.
- HS: Vở CT
- Phương pháp: LTTH
III.Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 
b-Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
- Nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết  ... a; 
Hoùc sinh khaự, gioỷi:
- Neõu ủửụùc sửù khaực bieọt cuỷa tửù nhieõn giửừa phaàn luùc ủũa OÂ-xtraõy-li-a vụựi caực ủaỷo, quaàn ủaỷo: luùc ủũa coự khớ haọu khoõ haùn, phaàn lụựn dieọn tớch laứ hoang maùc vaứ xa van; phaàn lụựn caực ủaỷo coự khớ haọu noựng aồm, coự rửứng raọm hoaởc rửứng dửứa bao phuỷ.
- GD học sinh học tốt môn học.
II.Đồ dùng dạy học: 
- GV: SGK, quả địa cầu.
- HS: SGK
- Phương pháp: TL nhóm, đàm thoại
III.Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
 Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b- Nội dung:
**Châu Đại Dương
 a) Vị trí địa lí và giới hạn:
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- HS dựa vào bản đồ, lược đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi:
+Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương?
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên quả Địa cầu
b) Đặc điểm tự nhiên: 
*Hoạt động 2: (Làm việc nhóm )
- GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng trong phiếu.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày KQ thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
c) Dân cư và hoạt động kinh tế:
*Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)
- GV hỏi:
 +Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?
+Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?
+Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a
 *Châu Nam Cực:
*Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm)
- HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:
+Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực?
+Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu NC?
+Vì sao CNC không có dân cư sinh sống TX?
- GV nhận xét, kết luận (SGV-144).
- Hát
- 2 HS
+Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu
Nam.
- HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên lượcđồ(SGK
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
+ Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da trắng, còn trên các đảo thì
+Ô-xtrây-li-a là nước có nền KT phát triển
- HS thảo luận nhóm .
- HS trình bày.
4-Củng cố, dặn dò: 
- Củng cố ND bài, nhận xét giờ học. 
 -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
	 _________________________________________
Kĩ thuật- tiết 29
Lắp máy bay trực thăng( tiết 3)
I. Mục tiêu. 
- HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng
- Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành
II. Đồ dùng dạy học. 
- GV : Mẫu máy bay đã lắp sẵn
- HS : Bộ đồ dùng lắp ghép GV
- Phương pháp : LTTH
III. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ.
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài
b. Thực hành 
Hoạt động 3. HS thực hành lắp máy bay trực thăng( tiếp theo). (25')
Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. (10')
+ Nêu các bước lắp máy bay trực thăng?
c, Lắp ráp máy bay trực thăng.
- GV nhắc HS khi lắp cần chú ý
+ Bước lắp thân máy bay vào sàn ca pin vào giá đỡ phải lắp đúng vị trí.
+ Bước lắp giá đỡ vào sàn ca pin và càng máy bay phải lắp thật chặt.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Gọi Hs đọc những tiêu chuẩn đánh giá trong SGK.
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm theo 3 mức A+, A, B
- Hát
- HS lắp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
- HS trưng bày sản phẩm
- 2 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn
4. Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS
 - Hướng dẫn HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài" Lắp rô- bốt"
Thạch Kiệt , ngày 29 tháng 3 năm 2010
Người duyệt
Hà Thị Hồng
______________________________________________________________________
Ngày soạn; 31-3-2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Trả bài văn tả cây cối
I.Mục đích yêu cầu:
- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ; phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình ; viết lại được một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp.
III. Các hoạt động dạy-học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc màn kịch Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô đã được viết lại
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
** Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+Diễn đạt tốt.
+Chữ viết, cách trình bày đẹp.
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
**Thông báo điểm.
 ***Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng học sinh.
** Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
* Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
* Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
*HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
- Hát
- 1 HS
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
4-Củng cố, dặn dò: 
- Củng cố ND bài, nhận xét giờ học. 
- Về nhà : Chuẩn bị bài giờ sau
Thể dục- tiết 58
Giáo viên bộ môn soạn – giảng.
Toán- tiết 145
Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp theo)
I.Mục tiêu: Biết:
- Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Biết mối quan hệ giữa một số các đơn vị đo đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
- GD học sinh ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Thước kẻ.
HS: SGK.
Phương pháp: LTTH.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Luyện tập:
*Bài tập 1 (153): Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (153): Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (153): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Hát
-1 HS
* Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
* Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg 
b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn
* Kết quả:
0,5 m = 50 cm 
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tấn = 80 kg
- Dành cho HS K, G
* Kết quả:
3576 m = 3,576 km
53 cm = 0,53 cm
5360 kg = 5,36 tấn
657 g = 0,657 kg
4-Củng cố, dặn dò: 
- Củng cố ND bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Đạo đức- tiết 29
Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 2)
I.Mục tiêu: 
Sau bài học này, học sinh có hiểu biết ban đầu , đơn giản :
- Về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này 
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở Việt Nam.
II.Đồ dùng dạy học: 
- GV: - Thông tin tham khảo ở phần phụ lục (trang 71 - SGV)
- HS: SGK
- Phương pháp: TL nhóm, đàm thoại
III.Các hoạt động dạy học:
1-Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b- Nội dung:
**Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK).
*Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
*Cách tiến hành:
- Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. VD:
+Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
+Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết?
+Bạn hãy kêt một việc làm của LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em?
+Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết?
**Hoạt động 2: 
*Mục tiêu: Củng cố bài
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được theo tổ.
- Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi.
 GV nhận xét, khen các nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay.
- Hát
- 2 HS
- HS thực hiện như hướng dẫn.
- Trưng bày bài theo tổ.
- Giới thiệu, trao đổi.
4. Củng cố – dặn dò
- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học.
Hoạt động tập thể- tiết 29
Nhận xét tuần
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình , của bạn trong tuần. 
- Nắm được phương hướng hoạt động tuần 30.
- Rèn ý thức phê và tự phê.
- GD học sinh ý thức học tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
Sổ chủ nhiệm lớp
III. Các hoạt động chủ yếu:
1- GV nhận xét,đánh giá chung: Hoạt động của lớp trong tuần qua.
 * Nề nếp: - Thực hiện tốt các nề nếp.
 - Đi học đều, đúng giờ.
 * Học tập: - Có ý thức học và làm bài ở nhà đầy đủ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng bài.
 - Có ý thức vươn lên trong học tập.
 * Tuyên dương: Mai, Thuý, Sơn.
 * Vệ sinh: Sạch sẽ.
 2- Kế hoạch: 
 - Phát huy những mặt tích cực.
 - Đẩy mạnh phong trào học tập.
 - Đẩy mạnh phong trào rèn chữ , giữ vở.
 3- Văn nghệ:
 - GV tổ chức cho HS hát về chủ đề Quê hương đất nước.
 - HS biểu diễn cá nhân - tập thể
Ngày soạn: 29-3-2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010