Trình độ 5
Đạo đức
Em yêu hoà bình (T1)
Học xong bài này, HS biết:
- Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia các hoạt bảo vệ hoà bình do nhà trường tổ chức.
Tuần 26 (Từ ngày 09/03/2009 đến ngày 13/03/2009) Ngày soạn: 06/03/2009 Ngày giảng: 09/03/2009 Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2009 Số tiết: 05 Tiết 1 Môn Chào cờ: Bài: Tuần 26 Tiết 2 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Tập đọc Thắng biển Đạo đức Em yờu hoà bỡnh (T1) I, Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc diễn cảm nhẹ nhàng, lưu loát. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. Học xong bài này, HS biết: - Giỏ trị của hoà bỡnh ; trẻ em cú quyền được sống trong hoà bỡnh và cú trỏch nhiệm tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh. - Tớch cực tham gia cỏc hoạt bảo vệ hoà bỡnh do nhà trường tổ chức. II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Tranh minh họa, bảng phụ - Bảng phụ, phiếu bài tập 2, Học sinh - Đồ dùng dạy học - Đồ dùng dạy học III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát GV: Kiểm tra sĩ số HS: Hát 2, Kiểm tra 1 Không HS: - Lớp trưởng kiểm tra vở bài tập GV: - Nhận xét, giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 GV: giới thiệu bài 1-Luyện đọc: GV:- Yêu cầu học sinh mở SGK HS: - 1 học sinh đọc bài - Đọc nối tiếp 3 lần - Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa GV:- Yêu cầu nhận xét, đọc mẫu 2 - Tìm hiểu bài HS: - Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sgk thảo luận theo cặp câu hỏi - GV:- Nhận xét rút ra nội dung HS: - Đọc nội dung bài 3 - Đọc diễn cảm GV: - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm HS: - Đọc nối tiếp diễn cảm - Đọc theo nhóm 2 HS: - Thảo luận câu hỏi:1 - Nhóm trưởng điều khiển GV: - Nghe báo cáo, nhận xét, kết luận hoạt động 1 - Giao việc cho các nhóm HS: - Giới thiệu việc làm phự hợp với khả năng của mỡnh. - Nhóm trưởng điều khiển GV: - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét. Kết luận hoạt động 2 HS: - Đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện đọc thơ về chủ đề quê hương. - Lớp trưởng điều khiển GV: - Nhận xét, củng cố 4, Củng cố, dặn dò HS: - Bài tập đọc ca ngợi ai? GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 3 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Khoa học Núng lạnh và nhiệt độ (Tiếp) Toán Nhõn số đo thời gian với một số I, Mục tiêu - HS hiểu về sự truyền nhiệt. Lấy ví dụ về các vật nóng lên và lạnh đi. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. - Giáo dục các em say mê, yêu thích môn học. - Biết thực hiện nhân số đo thời gian với gian với 1 số - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn - Giáo dục tình cảm yêu môn toán - ứng dụng thực tế II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Tranh ảnh, bảng phụ - Bảng phụ, phiếu bài tập 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 HS: - Trả lời: Nêu vai trò của âm thanh? HS: - Lên chữa bài 2 tiết trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 GV: - Nhận xét, kết luận - Chia nhóm 3 nêu yêu cầu thảo luận HS: - Thảo luận: vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ xung - GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp HS: - Thảo luận theo cặp: ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật cần nhu cầu ánh sáng khác nhau. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện trình bày, nhận xét - GV: - Nhận xét, kết luận, rút ra bài học HS: - Đọc bài học và ghi bài vào vở - Giới thiệu cm khối, dm khối HS: - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào vở, một học sinh làm vào phiếu bài tập to GV: - Nhận xét, củng cố nêu kết luận HS: - Đọc bài 2 GV: - Phát phiếu bài tập, hướng dẫn HS: - Làm vào phiếu bài tập, nêu kquả GV: - Nhận xét, rút ra kết luận - Hướng dẫn bài 3 HS: - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét bài bạn làm - GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Đọc bài 4 GV: - Hướng dẫn học sinh làm HS: - Làm bài vào vở, niêu miệng GV: - Nhận xét, chữa 4, Củng cố, dặn dò GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau - Dặn về làm các bài tập còn lại Tiết 4 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Toán Luyện tập Khoa học Cơ quan sinh sản của thực vật cú hoa I, Mục tiêu - Rèn kĩ năng nhân với phân số, chia cho phân số. - Tìm thành phần chưa biết trong phép tính. - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. Sau bài học, HS biết: - Chỉ đâu là nhị, nhụy. Nói tên các bộ phận của nhị và nhụy - Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy và hoa chỉ có nhị hoặc nhụy - HS yêu thích thiên nhiên II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Phiếu bài tập, bảng phụ - Phiếu bài tập, bảng phụ, hình sgk 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu bài tập HS: - Làm bài tập 2 tiết trước HS: - Nêu ghi nhớ bài học trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài HS: - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào vở và 2 HS làm bảng GV: - Nhận xét, củng cố - Phát phiếu bài tập ghi bài tập 2, 3 HS: - Lớp làm vào phiếu bài tập, 2 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Nhận xét bài bạn làm - GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Đọc bài 4 GV: - Hướng dẫn học sinh làm HS: - Làm vào vở, một học sinh lên bảng GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Đọc đầu bài - Thảo luận: Kể tên một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng - Đại diện nhóm trình bày-nhận xét - GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh quan sát hình HS: - Thực hành quan sát và thảo luận GV: - Nhận xét, tuyên dương, kết luận - Nêu trò chơi: Chọn đúng - Nêu luật chơi, cách chơi HS: - Thực hành chơi theo nhóm GV: - Nhận xét, tuyên dương, kết luận - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp HS: - Thảo luận theo cặp: Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điệnlà pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện trình bày, nhận xét - GV: - Nhận xét, kết luận và rút ra bài học 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Đạo đức Tớch cực tham gia cỏc hoạt động nhõn đạo Tập đọc Nghĩa thầy trũ I, Mục tiêu - HS hiểu ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo. - ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng. - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân. - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng. - Hiểu: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Bảng phụ - Tranh minh họa, bảng phụ 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu câu hỏi HS: - Trả lời: Nêu ghi nhớ tiết học trước HS: - Đọc bài tiết trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, đánh giá, củng cố bài cũ - Giới thiệu bài HS: - Đọc tình huống GV: - Chia nhóm 3, hướng dẫn học sinh trò chơi(Ai nhanh, ai đúng?) HS: - Thực hành chơi - Nhận xét, bổ xung GV: - Nhận xét, kết luận HS: - Đọc bài 2,3 - GV: - Hướng dẫn cách làm - Chia nhóm 3, yêu cầu thảo luận HS: - Đọc và thảo luận nhóm GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày sắm vai tình huống, nêu cách ứng xử. - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung GV: - Nhận xét HS: Đọc đầu bài, ghi bài 1-Luyện đọc: GV:- Yêu cầu học sinh mở SGK HS: - 1 học sinh đọc bài - Đọc nối tiếp 3 lần - Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa GV:- yêu cầu nhận xét cách đọc * - đọc mẫu 2-Tìm hiểu bài HS: - Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sgk thảo luận theo cặp câu hỏi - GV:- Nhận xét rút ra nội dung HS: - Đọc nội dung bài 3-Đọc diễn cảm GV: - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm HS: - Đọc nối tiếp diễn cảm - Đọc đoạn 2 - Đọc theo nhóm 2 - Thi đọc diễn cảm đoạn2 GV: - Nhận xét, ghi điểm 4, Củng cố, dặn dò GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau HS: - Bài tập đọc nói lên điều gì? GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Ngày soạn: 07/03/2009 Ngày giảng: 10/03/2009 Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2009 Số tiết: 05 Tiết 1 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Tập đọc Ga - vrốt ngoài chiến luỹ Lịch sử Chiến thắng "Điện Biờn Phủ trờn khụng" I, Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc diễn cảm nhẹ nhàng, trìu mến. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt. - Giáo dục học sinh tinh thần dũng cảm. Học xong bài này HS biết. - Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội. - Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một " ĐBP trên không". II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Tranh minh họa, bảng phụ - Tranh sgk, bản đồ 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát GV: Kiểm tra sĩ số HS: Hát 2, Kiểm tra 1 HS: - Đọc bài " Sâu riêng" và trả lời câu hỏi trong SGK HS: - Nêu bài học tiết trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài HS: - Đọc đầu bài, ghi bài 1-Luyện đọc: GV:- Yêu cầu học sinh mở SGK HS: - 1 học sinh đọc bài - Đọc nối tiếp 3 lần - Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ GV: - nhận xét cách đọc, đọc mẫu 2-Tìm hiểu bài HS: - Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sgk thảo luận theo cặp câu hỏi - GV:- Nhận xét rút ra nội dung HS: - Đọc nội dung bài 3-Đọc diễn cảm GV: - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm HS: - Đọc nối tiếp diễn cảm , đọc đoạn 3 - Đọc theo nhóm 3 - Thi đọc diễn cảm đoạn3 GV: - Nhận xét, ghi điểm HS: - Đọc sách giáo khoa GV: - Chia nhóm 3 nêu yêu cầu thảo luận HS: - Thảo luận: GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ xung - GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp HS: - Thảo luận cặp ... HS: - Quan sát tranh sgk - Thảo luận: vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ xung - GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp HS: - Thực hành theo cặp: Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật cần nhu cầu ánh sáng khác nhau. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ xung GV: - Nhận xét, bổ xung HS: - Thực hiện sắm vai - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung - GV: - Nhận xét, rút ra bài học HS: - Học sinh đọc bài 1 -Nêu yêu cầu của bài GV: - Chia nhóm 3 thảo luận theo cặp HS: - Trao đổi thảo luận tìm lời giải đúng và nêu miệng GV: - Nhận xét HS: - Đọc và nêu yêu cầu và mẫu bài 2 GV: - Chia nhóm 2 để tìm yêu cầu của bài tập HS: - Thực hiện nêu miệng GV: - Nhận xét - Chữa bài - Phát phiếu ghi bài tập 2 - Hướng dẫn học sinh viết HS: - Làm bài vào phiếu, 1học sinh làm bảng phụ trên lớp. GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Làm vở bài tập 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Ngày soạn: 10/03/2009 Ngày giảng: 13/03/2009 Thứ sáu ngày 13 tháng 03 năm 2009 Số tiết: 05 Tiết 1 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Mĩ thuật Vẽ trang trớ: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm. I, Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. - Hiểu nghĩa của một số câu thành ngữ thuộc chủ điểm và biết cách sử dụng. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - Học sinh nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối. - Học sinh biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu. - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống. II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên -Phiếu bài tập, bảng phụ - Mẫu vẽ, tranh ảnh các loại 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát GV: Kiểm tra sĩ số HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu bài tập HS: - Nêu đặc điểm chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? HS: - Bày đồ dùng đã chuẩn bị GV: - Nhận xét - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài HS: - Đọc bài 1, 2 phần nhận xét -Nêu yêu cầu của bài GV: - Chia nhóm 3 thảo luận theo cặp HS: - Trao đổi tìm lời giải và nêu miệng GV:- Nhận xét, rút ra ghi nhớ (SGK) HS: - Đọc yêu cầu và mẫu bài 1 GV: - Chia nhóm 2 để tìm yêu cầu HS: - Thực hiện vào vở bài tập GV: - Nhận xét - Chữa bài - Phát phiếu ghi bài tập 2, 3 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập HS: - Làm phiếu, 1 HS làm bảng phụ GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Làm vở bài tập HS: - Quan sát mẫu vẽ. Thảo luận theo cặp: Hình dạng, tỉ lệ, vị trí, ... GV: - Nhận xét và hướng dẫn cách vẽ, cho học sinh quan sát bài vẽ mẫu HS: - Quan sát và phác khung hình GV: - Tổ chức cho học sinh thực hành HS: - Thực hành vẽ vào vở GV: - Theo dõi, giúp đỡ học sinh A B C HS: - Trưng bày sản phẩm của mình - Nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục. + Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ. GV: - Nhận xét chung và bình chọn 4, Củng cố, dặn dò GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học Tiết 2 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Toán Luyện tập chung Luyện từ và câu Luyờn tập thay thế từ ngữ để liờn kết cõu I, Mục tiêu - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số. - Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn. - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. - Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. - Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Phiếu bài tập, bảng phụ - Phiếu bài tập, bảng phụ 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 HS: - Chữa bài tập giao về nhà HS: Chữa bài tập 4 tiết trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài HS: - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào vở và 2 HS làm bảng GV: - Nhận xét, củng cố - Phát phiếu bài tập ghi bài tập 2, 3 HS: - Lớp làm vào phiếu bài tập, 2 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Nhận xét bài bạn làm - GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Đọc bài 4 GV: - Hướng dẫn học sinh làm HS: - Làm vào vở, một học sinh lên bảng GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Học sinh đọc bài 1 -Nêu yêu cầu của bài GV: - Chia nhóm 3 thảo luận theo cặp HS: - Trao đổi thảo luận tìm lời giải đúng và nêu miệng GV: - Nhận xét, rút ra kết luận HS: - Đọc yêu cầu và mẫu bài 2 GV: - Chia nhóm 2 để tìm yêu cầu HS: - Thực hiện vào vở bài tập GV: - Nhận xét - Chữa bài - Phát phiếu ghi bài tập 3 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập HS: - Làm bài vào phiếu, 1 học sinh làm bảng phụ trên lớp. GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Làm vở bài tập 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 3 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt Tập làm văn Trả bài văn tả đồ vật I, Mục tiêu - Học sinh biết tranh qua nội dung, bố cục, hình ảnh và màu sắc, biết khai thác nội dung, cảm nhận được và gợi yêu thích tranh thiếu nhi. - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn,; nhận biết ưu điểm của bài văn hay , viết lại cho hay hơn. II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Tranh vẽ - Bài viết của học sinh, bài viết mẫu 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra Không Không 3, Bài mới 1 2 3 4 5 GV: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét HS: - Quan sát mẫu và thảo luận nhóm (hình dáng, đặc điểm,.....) GV: - Theo dõi, giúp đỡ các em HS: - Đại diện nhóm trình bày GV: - Nhận xét, bổ xung - Cho học sinh quan sát HS: - Quan sát - GV: - Hướng dẫn cách vẽ GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Trưng bày sản phẩm, nhận xét GV: - Nhận xét, củng cố, tuyên dương HS: - Học sinh đọc bài 1 - Nêu yêu cầu của bài GV: - Chia nhóm 3 thảo luận theo cặp HS: - Trao đổi thảo luận tìm lời giải đúng và nêu miệng GV: - Nhận xét HS: - Đọc và nêu yêu cầu và mẫu bài 2 GV: - Chia nhóm 2 để tìm yêu cầu HS: - Thực hiện nêu miệng GV: - Nhận xét - Chữa bài - Phát phiếu ghi bài tập 3 - Hướng dẫn học sinh làm bài HS: - Làm bài vào phiếu, 1học sinh làm bảng phụ trên lớp. GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Làm vở bài tập 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Tập làm văn Luyện tập miờu tả cõy cối Toán Vận tốc I, Mục tiêu - Luyện tập viết bài văn miêu tả cây cối theo tuần tự các bước - Rèn kĩ năng viết bài văn miêu tả cây cối. Dùng từ hay, sáng tạo, chân thực. - Giáo dục HS yêu thích môn học. - Bước đầu có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc của 1 chuyển động đều II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Bảng phụ - Bảng phụ, phiếu bài tập 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu câu hỏi HS: - Trả lời: Đọc phần mở bài tiết trước HS: - Mở vở bài tập GV: - Nhận xét, đánh giá, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài HS: - Đọc bài - Nêu yêu cầu của bài 1 GV: - Hướng dẫn học sinh kể HS: - Lớp miêu tả theo từng cặp - Thi kể trước lớp. - Nhận xét bổ xung GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 HS: - đọc nối tiếp 4 đoạn văn thảo luận theo cặp: Kể chuyện trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày GV: - Nhận xét, kết luận HS: - Đọc yêu cầu bài 3 GV: - Chia nhóm 3 thảo luận: cách viết kết bài HS: - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ xung. GV: - Nhận xét, củng cố bài 3 HS: - Đọc đầu bài và mở sách GV: - Giới thiệu cách tính chu vi - Hướng dẫn ví dụ mẫu HS: - Đọc và viết mối quan hệ vào vở GV: - Nhận xét, sửa sai HS: - Nêu bài tập 1 - 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở GV: - Nhận xét, sửa sai HS: - Nêu yêu cầu bài 2 GV: - Hướng dẫn giải HS: - 1 HS lên bảng - lớp làm vào vở GV: - Nhận xét - Củng cố HS: - Đọc bài 3 GV: - Hướng dẫn giải HS: - 1 HS lên bảng - lớp làm vào vở GV: - Nhận xét, chữa bài 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5 Môn: Sinh hoạt lớp Bài: Tuần 26 I- Mục tiêu - Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần - Phương hướng phấn đấu vươn lên trong tuần tới - Giáo dục học sinh yêu trường mến lớp chăm chỉ học tập Ii - Đồ dùng dạy học GV: Tranh, Truyện, Báo Nhi Đồng, Thiếu niên HS: Tự kiểm điểm bản thân III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức 2-Nhận xét tuần a) Đạo đức - Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, có ý thức tu dưỡng và rèn luyện đạo đức - Không có hiện tượng vi phạm đạo đức ,luôn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ . b) Văn hóa - Đi học đầy đủ, đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trước khi tới lớp, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều bông hoa điểm tốt . - Bên cạnh đó còn một số em chưa thực sự chăm học Mang, Nếnh, Thảy,.... c) Các hoạt động khác - Duy trì tốt nề nếp thể dục, vệ sinh - Ca múa hát tập thể có chất lượng - Phát huy tốt ''Học tốt " - Giữ vững mọi hoạt động Đội 3-Phương hướng tuần - Chăm ngoan, đoàn kết, có ý thức trong mọi hoạt động - Đi học đều, chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều điểm tốt - Duy trì và giữ vững mọi hoạt động Đội - Lập nhiều thành tích chào mừng ngày các ngày lễ Kiểm tra, ngày .... tháng ... năm 2009 Hiệu trưởng (Ký tên, đóng dấu)
Tài liệu đính kèm: