Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 7

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 3: 
 NGÀY HỘI HÓA TRANG
 Số tiết thực hiện : 2 
 Thời gian thực hiện : Tuần 7 ( tiết 1 ) 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Kiến thức :
 - HS phân biệt và nêu được đặc điểm một số loại mặt lạ sân khấu chèo, 
tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam và một vài lễ hội Quốc tế.
 - Năng lực :
 - HS biết cách tạo hình mặt nạ.
 - HS tạo hình được mặt nạ, mũ con vật, nhân vật theo ý thích.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
bạn.
 II. CHUẨN BỊ VẬT LIỆU VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đồ dùng:
 *Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, hình minh họa các bước thực hiện, sản phẩm của HS.
 - Tranh ảnh một số lễ hội hóa trang, một số loại hình nghệ thuật dân tộc..
 *Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, dây...
 2. Quy trình thực hiện
 - Sử dụng quy trình: Tạo hình từ vật tìm được_Trình diễn sắm vai.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - Tổ chức cho HS chơi TC: Tôi là ai? - HS chơi theo gợi ý của GV
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
 * Mục tiêu:
 + HS tìm hiểu, nhận biết được hình dạng, - Nhận biết được hình dạng, kiểu 
 kiểu dáng, chất liệu của một số mặt nạ. dáng, chất liệu của một số mặt nạ.
 + HS nắm rõ được hình dáng, chất liệu, màu - Nắm rõ được hình dáng, chất liệu, 
 sắc, tác dụng của mặt nạ trong cuộc sống và màu sắc, tác dụng của mặt nạ trong trong nghệ thuật. cuộc sống và trong nghệ thuật.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
đạt trong hoạt động này. hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.1 để nhận biết - Quan sát, thấy được mặt nạ, chất 
hình dạng, kiểu dáng, chất liệu của một số liệu, màu sắc, biểu cảm của mặt nạ.
mặt nạ. - Thảo luận, báo cáo
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận 
nhóm, tìm hiểu nội dung bài học.
GV tóm tắt: - Lắng nghe, ghi nhớ
+ Mặt nạ thường được vẽ, tạo hình ở dạng - Mặt nạ thường che kín cả khuôn 
cân đối theo trục dọc, màu sắc rực rỡ, tương mặt hoặc một nửa khuôn mặt.
phản, ấn tượng.
+ Chất liệu của mặt nạ thường là giấy bìa, - Trên mặt phẳng hai chiều hoặc 
nhựa...Mặt nạ thường có dạng hai chiều, ba hình khối ba chiều...
chiều... - Mặt nạ sư tử, thỏ, lợn...
+ Mặt nạ thường được sử dụng trong các lễ - Hề Sác lô, Thần chết, Ma cà 
hội dân gian, mô phỏng khuôn mặt con vật, rồng...
nhân vật ngộ nghĩnh, hài hước... - Nhân vật thiện, ác, nhân vật hề...
+ Mặt nạ trong các lễ hội hóa trang thường 
là hình ảnh các nhân vật vui vẻ hoặc hình 
ảnh gây ấn tượng mạnh.
+ Trong nghệ thuật dân gian tuồng, chèo, 
cải lương...mặt nạ thường dùng để thể hiện 
tính cách đặc trưng của nhân vật.
3. Cách thực hiện :
* Mục tiêu: - Thảo luận, tìm ra được cách tạo 
+ HS tìm ra được cách tạo hình mặt nạ. hình mặt nạ
+ HS biết cách tạo hình mặt nạ. - Nắm chắc các bước tạo hình mặt 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần nạ
đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
* Tiến trình của hoạt động: hoạt động.
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.2 và nêu câu - Quan sát, thảo luận nhóm, báo cáo 
hỏi gợi mở cho HS thảo luận nhóm tìm ra cách tạo hình mặt nạ theo ý hiểu 
cách tạo hình mặt nạ. nhóm mình.
- GV tóm tắt, minh họa cách thực hiện:
+ Gập đôi tờ giấy, kẻ trục, vẽ hình mặt nạ. - Quan sát, tiếp thu
+ Tìm vị trí của hai mắt, vẽ các bộ phận thể - Ước lượng kích thước vừa khuôn 
hiện rõ đặc điểm nhân vật. mặt + Trang trí, vẽ màu cho ấn tượng. - Cân đối qua trục dọc
 + Cắt mặt nạ khỏi giấy, buộc dây đeo.
 - Cho HS quan sát hình 3.3 để có thêm ý - Theo ý thích
 tưởng thực hiện sản phẩm. - Đẻ đeo được vào khuôn mặt của 
 mình
 Hoạt động luyện tập : - Xem và học tập
 -GV yêu cầu HS thực hành cá nhân .
 - Quan sát , hỗ trợ , gợi ý khi HD làm bài. - Làm việc cá nhân
 - Vẽ hình mặt nạ theo ý thích
 - Lựa chọn màu sắc để trang trí theo 
 ý thích, làm dây đeo để đội vào đầu 
 mình.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, sưu tầm các kiểu chữ trong sách, báo... 
IV . ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC( nếu có ) :.....................................................
 ********************************
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 3:
 ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 7 ( tiết 2)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Kiến thức : HS phát triển trí tưởng tượng về hình ảnh và kết hợp với chữ 
viết để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới.
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực 
giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực phát triển bản thân, năng lực tìm tòi khám 
phá kiến thức.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ 
luật, đoàn kết , yêu thương.
 II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đồ dùng: * Giáo viên:
 - Sách học MT 5, sản phẩm của HS.
 - Âm nhạc, Tranh, ảnh minh họa.
 * Học sinh:
 - Sách học MT 5.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 - Màu, giấy, keo, kéo, băng dính 
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ theo nhạc.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*1. Hoạt động khởi động:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT
HS cho tiết học.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nêu được cách trang trí - Nêu được cách trang trí sản phẩm mĩ 
sản phẩm mĩ thuật từ bức tranh vẽ theo thuật từ bức tranh vẽ theo nhạc theo ý 
nhạc theo ý hiểu của mình. hiểu của mình.
+ HS nắm được cách thực hiện một sản - Nắm được cách thực hiện một sản 
phẩm mĩ thuật đẹp từ bức tranh vẽ theo phẩm mĩ thuật đẹp từ bức tranh vẽ theo 
nhạc của mình. nhạc của mình.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
cần đạt trong hoạt động này. động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.4 thảo - Quan sát, thảo luận tìm ra cách làm 
luận nhóm tìm hiểu cách trang trí sản bài.
phẩm từ bức tranh vẽ theo nhạc.
- GV tóm tắt:
+ Nội dung phần chữ phải phù hợp với 
các hình ảnh mà em tưởng tượng được - Ghi nhớ
từ bức tranh vẽ theo nhạc. - Có thể vẽ thêm các đường nét và màu 
+ Trên bìa sách, bưu thiếp...thường có sắc để làm rõ ý tưởng.
hình ảnh, chữ và các con số. Có thể đặt - Tên sách thường có cỡ chữ lớn nhất, 
hình ảnh, chữ và số theo chiều dọc, sau đó đến tên tác giả, tên nhà xuất bản 
ngang, ở trên, dưới, bên phải, trái hay ở và các nội dung khác. Màu sắc của chữ 
giữa bìa sách, bưu thiếp. phải nổi bật. - Cho HS xem một số sản phẩm ở hình 
 3.5 để các em có thêm ý tưởng tạo hình - Quan sát, học tập
 sản phẩm.
 Hoạt động luyện tập:
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu và nắm được công việc phải 
 làm. - Hiểu công việc của mình phải làm
 + HS hoàn thành được bài tập.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Hoàn thành được bài tập trên lớp
 cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
 * Tiến trình của hoạt động: động.
 - Hoạt động cá nhân.
 - Yêu cầu HS chọn phần hình đã cắt rời - Thực hành cá nhân
 từ bức tranh vẽ theo nhạc, sau đó thêm - Thực hiện
 các đường nét và màu sắc để trang trí 
 bìa sách, bìa lịch...theo ý thích.
 - GV bật nhạc không lời giai điệu tươi 
 vui tạo không khí vui vẻ, tăng thêm cảm - Thực hiện
 xúc cho HS thực hành.
 - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản 
 phẩm. - Hoàn thành bài tập
 * GV tổ chức cho HS trang trí bìa 
 sách hoặc sản phẩm mĩ thuật mình 
 yêu thích.
 - Thực hiện
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết 
sau hoàn thiện thêm cho trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3 của chủ đề này.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC học ( nếu có ):