Lịch báo giảng năm học 2013 - 2014 - Tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG NĂM HỌC 2013 - 2014
 Chương trình tuần : 11 / Lớp 5 C
***********************
 Thứ
Ngày
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Hai
04/11
Chiều
1
Toán
Luyện tập ( trang 52)
2
Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ .
3
Lịch sử
Ôn tập .
4
Thể dục
GV chuyên
5
SH đầu tuần
- Chủ điểm : Tôn sư trọng đạo.
Ba
05/11
Chiều
1
Toán
Trừ hai số thập phân
2
Chính tả
(Nghe-viết ): Luật Bảo vệ môi trường
3
Tiếng Anh
GV chuyên
4
Thể dục
GV chuyên
5
L.từ & Câu
Đại từ xưng hô 
6
Địa lí
Lâm nghiệp và thuỷ sản
Tư
06/11
Chiều
1
Toán
Luyện tập ( trang 54)
2
Tập đọc
Tiếng vọng (không dạy , thay ôn tập-T21)
3
Kể chuyện
Người đi săn và con nai
4
Khoa học
Ôn tập : Con người và sức khoẻ
5
Tiếng Anh
GV chuyên
6
Đạo đức
Thực hành GKI
Năm
07/11
Chiều
1
Toán
Luyên tập chung
2
L.từ & Câu
Quan hệ từ
3
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
4
Khoa học
Tre, mây, song
5
Kĩ thuật
Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Sáu
08/11
Chiều
1
Toán
Nhân 1 số TP với 1 số TN
2
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
3
Mĩ thuật
GV chuyên
4
Âm nhạc
GV chuyên
5
Sinh hoạt lớp
Kiểm tra cuối tuần – PhỤ đạo hoc sinh yếu
6
GDNGLL
Viết thư, gửi thiếp chúc mửng thầy cô giáo cũ.
* GDBVMT: 
 	+ CT : Trực tiếp Giáo viên chủ nhiệm
 	+ LT&C : Gián tiếp 
 	+ KC : Trực tiếp
 	+ TLV : Trực tiếp 
	+ TĐ : Trực tiếp 
	+ KH : Liên hệ/ Bộ phận 
*KNS: TĐ, KH, ĐĐ Nguyễn Phú Quốc
* SDNLTK&HQ: 
 	+ ĐL : Liên hệ 
	+ KT : 
* HTVLTTGDĐHCM
+ LT&C : 
* GDBĐKH:
 + KH : Bộ phận 	
 + ĐL : Liên hệ
TUẦN 11 Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2013
Tiết 51 : Toán
 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:Biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất .
- So sánh các số thập phân.
- Giải bài toán với các số thập phân.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- YC HS tính:a) 8,32 + 14,6 + 5,24=
 b) 8,9 + 9,3 + 4,7 + 5=
- Nhận xét và ghi điểm.
- HS thực hiện: a) 28,16
 b) 27,9
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Nhằm giúp các em biết sử dụng tính chất của phép cộng để tính thuận tiện nhất. Chúng ta cùng tìm hiểu hôm nay.
2.Luyện tập:
Bài 1: 
- YCHS đọc yc bài (TB-Y).
- YCHS nêu cách tính tổng của nhiều số thập phân.
- YCHS làm bài vào vở nháp. 
- Giáo viên chốt lại.
Bài 2:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y).
- YCHS nêu tính chất áp dụng.
- GV cho HS nêu lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân.
- YCHS làm bài vào nháp, 2HS sửa bài trên bảng lớp.	
Bài 3:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y).
- YCHS tính kết quả rồi so sánh.
- Nhận xét.
 Bài 4:
 - YCHS đọc yc bài (TB-Y).
 - Hướng dẫn:
 .Bài toán hỏi gì?
.Muốn tìm số mét vải cả ba ngày người đó dệt được ta làm sao? 
.Số mét vải ngày thứ nhất dệt cho chưa?
.Số mét vải ngày thứ hai dệt cho chưa?
Muốn tìm ta làm sao?
.Số mét vải ngày thứ ba dệt cho chưa?
Muốn tìm ta làm sao?
Tóm tắt:
.Ngày đầu : 
.Ngày thứ hai: 
.Ngày thứ ba : 
- Lắng nghe. 
- HS đọc đề. 
- HS nhắc lại.
- HS làm bài. 
- KQ: a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 
 b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66 
- HS đọc đề. 
- TC kết hợp, giao hoán, tính tổng nhiều số. 
 (a + b) + c = a + (b + c)
- Lớp nhận xét.
- KQ:
a) 4,68+6,03+3,97=4,68+10 = 14, 68 
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 
 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) 
 = 10 + 8,6 
 = 18,6 
- HS đọc đề.
- HS làm bài vào SGK, 2HS làm bảng
 .3,6 + 5,8 > 8,9 
 .7,56 < 4,2 + 3,4 
- YCHS đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt 
.Hỏi cả ba ngày người đó dệt được bao nhiêu mét vải?
.Ta lấy số mét vải dệt được ở mỗi ngày cộng lại.
.Số mét vải ngày thứ nhất dệt cho rồi.
.Chưa cho.Ta lấy số mét vải ngày thứ nhất dệt cộng với số mét vải ngày thứ hai dệt nhiều hơn.
.Chưa cho. Ta lấy số mét vải ngày thứ nhất dệt cộng với số mét vải ngày thứ ba dệt nhiều hơn.
 Bài giải 
Ngày thứ hai dệt được số mét vải là: 
28,4 + 2,2 = 30,6 (m) 
Ngày thứ ba dệt được số mét vải là: 
30,6 + 1,5 = 32,1 (m) 
Cả ba ngày dệt được số mét vải là : 
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) 
Đáp số : 91,1 m 
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Trừ hai số thập phân”.
********************
Tiết 21 : Tập đọc 
 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I.MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông).
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.
II.CHUẨN BỊ:Tranh SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- GV nhận xét điểm KT GK I vừa qua.
- HS nghe và rút kinh nghiệm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Hôm nay các em chuyển sang một chủ điểm mới. Chủ điểm cho ta thấy được môi trường và nhiệm vụ của mỗi người trong việc bảo vệ môi trường sống xung quanh chúng ta.Chuyện một khu vườn nhỏ là bài đầu tiên kể về một mảnh vườn trên tầng lầu của một ngôi nhà giữa phố.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc. 
- YCHS đọc bài (K-G).
- YCHS đọc nối tiếp từng đoạn. 
+ L1:Luyện phát âm:ngọ nguậy,nhọn hoắt,ti-gôn, săm soi,. 
+ L2: Giải nghĩa từ ở cuối bài. 
- YCHS luyện đọc theo nhóm 3.
- Giáo viên đọc mẫu:Giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng từ gợi tả,.
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ YCHS đọc đoạn 1.
- Bé Thu thích ra ban công để làm gì?(TB)
+ YC HS đọc đoạn 2.
- Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?(TB-K)
- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?(K)
- Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình là một khu vườn nhỏ?
- GV:Qua đoạn 2 chúng ta đã biết được vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ. Bây giờ chúng ta tìm hiểu đoạn 3.
+ YCHS đọc đoạn 3.
- Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?(K-G)
- YC 1HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của bài. 
- HS lắng nghe.
- HS đọc toàn bài. 
- 3 đoạn :
 + Đ1:Bé Thu loài cây.
 + Đ2:Cây quỳnh  không phải là vườn.
 + Đ3:Một sớm.hả cháu?
- HS nêu những từ phát âm còn sai:
- HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc nhóm 3. 
- HS đọc đoạn 1.
- Để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công.
- HS đọc đoạn 2.
.Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước./Cây hoa ti-gôn:thò râu theo gió ngọ nguậy như vòi voi./Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng./Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhạt hoắt, xòe những lá nâu rõ to
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
- Ban công nhà bé Thu là một khu vườn có trồng nhiều loài cây và có chim về đậu. 
- HS đọc đoạn 3. 
- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.
- Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- YC 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài -Tìm những từ ngữ cần nhấn giọng . 
- GV hướng đọc diễn cảm đoạn 3. 
- YCHS đọc phân vai ( người dẫn chuyện, Thu và ông ) 
- GV nhận xét, ghi điểm.
- 3HS lần lượt đọc.
Đ1:Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả: khối, rủ rỉ.
Đ2:ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt Đ3:Luyện đọc giọng đối thoại giữa ông và bé Thu ở cuối bài.
- HS thảo luận phân vai, thi đua đọc diễn cảm.
- HS nhận xét. 
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : “Tiếng vọng”.
**********************
Tiết 11 : Lịch sử
 ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858-1945)
I.MỤC TIÊU:
- Nắm được những mốc thời gian,những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858-1945:
+ Năm 1858 :Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
+ Nửa cuối thế kỉ XIX:Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương.
+ Đầu thế kỉ XX :Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu.
+ Ngày 3-2-1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
+ Ngày 19-8-1945 :Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
+ Ngày 2-9-1954 :Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
II.CHUẨN BỊ:Bảng thống kê các sự kiện lịch sử đã học.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập nhằm
- Hằng năm nước ta chọn ngày nào là ngày Quốc khánh.
- Nhận xét, ghi điểm.
a) Tuyên bố Tổng khởi nghĩa đã thành công cả nước.
b) Tuyên bố sự chấm dứt của Triều đại phonh kiến nhà Nguyễn.
c) Tuyên bố cho cả nước và thế giới biết v về quyền độc lập, tự do của nước ta.
d) Tất cả các ý trên.
a) Ngày 19-8
b) Ngày 1-9
c) Ngày 2-9
d) Ngày 3-9
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Để thực hiện nhiệm vụ chống lại ách đô hộ của TD Pháp, giành độc lập dân tộc, nhân dân ta đã trải qua những cuộc đấu tranh nào, chúng ta cùng ôn lại về những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn này.
2)Các hoạt động:
Hoạt động 1:Ôn tập lại các sự kiện lịch sử trong giai đoạn 1858-1945.
- YCHS đọc câu hỏi và thảo luận nhóm 4.
- Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1858-1945 ?
- GV nhận xét.
- GV tổ chức thi đố em 2 dãy.
.Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?
.Các phong trào chống Pháp xảy ra vào lúc nào?
.Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn ra vào thời điểm nào?
.Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày, tháng, năm nào?
.Cách mạng tháng 8 thành công vào thời gian nào?
.Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?
- GV nhận xét .
Hoạt động 2:Ý nghĩa sự kiện lịch sử:
- YCHS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi. 
- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang lại ý nghĩa gì?
- Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách mạng tháng 8-1945 thành công?
- GV nhận xét. 
-Nghe.
- HS thảo luận nhóm 4 ® nêu:
+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta.
+ Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương.
+ Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh.
+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Cách mạng tháng 8 
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc“Tuyên ngôn độc lập”.
.1858
.Nửa cuối thế kỉ XIX
.Đầu thế kỉ XX
.Ngày 3-2-1930
.Ngày 19-8-1945
.Ngày 2-9-1945
- YCHS thảo luận theo nhóm 2.Nhóm trình bày vào bảng thống kê, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
C.Củng cố-dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị:“Vượt qua tình thế hiểm nghèo”.
*Kết quả HĐ2:
 Thời gian
 Sự kiện tiêu biểu
 Nội dung cơ bản( ý nghĩa lịch sử)
1-9-1858
Pháp nổ súng xâm lược nước ta 
Mở đầu quá trình TD Pháp xâm lược nước ta.
1859-1964
Phong trào chống Pháp của Trương Định
Phong trào nổ ra từ những ngày đầu khi Pháp vào đánh chiếm Gia Định.Phong trào đang lên thì triều đình Trương Định kiên quyết
1859-1864
Phong trào chống Pháp của Tôn Thất Thuyết. 
Để giành thế chủ động TTT đã quyết định nổ súng trước.... Sau cuộc phản công TTT đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị ra chiếu Cần Vương từ đó bùng nổ phong trào vũ trang chống P mạnh mẽ gọi là phong trào Cần Vương.
1905-1908
Phong trào Đông Du
Do Phan B ... đình.
- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh minh học SGK
- Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- Hãy nêu tác dụng của việc bày dọn bữa ăn trong gia đình?
- Để đảm bảo vệ sinh dụng cụ ăn uống phải như thế nào?
- Nhận xét.
- HS nêu.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Nhân dân ta có câu “ Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm”Điều đó cho thấy muốn có được bữa ăn ngon, hấp dẫn thì không chỉ cần chế biếnmón ngon mà còn phải biết cách làm cho dụng cụ ăn uống sạch sẽ, khô ráo đó chính l là bài học hôm nay.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. 
- Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng?(TB-Y)
- Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ,bát, đũa sau bữa ăn?(TB-K)
- Nếu như dụng cụ nấu, bát đũa không được rửa sạch sau bữa ăn thì sẽ như thế nào?(TB-Y)
* Kết luận: Bát, đũa, thìa, đĩa sau khi ăn uống phải rửa sạch sẽ, không để qua bữa sau hoặc qua đêm. Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không những làm cho các dụng cụ đó sạch sẽ, khô ráo, ngăn chặn được vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản, giữ cho các dụng cụ không bị hoan rỉ.
Hoạt động 2:Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
- YCHS đọc mục 2 SGK thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau:
+ Quan sát hình a,b,c SGK và nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn?
+ So sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rưả bát SGK?
+ Theo em những dụng cụ có dính mỡ, có mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau? 
*Kết luận:Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống bằng nước rửa chén và nước sạch. Dụng cụ rửa xong phải sạch và được xếp vào nơi khô ráo.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập:
- HS làm cá nhân vào phiếu.
1)Hãy điền chữ Đ hoặc S vào ô trống cho đúng:Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn có tác dụng:
º Làm sạch dụng cụ nấu măn và ăn uống
º Giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn và ăn uống
º Làm đẹp dụng cụ nấu măn và ăn uống
º Bảo quản dụng cụ nấu măn và ăn uống
2)Hãy ghi số 1,2,3,4 vào ô cho đúng trình tự rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
(3) Rửa bằng nước sạch 2 lần.
(2) Rửa bằng nước rửa chén.
(4) Úp từng dụng cụ đã rửa sạch vào rổ cho ráo.
(1) Tráng qua một lượt cho sạch thức ăn, cơm trong dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- GV nêu đáp án, nhận xét, đánh giá KQ của HS.
- YC HS đọc ghi nhớ (TB-Y).
- Nghe.
-Nồi, chảo, bát, đĩa, thìa, đũa, tô, rổ, mâm.
- Làm sạch và giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn và ăn uống. Bảo quản dụng cụ tốt.
- Dụng cụ nấu ăn sẽ dơ và chóng hư.
- HS quan sát, thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày kq
+ Tráng qua một lượt cho sạch thức ăn. Rửa bằng nước rửa chén. Rửa bằng nước sạch hai lần.Úp dụng cụ vào rổ cho khô ráo. Xếp bát, đĩa vào tủ chén và đũa thìa vào ống.
+ HS so sánh.
+ Những dụng cụ có dính mỡ tanh nên rửa sau.
- HS làm phiếu.
- HS đối chiếu kq bài làm.
- HS đọc.
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau:Cắt, khâu, thêu tự chọn.
***********************
 Thứ sáu, ngày 08 tháng 11 năm 2013
Tiết 55 : Toán	
 NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU:
- Biết nhân một số thập với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập với một số tự nhiên.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- YCHS đặt tính rồi tính:
a) 356 x 82 =
b) 842 x 97 =
- Nhận xét và ghi điểm.
- KQ: a) 29192
 b) 81674
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Trong giờ học toám này chúng ta tiếp tục tìm hiểu về các phép tính với số thập phân”Nhân một số thập phân 
với một số tự nhiên.
2.Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự
nhiên.
a)VD 1:
- YCHS đọc yc bài(TB-Y)
- Gợi ý:HS đổi đơn vị rồi thực hiện nhân như STN.Sau đó chuyển KQ sang đơn vị m. 
- YCHS tính chu vi HCN 
- YCHS giải thích.
* Kết luận :Ba cách tính chu vi hình tam giác của ba bạn đều đúng nhưng để tính chu vi hình tam giác này chúng ta thực hiện phép nhân 1,2 m x 3 . 
* GV:Thông thường người ta tính như sau : 
 1,2
 x 3
 3,6 
- Em hãy nhận xét cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên ?
b)VD 2:
- YCHS đọc yc bài(TB-Y)
- YCHS tính 0,46 ´ 12
 Vậy 0,46 ´ 12 = 5,52
- Qua hai ví dụ trên bạn nào có thể rút ra được ghi nhớ ?(TB-K)
- YCHS đọc ghi nhớ (TB-K)
3.Thực hành:
Bài 1: 
- YCHS đọc yc bài(TB-Y).
- YCHS lần lượt thực hiện phép nhân vào 
bảng.
Bài 2: (Nếu còn thời gian)
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS lần lượt thực hiện tính.
Bài 3 :
- YCHS đọc đề (TB-Y).
- YC một bạn lên bảng làm bài, còn lại làm 
bài vào nháp.
Tóm tắt : 1 giờ : 42,6 km
 4 giờ : . Km?
- Nghe.
- HS đọc đề.
- Phân tích đề(Vẽ sơ đồ hoặc tóm tắt bằng kiù hiệu).
- HS thực hiện phép tính.
	1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (1)
	1,2 ´ 3 = 3,6 (2) 
	12 ´ 3 = 36 dm = 3,6 m (3) 	
- HS lần lượt giải thích với 3 cách tính trên – So sánh kết quả.
- HS thảo luận theo cặp để để tìm ra cách tí tính và cách đặt tính. 
 1,2 m = 12 dm
 12 x 3 = 36 dm
 36 dm = 3,6 m
Vậy 1,2 x 3 = 3,6 (m)
- Giống nhau chỉ khác số thập phân có phần thập 
phân là 1 chữ số ta dùng dấu phẩy tách ở tích 1 
chữ số kể từ phải sang trái.
- HS đọc.
- 1HS thực hiện trên bảng.Cả lớp nhận xét. 
- HS nêu: 
+ Nhân như số tự nhiên.
+ Đếm ở phần thập phân có bao nhiêu chữ 
số.Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở phần tích chung bấy nhiêu chữ số.
- 3HS nêu ghi nhớ.
- HS đọc đề.
- HS làm bài vào bảng.
- KQ: a) 17,5 ; b) 20,90 ; c) 2,048 ;d) 102,0
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
- KQ: a) 9,54 ; b) 40,35 ; c) 23,89
- HS đọc đề - phân tích.
- 1HS lên bảng sửa bài . 
 Bài giải
Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là : 
 42,6 x 4 = 170,4 (km) 
 Đáp số : 107,4 km 
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau : Nhân số thập phân với 10, 100, 1000.
************************
Tiết 22 : Tập làm văn
 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I.MỤC TIÊU:
- Viết được lá đơn (xin học anh văn) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết. 
* GDBVMT: Bảo vệ cây xanh, môi trường.
* KNS: Ra quyết định (làm đơn ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường). 
II.CHUẨN BỊ: - Mẫu đơn cỡ lớn. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- YCHS đọc bài về nhà đã hoàn chỉnh đoạn văn tả ngôi nhà.
- Nhận xét ghi điểm.
- HS trình bày nối tiếp.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Trong tiết học TLV hôm nay, gắn với chủ điểm giữ lấy màu xanh. Các em sẽ luyện tập viết lá đơn kiến nghị về BVMT.
2.Hướng dẫn HS tập viết đơn:
- YCHS đọc yêu cầu của đề bài (TB-Y)
- GV cho HS xem bảng phụ ghi mẫu đơn.
 + Quốc hiệu ,tiêu ngữ
 + Nơi và ngày viết đơn
 + Tên đơn
 + Nơi nhận đơn
 + Người viết đơn
 + Chức vụ
 + Nội dung đơn
 + Giới thiệu bản thân
 + Trình bày thực tế
 + Lời cảm ơn
 + Chữ kí của người viết đơn
- GV lưu ý:
+ Nội dung: gọn, rõ, thể hiện ý thức trách nhiệm của người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ y/c người học .
- YCHS nêu đề bài mình chọn.
- GV nhận xét, bình chọn và trưng bày những lá đơn gọn, rõ, có trách nhiệm và giàu sức thuyết phục.
* GDBVMT: Bảo vệ cây xanh, môi trường.
- Nghe.
- HS đọc.
- Trao đổi và trình bày về một số nội dung cần viết chính xác trong lá đơn.
- Đơn kiến nghị
- Đề 1: Giám đốc nhà thiếu nhi (quận, huyện, thị xã, thị trấn).
- Đề 2: Ủy ban Nhân dân địa phương (xã, phường, thị trấn...).
- HS nêu đề bài mình chọn
- HS viết đơn, trình bày nối tiếp.
- 2-3HS nêu.
- Lớp nhận xét
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau:Luyện tập tả cảnh ở địa phương em.
Sinh hoạt lớp Tuần 11
Chủ điểm: Tôn sư trong đạo
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác trong tuần. Triển khai kế hoạch công tác tuần tới.
- Biết phê bình và tự phê bình. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động, từ đó tự rèn luyện và phấn đấu thêm .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể.
III. LÊN LỚP:
 1. Khởi động : ( Hát.)
 2. Kiểm điểm công tác tuần - GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ trưởng.
 - Lớp trưởng điều động .
 * Các tổ trưởng báo cáo v/v theo dõi tình hình của tổ mình: học tập, đạo đức, vệ sinh,... trong suốt tuần, báo cáo trước lớp kèm tuyên dương, nhắc nhở.
Nội dung
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
Tổ 5
Tổ 6
Điểm
Điểm
Điểm
Điểm
Điểm
1. Chuyên cần
2. Học tập
3. Đồng phục
4. Vệ sinh, về đường
5. Đạo đức, tác phong
6 Mua quà ngoài cổng
7 Múa sân trường
8 Ngậm ngừa sâu răng
Tổng điểm
Hạng
* Lớp trưởng nhận định chung:
Tuyên dương, nhắc nhở
- Rèn luyện trật tự kỹ luật: 
- Nề nếp lớp: 
- Thực hiện việc truy bài đầu giờ: 
- Đi học đầy đủ, đúng giờ: 
- Thực hiện nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy.
- Học bài và làm bài ở nhà. 
- Vệ sinh, về đường: 
- Đồng phục: 
Tuyên dương:
Nhắc nhở:
: 
* GV nhận xét :
- Học bài và làm bài ở nhà: 
- Thực hiện việc truy bài đầu giờ: 
- Đi học đầy đủ, đúng giờ: 
- Thực hiện nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy: 
 3. Trọng tâm: 
- Thực hiên chủ điểm 
- Tăng cường cá hoạt động học tập bồi dưỡng, phụ đạo..
 4. Triển khai công tác tuần : 
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
 	- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
	- Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ.
	- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
	- Thực hiện tốt nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy.
	- Học bài và làm bài ở nhà.
- Thực học tuần 
5. Sinh hoạt tập thể : 
- Hát.
- Chơi trò chơi: HS tự quản trò.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Chuẩn bị: Tuần ..
- Nhận xét tiết.
Duyệt BGH:
Duyệt TT:
**********************
GDNGLL
CHỦ ĐỀ THÁNG 11: 
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
HOẠT ĐỘNG 1: VIẾT THƯ, GỬI THIẾP CHÚC MỪNG THẦY, CÔ GIÁO
I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
- Phát triển ở HS tình cảm thiêng liêng thầy và trò.
- HS biết kình trọng, lễ phép, biết ơn và yêu quý các thầy, cô giáo.
- HS yêu trường, yêu lớp, thích đi học.
- Rèn lĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho HS.
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:
Tổ chức theo theo quy mô lớp.
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Sưu tầm các bức thư hay gửi các thầy cô cũ.
- Ca dao, tục ngữ về người thầy.
- Các câu chuyện về tình thầy trò.
- Các bài hát ca ngợi người thầy, mái trường, lớp học
IV.CÁCH TIẾN HÀNH:
1.Chuẩn bị:
- GV thông báo nội dung, kế họach hoạt động cho HS
- Hướng dẫn HS sưu tầm các bức thư hay gửi thầy cô giáo cũ.
- Hướng dẫn HS sưu tầm ca dao, tục ngữ về người thầy, các câu chuyện về tình thầy trò.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
2.Tiến hành:
- Cả lớp hát bài hát Bụi Phấn.
- GV trao đổi với HS: Nội dung bài hát nói về điều gì? (lòng kính yêu, biết ơn công lao người thầy của HS Tình cảm của HS dành cho người thầy).
- Liên hệ cá nhân (như hướng dẫn trong SGK).
3.Nhận xét - đánh giá: 
- GV kết luận.
- Khen ngợi HS.
- HS hát một bài hát tập thể về tình cảm thầy trò.