Phân phối chương trình buổi chiều lớp 5 - Tuần 2

 Phân phối chơng trình buổi chiều
 Tuần 2 ( từ 24 /8 đến 28/8/2010 )
Thứ ngày
2/
Môn
Lịch sử 
Khoa học
Luyện TV
Mục bài
Nguyễn Trường Tộ mong muốn 
Nam hay nữ
Ôn LT&C
Ghi chú 
 3/
Kỷ thuật 
Đính khuy 2 lỗ T2
Luyện toán
Ôn luyện
GDNGLL
Ôn ĐHĐN
 4 /
Chính tả
Nghe viết Lương Ngọc Quyễn
TLV
Luyện tập làm báo cáo thống kê
LToán
Ôn tập
 6 /
Luyện TNXH
Ôn luyện Lịch sử - Địa lý 
Luyện TV
Ôn luyện TLV 
HDDTT
Sinh hoạt lớp 
Thứ 2 ngày tháng 8 năm 2010
Lịch sử Nguyễn Trường Tộ
Mong muốn canh tân đất nước
I. Mục tiêu cần đạt 
- Nắm một vài đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của NTT.
 - Biết lý do khiến những đề nghị của ông không được vua nhà nguyễn nghe theo . Vua quan nhà Nguyễn không biét tình hình trên thế giới 
II. ĐDDH. - Chân dung NTT; phiếu học tập cho hs; hs tìm hiểu về NTT.
III. HĐD&H
Kiểm tra bài cũ giới thiệu bài mới
- Hỏi 3 hs :
h, Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của TĐ khi nhận được lệnh vua?
H, Em hãy cho biết tình cảm của nd ta đối với TĐ?
H, Phát biểu cảm nghĩ của em về TĐ?
- Giới thiệu bài
- 3 hs làn lượt lên bảng trả lời câu hỏi theo yc của gv.
- Cả lớp theo dõi nx.
- Lắng nghe
HĐ1 Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ
- Tổ chức hđ nhóm tổ theo hd:
+ Từng hs đưa ra thông tin ... đã sưu tầm.
+ Chọn lọc thông tin ghi vào phiếu 
1. Năm sinh, năm mất của NTT.
2. Quê quán của ông
3. Trong cuộc đời của mình ông đã được đi đâu và tìm hiểu những gì?
4. Ông đã có suy nghĩ gì để cứu nước nhà khỏi tình trạng lúc bấy giờ?
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả làm việc.
- N/x ghi ý chính
- Nêu vấn đề: 
- Chuyển tiếp sang hđ 2
- Thảo luận nhóm tổ theo hd.
- Các nhóm báo cáo kết quả bằng cách dán phiếu lên bảng, nhóm nhận xét chéo.
HĐ2 Tình hình đất nước ta trước sự xâm lược của TD P
- Y/c thảo luận nhóm đôi:
h, Tại sao TD P có thể dễ dàng xâm lược nước ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó ntn?
- H/d báo cáo kq
h, Theo em tình hình đất nước như trên đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu.
- Kl
- Thảo luận nhóm đôi.
- ... nhượng bộ ... nghèo nàn lạc hậu, không đủ sức để tự lập tự cường ...
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, nhóm khác nhận xét.
- ... cần đổi mới để đủ sức tự lập tự cường.
- Lắng nghe.
HĐ3 Những đề nghị canh tân đất nước của NTT
- Y/c tìm hiểu sgk:
h, NTT đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước?
H, Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ ntn với những đề nghị của NTT? Vì sao ?
- T/c báo cáo
h, Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân của NTT cho thấy họ là người ntn?
- Y/c lấy ví dụ ... nhà Nguyễn ( gv gợi ý )
- Kl
- Đọc sgk và trả lời câu hỏi.
- ... mở rộng quan hệ ngoại giao ... thuê chuyên gia ... xây dựng quân đội ... mở trường dạy ...
- ... không thực hiện ... vua Tự Đức bảo thủ
- 2 hs báo cáo cả lớp cùng nx.
- Họ là người bảo thủ, lạc hậu ... 
- ... không tin đèn treo ngược ... xe đạp 2 bánh ...
Củng cố dặn dò
- Nêu câu hỏi:
h, N/d ta đánh giá ntn về con người và những đề nghị canh tân đất nước của NTT?
H, Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về NTT?
- N/x dặn dò chuẩn bị bài sau
- Nối tiếp nhau trả lời.
- ... tỏ lòng kính trọng ...
- Phát biểu theo suy nghĩ của từng em.
Khoa học Bài 3: Nam hay Nữ
I . Yêu cầu cần đạt 
- Phân biệt đợc nam và nữ váo các đặc điểm sinh học và đặc điểm XH.
- Hiểu đợc sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của XH về nam & nữ.
- Luôn có ý thức tôn trọng mọi ngời cùng giới hoặc khác giới. Đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ mọi ngời, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ.
II. ĐDDH. 
- H sgk, giấy A4, bút dạ, phiếu học tập kẻ sẵn, mô hình nam & nữ, hs lớp.
III. HĐD&H Bài 3
HĐD
HĐH
HĐ khởi động
- Kiểm tra bài cũ:
h, Em có nhận xét gì về trẻ em & bố mẹ của chúng?
H, Sự sinh sản ở ngời có ý nghĩa nh thế nào? 
H, Điều gì sẽ xảy ra nêu con ngời không có khả năng sinh sản?
- N/x cho điểm
- Hỏi: Con ngời có những giới nào? GT bài mới.
- Trả lời câu hỏi theo các yêu cầu.
- Con ngời có 2 giới: Nam & nữ
HĐ1 Sự khác nhau giữa nam & nữ về đặc điểm sinh học
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi:
h, Vì sao em vẽ bạn nam khác bạn nữ?
h, Tìm 1 số đặc điểm giống và khác nhau giữa bạn nam & bạn nữ?
h, Khi 1 em bé mới sinh dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết bé trai hay bé gái?
- Tổ chức báo cáo kết quả.
- Ghi ý kiến lên bảng
- N/x các ý kiến và kl
- HD qs hình chụp trứng và tinh trùng trong sgk.
- Yc lấy ví dụ về điểm khác biệt mặt sinh học.
- 2 hs cùng thảo luận theo gợi ý câu hỏi:
- Vì có nhiều điểm khác nhau ...
- Giống : cùng có thể học, chơi, ... Khác : tóc, tính cách ...
- Bộ phận sinh dục 
-1 nhóm báo cáo các nhóm khác bổ sung.
- Q/s
- Nam : cơ thể rẵn chắc, khỏe mạnh ... Nữ : ngợc lại
HĐ2 Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học
- Yc đọc & tìm hiểu nội dung trò chơi " Ai nhanh ai đúng ".
- HD thực hiện trò chơi ...
- Tổ chức các nhóm dán kết quả lên bảng ... đọc, tìm điểm khác nhau.
- Yc trình bày lý do
- N/x kq đúng.
H, Vì sau em cho rằng chỉ có nam có râu còn nữ thì không?
- Khuyến khích hs tự hỏi & đáp
- Tổng kết trò chơi ... kl
- Đọc
- Lắng nghe
- Dán thẻ vào bảng
Nam
Cả nam và nữ
Nữ
- Có râu
- Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng
- Dịu dàng
- Mạnh mẽ
- Kiên nhẫn
- tự tin
- Chăm sóc con
- Trụ cột gd
- Đá bóng
- Giám đốc
- Làm bếp giỏi
- Th ký
- Cơ quan sinh dục tạo ra trứng
- Mang thai
- Cho con bú
- HS làm việc theo yc.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Do sự tác động hóc môn sinh dục nam
HĐ3 Vai trò của nữ
- HD qs H 4
h, ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
- Giảng.
H, Nữ còn làm đợc những gì khác ? Ví dụ ?
H, Em có nhận xét gì về vai trò của nữ?
- Kl.
H, Hãy kể tên những ngời tài giỏi, thành công trong công việc XH mà em biết ?
- N/x
- Q/s nêu ý kiến
- Các cầu thủ nữ đang đã bóng. Điều đó ...
- Nêu ý kiến về các lĩnh vực.
- Có vai trò rất quan trọng ...
- Lắng nghe
- Nối tiếp nhau kể
HĐ4 Bày tỏ thái độ về một số quan niệm XH về nam & nữ
- Chia nhóm bàn thảo luận trong phiếu:
1. Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ.
2. Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gđ.
3. Đàn ông là trụ cột trong gđ. Mọi hđ trong gđ phải nghe theo đàn ông.,
4. Con cái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
5. Trong gđ nhất định phải có con trai.
6. Con gái không nên học nhiều mà chỉ cần nội trợ giỏi.
- Tổ chức trình bày
- N/x
- Thảo luận ghi ý kiến vào phiếu:
1. ... không phải là công việc riêng của phụ nữ ...
2. ... là trách nhiệm của mọi thành viên trong gđ
3. ... không phải do một mình đàn ông làm chủ ...
4. ... lựa chọn theo sở thích ...
5. ... là nh nhau ...
6. ... đều cần phải học hành ...
- Đại diện trình bày thái độ của nhóm mình.
HĐ5 Liên hệ thực tế
-HD liên hệ thực tế: theo gợi ý
- Gọi trình bày
- Kl
- Trao đổi cùng bàn về những sự phân biệt đối xử giữa nam & nữ mà các em biết, bình luận nêu ý kiến về các hành động đó.
- Lắng nghe 
HĐ kết thúc
- Y/c trả lời nhanh:
h, nam giới & nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
H, Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam & nữ?
- N/x
- Khen ngợi những hs thuộc bài ngay tại lớp.
- Về nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau.
- Nối tiếp trả lời
- Lắng nghe
- Tiếp thu
Luyện từ và câu Luyện tập: Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc
I. Yêu cầu cần đạt 
 Củng cố và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ đề, cách vận dụng.
II. HĐ.	
1. Ôn kiến thức cơ bản.
h, Nêu các từ thuộc chủ đề Tổ quốc?
2. Luyện tập.
Bài 1. Tìm trong bài: Th gửi các hs ( sách TV 5, tập 1, trang 4 - 5 ) hoặc bài Việt Nam thân yêu ( TV 5 , T1, Tr 6) những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc:
a)Thư gửi các hs : ............................................................................................................
b) Việt Nam thân yêu : ....................................................................................................
HD: - Y/c hs đọc kĩ 2 bài tập đọc, thảo luận nhóm đôi để hoàn thành.
- Đọc kết quả, nx bổ sung.
- H/s có thể tìm ngoài ...
Bài 2. Tìm thêm và ghi lại những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: ...................................
HD: - Gợi ý tìm thêm những từ ở bài tập 1.
- Y/c thảo luận bàn, đa ra ý kiến.
- Đọc nx.
Bài 3. Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa là nớc. Em hãy tìm thêm những từ chứa tiếng quốc.............................................................................................................
HD: - Gợi ý liên hệ thực tế.
 	- Y/c hoàn thành nhóm đôi.
Bài 4. Đặt câu với 1 trong những từ ngữ dới đây:
a)Quê hơng: .......................................................................................................
b)Quê mẹ : .........................................................................................................
c)Quê cha đất tổ: ..................................................................................................
d)Nơi chôn rau cắt rốn: ..........................................................................................
HD: - Gợi ý bằng cách lấy VD: Đại Sơn là quê hơng thứ 2 của tôi.
- Y/c thực hiện cá nhân.
- Đọc nx.
Thứ 3 ngày tháng 8 năm 2010
Kĩ thuật Bài 1 Đính khuy hai lỗ 
I. Yêu cầu cần đạt :
- Biết cách đính khuy 2 lỗ theo 2 cách.
- Đính được khuy 2 lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. ĐDDH
- Mẫu, một số sản phẩm may mặc.
- Vật liệu và dụng cụ.
III. HĐ D&H 
 Giới thiệu bài: nêu mục đích giờ học
Tiết 2 
HĐ3. HS thực hành
- Y/c nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ?
- Kiểm tra vạch dấu.
- Có mấy cách? Chọn?
- Quan sát theo dõi
- Cách đính khuy 2lỗ...
- Trình bày
- Có 2 cách, tùy hs
- Chú ý trong lúc thực hành.
HĐ4. Đánh giá sản phẩm
- Y/c trưng bày SP trên bảng.
- HD qs kĩ từng SP để đánh giá.
- Y/c đánh giá SP là ntn?
- Cử HS lên ĐG.
- Đánh giá, n/x kết quả.
HT: A; CHT: B; HTT: A+
Nhận xét dặn dò:
- Sự chuẩn bị, thái độ.
- Chuẩn bị tiết sau.
- Trưng bày SP
- N/x và đánh giá
- Nêu cách đánh giá.
- ĐG chéo
- Lắng nghe
- Tiếp thu.
Toán Ôn tập cộng trừ phân số
I.Mụctiêu Củng cố kĩ năng thực hiện cộng trừ ps.
II. HĐ
1. Ôn kiến thức cơ bản.
h. Cách QĐMS?
h. Cộng, trừ 2 phân số cùng MS, #MS?
h. Cộng, trừ STN với ps.
2. Luyện tập.
Bài1. Tính:
a) 
b) 
HD: - áp dụng quy tắc cộng trừ phân số cùng, khác mẫu số.
 - Y/c thực hiện, 4 hs lên bảng làm.
 - N/x
Bài 2. Tính:
a)
HD: - Cách thực hiện phép tính cộng, trừ số tự nhiên với phân số, tính giá trị biểu thức, tính chất kết hợp.
 - Y/c thực hiện, 3 hs lên bảng làm.
 - N/x.
Bài 3. Một th viên ... ......................
- Theo dõi HD.
- Y/c 2 nhóm lên trình bày.
- N/x
- Kết luận:...
- 2 N lên trình bày, các nhóm khác theo dõi n/x.
Luyện TLV: T ập viết đoạn văn tả cảnh 
I . Yêu cầu cần đạt : Học sinh biết sắp xếp các câu ý thành một đoạn văn tả cánh đồng lúa thích hợp, biết viết đoạn văn tả con đường đến lớp 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nhóm 
III . HĐDH : 
HĐ1: GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu - Học sinh đọc và làm việc theo nhóm 
 văn miêu tả cánh đồng lúa chín không 2 cùng bàn sắp xếp lại cho phù hợp.
thích hợp .
Cho HS thảo luận N2 - Một số nhóm báo cáo
GV bổ sung chốt lại 
HĐ2: HS thực hành viết đoạn văn tả - HS viết 2 em viết vào bảng nhóm 
Con đường đến lớp 
Cho HS trình bày và nhận xét - HS 3- 5 em trình bày 
HĐ 3 : Củng cố dặn dò 
SHCT 	 Tuần 2
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua.
- Công tác Đội, Sao.
- Công tác vệ sinh trờng , lớp.
- Công tác đóng góp.
- Công tác học tập.
2. Kế hoạch hoạt động tuần tới.
 - Đại hội chi đội
- Phát huy tốt những ưu điểm . Khắc phục những tồn tại.
Luyện toán : Ôn luyện về phân số 
I. Yêu cầu cần đạt .
 - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về phân số .
 - Làm được các bài tập theo yêu cầu .
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy học .
HĐ1. Hệ thống lại kiến thức đã học 
 ? Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số , khác MS ta làmm như thế nào ?
? Phân số như thế nào gọi là phân số thập phân?
HĐ2 . Luyện tập .
 Bài 1.Xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn .
GV gợi ý : Muốn xếp được chúng ta cần làm gì?
- Các em cần so sánh .
Cho HS tự làm , một em làm vào bảng nhóm 
Bài 2:Viết các phân số thành phân số thập phân .
Gợi ý đưa các phân số trên về các phân số có mẫu số là 10;100;1000......
Bài 3. Ta đã biết Hãy viết ba phân số có tử số bé hơn 100 mà ba phân số đóđều lớn hơn và bé hơn
GV gợi ý cho các nhó làm
Chấm chữa bài cho HS 
HĐ3. Củng cố dặn dò 
- HS nêu
- HS làm theo nhóm 2
- Một nhóm làm vào bảng nhóm trình bày trên lớp 
- HS tự làm 4 em làm ở bảng , cả lớp làm 
vào vở
- HS thảo luận nhóm 4và làm 
 Thứ 5 ngày 27 tháng 8 năm2009
Toán Luyện tập hỗn số
I. Yêu cầu cần đạt . Biết chuyển ps thành hỗn số và ngơc lại, thực hiện phép tính hỗn số.
II. HD.
1. Ôn kiến thức cơ bản.
h. Nêu cấu tạo của hỗn số?
h. Nêu cách chuyển từ hs - ps...?
2. Luyện tập.
Bài1. Chuyển hs thành ps (theo mẫu VBT-Tr 12)
HD. - Nêu cách chuyển: Lấy phần nguyên x ms phần ps + tử số = tử số và giữ nguyên ms củaphần ps.
- Yc nhìn vào mẫu viết sẵn ở bảng nhắc lại cách chuyển đổi.
- 3 hs lên thực hiện, cả lớp cùng làm.
- Nx, nêu cách th.
Bài2. Chuyển các hs thành ps rồi thực hiện phép tính (theo mẫu VBT-Tr 12)
HD. - Nêu cách chuyển: Lấy phần nguyên x ms phần ps + tử số = tử số và giữ nguyên ms củaphần ps.
- Yc nhìn vào mẫu viết sẵn ở bảng bài tập 1 nhắc lại cách chuyển đổi.
- Yc thực hiện, 4 hs lên bảng th.
- Nx nêu cách làm của mỗi phép tính.
Luyện đọc 	 Ôn bài tuần 2
I. Yêu cầu cần đạt
- Luyện đọc bài tuần 2
- Rèn kĩ năng đọc trơn, trôi chảy, đúng tốc độ, đúng nội dung, đọc diển cảm.
- Hiểu và cảm thụ đợc bài đọc.
III. HĐD&H
HĐD
HĐH
1. Kiểm tra bài cũ: gọi đọc bài tuần 2.
2. H/d luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
* Bài: Nghìn năm văn hiến
- H/d đọc: Toàn bài đọc với giọng rõ ràng ... chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ ...
- Gọi đọc nối tiếp ( 2 lần )
- Chú ý sửa lỗi
- H/d giải nghĩa từ
- T/c luyện đọc cặp đôi
- Gọi 1 hs khá đọc toàn bài
* Bài: 
...
b. Tìm hiểu bài
c. Đọc diễn cảm
- Gọi 3 hs đọc nối tiếp.
- Y/c tìm giọng đọc phù hợp 
- Y/c luyện đọc theo cặp.
- T/c thi đọc đoạn 3 bài: Chuyện một khu vờn nhỏ
- N/x
3. Củng cố dặn dò:
- N/x dặn dò về nhà luyện đọc.
- 4 hs đọc và trả lời câu hỏi theo yc
- Lắng nghe
- 2hs đọc nối tiếp
- Luyện đọc theo cặp
- Đọc toàn bài
...
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc nối tiếp toàn bài
- N/x giọng đọc.
- 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 3 - 5 hs thi đọc cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Tiếp thu bài học ở nhà.
Luyện viết Bài 2
I.Yêu cầu cầ đạt . 
- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp, đúng mẫu chữ quy định của bộ GD&ĐT.
- Rèn tính cẩn thận, khoa học, yêu cái đẹp " Nét chữ nết ngời "
- Viết đúng đẹp bài 2.
II. Luyện viết.
1. Tìm hiểu bài viết.
- Yc đọc.
- Dạng bài viết (thơ hay văn)
- Nêu cách trình bày.
- Nêu cách viết kích cỡ của các dạng chữ: chữ hoa, chữ có bụng, nét thẳng,... 
- Nêu cách viết danh từ riêng, danh từ chung, tên nớc ngoài...
- Nêu cách viết đầu dòng, cuối câu, hết bài.
2. Kiểm tra bài viết ở nhà.
3. Viết bài.
4. Thu bài.
5. Chấm.
6. Nhận xét.
7. HD luyện viết ở nhà.
Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009
Địa lí Địa hình và khoáng sản
I.Yêu cầu cần đạt. Sau bài học, HS có thể:
- Dựa vào bản đồ (lợc đồ) nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nớc ta.
- Kể tên và chỉ đợc vị trí một dãy núi, đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ ( LĐ).
- Kể tên một số loại khoáng sản của nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ.
II. ĐDDH. 
- BĐ ĐL TN VN, LĐ ĐH VN, LĐ một số khoáng sản VN, Phiếu ht.
III. HĐ D&H
HĐD
HĐH
KTBC - GTB
- Gọi hs trả lời:
- Giới thiệu bài...
- Chỉ vị trí của nớc ta trên LĐVN trong khu vực ĐNA, trên quả địa cầu.
-...
- N/x
HĐ1 Địa hình VN
- Y/c q/s nhóm đôi:
1. Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng của nớc ta.
2. So sánh diện tích của vùng đồi với vùng đồng bằng của nớc ta.
3. Nêu và chỉ trên LĐ các dãy núi, hớng...
4. ...đồng bằng...
- Gọi trình bày.
- N/x, kết luận.
h, Núi nớc ta có mấy hớng chính, đó là những hớng nào?
- T/c thi thuyết trình...
- N/x, tuyên dơng...
- Kết luận: ...3/4...1/4..
- Thảo luận...
- Chỉ khoanh vào từng vùng.
- Gấp khoảng 3 lần
- Nêu kết hợp chỉ.
- Trình bày...
- Núi nớc ta có 2 hớng chính đó là hớng Tây Bắc - Đông Nam và hình vòng cung.
- 3 hs thi, cả lớp theo dõi bình chọn...
- Lắng nghe.
HĐ2 Khoáng sản VN
- Y/c qs LĐ VN trả lời:
h, Đọc...LĐ này dùng làm gì?
h, ...Nêu 1 số loại khoáng sản, loại KS nào nhiều nhất?
h, Chỉ những nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xit, dầu mỏ.
- N/x
- Gọi trình bày... 
- Kết luận...
- Q/s trả lời:
- ...Giúp..có loại KS nào, nơi nào.
- ...dầu mỏ, khí,...
- Chỉ vị trí...
- 1hs lên bảng trình bày đặc điểm KS
HĐ3 Những lợi ích do địa hình và KS manh lại cho nớc ta
- Chia nhóm 4.
- TL và hoàn thành phiếu.
Phiếu học tập
Bài: Địa hình và khoáng sản
Nhóm:................................
Hãy cùng trao đổi với các bạn trong nhóm để hoàn thành các bài tập sau:
1. Hoàn thành các sơ đồ sau theo các bớc.
Bớc 1: Điền thông tin thích hợp vào chỗ "................................."
Bớc 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ.
Các đồng bằng châu thổ
Thuận lợi cho phát triển nghành......................................................................................
a,
Phát triển nghành.............................
Cung cấp nguyên liệu cho nghành ..............................................
Nhiều loại khoáng sản
b,
2. Theo các em chungs ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản nh thế nào cho hợp lí? Tại sao phải làm nh vậy?............................................................................................
............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
- Theo dõi HD.
- Y/c 2 nhóm lên trình bày.
- N/x
- Kết luận:...
- 2 N lên trình bày, các nhóm khác theo dõi n/x.
Củng cố dặn dò
- T/c trò chơi " Những nhà quản lí KS tài ba"
- Chuẩn bị LĐ, BĐ,...
- Cách chơi, luật chơi: 2 đội chơi, mỗi đội 5 hs,...
- Tổng kết bài:....3/4....1/4...
Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê
I. Yêu cầu cần đạt. Biết làm báo cáo thống kê bằng cách tổng hợp các số liệu.
II. HĐ
1. Ôn kiến thức cơ bản.
h. Việc lập báo cáo thống kê có tác dụng gì?
2. Luyện tập.
Thống kê số hs từng tổ trong lớp theo những yc sau:
Tổ
Số hs
Hs nữ
Hs nam
Hs giỏi,
tiên tiến
Tổ1
Tổ2
Tổ3
Tổng số
học sinh
trong lớp
HD. - Nêu yc của phiếu bài tập.
- Hoàn thành nhóm đôi, 1 nhóm làm vào phiếu A3 dán bảng nx.
 - Yc đọc to các số liệu thống kê đợc. N/x, bổ sung.
Khoa học Luyện tập 
I. Yêu cầu cần đạt. Củng cố hiểu biết kiến thức về sự sinh sản, giới tính.
II. HĐ.
1. HD làm bài tập.
- HD hs hoàn thành các bài tập trong vở bài tập bằng các hình thức nhóm đôi, bàn, tổ tùy vào từng bài.
Bài1. Đánh dấu X vào ă trớc câu trả lời đúng với thông tin có trong các hình 1, 2,3 Tr 4,5 SGK.
a. Lúc đầu, gia đình bạn Liên có những ai?
ă Bố , mẹ và Liên.
ă Chỉ có bố.
ă Chỉ có mẹ.
ă Bố và mẹ.
b. Hiện nay, gia đình bạn Liện có những ai?
ă Bố và mẹ.
ă Bố, mẹ và Liên.
ă Ông, bà, bố và mẹ.
ă Ông, bà và Liên.
c. Sắp tới, gia đình bạn Liên sẽ có thêm ai?
ă Ông, bà của Liên.
ă Chị của Liên.
ă Em bé của Liên.
ă Anh của Liên.
Bài2. Viết chữ Đ vào ă trớc câu trả lời đúng, chữ S vào ă trớc câu trả lời sai so với thực tế gia đình bạn.
Hiện nay, gia đình bạn có những ai cùng chung sống?
ă Ông.
ă Bà.
ă Bố . 
ă Mẹ. 
ă Anh. 
ă Chị. 
ă Em trai. 
ă Em gái.
Bài3. Chọn các từ, cụm từ cho trớc trong khung để điền vào chỗ.....trong các câu dới đây cho phù hợp.
Bố, mẹ; sự sinh sản; giống; mọi; các thế hệ;
duy trì kế tiếp nhau
a. ...................trẻ đều do...............................sinh ra và có những đặc điểm...................
với...............................của mình.
b. Nhờ nó..................................mà................................trong mỗi gia đình, dòng họ đợc.........................................................................
Bài4. Điền số thích hợp vào chỗ......trong câu dới đây:
Trong lớp bạn có........................bạn nam và.....................bạn nữ.
Bài5. Đánh dấu X vàoă trớc câu trả lời đúng.
Khi một em bế mới sinh, dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái?
ă Cơ quan tuần hoàn.
ă Cơ quan tiêu hóa.
ă Cơ quan sinh dục.
ă Cơ quan hô hấp.
Bài6. Nêu ví dụ cho thấy có sự thay đổi trong quan niệm xã hội về vai trò của nam và nữ.
 Trớc kia Ngày nay
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................