Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 13

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 5:
 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI
 Số tiết thực hiện : 3
 Thời gian thực hiện : Tuần 13 ( tiết 2)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Kiến thức :
 - HS hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt 
động với các động tác khác nhau.
 - Năng lực :
 - HS tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt động của người theo 
ý thích.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, sản phẩm tạo hình của HS.
 - Tranh, ảnh sản phẩm tạo hình dáng người phù hợp chủ đề.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Dây thép, giấy báo, giấy bồi, vải, kéo, hồ dán, đất nặn, que, ống hút, sợi len 
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_ Tiếp cận chủ đề_ Điêu khắc, tạo hình 
không gian.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 -GV kiểm tra ĐDHT của HS và sản phẩm của tiết 1. -HS thực hiện yêu cầu 
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. của GV.
 Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
 tiết 1.
 2 .Hoạt động luyện tập :
 * Mục tiêu: - Ghi nhớ
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Các hoạt động như đi, 
 + HS hoàn thành được bài tập. đứng, chạy, nhẩy, cúi, + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong ngồi, nằm...
 hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Hoạt động cá nhân:
 + Yêu cầu HS suy nghĩ tìm ý tưởng và chọn chất liệu - Hiểu công việc của 
 thể hiện: mình phải làm
 . Yêu cầu HS nặn tạo hình dáng người đang hoạt động. - Hoàn thành được bài 
 . Hướng dẫn HS lấy dây thép tạo dáng người cho phù tập trên lớp
 hợp, tạo chân đế để sản phẩm đứng được rồi dùng giấy, - Tập trung, ghi nhớ 
 vải, keo dán tạo các chi tiết và màu sắc cho sản phẩm. kiến thức của hoạt động.
 - Hoạt động nhóm:
 + GV tổ chức cho HS: - Làm việc cá nhân
 . Thảo luận nhóm lựa chọn chủ đề. - Theo ý thích
 - Lựa chọn dáng người trong kho hình ảnh, chỉnh và - Làm việc nhóm
 sắp xếp cho phù hợp chủ đề, thêm các chi tiết tạo - Thực hành nhóm
 không gian cho sản phẩm. - Thảo luận chọn đề tài, 
 GV cho HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm . Nhóm phân công nhiệm vụ cho 
 nào đã xong sản phẩm cá nhân thì tiến hành làm từng thành viên.
 sản phẩm nhóm. - Các thành viên hoàn 
 thành nhiệm vụ của 
 nhóm phân công.
 - Kết nối sản phẩm của 
 các thành viên.
 .
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp...
IV . Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ) : ................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT 5
 CHỦ ĐỀ 5:
 TRƯỜNG EM
 Số tiết thực hiện :4 
 Thời gian thực hiện:Tuần 13 ( tiết 3)
 I.Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà 
trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều.
 - HS biết cách thực hiện và tạo hình được nhân vật yêu thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn. 
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình.
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, 
đoàn kết , yêu thương.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5, một số hình ảnh về trường học.
 - Hình minh họa hoặc sản phẩm về chủ đề trường học.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 2.
 - Màu, giấy, keo, phế liệu sạch, các vật tìm được như vỏ hộp, cành cây khô
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình:
 + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề.
 + Điêu khắc _ Nghệ thuật tạo hình không gian.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập 
 của HS 1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS cho tiết học. - Trình bày đồ dùng 
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 2. HT
 - Trình bày sản phẩm 
 Hoạt động thực hành: của mình
 * Mục tiêu: - Hiểu công việc của 
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. mình phải làm
 + HS hoàn thành được bài tập. - Hoàn thành được 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt bài tập trên lớp
 động này. - Tập trung, ghi nhớ 
 kiến thức của hoạt 
 động.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Hoạt động nhóm: - Làm việc nhóm
 + Yêu cầu HS lựa chọn, sắp xếp các sản phẩm cá nhân tạo - Thực hiện
 thành sản phẩm tập thể, tạo không gian, thêm chi tiết cho - Liên kết tạo thành 
 sản phẩm sinh động. chủ đề
 * GV tổ chức cho HS tiến hành tạo hình sản phẩm 
 nhóm từ kho hình ảnh của cá nhân đã làm trong Tiết 
 2.Hoạt động luyện tập
 - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm.
 - Hoàn thành bài tập
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 3 để tiết 
sau hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 4 của chủ đề này.
IV. Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ):