Kế hoạch dạy tuần 25

Kế hoạch dạy tuần 25
Thứ-ngày
Thời khoá biểu
Tên bài dạy
Nội dung giảm tải
Thứ hai
12 - 3
2007
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Sinh hoạt tập thể
Thực hành kĩ năng giũa học kì I 
Khuất phục tên cướp biển
Phép nhân phân số
Trịnh – Nguyễn phân tranh
Thứ ba
13 - 3
2007
Toán
Khoa học
Chính tả
Mĩ thuật
Thể dục
Luyện tập
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Nghe viết: Khuất ... cướp biển
Vẽ tranh: Đề tài trường em
Phối hợp chạy nhảy, mang, ....
Thứ t
14 - 3
2007
Toán
LT&C
Kể chuyện
Kĩ thuật
Khoa học
Luyện tập
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Lắp xe đẩy hàng
Nóng, lạnh và nhiệt độ
Thứ năm
15 - 3
2007
Tập đọc
Toán
TLV
Thể dục
Địa lí
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Tìm phân số của một số
Luyện tập tóm tắt tin tức
Nhảy dây chân trước, chân sau,...
Ôn tập
Thứ sáu
16 - 3
2007
Toán
LT&C
TLV
Âm nhạc
SHL
Phép chia phân số
MRVT: Dũng cảm
Luyện tập xây dựng ... tả
Ôn tập 3 bài hát: Chúc mùng, .... sáo. Nghe nhạc 
Nhận xét tình hình trong tuần
Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2007
Đạo đức
thực hành kĩ năng giữa học kì ii
I - Mục tiêu
Học xong bài này hs có kĩ năng: biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động; Biết cư xử, lịch sự với những người xung quanh ; Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng 
II -Đồ dùng dạy học :
 GV:Sgk
 HS: Sgk
III - Các hoạt động dạy- học 
1- Bài cũ : Để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì ?
2- Bài mới : Giới thiệu bài 
*HĐ1: Bày tỏ ý kiến 
 a )M ục tiêu :hs biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc làm thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động 
 b) Cách tiến hnàh : HS làm việc cá nhân BT sau: Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động 
chào hỏi lễ phép 
Nói trống không 
Gĩư gìn sách vở , đồ dùng ,đồ dùng , đồ chơi.
Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì 
Qúi trọng sản phẩm người lao động 
Chế diễu người lao động nghèo .
 - HS trình bày ý kiến của mình, cả lớp trao đổi, bổ sung 
KL: Chúng ta phải kính trọng biết ơn người lao động (2 hs TB nhắc lại )
*HĐ2 : Xử lí tình huống 
 a)Mục tiêu hs biết xử lí tình huốngvề vấn đề lịch sự với mọi người .
 b)Cách tiến hnàh: HS HĐ nhóm 4 thảo luận, xử lí tình huống sau :
 - Giờ ra chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã mmột em hs lớp dưới 
 - Đang trên đường về, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng nhiều thứ tỏ vẻ nặng nhọc .
 - Nam lỡ đánh đổ nước , làm ướt hết vở học của Việt .
 - Đại diện các nhóm trình bày kq , hs các nhóm nhận xét bổ sung 
 ?Lịch sự với mọi người chúng ta phải làm gì ?( hs K, G trả lời )
KL:Lịch sự với mọi người là có những lời nói , cử chỉ , hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cứ người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc .
 - 2 HS TB nhắc lại 
*HĐ3: liên hệ thực tế 
 a)Mục tiêu :hs kể được tên các công trình công cộng mà các em biết , đề ra một số hoạt động , việc làm để giữ gìn , bảo vệ công trình công cộng đó 
 b) Cách tiến hành: hs thảo luận nhóm 6, trả lời câu hỏi :
 ?Hãy kể tên các công trình công cộng mà nhóm em biết ?
 ?Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó .
 - Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, góp ý .
KL:Công trình công cộng là .......là sản phẩm do người lao động làm ra .
3/ Hoạt động nối tiếp : Nhân xét chung tiết học .
Tập đọc
KHUấT PHụC TÊN Cướp biển
I - Mục tiêu
1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật ( lời tên cướp cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh.)
2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
II - Đồ dùng dạy học
 GV:-Tranh minh họa bài đọc trong sgk.
 -Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc .
III - Các hoạt động dạy học
 1-Bài cũ: 2 H/s đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá .
 2-Bài mới : Giới thiệu bài chủ điểm, bài mới bằng tranh.
*HĐ1: Luỵên đọc 
 + Giáo viên HD đọc: Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng các từ: cao lớn, vạm vỡ, trắng bệch, man rợ
 + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt )
 - Hết lượt 1: GV hướng dẫn hs phát âm tiếng khó: vạm vỡ, điềm tĩnh, dữ dội, dõng dạc 
 - Hết lượt 2: HD HS đọc câu hỏi: có câm mồm không? anh bảo tôi phải không?
 Giúp HS hiểu nghĩa của từ mới trong bài (1 hs đọc chú giải) 
 + Đọc theo cặp : Một số cặp nhận xét lẫn nhau. Giáo viên nhận xét chung.
 + Đọc toàn bài : 2 HS: K- G đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe.
 + GV đọc mẫu toàn bài .
*HĐ2: Tìm hiểu bài .
 + YC HS đọc thầm đoạn1và trả lời câu hỏi 1, SGK (HS: đập tay xuống bàn quát mọi người im, rút soạt dao ra, lăm lăm....
 + Đoạn này cho em bết điều gì? (hs K-G nêu)
 *Đoạn 1: Hình ảnh hung dữ của tên cướp biển.
 + HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK ( HS: ông là người nhân hậu , điềm đạm, nhưng cứng rắn, dũng cảm)
 - Giảng từ: lăm lăm 
 + HS K-G trả lời câu hỏi 3 SGK (một đằng thì đức độ thú dữ nhốt chuồng.)
 + Đoạn này cho em biết điều gì? ( hs K- G trả lời) 
 *Đoạn 2: Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển)
 + HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 4 sgk (ý C)
 + Đoạn này ý nói gì ? (hs K- G trả lời)
 *Đoạn 3: Tên cướp biển bị khuất phục .
 + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? (Một số h/s K- G nêu )
 ND bài: Như ý 2 mục I.
*HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
 -3 HS đọc phân vai toàn bài HS: K- G tìm giọng đọc, HS K- G đọc đoạn mình thích nói rõ vì sao?
 - GV HD HS TB đọc nâng cao đoạn: “ Chúa tàu trừng mắtphiên toà sắp tới” 
 - HS đọc phân vai trong nhóm ,thi đọc trước lớp. 
 - HS K-G đọc đoạn mình thích.
 - GV nhận xét tuyên dương HS thể hiện được giọng của nhân vật.
3 / Củng cố – dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học .
 - Dặn hs về nhà kể câu chuện trên cho người thân nghe
Toán
phép nhân phân số
I - Mục tiêu.
 Giúp HS: 
 - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật)
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số’.
II-Đồ dùng dạy học :
GV: Hình vẽ như sgk.
HS: SGK, VBT	
III-Các hoạt động dạy học :
 1/Bài cũ: 1 hs lên bảng làm BT1 trong Sgk
 2/Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp 
*HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
 - GV nêu ví dụ như sgk .
 - HS K-G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
 - HS làm bài cá nhân, gv gợi ý HS trung bình như sgk trang 132.
 - HS K- G chữa bài trên bảng. GV nhận xét chốt cách làm đúng.
*HĐ2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
 a)Tính diện tích hcn đã cho dựa vào hình vẽ.
 -Yc học sinh quan sát hình như sgk và hỏi:
 + Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? (1 mét vuông)
 + Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu?
 + Hình chữ nhật (phần tô màu) có bao nhiêu ô? ( 8ô)
 + Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? ( 8/15 mét vuông) 
 b ) Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số
 - HS K-G nêu cách tính diện tích hình chữ nhật,gv ghi bảng: 4/5 x 2/3 = 8/15 (m2)
 - YC HS nhận xét kq và dựa vào hình vẽ để nhận xét: 8 = 4 x 2 ; 1 5 = 3 x 5.
 + Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào? (HS K-G nêu như sgk, HS TB nhắc lại nhiều lần)
*HĐ3:Thực hành
 a) Bài1( Tr 43, VBT T4 )
 - YC HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và bài mẫu
 - HS làm bài cá nhân. GV giúp đỡ hs TB
 - 3 HS TB làm trên bảng. HS K-G nhận xét .GV chốt kq đúng.
 b) Bài 2 ( Tr 43, VBT T4 )
 - YC HS đọc thầm yêu cầu và bài mẫu .
 - HS làm việc cá nhân. GV giúp đỡ HS TB 
 -3 HS K-G làm trên bảng.
 - GV nhận xét chốt kết quả đúng. 
 c) Bài 3 ( Tr 43, VBT T4 )
 - 1hs đọc bài toán, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ tìm cách làm.
 - HS làm bài cá nhân.
 -1HS K-G chữa bài, cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng.
3) Củng cố, dặn dò :
 - Một số HS nhắc lại cách nhân phân số.
 - Nhận xét chung tiết học. Dặn hs về nhà làm bài tập trong Sgk
Lịch sử
trịnh - nguyễn phân tranh 
I - Mục tiêu:
 Sau bài học hs biết:
 - Từ thế kỷ XVI ,triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
 - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc đấu tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên.
 - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt.
II -Đồ dùng dạy học 
 - GV: Các hình tronh sgk, bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI - XVII. 
III - Các hoạt động dạy học 
1/ Bài cũ:
2 / Bài mới : Giơí thiệu bài ( bằng lời ) 
*HĐ1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê. 
 -YC hs đọc thầm sgk thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi:Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỷ XVI ? ( hs K- G : Vua chỉ ăn chơi xa xỉ, quan lại trong triều chém giết lẫn nhau tranh giành quyền lực)
 - GV giải thích : “vua quỷ” “vua lợn”
*HĐ2: Chiến tranh Trịnh –Nguyễn.
 - HS đọc sgk và thảo luận nhóm 6 câu hỏi:
 + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh –Nguyễn? ( HS: Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay đẩy con trai của Nguyễn Kim vào trấn thủ vùng Thanh Hoá chiến tranh Trịnh Nguyễn)
 + Nêu diễn biến chính và kq của chiến tranh Trịnh - Nguyễn.(trong khoảng 50 năm hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau 7 lầnHai họ lấy sông Ranh làm ranh giới đất nước bị chia cắt hơn 200 năm)
 - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp và gv chốt kq đúng.
 - 1hs lên bảng chỉ ranh giới Đàng Trong, Đàng Ngoài.
KL:Hơn 200năm các thế lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất nước ta làm 2 miền Nam - B ắc.
*HĐ3: Đời sống nhân dân thế kỷ XVI.
 - HS đoc sgk và trả lời: Đời sống nhân dân ta thế kỷ XVI như thế nào?( hs : vô cùng khổ cực)
 -Vì sao nói cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều, chiến tranh Trịnh –Nguyễn là cuộc đấu trah phi nghĩa? ( hs K- G trả lời: làm đất nước chia cắt, nhân dân khổ cực).
3 / Củng cố – dặn dò.
 Nhận xét chung tiết học. Dặn h/s về nhà xem trước bài 22
Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2007
Toán
Luyện tập 
I - Mục tiêu :
 Giúp h/s :
 - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
 - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên (2/5 x 3 là tổng của ba phân số bằng nhau 2/5 + 2/5 + 2/5 ).
 - Củng cố quy tắc nhân phân sốvà biết nhận xét để rút gọn phân số.
II-Đồ dùng dạy học : 
 - GV, HS: SGK, VBT
III-Các hoạt động dạy học 
Bài cũ : 1h/s lên bảng tính : bài1 trang 132.
Bài mới: Giới thiệu bài (Bằng lời)
*HĐ1 : Củng cố phép nhân phân số với số tự nh ... mbài toán.
 - GV hướng dẫn HS cách làm. 1 HS TB lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT
 - HS K- G nhận xét bài làm trên bảng, gvkl bài giải đúng .
 c) Bài 3 ( Tr 46, VBT T4 ): 1hs đọc to yêu cầu bài toán.Cả lớp đọc thầm yc bài tập. 
 - GV hướng dẫn hs yếu giải toán.
 - 1 HS K-G lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT.
 - Cả lớp và gv nhận xét, GV chốt bài giải đúng .
3/ Củng cố – dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học 
 - Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
luyện tập tóm tắt tin tức 
I - Mục tiêu:
 -Tiếp tục rèn cho hs kĩ năng tóm tắt tin tức .
 - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về cấc hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh . 
II - Đồ dùng dạy học ÂM NHạC
 GV: 3 tờ giấy khổ to để hs viết tóm tắt tin ở BT2
 HS: SGK, VBT TV
III - Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: 1 hs lên bảng trả lời câu hỏi : ? Thế nào là tóm tắt tin tức ? Muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì ?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(bằng lời)
*HĐ1: Hướng dẫn h/s luyện tập 
 a) Bài 1 ( Tr 43, VBT TV 4 )
Bài 1a:
 - GV gọi1 hs đọc TT yc trước lớp , cả lớp đọc thầm.
 - GV HD HS các em cần nắm vững bản tin, xác định sự việc chính trong bản tin , diễn đạt các sự việc ấy bằng 1 đến 2 câu .
? bản tin có những sự việc nào chính ?
hs làm cá nhân , hs trình bày , cả lớp nhận xét , gv kl kq đúng 
Bài 1b: GV tiến hành các bước tương tự phần a
KL : Củng cố kiến thức tóm tắt tin tức 
 b) Bài 2 ( Tr 44, VBT TV 4 )
 - 2 HS đọcTT, yc và nội dung bài, cả lớp đọc thầm 
 - GV HD HS: các em cần nêu lên các sự việc chính đã diễn ra, có thể kèm theo số liệu sau đó mới tóm tắt lại tin bằng 1 đến 2 câu 
 ? Em sẽ viết tin về hoạt động nào ? ( 5 hs tiếp nối nhau trả lời )
 - YC HS tự làm, 3 hs viết vào giấy khổ to, cả lớp viết vào giấy nháp 
 - 3 hs làm trên phiếu dán bài lên bảng , cả lớp nhận xét , chữa bài 
 - 5 hs đọc bài của mình , cả lớp theo dõi nhận xét . 
3/ Củng cố – D ặn dò -Nhận xét chung tiết học . YC những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh BT3, viết lại vào vở.
___________________________________
Địa lí
ôn tập
I - Mục tiêu:
Học xong bài này h/s biết:
 - Chỉ hoặc điền đúng đợc vị trí ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ VN 
 - So sánh sự giống và khác nhau giữa hai đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ .
 - Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP HCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của thành phố này . 
II - Đồ dùng dạy học
 - GV: Các bản đồ: Hành chính Việt Nam, bản đồ địa lí tự nhiên VN .
 - Lược đồ trốngVN treo từơng 
III - Các hoạt động dạy –học 
1/ Bài cũ : Qua bài học về tp HCM em biết gì về TP này ?
 Bài mới :giới thiệu bài 
*HĐ1: Vị trí đồng bằng và các sông lớn 
 - GV treo bản đồ địa lí tự nhiên V N, HS quan sát, yc hs làm việc cặp đôi chỉ cho nhau các ĐBBB, ĐBNB trên bản đồ và các dòng sông lớn tạo nên các đồng bằng đó
 - 2 HS lên chỉ trên bản đồ vị trí các đồng bằng và các sông lớn tạo nên các đồng bằng này 
 - 1 hs chỉ trên bản đồ 9 cửa đổ ra biển của sông Cửu Long 
KL : Nước ta có 2 đồng bằng lớn: ĐBBB, ĐBNB, Các sông lớn tạo thành các đồng bằng: Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu.
*HĐ2: Đặc điểm thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB 
 - YC HS làm việc theo nhóm 4, dựa vào bản đồ tự nhiên, sgk, và kiến thức đã học tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của ĐBBB , ĐBNB và điền các thông tin vào bảng sau 
 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm thảo luận 
 - Đại diện nhóm trình bày kq, cả lớp và gv nhận xét, góp ý hoàn thiện bảng thông tin 
KL: Điều kiện tự nhiên ở hai đồng bằng có những điểm khác nhau từ đó sinh hoạt và sản xuất của người dân cũng khác nhau 
*HĐ3:Con người và hoạt động sản xuất ở các đồng bằng 
 - GV YC HS làm câu hỏi 3 sgk, hs trình bày kq trước lớp, gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời 
KL : 2hs nêu lại những đặc điểm chính của các vùng ĐBBB , ĐBNB 
3 / Củng cố – dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học. 
Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007
Toán
Phép chia phân số 
I - Mục tiêu
Giúp học sinh biết thực hiện phép chia phân số ( Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược )
II - Đồ dùng dạy học 
 GV, HS: VBT, SGK
III - Các hoạt động dạy học 
1 / Bài cũ : 
2 / Bài mới : Giới thiệu bài 
*HĐ1 : Hướng dẫn hs thực hiện phép chia phân số 
 a) GV nêu bài toán ( như sgk trang 135 )
 - Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình CN, muốn tính chiều dài của hình CN ta làm thế nào ?( ...lấy diện tích chia cho chiều rộng )
 - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình CN ABCD ? ( 7/15 : 2/3
 - YC HS thử tính phép tính trên, GV nhận xét cách tính mà HS đưa ra, sau đó hướng dẫn ( như sgk ) lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong VD này phân số 3/2 được gọi là phân số đảo ngược của phân số 2/3. Từ đó ta thực hiện phép tính :
 7/15 : 2/3 = 7/15 x 3/2 = 21/30 = 7/10
 ?Vậy chiều dài của hình CN là bao nhiêu m?(....21/30 m hay 7/10 m )
 1HS TB nhắc lại cách chia phân số, vận dụng tính 3/7 : 4/5 
*HĐ2 : Luyện tập , thực hành 
 a) Bài 1 ( Tr 47, VBT T4 )
 - Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?( viết phân số đảo ngược của phân số đã cho )
 - YC HS nối tiếp làm miệng, GV viết bảng.
 - Cả lớp theo dõi nhận xét, gv kl kq đúng.
KL: Củng cố kiến thức viết phân số đảo ngược 
 b) Bài 2 ( Tr 47, VBT T4 )
 - HS đọc thầm YC và bài tập mẫu, YC HS làm bài vào VBT, 4 HS làm bài xong trong VBT lên bảng để chữa bài. Cả lớp nhận xét kết quả làm trên bảng, GV nhận xét chung. 
KL: Củng cố kĩ năng thực hiên phép chia phân số .
Bài 3 ( Tr 47, VBT T4 )
 - YC HS tự làm bài tập, 2 HS nối tiếp lên bảng làm, HS cả lớp làm vào VBT, GV chữa bài trên bảng lớp 
 c) Bài 4 ( Tr 47, VBT T4 )
 - 1HS đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc thầm. GV hướng dãn bài mẫu:
1 / 2 : 1 / 8 = 1 / 2 x 18 / 1 = 9
 	Vậy 1 / 2 gấp 9 lần 1 / 8
 - YC HS tự giải bài toán vào VBT, 1 hs K, G lên bảng làm
 - Cả nhận xét bài làm trên bảng, gv kl kq đúng 
3/ Củng cố – dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học 
 - Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Mrvt: dũng cảm
i - Mục tiêu
1-M ở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
2-Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn.
II - Đồ dùng dạy học: 
GV: 3 băng giấy viết các từ ngữ ở BT1 .
 - Một vài trang phô tô từ điển. 
III - Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ :1 hs lên bảng đặt câu theo kiểu câu kể Ai là gì? và xác định CN trong câu đó .
2/Bài mới : Giới thiệu bài (bằng lời )
*HĐ1 : Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. 
 a) Bài1 ( Tr 44, VBT TV 4 )
 - 2 HS SHHSHDđọc yêu cầu của bài.
 - HS làm việc theo nhóm 2, 2 HS lên bảng gạch dưới những từ cùng nghĩa với dũng cảm 
 - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng: Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm , can trường,
KL: Đó là các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
*HĐ2: Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn, đoạn văn.
 a) Bài2 ( Tr 44, VBT TV 4 )
 - 1hs đọc yêu cầu của bài. HS làm việc cá nhân và nối tiếp đọc các cụm từ có nghĩa vừa điền.
 - Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận câu đặt đúng.
 b) Bài3 ( Tr 44, VBT TV 4 )
 - 1hs đọc yêu cầu.
 - HS thảo luận theo nhóm 2
 - Đại diện trình bày kq, các nhóm khác bổ sung.
 -1 vài HS đọc lại nghĩa từ đúng: gan góc (chống chọi) kiên cường, không lùi bước
 c) Bài 4 ( TR 44, VBT TV 4 )
 - GV nêu yêu cầu của bài tập. Gợi ý: Thử điền những từ cho sẵn sao cho tạo ra câu có nội dung thích hợp.
 - HS làm việc cá nhân,l ần lượt đọc kq.
 - GV nhận xét chốt lại kq đúng: Thứ tự cần điền: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương.
 - 2 HS HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. 
3/C ủng cố –dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học . 
 - YC HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ vừa cung cấp và chuẩn bị bài sau. 
Tập làm văn
luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn
 miêu tả cây cối 
I - Mục tiêu 
 - HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối .
 - Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối
II - Đồ dùng dạy học 
 GV: Tranh, ảnh một vài cây, hoa để hs qs làm BT3 
 HS: SGK, VBT
III - Các hoạt động dạy học .
1-Bài cũ : 
2- Bài mới : Giới thiệu bài 
*HĐ1: Hướng dẫn hs luyện tập 
 a) Bài 1 ( Tr 45, VBT TV 4 )
 - 2 HS đọc TT yc và ND của bài tập, cả lớp đọc thầm, HS thảo luận nhóm đôi để có câu trả lời đúng 
 - HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi, cả lớp và gv nhân xét, kl ( cách 1: Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay cây cần tả ; cách 2: Mở bài gián tiếp: Nói về mùa xuân , các loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây cần tả )
KL: Củng cố kĩ năng xác định 2 kiểu mở bài trong bài văn miêu tả cây cối 
 b) Bài 2 ( Tr 45, VBT TV 4 )
 - HS đọc TT yc và ND bài tập, YC HS tự làm 3 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp, GV sửa lỡi dùng từ, đặt câu 
KL: Củng cố kĩ năng viết mở bài trong bài văn miêu tả cây cối 
 c) Bài 3: 1 hs đọc TT yc bài tập , cả lớp đọc thầm 
 - YC HS nhóm 4 giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích, GV ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng.
 - 5 HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
 d) Bài 4 ( Tr 46, VBT TV 4 )
 - HS đọc thầm yêu cầu bài 4, HS tự làm, 3 HS làm vào giáy khổ to, cả lớp làm vào VBT 
 - 3 HS làm bài vào giấy dán bài lên bảng lớp, cả lớp nhận xét, chữa bài cho bạn .
 - Dưới lớp đọc đoạn mở bài của mình 
KL: Củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
3 / Củng cố dặn dò 
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn hs về nhà hoàn thành đoạn mở bài giới thiệu cây mà em thích và tìm hiểu ích lợi của cây đó.
Hát nhạc
Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ và Chim sáo
Nghe nhạc
I - Mục tiêu
 - Hát đúng giai điệu, thuộc lời 3 bài hát, tập hát hoà giọng và diễn cảm.
 - Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc.
II - Chuẩn bị
GV: Nhạc cụ, băng đĩa các bài hát và trích đoạn nhạc.
HS: SGK, vở chép nhạc, nhạc cụ gõ.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1 – Phần mở đầu:
 GV giới thiệu nội dung tiết học.
 2 – Phần hoạt động
 a) Nội dung 1
 - Ôn tập và biểu diễn bài hát Chúc mừng.
 - Ôn tập và biểu diễn bài hát Bàn tay mẹ.
 - Ôn tập và biểu diễn bài hát Chim sáo.
 b) Nội dung 2: Nghe nhạc bài Lí cây bông
 - Cho HS nghe qua băng đĩa
 - Trước khi nghe GV nên giới thiệu tên bài hát, dân ca vùng miền, đôi điều về nội dung bài hát và hình thức trình diễn tác phẩm.
 3 – Phần kết thúc
 - Nhắc các em về nhà học thuộc các bài hát.
 - Cả lớp hát đồng ca bài Chúc mùng và gõ đệm theo nhịp 3.