Lịch báo giảng tuần 8 khối 5 năm 2012

Lịch báo giảng Tuần 8
08/10/2012 " 12/10/2012
Thứ _ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
08-10-2012
ĐĐ
TĐ
T
LS
CC
1/8
2/15
3/36
4/8
5/8
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)
Kì diệu rừng xanh
Số thập phân bằng nhau
Xô viết Nghệ Tĩnh
Ba
09-10-2012
CT
ÂN
T
KH
LTVC
1/8
3/37
4/15
5/15
Nghe – viết: Kì diệu rừng xanh
So sánh hai phân số thập phân
Phòng bệnh viêm gan A
MRVT: Thiên nhiên
Tư
10-10-2012
TĐ
T
TD
TLV
ĐL
1/16
2/38
4/15
5/8
Trước cổng trời
Luyện tập (trang 43)
Luyện tập tả cảnh
Dân số nước ta
Năm
11-10-2012
MT
LTVC
T
KC
KT
2/16
3/39
4/8
5/8
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
Luyện tập chung (trang 43)
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Nấu cơm (tiết 2)
Sáu
12-10-2011
TLV
T
TD
KH
SHL
1/16
2/40
4/16
5/8
Luyện tập tả cảnh
Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trang 44)
Phòng tránh HIV/AIDS 
Sinh hoạt tập thể
Ngày soạn: 16/09/2012
Ngày dạy: T2. 08/10/2012
GIÁO ÁN
Tiết 1/8: Bài soạn mơn: Đạo đức 	 
 Bài: Nhớ ơn tổ tiên (t2 )
I. Mục tiêu: 
 - Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
 - Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ. Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
II. Đồ dùng dạy học
 - PP : Quan sát, thực hành, đàm thoại.
 - GV : SGK, SGV.	
 - HS : SGK Đạo đức 	
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài (1’)
3.2. Hoạt động 
 Bài tập 
 (25’)
4. Củng cố (5’)
5. Dặn dò (1’)
- Cho hs hát
- Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ 
- GV nhận xét 
- Nhớ ơn tổ tiên ( t2 )
Bài 2, 3 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài nhóm đôi
- Gọi hs phát biểu
- GV nhận xét
Bài 4 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm và trả lời câu hỏi ở sgk
- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì? 
- GV nhận xét 
- Gọi hs đọc ghi nhớ 
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài sau
Hát 
- 2 hs đọc 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc 
- HS làm việc nhóm đôi
- HS phát biểu 
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc 
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi 
+ Giổ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày 10/3 (âm lịch).
- Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các vua Hùng. 
- HS lắng nghe
- 3 hs đọc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
GIÁO ÁN
Tiết 2/15 : Bài soạn mơn TV phân mơn: Tập đọc 
 Bài: Kì diệu rừng xanh 
I. Mục tiêu 
 - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. 
 - HS đọc rành mạch, trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng cĩ âm.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
 - Giáo dục ý thứcbảo vệ thiên nhiên.
 * BVMT : Qua bài học học giáo dục hs tình yêu thiên nhiên và cĩ ý thức BVMT.
II. Đồ dùng dạy học
 - PP : Thảo luận, đàm thoại, quan sát.
 - GV : SGK, SGV, Bảng phụ viết nội dung bài.
 - HS : SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài (1’)
3.2. Hoạt động 
 v HĐ 1 :
 Luyện đọc
(10’)
v HĐ 2 : 
 Tìm hiểu bài
(10’)
v HĐ 3 : 
Đọc diễn cảm
(8’)
4. Củng cố (3’)
5. Dặn dò(1’)
- Cho hs hát
- Gọi hs đọc thuộc lòng bài “ Tiếng đàn Ba – la – lai – ca trên sông Đà” và trả lời câu hỏi ở SGK
- Nhận xét – cho điểm 
- Kì diệu rừng xanh
- Gọi hs đọc bài
- Bài được chia mấy đoạn ? 
- Gọi 3 hs đọc đoạn
- Gọi hs đọc chú giải
- Gọi hs đọc từ khó
- Yêu cầu hs luyện đọc
- Gọi 3 hs đọc đoạn
- Gọi 3 hs đọc bài
- Yêu cầu hs đọc thầm, thảo luận câu hỏi ở sgk :
 + Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
+Những liên tưởng về những cây nấm của tác giả làm cho rừng đẹp hơn lên như thế nào 
 + Những muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
 + Sự có mặt của những loài muôn thú mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
 + Vì sao rừng khộp, được gọi là “ Giang sơn vàng rợi” ?
 + Hãy nói về cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên?
+ Bài văn có nội dung là gì ?
- GV nhận xét
- Gọi 3 hs đọc bài
- Tổ chức hs đọc diễn cảm đoạn 2 :
 + Đọc mẫu
 + Yêu cầu hs luyện đọc
- Tổ chức hs thi đọc diễn cảm
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét _ tuyên dương
- Yêu cầu hs nêu lại nội dung bài
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài Trước cổng trời 
- HS hát
- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc
- Bài chia thành 3 đoạn
- 3 hs đọc
- 1 hs đọc
- HS đọc
- HS luyện đọc theo nhóm đôi
- 3 hs đọc
- 3 hs đọc
- HS thảo luận ,trả lời :
 + Tác giả đã liên tưởng đây như 1 thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì,  cung điện lúp xúp dưới chân .
 + Những liên tưởng của tác giả làm cho cảnh vật trong rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích.
 + Con vượn bạc má ôm con gọn ghẻ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc  thảm lá vàng.
 + Sự có mặt của những loài muôn thú, chúng thoăùt ẩn, thoắt hiện làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ.
 + Vì có rất nhiều màu vàng, con mang vàng, nắng vàng.
 + Bài văn cho em thấy cảnh rừng rất đẹp và muốn đi tham quan rừng.
 + Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng . 
- HS lắng nghe
- 3 hs đọc bài 
- HS lắng nghe
 + Luyện đọc nhóm đôi
- 3 hs thi đọc
- Nhận xét
- HS lắng nghe
- 1 hs nêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
GIÁO ÁN
Tiết 3/36 : Bài soạn mơn: TOÁN	 
 Bài: Số thập phân bằng nhau 
I. Mục tiêu
 - Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
 - Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác. 
 - Vận dụng làm được Bài 1, Bài 2. 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
* HS khá, giỏi làm thêm BT3.
II. Đồ dùng dạy học
 - PP : Thực hành, đàm thoại, quan sát.
 - GV : SGK, SGV, Bảng phụ
 - HS : SGK Toán 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài (1’) 
3.2. Hoạt động 
v Hoạt động 1 :
 Ví dụ
(10’)
vHoạt động 2 :
 Bài tập
(15’)
4. Củng cố. (5’)
5. Dặn dò (1’)
- Cho hs hát
- Gọi hs lên bảng làm bài tập 1
- Nhận xét – cho điểm 
- Số thập phân bằng nhau 
- GV nêu ví dụ như sgk
- Yêu cầu hs tìm số thích hợp điền vào chỗ trống : 9dm =  cm ; 9dm =  m ; 90cm =  m
- Em hãy so sánh 0,9m và 0,90m và giải thích 
- Em hãy so sánh 0,9 và 0,90 
- Em hãy tìm cách viết 0,9 thành 0,90 
- Yêu cầu hs tìm số thập phân bằng số thập phân : 0,875 ; 12
- HDHS viết 0,90 thành 0,9 tương tự
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- GV nhận xét 
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- GV nhận xét 
Bài 3 (dành cho hs khá, giỏi)
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu BT
- GV HD HS làm BT
- Chia 3 đội thi đua : 0,87 và 0,8700 
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài So sánh hai số thập phân 
- HS hát
- 2 hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS tìm và viết : 9dm = 90 cm
9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m
- 0,9m = 0,90m vì : 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m ; 9dm = 90cm
- 0,9 = 0,90
- 0,9 thêm vào bên phải phần thập phân chữ số 0 ta được 0,90
- HS tìm và viết : 0,875 = 0,8750 ; 12 = 12,0
- 1 hs đọc 
- HS làm bài vào vở ,2hs làm bài bảng phụ 
 a. 7,800 = 7,80 = 7,8
 b. 2001,300 = 2001,30 = 2001,3
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc 
- 1 hs làm bài bảng phụ , cả lớp làm bài vào sách
 a. 5,612 ; 17,200 ; 480,590
 b. 24,500 ; 80,010 ; 14,678
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc yêu cầu BT
- hs làm BT
- 3 đội thi đua : 0,87 = 0,8700 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
GIÁO ÁN
Tiết 4/8: Bài soạn mơn: Lịch sử 
 Bài: Xô viết Nghệ – Tĩnh 
I. Mục tiêu
 - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An: Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cò đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh .Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình .Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh.
 - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:
 + Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.
 + Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí đã xóa bỏ.
 + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ.
 - Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước. 
II. Đồ dùng dạy học
 - PP : Đàm thoại, thảo luận, quan sát.
 - GV : SGK, SGV, Phiếu ghi câu hỏi 
 - HS : SGK Lịch sử – Địa lí 5
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài (1’) 
3.2. Hoạt động 
vHoạt động :
 Nội dung bài 
(25’)
4. Củng cố. (5’)
5.. Dặn dò (1’)
- Cho hs hát
- Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ ba ... m văn 	
 Bài: Luyện tập thuyết trình, tranh luận 
I. Mục tiêu
 - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình ,tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2)
 - Bước đầu trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng có khả năng thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết có cả trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao : “Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng ” 
 - Giáo dục học sinh biết vận dụng lý lẽ và hiểu biết để thuyết trình, tranh luận một cách rõ ràng, có sức thuyết phục.
* BVMT : Kết hợp liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của mơi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người qua BT1. 
* KNS : - Thể hiện được sự tự tin (nêu được lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).
- Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tơn trọng người cùng tranh luận).
- Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận).
II. Đồ dùng dạy học
 - PP/KT : Đàm thoại, thảo luận, quan sát./ Đĩng vai. Tự bộc lộ. Thảo luận nhĩm.
 - GV : SGK, SGV, Bảng phụ 
 - HS : SGK Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài (1’)
3.2. Hoạt động 
 vHoạt động :
 Bài tập (25’) 
4. Củng cố (5’).
5 Dặn dò (1’) 
- Cho hs hát
- Khi thuyết trình, tranh luận cần có thái độ như thế nào? 
- Nhận xét – cho điểm 
- Luyện tập thuyết trình, tranh luận 
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Gọi hs đọc truyện 
- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm 
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Vấn đề tranh luận là gì?
+ Ý kiến của từng nhân vật?
+ Ý kiến của em như thế nào?
- Nhận xét 
- Chia lớp thành 3 nhóm cùng trao đổi mở rộng lí lẽ và dẫn chứng cho từng nhân vật
- Gọi đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét 
- Qua ý kiến mỗi nhân vật c ác em kết luận được điều gì để các nhân vật thấy được tầm quan trọng của mình ?
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu 
-Yêu cầu thuyết trình về vấn đề gì ?
- Yêu cầu hs làm bài 
- Gọi hs trình bày 
- Nhận xét 
- Gọi hs đọc lại bài 1 
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài Thi GKI 
- hát
 2 hs trả lời 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1 hs đoc 
- 5 hs đọc
- HS thảo luận và trả lời : 
+ Đất, Nước, Không khí, Ánh sáng.
+ Cái gì cần nhất.
+ Ai cũng cho mình là quan trọng. 
+Cả 4 đều quan trọng, thiếu 1 trong 4, cây xanh không phát triển được.
- HS lắng nghe
- Lớp chia thành 3 nhóm và làm bài vào bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày 
- HS lắng nghe
- Cây xanh cần đất, nước, không khí, ánh sáng để sinh trưởng và phát triển . Không yếu tố nào ít cần thiết hơn
- 1 hs đọc 
- Thuyết trình về sự cần thiết cả trăng và đèn 
- HS làm bài 
- Trình bày 
- HS lắng nghe
- HS đọc lại
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
GIÁO ÁN
 Tiết 2/45 : 	 Bài soạn mơn: Toán 	 
 Bài: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu
 - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân
 - Rèn học sinh đổi đơn vị đo dưới dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau nhanh, chính xác.
 - Làm đúng các Bài tập (25’) : Bài 1, Bài 3. 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
* HS khá, giỏi làm thêm BT5.
II. Đồ dùng dạy học
 - PP : Đàm thoạ, thực hành, quan sát.
 - GV : SGK, SGV, Bảng phụ 
 - HS : SGK Toán 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài (1’)
3.2. Hoạt động 
v Hoạt động :
 Bài tập (25’) 
4. Củng cố (5’).
5. Dặn dò (1’) 
- Cho hs hát
- Gọi hs lên bảng làm lại Bài tập2
- Nhận xét _ cho điểm 
- Luyện tập chung 
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
Bài 5 (dành cho hs khá, giỏi)
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu
- GV HD HS làm BT
- Chia 3 đội thi đua : 2km 3m =  km 
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà vẽ lại và chuẩn bị bài sau
- hs hát
- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc 
- Hs làm bài vào vở, 2 hs làm bài bảng phụ
1. a . 3m 6dm = 3,6m
b. 4dm = 0,4m ; c. 34m 5cm = 34,05m 
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc 
- HS làm bài vào vở, 1 hs làm bài bảng phụ 
 a. 42dm 4cm =42,4dm 
 b. 56cm 9mm = 56,9cm
 c. 26m 2cm = 26,02m
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc
- HS làm BT.
- 3 đội thi đua : 2km 3m = 2,003 km 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
GIÁO ÁN
Tiết 4/18 : 	 Bài soạn mơn: Khoa học
 Bài: Phòng tránh bị xâm hại 
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại.
 - Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại.
 - Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.
* KNS : - Kĩ năng phân tích, phán đốn các tình huống cĩ nguy cơ bị xâm hại.
- Kĩ năng ứng phĩ, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống cĩ nguy cơ bị xâm hại.
- Kĩ năng sự giúp đỡ nếu bị xâm hại.
II. Đồ dùng dạy học
 - PP/KT: Thảo luận, quan sát, đàm thoại/ Động não. Trị chơi. Đĩng vai. Chúng em biết 3.
 - GV : SGK, SGV, Bảng phụ, tranh minh hoạ.
 - HS : SGK Khoa học 5
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài (1’)
3.2. Hoạt động 
v Hoạt động 1 :
Quan sát và thảo luận 
(15’)
v Hoạt động 2 :
Đóng vai và vẽ bàn tay tin cậy
(10’)
4. Củng cố (5’). 
5. Dặn dò (1’) 
- Cho hs hát
- Nêu một số hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV/AIDS ? 
- Nhận xét _ cho điểm 
- Phòng tránh bị xâm hại 
- Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3 và thảo luận : nêu nội dung từng hình ?
- Nhận xét 
- Chia lớp thành 3 nhóm, thảo luận câu hỏi ở tranh 38
+ Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại 
+ Em có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại ?
- Nhận xét 
- Chia lớp thành 3 nhóm, thảo luận câu hỏi ở phiếu và đóng vai 
- Gọi hs trình bày 
- Nhận xét 
- Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần làm gì ?
- Nhận xét 
- Yêu cầu hs xoè bàn tay mình và đặt vào tờ giấy trắng dùng bút vẽ bàn tay 
- Yêu cầu mỗi ngón tay ghi tên người mà mình tin cậy
- Gọi hs trình bày 
- Nhận xét 
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết 
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
- hs hát
- 2 hs nêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc 
- HS quan sát và thảo luận, trả lời :
+H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng 
H2: Không được một mình đi vào buổitối
H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ xe người lạ.
- HS lắng nghe
- Lớp chia thành 3 nhóm, thảo luận và trình bày :
+ Đi 1 mình nơi tối, vắng vẻ, đi xe người lạ ,cho người lạ vào nhà 
+ Không đi 1 mình nơi tối, vắng vẻ, không đi xe người lạ, không để cho người lạ vào nhà 
- HS lắng nghe
- Lớp chia thành 3 nhóm, thảo luận câu hỏi ở phiếu ,đóng vai 
- 3 nhóm trình bày 
- HS lắng nghe
- Tìm cách tránh xa kẻ đó, bỏ đi ngay ; nói to hoặc héc to
- HS lắng nghe
- HS thực hiện vẽ bàn tay của mình vào tờ giấy 
- HS thực hiện ghi 
- Trình bày 
- HS lắng nghe
- HS đọc 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
GIÁO ÁN
Tiết: 5/9 : 	Sinh hoạt lớp
Mục tiêu
Học sinh tự đánh giá kết quả về các mặt như: học tập, nề nếp học tập, dưới sự điều hành của BCS lớp.
Học sinh thực hiện tốt các phương hướng tuần tới do giáo viên đề ra.
Học sinh văn nghệ - trị chơi tập thể.
II. Đồ dùng dạy học
PP: đàm thoại. 
GV: Phương hướng hoạt động tuần tới theo chủ điểm (học tập, phong trào,). Một số trị chơi sinh hoạt tập thể để hướng dẫn học sinh chơi.
- HS: Các báo cáo của các tổ, lớp trưởng, lớp phĩ.
+ Báo cáo hoạt động lớp trong tuần qua
- Các tổ trưởng
- Lớp trưởng, lớp phĩ
+ Phát biểu ý kiến của học sinh và giải trình (tuyên dương, phê bình)
+ Giáo viên
- Phát biểu ý kiến, nhận xét
- Phương hướng tuần tới
+ Kết thúc: văn nghệ - trị chơi.
III. Các hoạt động sinh hoạt chủ yếu
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp (2’)
2. Báo cáo hoạt động lớp trong tuần qua:
(10’)
3. Giáo viên nhận xét:
(10’)
4. GV nêu phương hướng trong tuần tới:
(10’)
5. Trị chơi sinh hoạt
(8’)
- Cho hs hát
- GV: Giao cho lớp trưởng, lớp phĩ điều hành cho các Tổ trưởng báo cáo về tình hình học tập trong tuần qua.
- GV: ghi nhận các báo cáo của các tổ.
- GV: cho học sinh ý kiến và giải trình các ý kiến (tuyên dương, phê bình)
- GV: Ghi nhận các ý kiến của học sinh.
- GV: phát biểu ý kiến, nhận xét:
 + Học tập của lớp qua báo cáo của các tổ trưởng.
 + Nề nếp học tập
 + Vệ sinh
GV: Đề nghị tuyên dương các học sinh tích cực trong học tập.
- GV: Phê bình các học sinh vi phạm nội quy của lớp: khơng thuộc bài, đi trễ,trước tập thể. Cho học sinh đứng trước lớp xin hứa khơng vi phạm nữa.
 + Học tập: Đi học phải thuộc bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 + Nề nếp: Đi học đúng giờ
 + Vệ sinh: giữ gìn vệ sinh lớp học, khơng vức rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 + Phong trào: tham gia sáng tác thơ, truyện ngắn, nuơi heo đất,
 + An tồn giao thơng: đi học đi đúng chiều quy định, khơng được chạy xe hàng 3, 4 trên đường đi học, về.
- GV: tổ chức cho học sinh chơi một số trị chơi tập thể - hát múa thiếu nhi.
- Hát.
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập trong tuần qua (tở 1,2)
+ Học tập
+Nề nếp
+ Tác phong
+ Đi trễ
- Lớp trưởng, lớp phĩ báo cáo chung tình hình học tập của lớp trong tuần qua.
- HS ý kiến: tuyên dương những bạn cĩ thành tích xuất sắc trong học tập trong tuần. Phê bình những bạn vi phạm.
- HS lắng nghe.
- HS biểu quyết.
- HS vi phạm hứa hẹn với lớp.
- HS lắng nghe.
- HS chơi một số trị chơi
RÚT KINH NGHIỆM