Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Ninh Hải

TuÇn 8
Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011
Buỉi s¸ng:
Líp 5A,5B,5C §Þa lý
D©n sè n­íc ta
I. Mơc tiªu:
	- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam.
 + Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới.
 + Dân số nước ta tăng nhanh.
	- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế cđa ng­êi d©n vỊ ¨n, mỈc, ë, häc hµnh, ch¨m sãc y tÕ. 
	- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số.
II.§å dïng:
- Biểu đồ tăng dân số VN.
- Tranh, ảnh thể hiện hậu quả của tăng dân số nhanh.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi :
+ Nêu vai trị đất và rừng đối với đời sống sản xuất của nhân dân ta.
+ Nêu vai trị của biển ? 
+ Kể tên một số bãi biển đẹp nổi tiếng của nước ta mà em biết.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới : 
a/Giới thiệu bài: Trong tiết địa lí hơm nay thầy và các em sẽ tìm hiểu về sự gia tăng dân số của nước ta và những hậu quả về sự gia tăng dân số qua bài : Dân số nước ta.
- Gv ghi tên bài lên bảng.
b/ Các hoạt động;
Hoạt động 1: Dân số, so sánh dân số Việt nam với các nước Đơng Nam Á.
- Gv treo bảng số liệu về số dân các nước trong khu vực Đơng Nam Á lên bảng, yêu cầu học sinh đọc bảng số liệu.
+ Các số liệu trong bảng được thống kê vào thời gian nào ?
+ Số dân trong bảng thống kê theo đơn vị nào ?
+ Quan sát bảng số liệu và cho biết số dân của nước ta năm 2004 là bao nhiêu người ?
+ Nước ta cĩ dân số đứng thứ mấy trong các nước khu vực Đơng Nam Á?
+ Từ kết quả trên em cĩ nhận xét gì về số dân của nước ta ?
* Gv kết luận: Nước ta vào năm 2004 dân số cĩ khoảng 82 triệu người. Dân số nước ta là một trong những nước đơng dân trên thế giới.
Hoạt động 2 : Sự gia tăng dân số ở Việt Nam.
- Gv treo biểu đồ dân số Việt Nam qua các năm như sách giáo khoa lên bảng và yêu cầu học sinh đọc.
- Gv hướng dẫn học sinh cách làm việc với biểu đồ.
- Gv cho học sinh thảo luận theo cặp : Hai học sinh ngồi cạnh nhau cùng xem biểu đồ và trả lời câu hỏi , sau đĩ đại diện nhĩm trình bày kết quả.
+ Biểu đồ biểu hiện số dân của nước ta vào những năm nào? 
+ Cho biết số dân của từng năm 
+ Từ năm 1979 đến 1989 dân số nước ta tăng bao nhiêu người?
+ Ước tính trong vịng 20 năm qua mỗi năm dân số nước ta tăng bao nhiêu?
+ Từ năm 1979 đến 1999 ước tính dân số nước ta tăng lên bao nhiêu lần?
+ Em cĩ nhận xét gì về sự gia tăng dân số của nước ta?
* Gv kết luận : Tốc độ tăng dân số của nước ta rÊt nhanh cứ mỗi năm dân số tăng thêm khoảng 1 triệu người.
Hoạt động 3: Hậu quả của sự gia tăng dân số.
- Gv cho học sinh các nhĩm thảo luận về hậu quả của sự gia tăng dân số .
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả .
- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 
* Gv nêu : Trong những năm gần đây nhà nước đã tích cực vận động tuyên truyền về kế hoạch hố gia đình vì vậy tốc độ tăng dân số cĩ giảm dần . Một số gia đình sinh ít con đã đảm bảo về sự chăm sĩc con cái và cuộc sống khá hơn.
3. Củng cố dặn dị: 
 - Gọi học sinh đọc phần tĩm tắt sách giáo khoa .
- Giúp học sinh liên hệ thực tế về việc gia tăng dân số ở địa phương.
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài.
- 2 HS trình bày.
- HS lắng nghe.
- Hs quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.
+ Bảng số liệu được thống kê số dân vào năm 2004 .
+ Số dân trong bảng được tính theo đơn vị là triệu người.
+ Năm 2004 nước ta cĩ 82 triệu người.
+ Nước ta cĩ số dân đứng hàng thứ 3 trong khu vực Đơng Nam Á.
+ Nước ta cĩ số dân đơng.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát và đọc biểu đồ.
- Học sinh thảo luận theo cặp và trình bày kết quả .
+ Dân số nước ta qua các năm là :
Năm 1979 : 52,7 triệu người.
Năm 1989 : 64,4 triệu người.
Năm 1999 : 76,3 triệu người.
+ Từ năm 1979 đến 1989 nước ta tăng khoảng 11,7 triệu người.
+ Từ năm 1989 đến 1999 dân số tăng khoảng 11,9 triệu người.
+ Ước tính trong vịng 20 năm qua dân số nước ta mỗi năm tăng khoảng hơn 1 triệu người.
+ Từ năm 1979 đến năm 1999 dân số nước ta tăng lên khoảng 1,5 lần.
+ Dân số nước ta tăng nhanh.
Học sinh nêu lại sự gia tăng dân số của nước ta.
- Học sinh thảo luận nhĩm và trình bày kết quả về hậu quả của sự gia tăng dân số như sau:
+ Dân số tăng nhanh sẽ khơng đảm bảo về nhu cầu ăn ở, học hành, chăm sĩc sưc khoẻ.
+ Dân số tăng nhanh dẫn đến một số tài nguyên bị cạn kiệt vì nhu cầu sử dụng nhiều...
- Học sinh đọc mục tĩm tắt sách giáo khoa.
- HS khá giỏi nêu hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa phương
- Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài: Các dân tộc và sự phân bố dân cư.
Buỉi chiỊu
Líp 4A,4B,4C: Khoa häc 
B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bƯnh?
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®­ỵc nh÷ng biĨu hiƯn cđa c¬ thĨ khi bÞ bƯnh: h¾t h¬i, sỉ mịi, ch¸n ¨n, mƯt mái, ®au bơng, n«n, sèt.
- BiÕt nãi víi cha mĐ, ng­êi lín khi thÊy trong ng­êi khã chÞu kh«ng b×nh th­êng.
- Ph©n biƯt ®­ỵc lĩc c¬ thĨ khoỴ m¹nh vµ lĩc c¬ thĨ bÞ bƯnh.
- Cã ý thøc b¶o vƯ vµ gi÷ g×n søc khoỴ.
II. §å dïng d¹y häc:
- H×nh 32, 33 trong SGK.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : 
1. KiĨm tra bµi cị:
- Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch ®Ị phßng mét sè bƯnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸?
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
2. Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng
b) Bµi gi¶ng:
*Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t h×nh trong SGK vµ kĨ chuyƯn 
(*) Mơc tiªu: Nªu ®­ỵc nh÷ng biĨu hiƯn cđa c¬ thĨ khi bÞ bƯnh.
(*) C¸ch tiÕn hµnh: Th¶o luËn nhãm ®«i
- GV yªu cÇu tõng HS thùc hiƯn theo yªu cÇu ë mơc quan s¸t vµ thùc hµnh trang 32 SGK 
- GV ®Ỉt c©u hái cho HS liªn hƯ 
+ KĨ tªn mét sè bƯnh em ®· m¾c?
+ Khi bÞ bƯnh ®ã em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo?
+ Khi nhËn thÊy c¬ thĨ cã nh÷ng dÊu hiƯu kh«ng b×nh th­êng, em ph¶i lµm g×? T¹i sao?
KÕt luËn: Nh­ mơc b¹n cÇn biÕt 
*Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i ®ãng vai mĐ ¬i, con sèt!
(*) Mơc tiªu: HS biÕt nãi víi cha mĐ hoỈc ng­êi lín khi trong ng­êi c¶m thÊy khã chÞu, kh«ng b×nh th­êng 
(*) C¸ch tiÕn hµnh:
- GV nªu nhiƯm vơ: C¸c nhãm ®­a ra t×nh huèng ®Ĩ tËp øng xư khi b¶n th©n bÞ bƯnh 
- GV theo dâi, nhËn xÐt.
- KÕt luËn: PhÇn cuèi mơc b¹n cÇn biÕt.
3. Cđng cè dỈn dß 
- Nªu mét sè biĨu hiƯn khi c¬ thĨ bÞ bƯnh?
- ChuÈn bÞ bµi sau: ¡n uèng khi bÞ bƯnh
- HS tr¶ lêi
Líp nhËn xÐt.
- L¾ng nghe.
- Lµm viƯc theo nhãm ®«i
- LÇn l­ỵt tõng HS kĨ l¹i víi c¸c b¹n trong nhãm.
- §¹i diƯn c¸c nhãm lªn kĨ chuyƯn tr­íc líp.
HS nh¾c l¹i.
C¸c nhãm th¶o luËn ®­a ra t×nh huèng.
- Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn c¸c b¹n ph©n vai theo t×nh huèng nhãm ®· ®Ị ra.
- C¸c vai héi ý lêi tho¹i vµ diƠn xuÊt. C¸c b¹n kh¸c gãp ý kiÕn.
- Tr×nh diƠn.
1 HS ®äc
Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011
Buỉi s¸ng:
Líp 4A,4B,4C: LÞch sư 
 ¤n tËp
I. Mơc tiªu: 
- N¾m ®­ỵc tªn c¸c giai ®o¹n lÞch sư ®· häc tõ bµi 1 ®Õn bµi 5
+ Kho¶ng 700 n¨m TCN ®Õn n¨m 170 TCN: Buỉi ®Çu dùng n­íc vµ gi÷ n­íc
+ N¨m 179 TCN ®Õn n¨m 938: H¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh giµnh l¹i nỊn ®éc lËp.
- KĨ l¹i mét sè sù kiƯn tiªu biĨu vỊ:
+ §êi sèng ng­êi L¹c ViƯt d­íi thêi V¨n Lang.
+ Hoµn c¶nh diƠn biÕn vµ kÕt qu¶ cđa cuéc khëi nghÜa Hai bµ tr­ng.
+ DiƠn biÕn vµ ý nghÜa cđa chiÕn th¾ng B¹ch §»ng.
- Gi¸o dơc häc sinh lßng tù hµo truyỊn thèng d©n téc.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹.
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
1.KiĨm tra bµi cị:
- Nªu diƠn biÕn cđa trËn B¹ch §»ng?
- ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ®èi víi qu©n ta bÊy giê?
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
2. Bµi míi 
1. Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng 
2. Bµi gi¶ng
* Ho¹t ®éng 1: Hai giai ®o¹n ®Çu tiªn trong lÞch sư d©n téc.
- §iỊn c¸c giai ®o¹n LS ®· häc vµo trơc thêi gian?
Buỉi ®Çu dùng n­íc vµ gi÷ n­íc
H¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh giµnh l¹i ®éc lËp.
Kho¶ng
700 n¨mTCN N¨m 179 TCN N¨m 938 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
* Ho¹t ®éng 2: C¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu
- KỴ trơc thêi gian vµ ghi c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu. CN
 Kho¶ng N¨m 179 TCN N¨m 938 
 700 n¨m TCN 
* Ho¹t ®éng 3: Thi hïng biƯn
- Mçi nhãm chuÈn bÞ mét bµi hïng biƯn theo chđ ®Ị:
+ KĨ vỊ ®êi sèng ng­êi L¹c ViƯt d­íi thêi V¨n Lang.
+ KĨ vỊ khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng
+ KĨ vỊ chiÕn th¾ng B¹ch §»ng
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, bỉ sung, ®¸nh gi¸.
3. Cđng cè - dỈn dß.
- Gäi HS nªu néi dung «n tËp
- NhÊn m¹nh néi dung bµi.
- DỈn häc sinh chuÈn bÞ cho tiÕt §inh Bé LÜnh dĐp lo¹n 12 sø qu©n
- 2 em tr¶ lêi. 
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- Nghe.
- Häc sinh ®äc s¸ch gi¸o khoa vµ tr¶ lêi.
- Häc sinh th¶o luËn nhãm. 
- §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Häc sinh th¶o luËn nhãm. 
- §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Häc sinh tËp trong nhãm. 
- Thi hïng biƯn tr­íc líp.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
1 Hs nªu
Buỉi chiỊu
Líp 4A,4B,4C: Khoa häc 
¡n uèng khi bÞ bƯnh
I. Mơc tiªu: 
- NhËn biÕt ng­êi bƯnh cÇn ®­ỵc ¨n uèng ®đ chÊt, chØ mét sè bƯnh ph¶i ¨n kiªng theo chØ dÉncđa b¸c sÜ.
- BiÕt ¨n uèng hỵp lÝ khi bÞ bƯnh.
- biÕt c¸ch phßng chèng mÊt n­íc khi bÞ tiªu ch¶y: pha ®­ỵc dung dÞch «- rª- d«n hoỈc chuÈn bÞ n­íc ch¸o muèi khi b¶n th©n hoỈc ng­êi th©n bÞ tiªu ch¶.
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc tù ch¨m sãc m×nh vµ ng­êi th©n khi bÞ bƯnh.
II. §å dïng d¹y häc:
H×nh 22, 23 SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc.
1. KiĨm tra bµi cị:
-DÊu hiƯu nµo cho biÕt c¬ thĨ khoỴ m¹nh vµ bÞ bƯnh?
- Khi bÞ bƯnh cÇn ph¶i lµm g×?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
2. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2. Gi¶ng bµi míi:
* Ho¹t ®éng 1: ChÕ ®é ¨n uèng khi bÞ bƯnh.
(*)Mơc tiªu: Nªu ®­ỵc chÕ ®é ¨n uèng khi bÞ bƯnh.
(*) C¸ch tiÕn hµnh. Lµm viƯc c¸ nh©n.
- Khi bÞ c¸c bƯnh th«ng th­êng, cÇn cho ng­êi bƯnh ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n nµo?
- §èi víi ng­êi bÞ èm nỈng nªn cho ¨n mãn ®Ỉc hay lo·ng? V× sao?
- §èi víi ng­êi bƯnh cÇn ¨n kiªng, nªn cho ¨n nh­ thÕ nµo?
- Lµm thÕ nµo ®Ĩ chèng mÊt n­íc cho bƯnh nh©n bÞ tiªu ch¶y, ®Ỉc biƯt lµ trỴ em?
* Ho¹t ®éng 2: Ch¨m sãc ng­êi bÞ tiªu ch¶y
(*)Mơc tiªu: Ch¨m sãc ng­êi bÞ tiªu ch¶y.
(*) C¸ch tiÕn hµnh.
- Chia líp thµnh 3 nhãm vµ cho HS quan s¸t h×nh SGK.
+ Nªu c¸ch nÊu ch¸o muèi.
+ Nªu c¸ch pha dung dÞch «-rª-d«n.
+ Nªu tªn c¸c lo¹i thøc ¨n bỉ d­ìng kh¸c.
- GV kÕt luËn 
* Ho¹t ®éng 3: TC: TËp lµm b¸c sÜ.
(*)Mơc tiªu: §ãng vai xư lý mét sè t×nh huèng khi bÞ bƯnh.
(*) C¸ch tiÕn hµnh.
- Chia nhãm, giao viƯc.
+ C¸c nhãm tù x©y dùng t×nh huèng vµ c¸ch gi¶i quyÕt khi bÞ bƯnh.
- GV kÕt luËn.
3. Cđng cè – dỈn dß:
- Khi bÞ bƯnh cÇn cho ng­êi bƯnh ¨n nh­ thÕ nµo?
- NhËn xÐt vµ dỈn dß vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi Phßng tr¸nh ... bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phịng bệnh viêm gan A.
3. Củng cố - dặn dị: 
- Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết.
- Gv hệ thống lại nội dung đã học về bệnh viêm gan A.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh thực hiện ăn chín, uống sơi để phịng bệnh, chuÈn bÞ bµi Phßng bƯnh HIV/AISD
-2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi :
- HS lắng nghe.
- Hs quan sát hình và nội dung sách giáo khoa suy nghĩ và trả lời câu hỏi :
+ Dấu hiệu của bệnh viêm gan A là sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn, mệt mỏi...
+ Tác nhân gây bệnh là một loại vi rút viêm gan A.
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường tiêu hố vì vi rút viêm gan A cĩ trong phân người bệnh và phân cĩ thể dính vào tay chân, quần áo...từ những nguồn đĩ cĩ thể lây qua người khác như do uống nước lã, ăn thức ăn sống bị nhiễm vi rút, tay khơng sạch...
+ Bệnh viêm gan A chưa cĩ thuốc đặc trị.
+ Bệnh viêm gan A làm cho cơ thể mệt mỏi, chán ăn, gầy yếu.
- Học sinh thảo luận và nĩi cho nghe về nội dung từng hình trong sách giáo khoa .
- Học sinh trình bày trước lớp :
+ Hình 2 : Uống nước đun sơi để nguội để phịng bệnh viêm gan A.
+ Hình 3 : Ăn thức ăn đã nấu chín để đảm bảo vệ sinh vì vi rút viêm gan A đã chết trong quá trình nấu.
+ Hình 4, 5 : Rửa tay bằng nước sạch trước khi ăn cơm, sau khi di đại tiện để đảm bảo vệ sinh , phịng tránh dược bệnh viêm gan A.
+ Cách đề phịng bệnh viêm gan A là :
ăn chín, uơng sơi, rửa tay sạc trước khi ăn và sau khi đi đại tiện. Thực hiện ăn sạch và ở sạch.
+ Người mắc bệnh cần nghỉ ngơi và ăn thức ăn lỏng cĩ chưa nhiều chất đạm, vi-ta-min, khơng ăn mỡ, khơng uống rượu.
- Học sinh đọc mục bạn cần biết.
- Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài: Phịng tránh HIV/ AIDS
Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011
Buỉi s¸ng
Líp 5A,5B,5C LÞch sư
X« viÕt NghƯ - TÜnh
I.Mơc tiªu
- Kể lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An: 
Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Yên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp co binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tĩnh.
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở nông thôn:
+ Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.
+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ.
II.§å dïng d¹y häc:
- B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam
- C¸c h×nh minh häa s¸ch gi¸o khoa
- PhiÕu häc tËp
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nêu những nét chính về hội nghị thành lập đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Nêu ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Sau khi ra đời, Đảng Cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo một phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ nổ ra trong cả nước (1930-1931). Nghệ - Tĩnh (Nghệ An và Hà Tĩnh) là nơi phong trào phát triển mạnh nhất mà đỉnh cao là Xơ Viết Nghệ -Tĩnh.
b. Hoạt động 1 : Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
- Gv cho học sinh hoạt động cá nhân 
- Gv treo bản đồ hành chính Việt Nam.
- Cho học sinh dựa vào Tranh minh hoạ và đọc nội dung sách giáo khoa + Em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.
c. Hoạt động 2: Những biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thơn xã
- Gv nêu câu hỏi:
+ Trong những năm 1930-1931 trong các thơn xã Nghệ Tĩnh cĩ chính quyền Xơ Viết cĩ diễn ra điều gì mới ?
+ Khi được sống dưới chính quyền Xơ Viết người dân cảm thấy như thế nào?
3.Củng cố - dặn dị: 
- Gọi học sinh đọc mục tĩm tắt sách giáo khoa .
- Gv hệ thống lại nội dung chính đã học.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài C¸ch m¹ng mïa thu
- 2HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- 1 học sinh lên bảng chỉ bản đồ 2 tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh.
- Học sinh làm việc theo cặp: đọc cho nhau nghe - thuật lại trước lớp.
+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nơng dân các huyện Hưng Yên, Nam Đàn (Nghệ An) với cờ đỏ búa liềm và các khẩu lệnh cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho ném bom đồn biểu tinh. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ -Tĩnh. 
- Hs suy nghĩ trả lời:
+ Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nơng thơn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.
+ Ruéng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; các thứ thuế vơ lí bị xố bỏ
+ Các phong tục lạc hậu bị xố bỏ.
- Học sinh đọc lại phần tĩm tắt sách giáo khoa .
- Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài : Cách mạng mùa thu.
Buỉi chiỊu
Líp 5A,5B,5C Khoa häc
Phßng bƯnh HIV/AISD
I.Mơc tiªu:
	-Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV / AIDS.
	- Giáo dục HScĩ ý thức hợp tác giữa các thành viên trong lớp trong việc tuyên truyền cho mọi người hiểu về HIV / AIDS
II.§å dơng d¹y häc
Hình trang 34/ SGK.
 Tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động mọi người cùng phịng tránh HIV/AIDS.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nêu dấu hiệu của bệnh viêm gan A.
+ Cách đề phịng bệnh viêm gan A.
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới :
a/Giới thiệu bài: Lồi người đang đứng trước một căn bệnh cực kì nguy hiểm,căn bệnh thế kỉ, cho đến nay chưa cĩ phương thuốc đặc trị đĩ là bệnh gì ? Cách lây truyền như thế nào ? Làm thế nào để phịng tránh. Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài : Phịng tránh HIV/ AIDS.
- Gv ghi tên bài lên bảng.
b/Giảng bài mới:
Hoạt động 1: Chia sẻ kiến thức 
- Gv kiểm tra việc sưu tầm về tài liệu tranh ảnh liên qua đến HIV/AIDS.
- Cho học sinh trao đổi những điều tìm hiểu được với bạn bên cạnh.
* Gv nêu : Lớp mình cĩ rất nhiều bạn cĩ kiến thức cơ bản về hiểu biết căn bệnh HIV/AIDS. Bây giờ chúng ta cùng thi xem: Ai nhanh ai đúng khi cùng tìm hiểu căn bệnh này.
- Chúng ta cần có hiểu biết bệnh HIV/AIDS và cách phịng tránh bệnh này.
Hoạt động 2 : Nguyên nhân bị nhiễm HIV/AIDS ? 
- Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi : Ai nhanh ai đúng.
- Gv chia lớp theo nhĩm và yêu cầu học sinh thảo luận t×m câu trả lời tương ứng với các câu hỏi sau đĩ viết vào một tờ giấy.
- Các nhĩm làm xong dán trên bảng lớp.
- Nhĩm nào xong trước thì thắng cuộc.
- Tổ chức cho học sinh hỏi đáp về HIV/AIDS các câu hỏi sau :
+ HIV/AIDS là gì?
+ Vì sao người ta thường gọi căn bƯnh HIV/AIDS là căn bệnh thế kỉ?
+ Những ai cĩ thể nhiễm bệnh?
+ HIV lây truỳên qua đường nào?
+ Làm thế nào để phát hiện được người bị nhiễm HIV?
+ Muỗi đốt cĩ bị lây nhiễm HIV khơng?
* Cần có ý thức hợp tác tèt giữa các thành viên trong lớp trong các cuộc vận động mọi người hiểu biết thêm về HIV
Hoạt động 3: Cách phịng tránh HIV/AIDS.
- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ trang 35 và đọc thơng tin.
+ Gv hỏi : Em biết những biện pháp nào để phịng tránh HIV/AIDS ?
Gv kết luận: Để phịng bệnh HIV/AIDS chúng ta cần tuyên truyền, vận động mọi người cùng phịng tránh.
Thực hiện các biện pháp phịng tránh an tồn đê khơng bị lây nhiễm.
3. Củng cố - dặn dị: 
- Gọi học sinh nhắc lại đường lây truyền và cách phịng tránh HIV/AIDS.
- Dặn học sinh luơn cĩ ý thức phịng tránh và vận động mọi ngươig cùng đề phịng.
- VỊ nhµ chuÈn bÞ bµi Th¸i ®é ®èi víi ng­êi nhiƠm HIV/AISD
- 2 HS trình bày.
- HS lắng nghe.
- Học sinh trao đổi với bạ những thơng tin đã tìm hiểu được.
Ví dụ :
+ Người tiêm chích ma tuý sẽ dễ bị HIV/AIDS khi bị mắc bệnh thì khơng chữa được.
+ Người bị mắc bệnh sẽ bị suy giảm hệ miễn dịch và cĩ thể chết trong vịng 8-10 năm...
- Học sinh thực hành chơi theo sự hướng dẫn của gv.
- Học sinh trình bày kết quả như sau:
1.c 3.d 5.a 
2.b 4.e
+ HIV/AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải do vi rút HIV gây nên.
+ Vì nĩ rất nguy hiểm, khả năng lây lan nhanh. Hiện nay chưa cĩ thuốc đặc trị. Nếu ở giai đoạn cuối thì bị chết.
+ Tất cả mọi người đều cĩ thể bị nhiễm HIV/AIDS.
+ HIV lây qua đường máu, tình dục, từ mẹ sang con.
+ Để phát hiện người bị nhiễm bệnh phải đi thử máu.
+ Muỗi đốt khơng bị lây nhiễm HIV.
- Học sinh đọc thơng tin, quan sát tranh ảnh và tiếp nối nhau trả lời:
- Các biện pháp phịng tránh là :
+ Thực hiện nếp sống lành mạnh, thuỷ chung.
+ Khơng nghiện hút và tiêm chích ma tuý.
+ Dùng bơm kim tiêm tiệt trùng một lần rồi bỏ đi.
+ Phải xét nghiệm máu trước khi truyền máu.
+ Phụ nữ bị nhiễm HIV/AIDS khơng nên sinh con.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh thực hiện tốt những điều đã học .
- Chuẩn bị bài sau: Thái độ đối với người bị nhiễm HIV/AIDS
Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011
Buỉi s¸ng
Líp 4A,4B,4C §Þa lý
Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn.
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®­ỵc mét sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt chđ yÕu cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn.
- Dùa vµo c¸c b¶ng sè liƯu biÕt lo¹i c©y c«ng nghiƯp vµ vËt nu«i ®­ỵc nu«i trång nhiỊu nhÊt ë T©y Nguyªn
- Quan s¸t h×nh nhËn biÕt ®­ỵc vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc häc tËp tèt.
II §å dïng d¹y häc: 
 B¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam
III. C¸c Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1. KiĨm tra bµi cị.
KĨ tªn nh÷ng d©n téc ë T©y Nguyªn
2. Bµi míi.
a. Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng
b. Bµi gi¶ng
* Trång c©y c«ng nghiƯp trªn ®Êt ba dan
KĨ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn?
Chĩng thuéc lo¹i c©y g×?
Lo¹i c©y nµo ®­ỵc trång nhiỊu nhÊt?
T¹i sao ë T©y Nguyªn l¹i thÝch hỵp cho viƯc trång c©y c«ng nghiƯp
*Gi¸o viªn tiĨu kÕt
* Ch¨n nu«i trªn ®ång cá
KĨ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn?
ë T©y Nguyªn voi ®­ỵc nu«i chÝnh ®Ĩ lµm g×?
Gi¸o viªn tiĨu kÕt
V× sao ë T©y Nguyªn l¹i ph¸t triĨn trång c©y c«ng nghiƯp vµ ch¨n nu«i trªn ®ång cá lµ chÝnh?
* Quan s¸t h×nh SGK nhËn xÐt vỊ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét?
3. Cđng cè – dỈn dß
- KĨ tªn c¸c c©y trång vµ c¸c con vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn?.
- DỈn häc sinh chuÈn bÞ cho tiÕt Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn ( tiÕp theo)
- Häc sinh nªu
- Líp nhËn xÐt
- Ghi vë.
- §äc mơc I
- Lµm viƯc theo nhãm ®¹i diƯn tr×nh bµy
.... cµ phª,.. chĩng thuéc lo¹i c©y c«ng nghiƯp.
T©y Nguyªn ®Êt ®á ba dan t¬i xèp rÊt thÝch hỵp trång c¸c lo¹i c©y l©u n¨m
- Líp nghe bỉ sung
... tr©u , bß, voi..
- Häc sinh theo dâi, nh¾c l¹i
- Nu«i voi ®Ĩ chuyªn chë vµ phơc vơ du lÞch
- Quan s¸t h×nh 1 mơc II
- Th¶o luËn cỈp
- Häc sinh tr×nh bµy
- Häc sinh theo dâi
 Häc sinh tr×nh bµy
- Häc sinh quan s¸t
- Tr×nh bµy, bỉ sung
- Häc sinh lÜnh héi.